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高三历史参考答案
一、选择题（共15题，每小题3分，共计45分）
1-5 BABDA 6-10 AADDC 11-15 DBCCB
二、材料题（共4题，共计55分）
16. (1)特点：开放包容（兼容并包）；方式灵活多样（因俗而治、因地制宜）；恩威并施，以和为
主；强调大一统。（2点2分）
意义：有利于促进边疆开发，维护边疆地区的稳定；有利于促进各民族之间的交往交流交融；有
利于增强边疆对中原王朝的文化认同和政治认同；有利于巩固统一多民族国家的发展；为后世边疆
治理提供借鉴。（4点8分）
(2)治理方式由主动经略转为被动防御；经济手段成为边疆治理的重要途径；文化教育的影响更加
系统深入。（2点4分）
17.(1)名称：战时共产主义政策。（1分）
原因：十月革命胜利后，苏俄面临国内外敌对势力的联合武装干涉，陷入内战当中，为了把有
限的力量集中起来保证战争的胜利，巩固新生的苏维埃政权。（2分）
积极影响：使苏联在较短时间内实现了工业化，奠定了强大国家的基础，为后来取得反法西斯
战争的胜利创造了物质条件；为苏联赢得了巨大的国际声誉；为社会主义国家建设提供了经验借鉴。
（2点4分）
消极影响：排斥市场经济，片面发展重工业，导致国民经济比例严重失调；牺牲农民利益，影
响农业长期发 展；高度集中的体制压抑了地方和企业的积极性，后期严重阻碍了苏联经济的发展。
（2点4分）
经验教训：社会主义建设应遵循经济发展规律，注重国民经济各部门协调发展；重视民生，提
高人民生活水平；注意发挥市场调节作用。（2点4分）
18.(1)原因：①美国为侵华“后来者”，缺乏势力范围与稳定的铁路让与权；②欧洲列强通过借款合同
绑定技术标准、工程师任用、材料采购权，形成垄断，排斥美国竞争；③英国等严控招标与技术规
格，设置技术壁垒与信息壁垒，美国厂商难以公平参与；④美国对华铁路投资规模小，商业优先，
资本投入不足。（任意回答3点即可6分）
(2)变化：①1914年前：列强对华铁路借款高速增长，资本输出与技术控制联动强化；②1914年后：
借款增速大幅放缓；欧洲列强影响力下降，日本在东北迅速扩张并形成垄断。（2点即可4分）
背景：①一战爆发，欧洲列强深陷战争、国力削弱，对华资本输出能力下降；②日本利用列强无暇
东顾，加紧侵华，以满铁为中心控制东北路权，推行独占性技术与产业体系；③中国国内政局动荡、
反帝运动高涨、路权回收浪潮冲击列强传统控制模式；④中国民族资本主义兴起，列强直接控制受
阻，转向间接金融控制。（回答2点即可4分）
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19. 示例：
苏区及抗日根据地劳动教育凸显革命与生产双重价值（2分）
中华劳动教育思想是一笔宝贵的精神财富。（2分）民主革命时期，中国共产党将劳动教育与阶
级斗争、群众路线相结合，使劳动教育成为打破“劳心者治人”传统、塑造“劳动光荣”价值观的政治工
程。（2分）土地革命时期，苏区劳动教育与革命斗争深度融合。毛泽东将劳动教育提升至战略高度。
共产主义儿童团组织的劳动实践既缓解了根据地物资匮乏的困境，又让儿童在劳动中体悟革命责任。
当时苏区面临国民党经济封锁，粮食、物资供应紧张，儿童参与劳动助力家庭生产，间接支援了红
军作战，实现了教育服务革命的目标。（2分）抗战时期，冀鲁豫根据地劳动教育更聚焦生产实用需
求。劳动教育通过传授生产知识，让民众掌握实用技能，既提升了根据地生产力，又为抗战输送了
后备力量，形成“教育促生产、生产助抗战”的良性循环。（2分）
总之，中国共产党领导的苏区及抗日根据地，形成了以“教育与劳动结合”为核心的劳动教育模式，
凸显鲜明的时代特征。（2分）
