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广东省广州市海珠区2024-2025学年四年级下学期语文期中试卷
一、词句段运用。
1．读拼音，写词语。
我家的小狗既táo qì　 　又jìn zhí　 　。它总是上蹿下跳，动作mǐn jié　 　，调皮得很。我一点都不tǎo yàn　 　它。因为每当我hū huàn　 　它，小狗就会跑到我跟前，陪我玩、给我jiě mèn　 　。
2．下列词语书写完全正确的是哪一项？（　　）
A．绽放 朦胧 B．尘后 稻纸
C．胆却 寺候 D．优虑 绣花
3．下列词语读音不正确的是哪一项？（　　）
A．徜徉cháng yáng B．晕皱 yùn zhòu
C．譬如 bǐ rú D．疙瘩gē da
4．下列词语，带点字读音不正确的是哪一项？（　　）
A．屏住呼吸 píng B．枝折花落 shé
C．可恶wù D．看守kān
5．小文要出一期介绍中国古代文人的板报，以下哪一位文人不应入选？（　　）
A．刘禹锡 B．叶赛宁 C．龚自珍 D．范仲淹
按要求选一选。（填序号）
A．纸老虎 B．铁公鸡 C．老黄牛 D．百灵鸟
6．多选题：表示赞美的词语有　 　，表示讽刺的词语有　 　。
7．单选题：爸爸工作勤勤恳恳、是出了名的　 　。
二、举办诗歌朗诵会。
读诗赏诗：小文摘抄了以下诗歌，读一读，品一品。
繁星（七一） 这些事—— 是永不____的回忆： 月明的园中， ____的叶下， ____的叶下， 母亲的____。 绿（节选） 到哪儿去找这么多的绿： ____、____、____ ____、____、____…… 绿得发黑、绿得出奇。
捉月亮的网 我做了一个捉月亮的网， 今晚就要外出捕猎。 我要飞跑着把它抛向天空， 一定要套住那轮巨大的明月。 第二天，假如天上不见了月亮 我正在天空自在地打着秋千， 你完全可以这样想： 我已经捕到了我的猎物， 把它装进了捉月亮的网。 万一月亮还在发光， 不妨瞧瞧下面，你会看清， 我正在天空自在地打着秋千， 网里的猎物却是个星星。
8．帮小文将以上诗句补充完整。
9．读《绿》（节选），诗句表现了“绿”的什么特点？（　　）
A．或浓或淡 B．五彩缤纷 C．无边无际 D．整整齐齐
10．小文打算在诗歌朗诵会上诵读《绿》，应该读出怎样的语气？（　　）
A．轻快、柔美 B．轻松、幽默 C．舒缓、深沉 D．急促、激昂
11．多选题：小文打算分享作者迫不及待想要捉住月亮的心情，他可以选择诗中哪些词语来谈体会？（　　）
A．今晚就要 B．飞跑着 C．一定要 D．万一
12．根据三首诗歌内容，结合本单元所学，将小语和小文品诗的对话补充完整。
小文：华兹华斯说：“　 　，它源于宁静中回忆起来的情感”。
小语：是呀，《繁星（七一）》表达的情感就是　 　。我知道冰心还有不少表达这种感情的诗歌，例如《　 　》。
小文：我摘抄了汪国真的诗歌《母亲的爱》。其中有一个小节写到：“我们的欢乐是母亲脸上的微笑我们的痛苦是母亲眼里深深的忧伤”诗句是什么意思？
小语：　 　
小语：除了情感丰富、诗中大胆的想象也很有意思。例如、我在《捉月亮的网》中找到一个语句“　 　”读起来可好玩了。
小文：读了诗歌、我觉得这是一张　 　的网。小语、如果你也有这样一张网、你想捕捉什么？会怎样去捕？
小语：当然可以！我想做一个捉　 　的网、我要　 　
13．我能写诗：仿照例子创作一首小诗。
例子 我创作的小诗（二选一）
森天的早晨—— 怎样的可爱呢？ 融冶的风， 飘扬的衣袖、 静悄的心情。 初夏的校园—— 广州的春天——
三、文人笔下的猫。
万物有灵、观察细致就会发现生命的可爱。一起来认识文人笔下的猫吧。
材料一：白象（节选）
白象真是可爱的猫！不但为了它浑身雪白、伟大如象，又为了它的眼睛一黄一蓝，叫作“日月眼”。它从太阳光里走来的时候，瞳孔细得几乎没有，两眼完像话剧舞台上所装置的两只光色不同的电灯，见者无不惊奇赞叹。收电灯货的人看见了它，几乎忘记拿钞票；登户口的警察看见了它，也暂时不签了。
材料二：白猫王子七岁（节选）
哪有猫儿不爱腥的？锅里的鱼刚煮熟，揭开锅盖，鱼香四溢，白猫会从楼上直奔而来，但是他蹲在一旁，并不流涎三尺，也不凑上前来做出迫不及待的样子。他静静地等着我捅刺去背，一汤一鱼，不冷不热，送到他的嘴边，然后他慢条斯理地进餐。他有吃相，他从盘中近处吃起，徐徐蚕食。他不挑挑拣拣。他吃完鱼，喝汤，洗脸；洗完脸，倒头大睡。他只要吃鱼，沙丁鱼、鲢鱼，天天吃也不腻。有时候胃口不好也流露一些“日食万钱无下箸处”的神情，闲一闲就望望然去之。这时候对付他的方法就是饿他一天。苦清不忍，往往给他开个罐头番茄汁泌鱼之类，让他换换口味。
材料三：咪咪（节选）
八年以前，我养了一只小猫，取名咪咪。
