资源简介

2026 春学期第一次阶段检测
九年级语文
满分：150分，考试时间：150分钟
一、 积累与运用（27 分）
学校开展“天下家国”主题学习活动，请你参与。
1.古诗文名句默写。（10 分）
（1）民惟邦本， ▲ 。 （《尚书》）
（2）一水护田将绿绕， ▲ 。 （王安石《书湖阴先生壁》）
（3） ▲ ，风正一帆悬。 （王湾《次北固山下》）
（4）烽火连三月， ▲ 。 （杜甫《春望》）
（5） ▲ ，西北望，射天狼。 （苏轼《江城子·密州出猎》）
（6) 气蒸云梦泽， ▲ 。 （孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（7）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中梦回沙场，表达自己雄心壮志和爱
国激情的句子是“ ▲ ， ▲ ”。
（8）无数的仁人志士在“生”与“义”不能兼得时，总会以《鱼我所欲也》中的“
▲ ， ▲ ”作为自己选择的标准。
2.根据语境完成题目。（9分）
晨曦初现，世界悄然醒来。黄海之滨，鹤舞鹿鸣，万鸟áo翔；平原之上，田畴沃
野，湿地流韵；街巷之中，凡尘烟火，生机勃勃。
英雄之城，始终凝聚着奋进的力量，激励和召唤着盐阜儿女，不怕困难、不畏艰
险，勇于斗争、敢于胜利。
从后裔射日的传说，到铁军纵横的疆场；从捍海阻潮的范公堤，到钤印民心的宋公
堤；从盐碱荒滩植绿的“十八勇士”，到守护美好家园的“环保卫士”A将拼搏奋斗刻进
基因里的盐城人，从不 gū负每一寸光阴，总会在各种挑战中一跃而起、沐光前行。
（1）根据拼音写汉字，或给加点字注音。（4分）
①悄( ▲ )然 ②田畴( ▲ ) ③áo( ▲ )翔 ④gū( ▲ )负
（2）文中划线句有语病，请写出正确的句子。（2分）
▲
（3）下列短语类型和其他三项不同的一项是（ ）（2分）
A.晨曦初现 B.铁军纵横 C.鹤舞鹿鸣 D.生机勃勃
（4）文中 A处标点符号应填 ▲ （1分）
3. 班级去大丰知青纪念馆开展研学活动，请你完成任务。（8分）
（1）去知青纪念馆参观需在网上提前联系，小妍不知怎么做。请你根据下面图片上的信
息，向她介绍联系的步骤。（3分）
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▲
（2）班级去参观时，正好赶上知青纪念馆在知青农场举行“收稻谷、拾稻穗”农业劳作
活动，你们班级也想参加，请你写写想参加这次劳动实践活动的原因。（3分）
▲
（3）请仿照示例，在知青纪念馆官方网站写一则留言，表达本次研学活动的感想。（2
分）
示例：弘扬知青精神，留住青春岁月
▲
二、阅读与鉴赏（63 分）
（一）古诗文阅读
班级开展“走近韩愈”专题学习活动，请你参与。（22 分）
【甲】 早春呈水部张十八员外（其二）
韩愈
莫道官忙身老大，即无年少逐春心。
凭君先到江头看，柳色如今深未深。
【乙】 次邓州界①
韩愈
潮阳南去倍长沙②,恋阙那堪又忆家。
心讶愁来惟贮火,眼知别后自添花。
商颜③暮雪逢人少,邓鄙春泥见驿赊。
早晚王师收海岳,普将雷雨发萌芽。
【注】①元和十四年,韩愈因上表反对宪宗迎奉佛骨雨南贬潮州(潮阳),本诗作于贬谪途
中。②汉代贾谊仕途失意,离开京城,为长沙王大傅。③商颜:商山之貌。
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【丙】
韩愈，字退之，邓州南阳人。愈生三岁而孤，随伯兄会贬官岭表。会卒，嫂郑鞠
