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三年级下册语文第六单元测试卷（模拟）
（时间：90分钟 满分：100分）
班级：________ 姓名：________ 得分：________
积累与运用（42分）
1.看拼音，写词语，做到书写工整、美观。（8分）
mò shuǐ ( ) lǐ fà ( ) duó zǒu ( ) suī rán ( )
làng huā ( ) qīng shuǎng ( ) mó gu ( ) rǎn sè ( )
给下列多音字选择正确的读音，并完成练习。（8分）
“做操集合时，队伍不能太散（sǎn sàn）了。做完操一散（sǎn sàn）开，大家才能自由活动。
空（kōng kòng） 中飞过一只鸟，地上却空（kōng kòng）无一人。
练习：用下面多音字的不同读音，分别组词并造句。
例字：和 组词（ ）， 组词（ ）。
造句1：________________________________________
造句2：________________________________________
3. 比一比，再组词。（6分）
泡（ ） 洒（ ） 惜（ ）
炮（ ） 晒（ ） 借（ ）
4. 选择恰当的关联词填空。（4分）
只要……就…… 因为……所以……
不仅……还…… 无论……都……
我的表弟小沙天生胆小，（ ）怕喝中药，（ ）怕剃头。
（2）（ ）我怎么说，表弟（ ）不再让我帮他剃头了。
（3）（ ）这样随意乱剪，（ ）弟弟的头发长长短短、坑坑洼洼的。
（4）（ ）谁给表弟小沙剃头，他（ ）骂谁“害人精”。
5. 按要求完成句子练习。（6分）
（1）弟弟在沙滩上堆城堡。（扩写句子，加入动作、神态和场景描写，使句子更具体生动）（2分）
________________________________________________
（2）我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。（照样子写一句话）（2分）
________________________________________________
（3）妈妈轻声叮嘱我：“路上一定要注意安全，放学早点回家。”（改为转述句）（2分）
________________________________________________
根据课文内容、单元要求和积累填空，完成拓展。（10分）
《童年的水墨画》描绘了孩子们在______ 、_______、______三个场景中的快乐生活，充满了天真烂漫的童趣。（3分）
(2) 《肥皂泡》一文，作者通过描写吹肥皂泡的过程，抒发了对_________________的怀念之情。（2分）
(3) 在本单元，我们认识了的列宁和的宋庆龄，他们都用自己的言行告诉了我们______的重要性。（1分）
口语交际中，当我们与朋友意见不同时，要学会____________________地表达自己的想法，也要___________________地对待他人的意见。（2分）
《灰雀》中，列宁没有直接批评男孩，而是用 ______ 的方式，引导男孩主动放回灰雀，体现了列宁的 ______ 和教育智慧。（2分）
阅读与理解（32分）
（一）课内阅读（16分）
（1）阅读《剃头大师》片段，回答问题
老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
用“____”画出描写推剪不好用的句子。（2分）
“跟受刑一样”说明了小沙对剃头的感受是（ ）（2分）
A. 享受 B. 痛苦 C. 有趣 D. 轻松

（2）阅读《肥皂泡》片段，回答问题
肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
写出下列词语的近义词。（3分）
轻清——（ ） 透明——（ ） 脆薄——（ ）
肥皂泡的美丽体现在：表面有__________，球体，还能分裂成__________的小球。（2分）
这段话表达了作者对肥皂泡的（ ）之情。（2分）
厌恶 B. 珍惜与喜爱 C. 失望 D. 好奇
阅读《我不能失信》片段，回答问题
“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。