她夜里睡在我的床上。每天晚上，只要我一铺开棉被，盖上毛毯，她就急不可待地跳上床去，躺在毯子上。我躺下不久，就听到她打呼噜——我们家乡话叫“念经”——的声音。半夜里，我在梦中往往突然感到脸上一阵冰凉，是小猫用舌头来舔我了，有时候还要往我被窝儿里钻。偶尔有一夜，她没有到我床上来，我顿感空当寂寞，半天睡不着。等我半夜醒来，脚头上沉甸甸的，用手一摸：毛茸茸的一团，心里有说不出来的甜蜜感，再次入睡，如游天宫。
14．根据意思从文中找出相应的四字词语。
嘴边挂着三尺长的口水，形容嘴馋到极点。 　 　
动作缓慢，不慌不忙。形容说话或做事时从容不迫的状态。　 　
15．读材料一，作者围绕白象的可爱写了两方面的内容，一是样子好看，二是　 　。
16．联系上下文，材料二中“徐徐蚕食”是什么意思？（　　）
A．吃得很快 B．吃得很少 C．慢慢地吃 D．吃得很多
17．材料二中，“日食万钱无下箸处”形容白猫王子胃口不好时对食物的什么态度？（　　）
A．挑剔 B．喜欢 C．渴望 D．随意
18．材料三中，咪咪晚上睡觉时喜欢做什么？（　　）
A．躲在床底下 B．躺在毯子上 C．趴在书桌上 D．钻进被窝里
19．材料三中，咪咪用舌头舔主人的脸表达什么意思？（　　）
A．饥饿 B．亲昵 C．生气 D．无聊
20．三则材料分别从哪些方面写了猫的什么特点？请填写下列表格。
名字 方面 特点
白象 样子 　 　
白猫 　 　 　 　
咪咪 　 　 调皮、很粘人
21．选择其中一只猫咪，用以下句式为它写一段介绍语吧。
　 　可　 　啦：　 　
22．以上材料中，哪些地方能看出作者对猫的喜爱之情？请找出两处，写一写体会。
四、习作。
23．动物是我们的好朋友。请介绍一下你的动物朋友吧。可以写一写它的特点，也可以写一写你与它之间发生的趣事，表达你对这个朋友的喜爱之情。题目自拟。
答案解析部分
1．【答案】淘气；尽职；敏捷；讨厌；呼唤；解闷
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题主要考查学生对生字的掌握情况，其中“淘、职、敏捷、厌、解闷”字容易写错，学生应在理解的基础 上认读生字，掌握生字的写法。
故答案为：淘气；尽职；敏捷；讨厌；呼唤；解闷
【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．【答案】A
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A：“绽放”“朦胧”，两个词语的书写都是正确的。
B：“尘后”应为"“尘垢”，“稻纸”应为“稻子”或“宣纸”，存在错别字。
C：“胆却”应为“胆怯”，“寺候”应为“侍候”，存在错别字。
D：“优虑”应为“忧虑”，存在错别字。
故答案为：A
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
3．【答案】C
【知识点】字音
【解析】【分析】A：“徜徉”的读音是cháng yāng，正确。
B：“晕皱”的读音是yùn zhòu，正确。
C：“譬如”的正确读音是pì rú，而不是bǐ rú，这个选项读音错误。
D：“疙瘩”的读音是gē da，正确。
故答案为：C
【点评】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
4．【答案】A
【知识点】字音；多音字
【解析】【分析】A：“屏住呼吸”的“屏”应读bǐng（表示抑制呼吸），而不是píng，所以这个选项读音不正确。
B：“枝折花落”的“折”读shé（表示折断）正确。
C：“可恶”的“恶”读wù（表示讨厌，憎恨）正确。
D：“看守”的“看”读kān（表示守护，监视），正确。
故答案为：A
【点评】 考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
5．【答案】B
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】.A：刘禹锡是中国唐代著名诗人，属于中国古代文人。
B：叶赛宁是俄罗斯的诗人，不属于中国古代文人。
C：龚自珍是中国清代思想家，文学家，属于中国古代文人。
D：范仲淹是中国北宋时期的文学家，政治家，属于中国古代文人。
故答案为：B
【点评】 广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
【答案】6．CD；AB
7．C
【知识点】惯用语、俗语
【解析】【点评】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
6．A.纸老虎：比喻外表强大但实际空虚无力的人或事物，含讽刺意味。
B.铁公鸡：比喻非常吝啬的人，含讽刺意味。
C.老黄牛：比喻老老实实，勤勤恳恳工作的人，含赞美意味。
D.百灵鸟：比喻声音动听，唱歌好听的人，含赞美意味。
表示赞美的词语有老黄牛、百灵鸟；表示讽刺的词语有纸老虎、铁公鸡。
故答案为：CD；AB
7．爸爸工作勤勤恳恳，是出了名的老黄牛.