之。操行坚正，鲠言无所忌。元和初，权知国子博士。改都官员外郎，迁职方员外郎。
宪宗遣使者往凤翔迎佛骨入禁中。三日，乃送佛祠。王公士人奔走膜拜。愈闻恶
之，乃上表。表入，帝大怒，持示宰相，将抵以死。裴度、崔群曰：“愈言讦牾，罪之
诚宜。然非内怀至忠，安能及此？愿少宽假。”帝曰：“愈，人臣，狂妄敢尔，固不可
赦。”于是中外骇惧，虽戚里诸贵，亦为愈言，乃贬潮州刺史。
既至潮，以表哀谢。帝得表，颇感悔，欲复用之，曰：“愈前所论是大爱朕，然不
当言天子事佛乃年促耳。”皇甫镈素忌愈直，即奏言：“愈终狂疏，可内移。”乃改袁
州刺史。
袁人以男女为隶过期不赎则没入之。愈至，悉计庸得赎所没，归之父母七百余人。
召拜国子祭酒，转兵部侍郎。
愈性明锐，不诡随。与人交，终始不少变。成就后进士，往往知名。经愈指授，皆
称“韩门弟子”，愈官显，稍谢遣。其徒李翱、李汉、皇甫湜从而效之，遽不及远甚。
从愈游者，若孟郊、张籍，亦皆自名于时。
（节选自《新唐书·韩愈列传》，有删除）
4.用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处）（2分）
袁 人 以 男 女 为 隶 过 期 不 赎 则 没 入 之
5. 参考表格提示的方法，解释加点词。（4分）
文言语句 方法借鉴 释义
罪之诚宜 【课内迁移法】此诚危急存亡之 （1）_____________
秋也（《出师表》）
宪宗遣使者 【成语推断法】调兵遣将 （2）_____________
固不可赦 【语境推断法】前文有“愈，人 （3）_____________
臣，狂妄敢尔”
遽不及远甚 【查阅词典法】①迅速，急速； （ 4） ______（ 填 序
②就；③恐惧。 号）
6.用现代汉语翻译下列句子（4分）
（1）既至潮，以表哀谢。
▲
（2）愈至，悉计庸得赎所没，归之父母七百余人。
▲
7.【乙】诗颔联中的“惟”字值得咀嚼，请说说其妙处。（3分）
▲
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8.【乙】诗尾联与“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”抒情方式一致，请简要分析（4
分）
▲
9. 本次专题学习活动，你对韩愈有了哪些认识？请结合【甲】【乙】【丙】诗文和链
接材料回答。 （5分）
【链接材料】策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：
“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》）
▲
（二）组合文本阅读
班级开展“科技强国”主题学习活动，请你参与。（14 分）
【材料一】
26 日，深远海多功能科学考察及文物考古船“探索三号”，在广州南沙交付启航。
该船由海南省人民政府、三亚崖州湾科技城开发建设有限公司、中国科学院深海科学与
工程研究所共同出资建造，由中国船舶集团广船国际有限公司自主研发设计并完成建
造，具备完全自主知识产权，是我国首艘具有覆盖全球深远海（含极区）探测并具备冰
区载人深潜支持能力的综合科考船。
“探索三号”船长约 104 米、排水量约 1万吨，最大航速 16 节，具备艏、艉双向破
冰能力，可破 1.2 米冰+0.2 米雪，续航力为 1.5 万海里、定员 80 人。经试航验证，该船
航速、油耗、操纵性能、船舶舒适性、水下噪声和动力定位等重要性能指标完全满足规
范及规格书要求，水下噪声控制、智能化程度等均达国际领先水平。
（摘编自《科技日报》）