第 8 页 共 8 页涟水县第一中学2025-2026学年第二学期高三年级4月调研测试
历 史 试 卷
（考试时间：75分钟 总分：100分）
一、单选题：每题3分，共15题，总分45分。
1.环境考古学者最新的解释是，大禹之所以能够治水成功，可能主要得益于距今4000
年以后的气候好转而并不是人力所为。一旦气候好转，季风降雨正常化，植被恢复，
大洪水等灾害自然随之好转。但限于当时的知识水平，先民们可能并不知道气候突变
与洪水灾害之间的关系，他们将水患的平复归功于领导他们治水的大禹，自然是合情
合理的。这说明（ ）
A．以文献记载为依据的历史解释更加具有说服力
B．研究视角的差异可能会影响对历史事件的解释
C．学者的主观性决定了历史解释会有一定随意性
D．新的史料的发现必然导致传统历史结论被推翻
2．司马迁在《史记》中指出藩臣的职责是承辅天子，对汉武帝以推恩之法消除封国势
力给予充分肯定。他还对汉朝的富庶大加赞美，《货殖列传》中说：“汉兴，海内为一，
开关梁，弛山泽之禁，是以富商大贾周流天下，交易之物莫不通。据此可知，他（）
A．积极颂扬“大一统”政治
B．反对国家积极的干预行为
C．主张大力发展商业
D．提倡削弱王国势力
3．针对逃户的荒弃田产，唐玄宗时试图通过归还旧产招诱客户归乡：唐肃宗时则出租
无主荒地给土户、客户并征税；唐武宗时坚持“经二百日不归复者，其桑产居业，便招
收承佃户输纳”。上述政策旨在（ ）
A．抑制农村土地兼并 B．保证政府财政税收
C．促进北方经济恢复 D．推进两税法的实施
4．下表元代公文制度的部分内容据表可知，元代公文制度（ ）
1
制度类别 具体内容
文书书写 官方文书以蒙古字书首，畏兀儿字次之，汉字又次之
格式规范 省札、宪台牒等公文需标注发文机构、日期，加盖骑缝印
传递系统 急递铺传递紧急公文，日行可达四百里
A．完善了官员选拔以及管理机制 B．规范了政务运行的基本流程
C．促进了边疆管理与内地一体化 D．适应了国家治理的实际需求
5．《红楼梦》以18世纪中国社会为背景，既描摹了贾府的日常起居、宗族往来等生活
场景，又展现了贵族的糜烂纵欲、主奴间的等级压迫。据此可知，《红楼梦》（ ）
A．具有鲜明的现实主义特质 B．集中展现了文人的意境情趣
C．反映了多元文化间的碰撞 D．揭示了等级观念衰亡的必然
6．鸦片战争后，部分学者主动了解“夷情”，拉开了“学术戍边”的序幕。第二次鸦片战争
后，学者“学术戍边”的成果也逐步被清廷接受和应用，其中《间岛问题》成功守卫了延
边地区的领土主权，将“学术戍边”推向了巅峰。“学术戍边”的发展（ ）
A．彰显了知识分子的爱国情怀 B．改善了晚清外交被动的局面
C．有利于近代外交体制的建立 D．维护了晚清边疆地区自主权
7．1853年，中文报刊《遐迩贯珍》在序言中提及“研求古昔圣贤训词之蕴，追溯前代
鉴史政治之方”，同时大量刊载西方科技与政治制度的介绍。这可以用来说明当时（）
A．经世致用思想得到延续 B．中体西用思想取得突破
C．传统夷夏观念受到冲击 D．民主革命思潮广泛传播
8．1926年，共产国际驻华代表在报告中写道：“在湖南的乡村，国民党县党部中的左
派成员与共产党人在组建农会、推行减租减息等工作中密切配合，巧妙地将‘打倒列强’
的政治口号与农民对土地的现实诉求相结合，使农村革命热情空前高涨”。此观察反映
了当时（ ）
A．工农武装割据理论得到有效实践 B．土地革命路线得到各界认同
C．国民政府反动统治逐渐失去民心 D．革命统一战线具备群众基础
2
9．学生是时代的先锋，口号反映社会诉求。下列新民主主义革命历程中学生运动口号
按时间排列正确的是（ ）
①停止内战，一致对外 ②外争国权，内惩国贼
③反饥饿、反内战、反迫害 ④打倒帝国主义，废除不平等条约
A．①②③④ B．②③①④ C．③②④① D．②④①③