“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”爸爸说完，拉起庆龄的手就要走。
“不！妈妈说过，做人要信守诺言。如果我忘了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”
宋庆龄拒绝去伯伯家的原因是：________________________。（2分）
从“不！”和“我不能失信啊”可以看出庆龄是一个__________的人。（1分）
这个故事的主题是（ ）（2分）
A. 要听父母的话 B. 诚实守信比玩更重要 C. 朋友之间要互相帮助
（二）课外阅读（16分）
阅读短文《纸飞机的约定》回答问题。
童年像一只轻盈的纸飞机，划过记忆的天空，留下一道浅浅的白痕。
那是一个蝉鸣声声的下午，我和最好的朋友小林在教室后面折纸飞机。我们约定，要用最漂亮的彩纸，折出能飞得最远的飞机，放学后去操场一决高下。上课铃响了，我们赶紧把各自的“半成品”塞进抽屉。
放学时，天空突然乌云密布，眼看就要下大雨。同学们都急匆匆地往家跑。小林拉拉我的衣角，小声说：“要下雨了，我们明天再比吧？”
我看着窗外越来越暗的天空，又摸了摸抽屉里那只用我最心爱的星空纸折了一半的飞机，心里有些犹豫。但我想起我们拉钩时的样子，便摇摇头：“不行，我们说好了今天的。下大雨前，我们快点比！”
我们跑到操场，风已经开始呼啸。顾不得许多，我们同时掷出了纸飞机。我的星空飞机乘着风，晃晃悠悠地飞了好远。小林的那只却因为折得不够对称，歪歪斜斜地一头栽在了地上。
就在这时，豆大的雨点砸了下来。我们捡起湿漉漉的纸飞机，大笑着跑向教学楼躲雨。虽然比赛被大雨中断，虽然飞机都被淋湿了，但我的心里却像完成了一件了不起的大事，满满的，暖暖的。
小林看着自己不成形的飞机，有点不好意思：“我折得不好，下次我一定能赢你！”
“好，下次我们再比！”我爽快地答应。
那只被雨打湿的星空纸飞机，后来被我小心地夹在书里。它不再能飞翔，却好像载着那个风雨无阻的下午，还有那份沉甸甸的约定，永远地停在了我的童年里。它让我很早就懂得，答应的事情，就像掷出的纸飞机，一旦出手，就要努力让它飞向约定的方向。
(1).联系上下文，解释下列词语。（4分）
一决高下：__________________________________________________
呼啸：______________________________________________________
(2).请按照事情发展的顺序，概括文章的主要内容。（起因、经过、结果）（3分）


(3).当小林建议“明天再比”时，“我”为什么犹豫？最后为什么又坚持按约定比赛？这体现了“我”什么样的品质？（3分）


(4).如何理解文章最后一句话“答应的事情，就像掷出的纸飞机，一旦出手，就要努力让它飞向约定的方向”？（3分）


.比较本文和课文《我不能失信》，说一说两位小主人公在坚守承诺时，都放弃了什么？他们的做法给了你什么共同的启示？（3分）
三、口语交际与习作 (26分)
(一) 口语交际 (6分)
班级图书角新到了一批图书，同学们对如何借阅和管理提出了不同意见：
小强：应该谁先拿到谁看，看完了随便放回去，这样自由。
小丽：必须登记，规定借阅时间，还要安排图书管理员，不然书会弄乱弄丢。
小华：喜欢的书可以多借几天，不喜欢的书就不用借了，这样大家都有选择。
请你针对以上建议发表自己的看法。要求：观点明确，能结合“公共物品需要大家共同爱护”或“遵守规则”等角度说明理由，并对他人的不合理建议进行委婉反驳。
我的看法：________________________________________________
我的理由：________________________________________________
委婉的反驳：
(二) 习作与表达 (20分）
童年是七彩的万花筒，转一下，就是一个奇妙的故事。在这个单元里，我们看到了溪边的垂钓、空中的肥皂泡、树林里的灰雀，也感受到了坚守承诺的美好。在你的童年里，也一定有过一个特别的时刻、一件难忘的小事，让你体会到了快乐、诚信、友谊或成长的真谛。
请以“童年里的_________ ”为题，写一篇习作。
要求：
围绕“童年”选择一件具体的事来写，写出真情实感。
把事情的经过写清楚，注意加入语言、动作或心理等细节描写。