【材料二】
对于“科技”这个词的理解，可以很宏大，也可以很具体，可以具体到某个领域的
细枝末节。但偏偏是这些“见于细微”，却能决定着国家科技水平是领先还是落后。
凭借在电池等领域作出的贡献荣获中国青年科技奖特别奖等奖项，北京理工大学教
授黄佳琦助力我国新能源技术快速发展；用科技创新为城市水系统安全保障保驾护航，
北京首创生态环保集团高级工程师黄绵松展现出革故鼎新的治水理念；90 后青年朱强，
致力于京西皇家园林研究，推动“三山五园”走向世界……没有坐而论道，而是起而行
之，青年科技工作者们在自己的岗位上干出了不平凡的业绩。他们，是“中国为什么
能”的重要答案之一。
（摘编自北京科协）
【材料三】
波澜壮阔的海洋中，更多宝藏正待发掘，深海油气资源就是其中的宝藏之一。深海
区域有着丰富的油气资源，如今已成为全球油气资源的主要接替区。据统计，近 10 年
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来，全球发现的 100 多个油气区块中，67%位于深海区，储量占比更是高达 68%。而我国
南海的深海区油气资源尤为丰富，开发潜力巨大。
随着相关海洋技术设备逐渐成熟，我国正打开海洋能源“宝藏”。
钢铁巨人“深海一号”能源站，就是海洋“掘宝”的先锋。作为我国自主研发建造
的首座 10 万吨级深水半潜式生产储油平台，“深海一号”能源站搭载近 200 套关键油气
处理设备。它有两个标准足球场大小，总高度相当于 40 层楼高，是全球首座 10 万吨级
深水半潜式生产储油平台。它的投产，使我国海洋油气开采能力从 300 米深水拓展到
1500 米超深水。
“深海一号”能源站所在位置就是“深海一号”大气田。这是我国首个自营勘探开
发的 1500 米深水大气田，探明天然气储量超千亿立方米，于 2021 年 6 月在海南陵水海
域正式投产。
距离“深海一号”能源站约 70 公里的地方，是于 2024 年 9 月投产的“深海一号”
二期工程。它是我国首个深水高压项目，所在海域地层条件比“深海一号”能源站更加
复杂，同时面临深水、地层高温高压等世界级难题，钻井总井深超过 60000 米，是“深
海一号”能源站的 2.2 倍，在世界范围内罕有可借鉴经验。
“深海一号”二期工程共部署 12 口水下井口，可使“深海一号”大气田的天然气储
量从 1000 亿立方米增至 1500 亿立方米，高峰年产量从 30 亿立方米增至 45 亿立方米。
该项目还是我国首个深水高压项目，水深近千米，地层压力达 69 兆帕，同时还面临 138
摄氏度的高温挑战。它的开发突破了一系列技术难题，使我国成为世界上极少数能自主
开发深水高温高压气田的国家之一。
“深海一号”二期的油气会沿着超过 115 公里长的海底管道由深及浅“拾级而
上”，进入位于浅水区的“四星连珠”海上平台进行处理加工，最终流向海南岛和粤港
澳大湾区的千家万户，其水下生产系统则由同样位于深水区的“深海一号”能源站进行
远程操控。
一望无际的南海万顷碧波中，“深海一号”能源站与“深海一号”二期工程踩波踏
浪，傲然矗立在蔚蓝色海面。面对“深水、深层、高温、高压”四大难题叠加的极限挑
战，我国成功研发多项世界首创技术，填补多项国内技术空白。这两座钢铁巨人，将为
我们端牢海洋能源“饭碗”打好基础。
（摘编自《光明日报》）
10.下列对材料的理解，正确的一项是（ ▲ ）（3分）
A.“探索三号”船长约 104 米、排水量 1万吨，最大航速 16 节。
B.据统计，近 10 年来，全球发现的 100 个油气区块中，67%位于深海区，储量占比更是