10．1979年春季广交会期间，美国外交官了解到广东、上海等地已经或者即将建立出
口加工基地，希望外商提供技术和设备，愿意加强与外资合作。展会上，国内外贸公
司在各省的分公司也纷纷派人来参加，且各地相互竞争。上述现象体现了（ ）
A．中国外交打开新局面 B．经济特区的辐射作用
C．改革开放的政策导向 D．市场经济体制的完善
11．1999年12月20日，中国政府恢复对澳门行使主权，澳门特别行政区正式成立。
2003年，中央政府与澳门特别行政区政府签署《内地与澳门关于建立更紧密经贸关系
的安排》。2018年10月港珠澳大桥正式建成通车。这些成就取得的主要原因在于（）
A．爱国爱澳力量的凝聚 B．科教兴国战略的实施
C．市场经济体制的确立 D．国家发展战略的引领
12．公元前539年，波斯居鲁士大帝征服了新巴比伦帝国。此后，他修缮了城中神庙，
恢复被那波尼德国王忽视的传统祭祀和巴比伦的新年节庆，让“神祇各安其位”。居鲁士
大帝的举措（ ）
A．体现了古代多元文明间的互鉴 B．旨在确保政权的平稳过渡
C．反映了世俗统治依赖宗教神权 D．沿袭了巴比伦的制度体系
13．法国历史学家托克维尔在《旧制度与大革命》中写到：“这场革命的效果就是摧毁
若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之
以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。”这场革命（ ）
A．制定联邦宪法确立三权分立 B．推行王朝战争完成国家统一
C．实行暴力革命摧毁封建制度 D．保留传统实现国家权力转移
14．据统计，二战中苏德战场上，苏联的物质损失按照1941年的价格达6790亿卢布，
相当于其国民财富的1/3，在参战国蒙受的全部损失中，苏联占41%。这说明（ ）
A．欧美的军事力量有所下降 B．凡尔赛-华盛顿体系瓦解
3
C．苏联在欧洲战场贡献巨大 D．苏联国民经济比例失调
15．下图为2025年11月《中国日报》上的一幅漫画。该漫画的主旨是（ ）
A．全球化进程遭遇逆流，世界经济复苏面临着结构性障碍
B．冷战思维、单边主义和保护主义，无法解决全球性难题
C．全球治理体系改革滞后，难以应对新兴大国崛起的挑战
D．地区安全局势持续紧张，全球军事对抗的风险不断加剧
二、材料题：本题共计4题，共计55分。
16．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一 唐朝疆域辽阔、民族众多，民族政策开放包容。在北方，唐朝对突厥采取分化
瓦解与怀柔安置并重策略，安置突厥降众，任用突厥贵族为官，使其融入大唐。选官
方面，科举制度向边疆民族开放，吸引各族英才纷纷派遣学子入长安求学，推动“华夷
一家”的观念广为流传。文化领域，唐诗的繁荣成为文化向心力，边塞诗人岑参用“北风
卷地白草折，胡天八月即飞雪”等诗句来描绘西域风光，融入大唐文化圈，西域乐舞也
传入中原，与本土乐舞融合，推动艺术形式愈发丰富，如《霓裳羽衣曲》就有胡乐元
素，深受宫廷与民间喜爱。
——摘编自牛汝极、丁邦文《边疆治理的根本在中华文化认知认同》
材料二 宋朝虽军事相对较弱，但在治理边疆方面独具特色。对辽、西夏等政权，一方
面通过岁币维持和平，减少战争损耗；另一方面，在边境设立榷场，贸易往来不断，
瓷器、丝绸、茶叶等大量交易。与此同时，文化交流也借此升温，得益于书院教育的
兴盛，岳麓、白鹿洞等书院所培养的学子将中原文化理念带到边疆，而在程朱理学兴
起后，其强调的伦理道德观念在边疆地区进一步广泛传播。
——摘编自牛汝极、丁邦文《边疆治理的根本在中华文化认知认同》
4
(1)根据材料一，概括唐朝边疆治理的特点，结合所学知识分析其意义。（10分）