故答案为：C
【答案】8．漫灭；藤萝；膝上
9．A
10．A
11．A
12．诗是强烈感情的自然流露；对母亲的怀念与对童年美好时光的追忆；《繁星(一三一)》；；母亲的情绪与孩子的喜怒哀乐紧密相连，孩子开心母亲就微笑，孩子痛苦母亲就忧虑，体现了深沉的母爱；我做了一个捉月亮的网，今晚就要外出捕猎；充满想象力(或神奇，浪漫)；；星星；在夜晚把网抛向夜空，让星星落进网里，把它们挂在窗前当小灯
【知识点】其他诗歌
【解析】【点评】本题考查诗歌语言赏析，赏析诗歌的语言风格就是要品味整首诗（词）表现出来的语言风格，即语言风格（特色）是就诗歌整体而言的。一要注意语言特色（风格）不能等同于语言的使用（炼字）；二要注意语言特色（风格）不能等同于语言上的特点，诗歌在语言上的特点包括炼字用词、修辞特点、语言风格等。
8．《繁星(七一)》填空这首诗的原文是：这些事一是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。这首诗通过“月明的园中”“藤萝的叶下”“母亲的膝上”这些温馨的场景，表达了对母亲的怀念和对童年美好时光的追忆，语言清新细腻，情感真挚动人。
故答案为：漫灭；藤萝；膝上
9．《绿》(节选)用“挤”“重叠”“交叉”“挤得满”“重叠得密”“交叉得透不出”这些词句，表现了绿繁茂密集的特点。
故答案为：A
10．《绿》的语言充满生机，节奏舒缓优美，朗诵时应该读出轻柔，柔美的语气。
故答案为：A
11．A“今晚就要”直接点明行动的时间，体现了立刻行动的迫切感。
B“飞跑着”用动作描写表现出急切的状态，符合“迫不及待”的心情。
C“一定要”强化了想要达成目标的决心，能体现急切的心情。
D“万一”是对后续情况的假设，和“迫不及待”的心情无关。
故答案为：ABC
12．第一空：华兹华斯的名言“诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感”是本单元重点知识点，直接填写即可。
第二空：《繁星(七一)》通过“月明的园中”“藤萝的叶下”“母亲的膝上”这些温馨场景，表达的是对母亲的怀念和对童年美好时光的追忆。
第三空：冰心的《繁星》《春水》中有很多表达母爱，童真的诗歌，比如《繁星(一三一)》《繁星(一五九)》等。
第四空：赏析句子时，要抓住“欢乐”对应“微笑”，“痛苦”对应“忧伤”的关系，点明母亲的情绪和孩子的喜怒哀乐紧密相连，体现母爱。
第五空：从《捉月亮的网》中选一句充满想象力的句子即可，比如“我做了一个捉月亮的网，今晚就要外出捕猎”。
第六空：结合诗歌的想象力特点，这张网可以是“充满想象力”“神奇”“浪漫的”。
第七，八空：发挥想象力，比如捉“星星”“风”“梦想”等，再描述对应的捕捉方式即可。
故答案为：诗是强烈感情的自然流露；对母亲的怀念与对童年美好时光的追忆；《繁星(一三一)》；母亲的情绪与孩子的喜怒哀乐紧密相连，孩子开心母亲就微笑，孩子痛苦母亲就忧虑，体现了深沉的母爱；我做了一个捉月亮的网，今晚就要外出捕猎；充满想象力(或神奇，浪漫)；星星；在夜晚把网抛向夜空，让星星落进网里，把它们挂在窗前当小灯
13．【答案】初夏的校园——
怎样的热闹呢
蝉鸣的歌，
飞扬的裙，
欢快的笑声。
广州的春天——
怎样的温柔呢
湿润的雨，
盛放的花，
惬意的漫步。
【知识点】仿写
【解析】【分析】这是一道仿写小诗的题目，核心考察仿写能力和语言表达的画面感，同时需要贴合所选主题的特点。
例子里“秋天的早晨”是主题，“可爱”是整体感受，后面三句分别用"融冶的风""飘扬的衣袖""静悄的心情"来呼应"可爱"的特点。
如果选“初夏的校园”：初夏的校园常有蝉鸣、阳光、学生的活动，整体氛围是热闹，活泼的。
如果选“广州的春天”：广州的春天湿润温暖，有繁花，细雨，整体氛围是温柔，惬意的。
按照例子的结构，用符合主题特点的短语填充，做到语言简洁，画面感强，且最后一句能呼应整体感受。
【点评】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
【答案】14．垂涎三尺；慢条斯理
15．眼睛明亮
16．C
17．A
18．D
19．B
20．可爱，眼睛明亮；饮食(吃相)；慢条斯理，挑剔；睡觉(日常行为)
21．白象；灵动；它浑身雪白像团棉花，眼睛一黄一蓝像藏着日月，连路过的人都忍不住多看它两眼。
22．材料一中作者称白象"可爱""伟大"，体现喜爱；材料三中作者写咪咪舔脸让自己感到甜蜜，体现喜爱。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】非连续性文本阅读是指读者在阅读过程中需要跳跃或穿插阅读不同部分的文本，是相对于由句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，多以统计图表、图画等形式呈现。它的特点是直观、简明、概括性强，易于比较。 完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
14．第1空
根据“嘴边挂着三尺长的口水，形容嘴馋到极点”的描述，在文中寻找对应的四字词语：在材料二中有“那馋儿是极可爱的：院里的鱼刚煮熟，揭开锅盖，鱼香四溢，白猫会从楼上直奔而来......”，但更直接对应的是垂涎三尺。