高达 68%。
C.“深海一号”大气田是我国第一个自营勘探开发的 1500 米深水大气田，探明天然气储
量超千亿立方米。
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D.“深海一号”二期工程的开发突破了一系列技术难题，使我国成为世界上能自主开发
深水高温高压气田的国家。
11.请为材料一拟写标题。（不超过 10 个字）。（2分）
▲
12.材料二中列举黄佳琦、黄绵松、朱强等人的事例，有何用意？（3分）
▲
13.材料三划线句子用了哪些方法，有何作用？（3分）
▲
14.本次主题学习活动，对你的学习成长有哪些启示？（3分）
▲
（三）文学类文本阅读
班级开展“自然·感悟”主题阅读活动，请你参与。（18 分）
柳串儿啁啾
李美霞
①那是黎明，太阳刚露出脸，姿态各样的鸟掠过河面，穿过林子，从摇曳的草叶里
嗖地飞到云中。在众多婉转的鸟鸣里，我听到了柳串儿的叫声——“吱儿，吱儿”，像
有人在寂静的山林里吹起横笛，声声不绝，整座山都回荡着那空灵的啁啾声。我熟悉这
尖锐而纤细，轻柔而干脆的声音。整个童年，我都在追着柳串儿跑。
②柳串儿和槐串儿都是柳莺的小名，它们喜欢在柳树和槐树的树梢里跳跃。柳串儿
的背羽是黄绿色，腹羽处是白色，鲜亮干净。它们小小的，比麻雀还要小些，循声仰头
看，仿佛一片片细碎的叶子。
③柳串儿是一种长情的鸟儿，遵循着一夫一妻制。五月，鸟类进入繁殖期，羽毛丰
满的雄鸟或站在枝丫上俯瞰四周对着世界歌唱，或栖身灌木丛中倾诉内心的孤独。当心
仪的雌鸟出现，它就扇动翅膀飞奔而去。从此，情投意合的两只鸟成双入对，像农人一
样垒窝立灶，繁衍后代。
④湖边的灌木丛，河边的小树，或是山石的隐秘处，到处都能见到它们小巧的球形
爱巢。鸟巢外层略显粗糙，材料也相对简单，多是用枯草茎、树叶、苔藓、地衣等滚裹
而成。它们的门总是开在巢的阴面。我亲眼看见雄鸟在家门口衔来羊胡子草织“门
帘”，然后夫妻俩共同啄起来遮挡在巢的入口。巢的内里很精美，铺着厚实的垫子——
是用细嫩的草茎和各种兽毛杂陈着铺上的。终于，雌鸟静静地坐在温暖的巢里，雄鸟除
了在附近找食，一刻不离。
⑤我和小伙伴常常仰着脖子望树杈上的鸟窝。我们都想知道雌鸟身下藏着几颗白色
的鸟蛋。我试探着伸出手去，雄鸟便立刻飞回来，扇动翅膀向我示威。我可不怕它，我
淘气地捡起一根长棍悄悄走到鸟巢边。我并不打算破坏鸟巢，只是想逗它们玩。当棍子
探头探脑地伸向鸟巢边缘，雄鸟又一次腾空而起大声鸣叫起来，雌鸟也受了惊吓飞出巢
外，但它绝不会飞远，只是在巢四周盘旋。待我把棍子收回来，雌鸟立即回到巢里，小
脑袋依然在瑟瑟发抖。
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⑥这一起一落，我早看清了窝里有几颗鸟蛋。我甚至看到即将出壳的雏鸟露出黏糊
糊的脑袋。一次，趁鸟妈妈出去寻食，我小心翼翼地从鸟窝里捏下一只小雏儿，双手捧
着，伙伴们都凑上来看。它的身上覆着一层棕褐色的胎毛，浑身湿漉漉的，小脑袋不停
转动，眼睛似乎还没有睁开。看够了就把它放回窝里，毕竟离开雌鸟的怀抱，它未必能
活。
⑦若有足够的耐心，甚至能听到未出生的小鸟啄壳的声音——“笃笃笃，噔噔
噔”，从弱到强，从慢到快。仔细分辨，那声音，晴天和阴天还不一样：阳光明媚时，
啄壳声清脆欢快；乌云密布时，啄壳声也变得沉闷压抑。隔着薄薄的壳，小鸟分明可以
感受到外面的天气变化——若阳光一直充足，它便会不间断地啄下去。往下听，就能听
到蛋壳在一段紧密的敲击中破裂的声音。那个时刻，整个鸟巢是那么肃静，雄鸟在枝头