(2)根据上述材料并结合所学知识，指出与唐朝相比，宋朝在边疆治理方面的新变化。
（4分）
17．阅读材料，回答下列问题。（15分）
材料一 1918-1921年初，苏俄在农业上实行余粮收集制，强制征收农民除口粮、种子
粮以外的一切余粮；工业方面，将大中小企业全部收归国有，由国家统一管理生产、
分配；商业上，取消自由贸易，实行实物配给制。列宁指出：“当时所处的战争条件下，
这种政策基本上是正确的……它是一种临时的办法。”
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代
史编》
材料二 斯大林执政时期，确立了高度集中的计划经济体制。通过实施五年计划，苏联
迅速实现工业化，1937年工业总产值跃居欧洲第一、世界第二。但这一模式也存在严
重弊端，如片面发展重工业，导致农业和轻工业长期落后；农民生产积极性受到抑制，
农业产量长期停滞不前；高度集中的管理体制压抑了地方和企业的积极性。
——摘编自徐天新《世界通史·当代卷》
(1)根据材料一，判断指出这一时期苏俄经济政策的名称，并结合所学知识，简析苏俄
实施战时这一政策的原因。（3分）
(2)根据材料二并结合所学知识，简析斯大林的举措对苏联社会主义建设的影响，并谈
谈从中可以吸取的经验教训。（12分）
18．阅读材料，回答问题。（14分）
材料一：至1914年，美国在华直接商业投资总计2500万美元，而持有中国债权仅729.9
万美元，不及商业投资三分之一。作为侵华“后来者”，美国在势力范围争夺中长期处于
劣势，难以获得稳定铁路让与权。1918年统计：中国638台机车中，美制仅占15.5%；
英、比、法控制的365台机车里，美制仅8台，占比约2.2%。一战前，中国铁路设备基
本被英、德、法、比垄断，美国多在欧洲各国无法供货时才有零星机会。
材料二：1902—1914年，列强对华铁路借款从3530万美元增至19230万美元，涨幅近
450%；1914—1931年增至24850万美元，涨幅不到30%。一战后，英、法、德、俄对
5
华铁路资本输出大幅停滞，日本以满铁为核心控制东北铁路网。至1931年，日本在华
铁路债权（主要在东北）达8360万美元，远超英国。1932年前东北铁路进口机车占比
68%，1932年骤降至13%，日本逐步实现东北铁路设备本土化垄断。
——均摘编自国家社科基金重大项目“中国近代铁路投资中外档案资料整理、研究和数
据库建设”阶段性成果
(1)根据材料一并结合所学，概括清末民初美国在华铁路技术与设备输出受限的原因。
（6分）
(2)根据材料一、二并结合所学，指出1914年前后列强在华铁路投资态势变化，并分析
背景。（8分）
19．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料：晚清时期，康有为主张小学应有一些适合儿童心性的劳动类课程，这样使
得他们长大以后，“尤于工艺易精也”。中华民国初期，初等小学校除开设手工课外，女
子加缝纫课，高等小学校女子加缝纫课，男子加农业课。土地革命时期，毛泽东强调
苏区教育要“使教育与劳动联系起来”，苏区还组建了共产主义儿童团，组织儿童参加生
产劳动，一面帮助父母砍柴、拔草、春耕、收割、放牛，一面帮助红军家属做各种家
务劳动；全民族抗战时期，中共冀鲁豫分局指示，普通教育“第一，要求教育的东西，
就是生产中所需要的东西”。
——摘编自王晓慧、闫思豫《近代中国劳动教育发展沿革的历史考察》等
围绕“劳动教育”这一主题，从材料中提取一个或多个时期的信息，自拟论题，并结
合所学知识进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰）
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