第2空
根据“动作缓慢，不慌不忙。形容说话或做事时从容不迫的状态”的描述，在文中寻找对应的四字词语：
在材料二中有他静静地等着我剥去刺，一汤一鱼，不冷不热，送到他的嘴边，然后他慢条斯理地吃“”，对应的是慢条斯理。
故答案为：垂涎三尺；慢条斯理
15．材料一提到“两眼亮得像舞台上的聚光灯，见物无不细察，收电灯的人来了，几乎忘记拿钞票；窗户的警察看见了它，也暂时忘了”，这体现了白象的眼睛很亮，视觉敏锐的特点。
故答案为： 眼睛明亮
16．“徐徐”是缓慢的意思，"蚕食"是像蚕吃桑叶一样逐步进食，所以“徐徐蚕食”就是慢慢地吃。
故答案为：C
17．“日食万钱无下箸处”的意思是每天花费很多钱吃饭，却没有合胃口的菜，用来形容白猫王子胃口不好时，对食物很挑剔，没有想吃的。
故答案为：A
18．材料三提到“她夜里跟在我的床上，每天晚上，我一铺开棉被，叠上毛毯，她就急不可待地跳上床去，躺在毯子上”“她没有到我床上来，我顿感空寂，半夜睡不着，等我半夜醒来，枕头头上沉甸甸的，用手一摸：毛茸茸的一团”，能看出咪咪喜欢钻进被窝里睡觉。
故答案为：D
19．材料三中提到“半夜里，我在梦中往往会感到脸上一阵冰凉，是小猫用舌头来舔我”，猫用舌头舔主人是表达亲近，喜爱的行为，所以是亲昵的意思。
故答案为：B
20．第一行：白象
方面：题目明确给出是“样子”。
特点：从材料一“白象真是可爱的猫”“两眼亮得像舞台上的聚光灯，见物无不细察”，可以总结出可爱，眼睛明亮的特点。
第二行：白猫
方面：材料二主要写白猫吃鱼，吃饭的过程，比如“慢条斯理地吃”“胃口不好也真麻烦”，所以对应的方面是饮食（吃相）
特点：从“慢条斯理地吃”“日食万钱无下箸处”，可以总结出慢条斯理，挑剔的特点。
第三行：咪咪
方面：材料三主要写咪咪晚上睡觉的行为，比如“跳上床去，躺在毯子上”“用舌头来舔我”“往我被窝儿里钻”，所以对应的方面是睡觉（日常行为）。
特点：题目已经给出“调皮，很粘人”，和材料内容相符。
故答案为：可爱，眼睛明亮；饮食（吃相）；慢条斯理，挑剔；睡觉（日常行为）
21．这道题是句式仿写题，要求用"可啦：的句式写介绍语，核心是突出猫的特点：
示例1（白象）：白象可灵动啦：它浑身雪白像团棉花，眼睛一黄一蓝像藏着日月，连路过的人都忍不住多看它两眼。
示例2（白猫）：白猫可挑剔啦：吃鱼要挑刺，吃饭要等凉，不合心意就扭头就走，只有换了罐头才肯尝两口。
示例3（咪咪：）咪咪可粘人啦：每天晚上都要钻进被窝还用小舌头舔我的脸，像个小暖炉一样陪着我睡觉。
故答案为：白象；灵动； 它浑身雪白像团棉花，眼睛一黄一蓝像藏着日月，连路过的人都忍不住多看它两眼。
22．材料一：“白象真是可爱的猫!不但为了它浑身雪白，伟大如象，又为了它眼睛一黄一蓝，叫作‘ 日月眼 ’”。
体会：作者用“可爱”“伟大”等词直接赞美白象，还特意描写它的外形特点，能看出对白象的喜爱。
材料三：“半夜里，我在梦中往往会感到脸上一阵冰凉，是小猫用舌头来舔我.......心里说不出来的甜蜜，再次入睡，如宫。”
体会：作者把小猫舔脸的细节写得很温馨，还将这种感受比作“如游天宫”，能感受到作者对咪咪的喜爱和依赖。
故答案为： 材料一中作者称白象“可爱”“伟大”，体现喜爱；材料三中作者写咪咪舔脸让自己感到甜蜜，体现喜爱。
23．【答案】例文：
我的动物朋友
我的动物朋友是猫。姑妈家有一只黑白相间的小猫，我给它取名“小花”。“小花”很可爱、很萌、很听话。每次我喊它“小花”的时候，它好像听懂了我在叫它一样，就笑眯眯地回应我一声“喵”。从那开始我就喜欢上了它，把它当成了我的一个小玩伴。
每一次去姑妈家，我和弟弟一起给“小花”喂食，“小花”吃鱼肉吃得可香了，和小白兔吃胡萝卜一样。我和弟弟把鱼肉放进它的碗里，走开了一小会儿，再过来看时，我惊呆了，我情不自禁地叫了一声“天哪”，弟弟诧异地望着我，我自言自语道：“小花”居然在这么短的时间能把那么大的一块鱼肉吃了一个精光，弟弟捂着嘴哈哈直笑，从他的笑声里，我明白了“小花”都是这样吃鱼的，吃得又快又香，可爱极了！
“小花”还有很多特点，它极会捉老鼠。姑妈家住在郊区，房子四周都是菜园，所以屋子里偶尔有老鼠窜过。有一天，我和弟弟在搭积木，突然听见温和的“小花”大叫一声，我和弟弟的目光被这一声"喵”成功转移，原来一只老鼠正从大门口串了进来，只见“小花”眼睛睁得大大的，胡子似乎都竖了起来似的，尾巴翘起，伸开尖锐的爪子，像一位勇士一样猛扑过去，一下子就把想安居在姑妈家的老鼠捉了个正着。“小花”捉老鼠的情景还真是让我大开了眼界。
这就是我的动物朋友“小花”，它带给了我无穷的快乐！
【知识点】状物类作文
【解析】【分析】一、审题。
本次作文要求介绍自己的动物朋友，明确可写它的特点，也可以写与动物之间发生的趣事，需表达真情实感，题目自拟。选择自己真正了解的动物，突出其独特之处。
二、立意。
通过描写动物的特点和相处故事，展现动物的可爱有趣，表达对它的喜爱之情，同时体现人与动物之间温暖、亲密的关系，传递爱护动物、珍惜生命的主题。
三、写作思路：
开头：开门见山，说明自己的动物朋友是什么。