上默然站立。成年后，我常回想这一刻——它让我感受到生命的庄严。
⑧小鸟就要出壳了，我们几个孩子压抑着内心的喜悦，你看看我，我看看你，紧张
得不敢言语。新生命叩门之时，阳光没有缺席，它密布于枝丫间、鸟窝上，光线灿烂得
直晃我的眼睛——这宛如一场盛大的典礼，最柔弱的生命，也得到了尊重与祝福。
⑨小时候的我没有足够的耐心去了解那些雏鸟是如何日渐强壮的，是什么时候学会
寻找食物的，又是哪天离开父母的，但我知道，这些精灵终其一生都在追寻阳光，追寻
一切美好。它们在山水间纵情歌唱，年复一年地装扮着自己卑微而又高贵的小窝，生儿
育女，繁衍生息。
⑩离开村庄多年，柳串儿也多年不见，然而它时常出现在我的梦中——掠水穿云，
上下翻飞，啁啾着挑开淡淡的晨曦。
（选自《光明日报》）
15.文章围绕“柳串儿”写了哪几方面的内容？请简要概括。（3分）
柳串儿的叫声—— ▲ —— ▲ ——柳串儿的爱巢—— ▲
16.联系上下文，按要求回答问题。（6分）
（1）一次，趁鸟妈妈出去寻食，我小心翼翼地从鸟窝里捏下一只小雏儿，双手捧着，伙
伴们都凑上来看。（请你从人物描写的角度赏析句子。）（3分）
▲
（2）我试探着伸出手去，雄鸟便立刻飞回来，扇动翅膀向我示威。（请你从重音的角度
设计朗读，并说明理由。）（3分）
▲
17.文章第⑧段说我们几个孩子“紧张得不敢言语”，请你发挥想象，以第一人称的口吻
写我们的内心独白。（4分）
▲
18.咏物抒怀是文学作品常用的表现手法，结合下面的小贴士，请你说说本文是如何运用
这一手法的。（5分）
小 咏物抒怀，是一种文艺创作的表现手法，是托意于物通过某一特定的具体形
贴 象来表现抽象事物或思想感情。作者在描摹与咏叹事物中寄托一定的感情，或流
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士 露出自己的人生态度，寄寓美好的愿望，包涵生活的哲理，或表现作者的生活情
趣。
▲
（四）名著阅读
班级开展“变与不变”为主题的名著阅读活动，你和小妍一起参加。（9分）
19. 你和小妍准备把“三借芭蕉扇”改编成舞台剧，请你完成情节梳理。（2分）
“三借芭蕉扇”舞台剧情节梳理
不变的目的 变化的方式
讲情谊借芭蕉扇
借芭蕉扇过火焰山 变魔王 ①▲
②▲ 讹芭蕉扇
20.不管生活如何变化，我们对经典的热爱永远不变。《简·爱》最后一章非常简短，你
读来总觉得意犹未尽，为它补写一个“没想到”的结局。
请从以下三个人物中挑选一个，让他（她）来推开这扇门，并结合前面的情节，写清他
（她）的来意。（要求：想象合理，情节符合人物特点，不少于 50 字）（3分）
1 乔治安娜·里德 ②谭波儿小姐 ③圣·约翰
“我们悄悄地举行了一个婚礼，到场的只有他和我、牧师和教堂执事，突然，教堂的门
被推开了，没想到 ▲ 来了。 ▲ ”
21.小妍阅读文章时，读到爱因斯坦 “变，比不变更伟大，变是进步的标志；不变，比
变更伟大，不变是方向的指引” 这句话时有些不理解，你从下列名著中选择一部，结合
人物的经历和自身实际，为她解惑。（4分）
①《西游记》唐僧 ②《钢铁是怎样炼成的》保尔
③《红星照耀中国》朱德 ④《朝花夕拾》鲁迅
▲
三、作文。（60 分）
22. 阅读下面的文字，根据要求作文。（任选其一）
（1）卞之琳的“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你
装饰了别人的梦。”这首小诗引发了你怎样的联想和想象，请你写一篇文章。
（2）“京城第一玩家”王世襄一辈子在玩，有业无业、有名堂无名堂地玩，玩醉了，玩