尝试运用本单元学到的修辞手法，如比喻、拟人，让句子更生动。
书写工整，语句通顺，不少于300字。

参考答案（附题提优解析）
一、积累与运用（42分）
1. （8分 词语每空一分）
墨水 染色 竹竿 破碎 浪花 葫芦 清爽 蘑菇
书写工整、笔画正确、无错别字，每词1分，共8分。错1字扣0.5分，错2字及以上该词不得分。
2. 给下列多音字选择正确的读音，并完成练习。（8分）
（1）选音（每空1分，共4分）
- 队伍不能太散（sǎn）了。
- 做完操一散（sàn）开。
- 空（kōng）中飞过一只鸟。
- 地上却空（kòng）无一人。
（2）用“和”组词并造句（4分）
示例：
- 组词1：和平 造句1：世界人民都渴望和平，远离战争。
- 组词2：和面 （或“和好”“应和”“和药”等）造句2：妈妈正在厨房里和面，准备包饺子。
选音全对得4分；每错1个扣1分。
组词正确、造句通顺合理各得1分（共2分），语法错误酌情扣分。
3. 比一比，再组词，完成填空并写句子。（6分）
（1）组词（每组1分，共4分）
汉字 组词示例
泡（水泡 泡茶 泡沫 泡澡）炮（大炮 鞭炮 炮火 炮灰） 洒（洒水 洒脱 潇洒 ）
晒（晒干 晾晒 晒图 晒太阳） 惜（珍惜 可惜 爱惜） 借（借书 借用 借口 ） 每组答案不唯一 合理即可 正确得1分，错一个字扣0.5分，错两个以上该组不得分。
4. 选择恰当的关联词填空。（4分）
（1）不仅……还…… （2）无论……都……
（3）只要……就…… （4）因为……所以……
每空1分，共4分。选错不得分。
5. 按要求完成句子练习。（6分）
（1）扩写句子（2分）
扩写示例：
弟弟蹲在金灿灿的沙滩上，一边哼着歌，一边用小铲子认真地挖沙、垒墙，还插上小树枝当旗杆，他堆的城堡又高又漂亮，引来海鸥在头顶盘旋。
加入动作（蹲、挖、垒）、神态（认真、哼歌）、环境（金灿灿沙滩、海鸥盘旋）描写，1分；语句通顺、生动形象，1分。酌情给分。
（2）仿写句子（2分）
妹妹特别爱笑，她看到小猫笑，吃到糖果笑，听到笑话笑，连看到云朵像棉花糖也会咯咯笑。
或：我特别怕黑，怕晚上独自在家，怕雷声，怕影子晃动，连关灯后床底的声音都吓得不敢动。
结构一致（排比+“还…”）、语义连贯、用词准确，2分。
（3）改为转述句（2分）
妈妈轻声叮嘱我，路上一定要注意安全，放学早点回家。
（或：妈妈让我路上注意安全，放学早点回家。）
去掉引号、人称转换正确（“我”→“我”，“你”→“我”）、语序通顺，2分。
6. 根据课文内容、单元要求和积累填空，完成拓展。（10分）
（1）溪边、江上、林中（或“溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇”）三个场景中的快乐生活。（3分，每空1分）
（2）《肥皂泡》一文，作者通过描写吹肥皂泡的过程，抒发了对童年美好时光/童年乐趣/纯真岁月的怀念之情。（2分，答“童年”“快乐时光”“美好回忆”等均可）
（3）在本单元，我们认识了诚实守信/有爱心/善于引导孩子的列宁和信守承诺/懂事/守信用的宋庆龄，他们都用自己的言行告诉了我们诚信/诚实守信/说到做到的重要性。（1分，意思相近即可）
（4）口语交际中，当我们与朋友意见不同时，要学会清楚、有礼貌地表达自己的想法，也要耐心倾听/尊重、包容地对待他人的意见。（2分，每空1分）
（5）用温和引导/循循善诱/对话鼓励的方式，引导男孩主动放回灰雀，体现了列宁的尊重孩子、智慧、仁爱、善解人意。（2分，每空1分）
填空准确、关键词匹配课文内容即得分。错字、漏词酌情扣分。
二、阅读与理解（32分）
（一）课内阅读（16分）
1. 《剃头大师》片段
① 用“____”画出描写推剪不好用的句子。（2分）
正确答案：老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放
（或画出整句：它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。）
② “跟受刑一样”说明了小沙对剃头的感受是（ B.痛苦 ）（2分）
（2） 轻清 —— 轻盈 / 清透 / 清新（1分）
- 透明 —— 透亮 / 通透 / 晶莹（1分）
- 脆薄 —— 脆弱 / 单薄 / 易碎（1分）
② 表面有五色的浮光，球体轻清透明/玲珑娇软，还能分裂成两三个玲珑娇软/小巧分散/四散分飞的小球。（2分，每空1分，语义相近即可）