中间：描写动物的外形；再介绍其生活习性，如饮食、活动规律等；最后讲述和动物之间发生的趣事，体现彼此之间的情感。
结尾：总结全文，抒发情感，点明主题。
【点评】这篇文章中作者选取了给小猫喂食，小猫捉老鼠这两个日常小事，让“小花”的形象很真实，容易让读者产生共鸣。
细节描写生动，比如写小猫吃鱼时“笑眯眯地回应”“把那么大的一块鱼肉吃了个精光”，捉老鼠时“眼睛睁得大大的，胡子都似乎竖了起来似的，尾巴翘起，伸开尖锐的爪子”，这些细节把小猫的可爱和勇敢都刻画得很鲜活。情感真挚，从给小猫取名，喂它吃东西，到看它捉老鼠时的惊喜，字里行间都能感受到作者对"小花"的喜爱之情，结尾也点明了“ 它带给了我无穷的快乐 ”，让文章的情感更完整。
1 / 1广东省广州市海珠区2024-2025学年四年级下学期语文期中试卷
一、词句段运用。
1．读拼音，写词语。
我家的小狗既táo qì　 　又jìn zhí　 　。它总是上蹿下跳，动作mǐn jié　 　，调皮得很。我一点都不tǎo yàn　 　它。因为每当我hū huàn　 　它，小狗就会跑到我跟前，陪我玩、给我jiě mèn　 　。
【答案】淘气；尽职；敏捷；讨厌；呼唤；解闷
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题主要考查学生对生字的掌握情况，其中“淘、职、敏捷、厌、解闷”字容易写错，学生应在理解的基础 上认读生字，掌握生字的写法。
故答案为：淘气；尽职；敏捷；讨厌；呼唤；解闷
【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．下列词语书写完全正确的是哪一项？（　　）
A．绽放 朦胧 B．尘后 稻纸
C．胆却 寺候 D．优虑 绣花
【答案】A
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A：“绽放”“朦胧”，两个词语的书写都是正确的。
B：“尘后”应为"“尘垢”，“稻纸”应为“稻子”或“宣纸”，存在错别字。
C：“胆却”应为“胆怯”，“寺候”应为“侍候”，存在错别字。
D：“优虑”应为“忧虑”，存在错别字。
故答案为：A
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
3．下列词语读音不正确的是哪一项？（　　）
A．徜徉cháng yáng B．晕皱 yùn zhòu
C．譬如 bǐ rú D．疙瘩gē da
【答案】C
【知识点】字音
【解析】【分析】A：“徜徉”的读音是cháng yāng，正确。
B：“晕皱”的读音是yùn zhòu，正确。
C：“譬如”的正确读音是pì rú，而不是bǐ rú，这个选项读音错误。
D：“疙瘩”的读音是gē da，正确。
故答案为：C
【点评】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
4．下列词语，带点字读音不正确的是哪一项？（　　）
A．屏住呼吸 píng B．枝折花落 shé
C．可恶wù D．看守kān
【答案】A
【知识点】字音；多音字
【解析】【分析】A：“屏住呼吸”的“屏”应读bǐng（表示抑制呼吸），而不是píng，所以这个选项读音不正确。
B：“枝折花落”的“折”读shé（表示折断）正确。
C：“可恶”的“恶”读wù（表示讨厌，憎恨）正确。
D：“看守”的“看”读kān（表示守护，监视），正确。
故答案为：A
【点评】 考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
5．小文要出一期介绍中国古代文人的板报，以下哪一位文人不应入选？（　　）
A．刘禹锡 B．叶赛宁 C．龚自珍 D．范仲淹
【答案】B
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】.A：刘禹锡是中国唐代著名诗人，属于中国古代文人。
B：叶赛宁是俄罗斯的诗人，不属于中国古代文人。
C：龚自珍是中国清代思想家，文学家，属于中国古代文人。
D：范仲淹是中国北宋时期的文学家，政治家，属于中国古代文人。
故答案为：B
【点评】 广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
按要求选一选。（填序号）
A．纸老虎 B．铁公鸡 C．老黄牛 D．百灵鸟
6．多选题：表示赞美的词语有　 　，表示讽刺的词语有　 　。
7．单选题：爸爸工作勤勤恳恳、是出了名的　 　。
【答案】6．CD；AB
7．C
【知识点】惯用语、俗语
【解析】【点评】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
6．A.纸老虎：比喻外表强大但实际空虚无力的人或事物，含讽刺意味。
B.铁公鸡：比喻非常吝啬的人，含讽刺意味。
C.老黄牛：比喻老老实实，勤勤恳恳工作的人，含赞美意味。
D.百灵鸟：比喻声音动听，唱歌好听的人，含赞美意味。
表示赞美的词语有老黄牛、百灵鸟；表示讽刺的词语有纸老虎、铁公鸡。
故答案为：CD；AB
7．爸爸工作勤勤恳恳，是出了名的老黄牛.