透了。他玩出了古鉴成就、收藏成就、学术成就、美食成就……
有些人“玩物丧志”，有些人“玩物长志”……关于“玩”，你有怎样的思考？请
你写一篇国旗下讲话稿。
要求：
①自选角度，题目自拟，可以记叙经历，可以抒发情感，也可以发表见解。
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②除诗歌外，文体不限，不少于 600 字；
③文章中不得出现真实的校名、人名等信息。
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2026 春学期第一次课堂练习
九语参考答案及评分标准
一、积累与运用（27 分）
1.（10 分）（1）本固邦宁 （2）两山排闼送青来 （3）潮平两岸阔 （4）家
书抵万金 （5）会挽雕弓如满月（6）波撼岳阳城（7）了却君王天下事，赢得生
前身后名 （8）二者不可得兼，舍生而取义者也（每空 1分，有错字、别字、添
字、漏字则该句不得分）
2.（9 分）（1）qiǎo chóu 翱 辜 （每个 1分，共 4分）
（2）召唤和激励着盐阜儿女（2分）
（3）C（2 分）
（4）省略号（……）（1分）
3.综合性学习（8分）
（1）示例：第一步，打开“大丰知青纪念馆”网站；第二步，找到“联系我们”
栏目并点击，显示“联系我们”具体信息；第三步，拨打电话“0515-83280979”
或“0515-83280958”，或到盐城市大丰区上海农场盛丰路联系。（3分）
（2）示例：劳动实践活动通过农耕文化教育、水稻收割体验等方式，可以让我
们亲近大自然，体验农业劳作，品尝丰收劳动成果的幸福感。同时，让我们在汗
水挥洒中懂得了一粥一饭的来之不易，明白了劳动的价值，培养了我们尊重劳动、
爱惜粮食的美德。（3分，言之有理即可）
（3）示例：战天斗地炼红心，青春年少芳华时（2分）
二、阅读与鉴赏（63 分）
（一）（22 分）
4. 袁 人 以 男 女 为 隶 /过 期 不 赎 /则 没 入 之（1处 1分，共 2分）
5.（1）的确，确实 （2）派，派遣 （3）坚决 （4）②（1空 1分，共 4分）
6.（1）韩愈到潮州后，上表悲哀地谢罪。（2分）
（2）韩愈到任，计算出全部费用赎回已经归债主所有的人，还给他们父母的有
七百多人。（2分）
7.“惟”是只有、仅仅的意思，写遭贬后心惊愁来怒火自生,“惟”足见不平之
意。（3分）
8.都运用直抒胸臆的抒情方式，（1分）乙诗尾联表达作者眷恋国家，相信王师
一定能够统一全国，情感表达直率浓重。（2分）“人生自古谁无死，留取丹心
照汗青”抒发了诗人舍生取义、视死如归、大义凛然的民族气节和爱国精神。（1
分）
9.①韩愈童心未泯，自得其乐。虽然年近花甲，却不因岁月如流而悲伤，而是兴
味盎然地迎接春天。引逗好友走出家门，去感受早春的信息。
②韩愈忧国忧民，忠心爱国。从乙诗尾联可以看出，身处贬谪之路仍心系国家。
③韩愈操行端正，言论鲠直（耿直忠贞）。从宪宗迎佛骨，韩愈上表劝谏，宪宗
震怒看出。
④韩愈心怀百姓，乐于助人（为官尽责）。从韩愈计算出全部费用赎回已经归债
主所有的袁州儿女可以看出。
⑤韩愈本性无私，不随波逐流（待人以诚）。从韩愈常常帮助后辈，受过韩愈指
教的人，都称“韩门弟子”，与人交往，自始至终没有一点改变看出。
九语参考答案 第 1 页 共 4 页
⑥韩愈怀才不遇，悲愤不平。对封建统治者不识人才，埋没人才，甚至摧残人才
进行了有力地揭露和鞭挞。（任意写出其中三点即可，一点 2分，两点 4分，三