③ 这段话表达了作者对肥皂泡的（ B.珍惜与喜爱 ）之情。（2分）
3. 《我不能失信》片段
① 宋庆龄拒绝去伯伯家的原因是：她昨天已和小珍约好今天教她叠花篮，不能失信。（2分，意思对即可）
② 从“不！”和“我不能失信啊”可以看出庆龄是一个诚实守信、说到做到、有责任感的人。（1分）
③ 这个故事的主题是（ B.诚实守信比玩更重要 ）（2分）
（二）课外阅读《纸飞机的约定》（16分）
（1）解释词语（4分）
- 一决高下：比一比谁更强、谁更厉害。文中指“我”和小林要比赛谁的纸飞机飞得更远。（2分）
- 呼啸：形容风发出高而长的声音，文中指风吹得很猛，带有声响。（2分）
（2）概括主要内容（3分）
起因：我和小林约定放学后比赛谁折的纸飞机飞得更远。
经过：放学时突降大雨，小林想改天比，我坚持按约定比赛，两人冒雨放飞纸飞机。
结果：飞机被雨淋湿，比赛中断，但我内心满足，明白了“承诺”的意义。
三点齐全、意思清楚得3分；缺一点扣1分。
（3）“我”为什么犹豫？为什么坚持？体现什么品质？（3分）
- 犹豫原因：怕下雨、担心心爱的纸飞机被打湿，也担心比赛失败。
- 坚持原因：想起和小林拉钩的约定，不想失信于人。
- 体现品质：守信用、重承诺、有责任感、讲义气。
每问1分，表达清晰、紧扣原文即可。
（4）如何理解最后一句话？（3分）
示例：
这句话用比喻（“纸飞机”喻承诺）告诉我们：一旦许下诺言，就要全力以赴去实现，哪怕风雨阻碍、困难重重，也要朝着目标前进。这不仅是责任，也是成长的体现。
理解正确+结合比喻+联系主旨（守信），3分。
（5）比较本文与《我不能失信》，回答问题（3分）
- 都放弃了什么：本文“我”放弃了避雨、保护纸飞机；宋庆龄放弃了去伯伯家玩耍。
- 共同启示：无论遇到多大困难或诱惑，只要答应了别人，就要尽力做到，守信用是一个人最宝贵的品质。做人要言而有信，说到做到。
各1分，共3分；意思贴近即可。
三、口语交际与习作（26分）
（一）口语交际（6分）
题目：
针对图书角管理建议，发表看法，结合“公共物品需共同爱护”或“遵守规则”说明理由，并委婉反驳他人。
【参考答题结构】
我的看法：
我认为小丽提出的“登记+定时+设管理员”是最合理的管理方式，既能保障图书有序流通，又能增强大家的责任意识。（3分）
我的理由：
图书是全班共享的公共物品，如果不登记、不限时，容易丢失或混乱，不利于长期使用。安排管理员也能培养同学们的集体责任感。（3分）
（二）习作：以《童年里的_________》为题（20分）
题目示例：
《童年里的那一场雨》《童年里的纸飞机》《童年里的一次“失信”》《童年里的肥皂泡》《童年里的一次承诺》
写作指导：
评分标准（20分）：
- 立意明确、主题突出（诚信/快乐/友谊/成长）——3分
- 内容具体，事例真实感人（起因、经过、结果完整）——5分
- 语言生动，有细节描写（动作、语言、心理、环境）——5分
- 运用修辞（比喻/拟人/排比）——3分
- 书写工整、语句通顺、标点正确 ——4分
范文示例（供参考）：
《童年里的那一次承诺》
那是我八岁那年秋天，天气微凉。我和邻居小胖约好周六上午一起去公园放风筝。我早早准备好风筝和线轴，还特意挑了只蝴蝶形状的，翅膀上缀着亮片，阳光一照就闪闪发光。
可那天早上，窗外突然狂风大作，乌云滚滚，眼看就要下雨。妈妈说：“别去了，风这么大，风筝也飞不起来，等下周晴天吧！”我看看窗外，又看看手里的风筝，心里纠结极了——小胖还在等我呢！
我咬咬牙，穿上雨衣冲出门。公园里空无一人，小胖果然站在凉亭下，冻得缩着脖子，手里也举着风筝。我们相视一笑，顶着风雨把风筝放上了天。风筝歪歪扭扭地飞着，没几下就被风吹断了线，落进了灌木丛。
我们淋成了落汤鸡，却笑得前仰后合。回家后，妈妈骂我傻，可我心里甜滋滋的——因为我没失约。
那天之后，小胖说：“你真是个讲信用的人！”这句话，我一直记在心里。
原来，童年里的承诺，就像风筝线，牵着真心；即使断了线，飞走了，那份坚持过的温度，却永远留在心上。
字数超300字，细节丰富，情感真挚，有比喻+拟人+心理描写，结构完整，符合要求。

21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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