故答案为：C
二、举办诗歌朗诵会。
读诗赏诗：小文摘抄了以下诗歌，读一读，品一品。
繁星（七一） 这些事—— 是永不____的回忆： 月明的园中， ____的叶下， ____的叶下， 母亲的____。 绿（节选） 到哪儿去找这么多的绿： ____、____、____ ____、____、____…… 绿得发黑、绿得出奇。
捉月亮的网 我做了一个捉月亮的网， 今晚就要外出捕猎。 我要飞跑着把它抛向天空， 一定要套住那轮巨大的明月。 第二天，假如天上不见了月亮 我正在天空自在地打着秋千， 你完全可以这样想： 我已经捕到了我的猎物， 把它装进了捉月亮的网。 万一月亮还在发光， 不妨瞧瞧下面，你会看清， 我正在天空自在地打着秋千， 网里的猎物却是个星星。
8．帮小文将以上诗句补充完整。
9．读《绿》（节选），诗句表现了“绿”的什么特点？（　　）
A．或浓或淡 B．五彩缤纷 C．无边无际 D．整整齐齐
10．小文打算在诗歌朗诵会上诵读《绿》，应该读出怎样的语气？（　　）
A．轻快、柔美 B．轻松、幽默 C．舒缓、深沉 D．急促、激昂
11．多选题：小文打算分享作者迫不及待想要捉住月亮的心情，他可以选择诗中哪些词语来谈体会？（　　）
A．今晚就要 B．飞跑着 C．一定要 D．万一
12．根据三首诗歌内容，结合本单元所学，将小语和小文品诗的对话补充完整。
小文：华兹华斯说：“　 　，它源于宁静中回忆起来的情感”。
小语：是呀，《繁星（七一）》表达的情感就是　 　。我知道冰心还有不少表达这种感情的诗歌，例如《　 　》。
小文：我摘抄了汪国真的诗歌《母亲的爱》。其中有一个小节写到：“我们的欢乐是母亲脸上的微笑我们的痛苦是母亲眼里深深的忧伤”诗句是什么意思？
小语：　 　
小语：除了情感丰富、诗中大胆的想象也很有意思。例如、我在《捉月亮的网》中找到一个语句“　 　”读起来可好玩了。
小文：读了诗歌、我觉得这是一张　 　的网。小语、如果你也有这样一张网、你想捕捉什么？会怎样去捕？
小语：当然可以！我想做一个捉　 　的网、我要　 　
【答案】8．漫灭；藤萝；膝上
9．A
10．A
11．A
12．诗是强烈感情的自然流露；对母亲的怀念与对童年美好时光的追忆；《繁星(一三一)》；；母亲的情绪与孩子的喜怒哀乐紧密相连，孩子开心母亲就微笑，孩子痛苦母亲就忧虑，体现了深沉的母爱；我做了一个捉月亮的网，今晚就要外出捕猎；充满想象力(或神奇，浪漫)；；星星；在夜晚把网抛向夜空，让星星落进网里，把它们挂在窗前当小灯
【知识点】其他诗歌
【解析】【点评】本题考查诗歌语言赏析，赏析诗歌的语言风格就是要品味整首诗（词）表现出来的语言风格，即语言风格（特色）是就诗歌整体而言的。一要注意语言特色（风格）不能等同于语言的使用（炼字）；二要注意语言特色（风格）不能等同于语言上的特点，诗歌在语言上的特点包括炼字用词、修辞特点、语言风格等。
8．《繁星(七一)》填空这首诗的原文是：这些事一是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。这首诗通过“月明的园中”“藤萝的叶下”“母亲的膝上”这些温馨的场景，表达了对母亲的怀念和对童年美好时光的追忆，语言清新细腻，情感真挚动人。
故答案为：漫灭；藤萝；膝上
9．《绿》(节选)用“挤”“重叠”“交叉”“挤得满”“重叠得密”“交叉得透不出”这些词句，表现了绿繁茂密集的特点。
故答案为：A
10．《绿》的语言充满生机，节奏舒缓优美，朗诵时应该读出轻柔，柔美的语气。
故答案为：A
11．A“今晚就要”直接点明行动的时间，体现了立刻行动的迫切感。
B“飞跑着”用动作描写表现出急切的状态，符合“迫不及待”的心情。
C“一定要”强化了想要达成目标的决心，能体现急切的心情。
D“万一”是对后续情况的假设，和“迫不及待”的心情无关。
故答案为：ABC
12．第一空：华兹华斯的名言“诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感”是本单元重点知识点，直接填写即可。
第二空：《繁星(七一)》通过“月明的园中”“藤萝的叶下”“母亲的膝上”这些温馨场景，表达的是对母亲的怀念和对童年美好时光的追忆。
第三空：冰心的《繁星》《春水》中有很多表达母爱，童真的诗歌，比如《繁星(一三一)》《繁星(一五九)》等。
第四空：赏析句子时，要抓住“欢乐”对应“微笑”，“痛苦”对应“忧伤”的关系，点明母亲的情绪和孩子的喜怒哀乐紧密相连，体现母爱。
第五空：从《捉月亮的网》中选一句充满想象力的句子即可，比如“我做了一个捉月亮的网，今晚就要外出捕猎”。
第六空：结合诗歌的想象力特点，这张网可以是“充满想象力”“神奇”“浪漫的”。
第七，八空：发挥想象力，比如捉“星星”“风”“梦想”等，再描述对应的捕捉方式即可。
故答案为：诗是强烈感情的自然流露；对母亲的怀念与对童年美好时光的追忆；《繁星(一三一)》；母亲的情绪与孩子的喜怒哀乐紧密相连，孩子开心母亲就微笑，孩子痛苦母亲就忧虑，体现了深沉的母爱；我做了一个捉月亮的网，今晚就要外出捕猎；充满想象力(或神奇，浪漫)；星星；在夜晚把网抛向夜空，让星星落进网里，把它们挂在窗前当小灯