点 5分）
【参考译文（丙文）】
韩愈，字退之，是邓州南阳人。韩愈三岁的时候就成为了孤儿，他跟随大哥
韩会贬官到岭外居住。韩会去世之后，嫂子郑氏抚养他。他操行坚定端正，言论
鲠直无所顾忌。元和初年，暂时任国子博士。改任都官员外郎。升任职方员外郎。
宪宗派遣使者迎接佛骨到宫中，过了三天，才送回佛寺。王公士人奔走膜拜
诵经，韩愈听说后很厌恶，于是上表。奏表递上去后，皇帝大怒，拿着它给宰相
看，准备处以死刑。裴度、崔群说：“韩愈出言不逊，治罪确实是应该的。然而
若不是心怀最大的忠诚，怎么能说出这样的话？希望圣上稍微宽容他。”皇帝说：
“韩愈身为人臣，竟敢这样狂妄，决不能赦免。”这时候朝里朝外的人们惊骇恐
惧，就是外戚权贵也为韩愈说情，于是贬为潮州刺史。
韩愈到潮州后，上表悲哀地谢罪。皇帝接到奏表，十分感动追悔，打算重新
任用他，说：“韩愈以前议论的事是出于对朕的爱护，但是不应该说天子事奉佛
就会寿命短促。”皇甫镈向来忌恨韩愈直率，就上奏说：“韩愈毕竟太狂妄，可以
暂且酌情内移。”于是改任袁州刺史。
袁州人为了借钱将儿女抵押给人作奴隶，过期无力赎回，就归债主所有。韩
愈计算出全部费用赎回已经归债主所有的人，还给他们父母的有七百多人。召入
朝廷拜授国子祭酒，改任兵部侍郎。
韩愈天性聪明敏锐，不随波逐流。与人交往，自始至终没有一点改变。成全
后辈，常常帮助他们成名。凡受过韩愈指教的人，都称“韩门弟子”，韩愈官位
显达后，逐渐谢绝教授。他的门徒李翱、李汉、皇甫湜从而效法他，就远远不及
他。跟韩愈交往的，如孟郊、张籍，也都有成就闻名于当时。
（二）（14 分）
10. C（3 分）
11.“探索三号”交付启航（2分）
12.运用举例论证，列举黄佳琦、黄绵松、朱强等人的事例，具体有力地证明了
青年科技工作者们在自己的岗位上干出了不平凡的业绩，突出了他们是中国强大
的重要原因之一。（3分）
13.运用了列数字、打比方的说明方法，准确形象地说明了“深海一号”能源站
规模大，是全球首座大级别的深水半潜式生产储油平台。（3分）
14.示例：①要努力学习科学文化知识，打牢基础。②勇于实践和创新。③坚守
自己的理想，不怕困难，不惧艰险，做一个有真才实学的人，努力为国家的强大
做出自己的一份贡献。（3分）
（三）（18 分）
15. 柳串儿的外形 柳串儿的爱情 柳串儿的示威 （各 1分，共 3分）
16.（1）运用动作描写，“捏”“捧”“凑”等一系列动词，（1分）生动形象地写
出我和小伙伴们看小雏儿的小心翼翼，（1分）表达了对小雏儿的喜爱和珍视。（1
分）
（2）示例：“立刻”“示威”重读。（1分）理由：“立刻”体现了雄鸟对鸟妈妈
和孩子们的保护迅速，（1分）“示威”形象地写出了雄鸟对我显示威力，表现了
雄鸟的勇敢，对家人的爱护。（1分）
17. 示例：哇，小鸟就要出壳了，你听，笃笃笃，噔噔噔，清脆欢快，小鸟不间
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断地啄着，小鸟就要出来啦，出来啦！生命，这是鲜活的生命，祝福小鸟！（4
分）
18. 本文借助柳串儿这一形象，通过描绘它轻柔干脆的声音、鲜亮干净的外形、
忠贞长情的爱情、精美温暖的爱巢，以及我和小伙伴们耐心等待小鸟出生的情景，
（2分）抒发了作者对柳串儿及其勇敢忠贞品质的喜爱和赞美之情，表达了作者
对有柳串儿的美好童年生活的怀念，也表达了作者对柔弱生命的尊重与祝福，对
生活中像柳串儿一样的人终其一生追寻阳光，追寻美好，装扮自己卑微而又高贵
的生活的赞美与敬佩。（3分）
（四）（9 分）
