资源简介

2025-2026学年度下学期七年级阶段素养测试
语文试题
(时间：120分钟分值：120分)
注意事项：
1.本试卷共8页。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证
号等填写在试卷和答题卡规定的位置上。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
2.选择题，每题选出答案后，须用2B铅笔把答题卡上对应题号的答案标号涂黑。如需改
动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
3.笔答题，必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案须写在答题卡各题目指定的区域内，在
试卷上答题不得分；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。
一、积累与运用(26分)
每一个人物都是一段鲜活的人生，每一段人生都蕴含着无尽的智慧与哲理。学校拟举
行“品人物·阅人生”活动，请你和同学们完成主持词的校审、名著主题分享等任务。
任务一：“品人物·阅人生”主持词文字审校
通过学习七下语文课本，使我们结识了许多杰出人物邓稼先锲而不舍，鞠躬尽（瘁
/粹)铸就国之重器；闻一多昂首阔步，慷慨淋漓揭露世间黑暗；列夫·托尔斯泰笔耕不
辍，气冲斗生撰写文学巨作。在书中，我们同样认识了一群可爱的“小人物”，粗拙却不
失可爱的阿长，老实厚（到/道)、吃苦耐劳的父亲，性格泼辣又淳朴善良的妞儿…
伟大的精神并不专属于庙堂之高，它也扎根于江湖之远的普通生活中。我们要尊崇家
喻户晓的英雄，也要对鲜为人知的小人物心生敬意。
1.文中加点字的读音和括号里的字形，完全正确的一项是(2分)
A.qie
瘁
chuo
道
B.qi
粹
zhuo
到
C.qie
瘁
zhuo
道
D.qi
粹
chuo
到
2.文中画横线的词语使用不正确的一项是(2分)
A.慷慨淋漓
B.气冲斗牛
C.家喻户晓
D.鲜为人知
3.文中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。(2分)
任务二：“品人物·阅人生”主持词文稿完善
4.整理主持词时，你发现部分内容语序错乱。填入横线处的内容排序最恰当的一项是
(2分)
在城市的大街小巷，在乡村的田野地头，活跃着一个个平凡的小人物。
语文试题第1页（共8页）
①他们或许没有惊天动地的壮举，却以自己的方式诠释着生活的意义。
②这些小人物构成了社会的基石，他们的存在让世界变得更加温暖。
③他们用勤劳的双手创造着属于自己的幸福，也为社会的发展贡献着微薄却不可或缺的
力量。
④他们可能是菜市场里热情叫卖的小贩，可能是风雨中坚守岗位的快递员，也可能是默
默打扫街道的清洁工。
A.④①③②
B.①④③②
C.④③①②
D.④③②①
5.下面是一位同学为写主持稿积累的资料卡片，其中表述有误的一项是(2分)
A.鲁迅原名周树人，著有散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，小说集《呐喊》《彷
徨》《故事新编》等。
B.司马光，字君实，是北宋政治家、文学家，他主持编纂的《资治通鉴》是我国第一部
编年体通史。
C.历代儒家学子要研学的书籍中有“四书”与“五经”，“四书”是《大学》《中庸》
《论语》《孟子》，“五经”是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
D.“尽管战争惨烈，但是为了祖国人民，志愿军依然坚持战斗到最后。”这句话中，“但
是”是介词，“为了”是连词，“依然”是副词。
6.请用古诗文将文稿补充完整。(8分)
透过古诗文的脉络，我们能看见不同的生命姿态。从《竹里馆》“独坐幽篁里，
①】
”中，我们看到王维的闲适淡泊；在《春夜洛城闻笛》“准家玉笛
暗飞声，②
”里，我们品到了李白的浓浓乡愁；从《晚春》“杨花榆
荚无才思，③
”中，我读懂了韩愈的乘时而进。读《孙权劝学》，看
到鲁肃的改变，我们不禁感慨“土别三日，④
”；读《木兰诗》，我
们不禁赞叹木兰“⑤
”的矫健雄姿和行军神速，
亦佩服她竟耐得住“⑥
”的边塞苦寒和军旅艰辛。
任务三：“品人物·阅人生”名著阅读主题分享
7.在《骆驼祥子》名著交流会上，同学们展开了以下交流，请将表格补充完整。(6分)
小说中毕树堂评价《骆驼祥子》
（1)例如，①
大胆泼辣、精明自私，她的强
的人物时，提到小说成功塑造了势与祥子的被动形成鲜明对比，与祥子的单纯质朴相
塑造
许多人物的性格，且都和映成趣。②】
善良坚韧、逆来顺受，她的柔弱
祥子的性格相映成趣。
善良与祥子后期的麻木冷漠形成反差。(2分)
祥子命同学们对书中“人把自己
(2)下面是甲、乙同学的发言，你赞同谁的观点？请
运悲剧从野兽中提拔出，可是到结合小说内容阐述你的看法和理由。(4分)
的原因现在人还把自己的同类驱同学甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。
探究
到野兽中去”这句话展开同学乙：你怎么这样说呢？是祥子自己把自己驱赶到
了讨论。
野兽中去的。
语文试题第2页（共8页）

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