13．我能写诗：仿照例子创作一首小诗。
例子 我创作的小诗（二选一）
森天的早晨—— 怎样的可爱呢？ 融冶的风， 飘扬的衣袖、 静悄的心情。 初夏的校园—— 广州的春天——
【答案】初夏的校园——
怎样的热闹呢
蝉鸣的歌，
飞扬的裙，
欢快的笑声。
广州的春天——
怎样的温柔呢
湿润的雨，
盛放的花，
惬意的漫步。
【知识点】仿写
【解析】【分析】这是一道仿写小诗的题目，核心考察仿写能力和语言表达的画面感，同时需要贴合所选主题的特点。
例子里“秋天的早晨”是主题，“可爱”是整体感受，后面三句分别用"融冶的风""飘扬的衣袖""静悄的心情"来呼应"可爱"的特点。
如果选“初夏的校园”：初夏的校园常有蝉鸣、阳光、学生的活动，整体氛围是热闹，活泼的。
如果选“广州的春天”：广州的春天湿润温暖，有繁花，细雨，整体氛围是温柔，惬意的。
按照例子的结构，用符合主题特点的短语填充，做到语言简洁，画面感强，且最后一句能呼应整体感受。
【点评】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
三、文人笔下的猫。
万物有灵、观察细致就会发现生命的可爱。一起来认识文人笔下的猫吧。
材料一：白象（节选）
白象真是可爱的猫！不但为了它浑身雪白、伟大如象，又为了它的眼睛一黄一蓝，叫作“日月眼”。它从太阳光里走来的时候，瞳孔细得几乎没有，两眼完像话剧舞台上所装置的两只光色不同的电灯，见者无不惊奇赞叹。收电灯货的人看见了它，几乎忘记拿钞票；登户口的警察看见了它，也暂时不签了。
材料二：白猫王子七岁（节选）
哪有猫儿不爱腥的？锅里的鱼刚煮熟，揭开锅盖，鱼香四溢，白猫会从楼上直奔而来，但是他蹲在一旁，并不流涎三尺，也不凑上前来做出迫不及待的样子。他静静地等着我捅刺去背，一汤一鱼，不冷不热，送到他的嘴边，然后他慢条斯理地进餐。他有吃相，他从盘中近处吃起，徐徐蚕食。他不挑挑拣拣。他吃完鱼，喝汤，洗脸；洗完脸，倒头大睡。他只要吃鱼，沙丁鱼、鲢鱼，天天吃也不腻。有时候胃口不好也流露一些“日食万钱无下箸处”的神情，闲一闲就望望然去之。这时候对付他的方法就是饿他一天。苦清不忍，往往给他开个罐头番茄汁泌鱼之类，让他换换口味。
材料三：咪咪（节选）
八年以前，我养了一只小猫，取名咪咪。
她夜里睡在我的床上。每天晚上，只要我一铺开棉被，盖上毛毯，她就急不可待地跳上床去，躺在毯子上。我躺下不久，就听到她打呼噜——我们家乡话叫“念经”——的声音。半夜里，我在梦中往往突然感到脸上一阵冰凉，是小猫用舌头来舔我了，有时候还要往我被窝儿里钻。偶尔有一夜，她没有到我床上来，我顿感空当寂寞，半天睡不着。等我半夜醒来，脚头上沉甸甸的，用手一摸：毛茸茸的一团，心里有说不出来的甜蜜感，再次入睡，如游天宫。
14．根据意思从文中找出相应的四字词语。
嘴边挂着三尺长的口水，形容嘴馋到极点。 　 　
动作缓慢，不慌不忙。形容说话或做事时从容不迫的状态。　 　
15．读材料一，作者围绕白象的可爱写了两方面的内容，一是样子好看，二是　 　。
16．联系上下文，材料二中“徐徐蚕食”是什么意思？（　　）
A．吃得很快 B．吃得很少 C．慢慢地吃 D．吃得很多
17．材料二中，“日食万钱无下箸处”形容白猫王子胃口不好时对食物的什么态度？（　　）
A．挑剔 B．喜欢 C．渴望 D．随意
18．材料三中，咪咪晚上睡觉时喜欢做什么？（　　）
A．躲在床底下 B．躺在毯子上 C．趴在书桌上 D．钻进被窝里
19．材料三中，咪咪用舌头舔主人的脸表达什么意思？（　　）
A．饥饿 B．亲昵 C．生气 D．无聊
20．三则材料分别从哪些方面写了猫的什么特点？请填写下列表格。
名字 方面 特点
白象 样子 　 　
白猫 　 　 　 　
咪咪 　 　 调皮、很粘人
21．选择其中一只猫咪，用以下句式为它写一段介绍语吧。
　 　可　 　啦：　 　
22．以上材料中，哪些地方能看出作者对猫的喜爱之情？请找出两处，写一写体会。
【答案】14．垂涎三尺；慢条斯理
15．眼睛明亮
16．C
17．A
18．D
19．B
20．可爱，眼睛明亮；饮食(吃相)；慢条斯理，挑剔；睡觉(日常行为)
21．白象；灵动；它浑身雪白像团棉花，眼睛一黄一蓝像藏着日月，连路过的人都忍不住多看它两眼。
22．材料一中作者称白象"可爱""伟大"，体现喜爱；材料三中作者写咪咪舔脸让自己感到甜蜜，体现喜爱。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】非连续性文本阅读是指读者在阅读过程中需要跳跃或穿插阅读不同部分的文本，是相对于由句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，多以统计图表、图画等形式呈现。它的特点是直观、简明、概括性强，易于比较。 完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
14．第1空
根据“嘴边挂着三尺长的口水，形容嘴馋到极点”的描述，在文中寻找对应的四字词语：在材料二中有“那馋儿是极可爱的：院里的鱼刚煮熟，揭开锅盖，鱼香四溢，白猫会从楼上直奔而来......”，但更直接对应的是垂涎三尺。
第2空