19.①骗芭蕉扇（1分） ②钻肚子或变虫子（1分）
20. 本小题 4分，实行分层赋分。
第一层，只做人物勾选，无情节描写。（0分）
第二层，结合前面的情节，写清人物的来意，字数偏少。（2分）
第三层，结合前面的情节，写清人物的来意，情节符合人物特点，想象合理。（4
分）
示例①：没想到乔治安娜·里德来了，她很好看，也去伦敦见识过花花世界，但
她那位年老力衰的有钱丈夫破产了，本来乔治安娜·里德就贪慕富贵，嫁给她丈
夫只是图他的钱财。后来家里每况愈下，她又没谋生的本事，更吃不了苦，听说
简·爱继承了一大笔遗产，所以她来了，她推开教堂大门，想投靠简·爱。
示例②：没想到谭波儿小姐来了，她嫁给了一位牧师。谭波儿小姐祝福简·爱找
到了属于自己的幸福。亦师亦友的谭波儿小姐想要和简·爱创办慈善学校，一起
救助更多的孩子。
示例③：没想到圣·约翰来了，圣约翰作为传教士去了印度，在那里，他看到了
印度人民是如何反抗又是如何被残忍镇压的，他感到悲哀和迷茫，对自己的信仰
和工作产生了困惑。因此，他选择回到英国寻找存在的真正价值。他推开了教堂
大门，对简·爱表示祝贺，同时也希望坚定、勇敢的简·爱能为自己指明前进的
方向。
21.示例①：唐僧在取经路上从耳根子软，是非不分，到能反思自己的错误，关
心徒弟，看出唐僧的进步；不变的是在取经路上无论遭遇什么样的困难，他的取
经信念没有变化。在学习上，我要不断改进自己的学习方法，明确目标，要有永
不放弃的坚毅精神。
示例②：童年保尔比较幼稚、冲动，把烟末撒在面团上来报复神父，长大后的保
尔变得成熟理性，顾全大局；保尔经历过四次生死的考验，更深刻地领悟到生命
的宝贵，更懂得活着的价值，不变的追求是为人类的解放事业而斗争。生活中我
也偶尔会犯点小错误，庆幸的是在老师的教育下我能及时改正，为争做一个优秀
的中学生而努力。
示例③：朱德曾以同盟会会员的身份加入国民党，后来他毅然谢绝高官的诱惑，
找寻共产党，朱德的选择改变了，丢弃了个人享受、财富和地位，但不变的是他
忠于民族的自由解放而斗争的精神。生活中我也要改变自己，少刷视频，多阅读，
为自己的理想而不懈努力。
（评分说明：人物进步的变化 1分，方向指引 1分，联系自身谈感受 1分）
三、写作（60 分）
22.建议切入分 47 分。
附：评分标准：
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一类卷（54—60 分）：切合题意，创意表达；思想健康，感情真挚；中心突
出，内容充实；语言流畅，条理清楚；文体明确。
二类卷（46—53 分）：符合题意；思想健康，感情真实；中心明确，内容较
具体；文字比较通顺，条理清楚；符合文体要求。
三类卷（36—45 分）：基本符合题意；思想健康，感情真实；中心大致明确，
内容大致具体；文字大致通顺，条理比较清楚；符合文体要求。
四类卷（25—35 分）：基本符合题意；思想健康，感情基本真实；中心不够
明确，内容不够具体；文字不够通顺，条理不够清楚；大体符合文体要求。
五类卷（24 分以下）：不合题意；感情虚假；中心不明确，内容不具体；文
字不通顺，条理不清楚；不符合文体要求或不成篇。
注意事项：
（1）书写认真规范，美观大方，酌情加 1—3分；字迹潦草，难以辨认，酌
情扣 1—2分。
（2）不足 500 字，每少 50字扣 1分；未完篇且不足 400 字，评四类卷及以
下。
（3）错别字每 2个扣 1分，重复不计，最多扣 3分。
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