根据“动作缓慢，不慌不忙。形容说话或做事时从容不迫的状态”的描述，在文中寻找对应的四字词语：
在材料二中有他静静地等着我剥去刺，一汤一鱼，不冷不热，送到他的嘴边，然后他慢条斯理地吃“”，对应的是慢条斯理。
故答案为：垂涎三尺；慢条斯理
15．材料一提到“两眼亮得像舞台上的聚光灯，见物无不细察，收电灯的人来了，几乎忘记拿钞票；窗户的警察看见了它，也暂时忘了”，这体现了白象的眼睛很亮，视觉敏锐的特点。
故答案为： 眼睛明亮
16．“徐徐”是缓慢的意思，"蚕食"是像蚕吃桑叶一样逐步进食，所以“徐徐蚕食”就是慢慢地吃。
故答案为：C
17．“日食万钱无下箸处”的意思是每天花费很多钱吃饭，却没有合胃口的菜，用来形容白猫王子胃口不好时，对食物很挑剔，没有想吃的。
故答案为：A
18．材料三提到“她夜里跟在我的床上，每天晚上，我一铺开棉被，叠上毛毯，她就急不可待地跳上床去，躺在毯子上”“她没有到我床上来，我顿感空寂，半夜睡不着，等我半夜醒来，枕头头上沉甸甸的，用手一摸：毛茸茸的一团”，能看出咪咪喜欢钻进被窝里睡觉。
故答案为：D
19．材料三中提到“半夜里，我在梦中往往会感到脸上一阵冰凉，是小猫用舌头来舔我”，猫用舌头舔主人是表达亲近，喜爱的行为，所以是亲昵的意思。
故答案为：B
20．第一行：白象
方面：题目明确给出是“样子”。
特点：从材料一“白象真是可爱的猫”“两眼亮得像舞台上的聚光灯，见物无不细察”，可以总结出可爱，眼睛明亮的特点。
第二行：白猫
方面：材料二主要写白猫吃鱼，吃饭的过程，比如“慢条斯理地吃”“胃口不好也真麻烦”，所以对应的方面是饮食（吃相）
特点：从“慢条斯理地吃”“日食万钱无下箸处”，可以总结出慢条斯理，挑剔的特点。
第三行：咪咪
方面：材料三主要写咪咪晚上睡觉的行为，比如“跳上床去，躺在毯子上”“用舌头来舔我”“往我被窝儿里钻”，所以对应的方面是睡觉（日常行为）。
特点：题目已经给出“调皮，很粘人”，和材料内容相符。
故答案为：可爱，眼睛明亮；饮食（吃相）；慢条斯理，挑剔；睡觉（日常行为）
21．这道题是句式仿写题，要求用"可啦：的句式写介绍语，核心是突出猫的特点：
示例1（白象）：白象可灵动啦：它浑身雪白像团棉花，眼睛一黄一蓝像藏着日月，连路过的人都忍不住多看它两眼。
示例2（白猫）：白猫可挑剔啦：吃鱼要挑刺，吃饭要等凉，不合心意就扭头就走，只有换了罐头才肯尝两口。
示例3（咪咪：）咪咪可粘人啦：每天晚上都要钻进被窝还用小舌头舔我的脸，像个小暖炉一样陪着我睡觉。
故答案为：白象；灵动； 它浑身雪白像团棉花，眼睛一黄一蓝像藏着日月，连路过的人都忍不住多看它两眼。
22．材料一：“白象真是可爱的猫!不但为了它浑身雪白，伟大如象，又为了它眼睛一黄一蓝，叫作‘ 日月眼 ’”。
体会：作者用“可爱”“伟大”等词直接赞美白象，还特意描写它的外形特点，能看出对白象的喜爱。
材料三：“半夜里，我在梦中往往会感到脸上一阵冰凉，是小猫用舌头来舔我.......心里说不出来的甜蜜，再次入睡，如宫。”
体会：作者把小猫舔脸的细节写得很温馨，还将这种感受比作“如游天宫”，能感受到作者对咪咪的喜爱和依赖。
故答案为： 材料一中作者称白象“可爱”“伟大”，体现喜爱；材料三中作者写咪咪舔脸让自己感到甜蜜，体现喜爱。
四、习作。
23．动物是我们的好朋友。请介绍一下你的动物朋友吧。可以写一写它的特点，也可以写一写你与它之间发生的趣事，表达你对这个朋友的喜爱之情。题目自拟。
【答案】例文：
我的动物朋友
我的动物朋友是猫。姑妈家有一只黑白相间的小猫，我给它取名“小花”。“小花”很可爱、很萌、很听话。每次我喊它“小花”的时候，它好像听懂了我在叫它一样，就笑眯眯地回应我一声“喵”。从那开始我就喜欢上了它，把它当成了我的一个小玩伴。
每一次去姑妈家，我和弟弟一起给“小花”喂食，“小花”吃鱼肉吃得可香了，和小白兔吃胡萝卜一样。我和弟弟把鱼肉放进它的碗里，走开了一小会儿，再过来看时，我惊呆了，我情不自禁地叫了一声“天哪”，弟弟诧异地望着我，我自言自语道：“小花”居然在这么短的时间能把那么大的一块鱼肉吃了一个精光，弟弟捂着嘴哈哈直笑，从他的笑声里，我明白了“小花”都是这样吃鱼的，吃得又快又香，可爱极了！
“小花”还有很多特点，它极会捉老鼠。姑妈家住在郊区，房子四周都是菜园，所以屋子里偶尔有老鼠窜过。有一天，我和弟弟在搭积木，突然听见温和的“小花”大叫一声，我和弟弟的目光被这一声"喵”成功转移，原来一只老鼠正从大门口串了进来，只见“小花”眼睛睁得大大的，胡子似乎都竖了起来似的，尾巴翘起，伸开尖锐的爪子，像一位勇士一样猛扑过去，一下子就把想安居在姑妈家的老鼠捉了个正着。“小花”捉老鼠的情景还真是让我大开了眼界。
这就是我的动物朋友“小花”，它带给了我无穷的快乐！
【知识点】状物类作文
【解析】【分析】一、审题。
本次作文要求介绍自己的动物朋友，明确可写它的特点，也可以写与动物之间发生的趣事，需表达真情实感，题目自拟。选择自己真正了解的动物，突出其独特之处。
二、立意。
通过描写动物的特点和相处故事，展现动物的可爱有趣，表达对它的喜爱之情，同时体现人与动物之间温暖、亲密的关系，传递爱护动物、珍惜生命的主题。
三、写作思路：
开头：开门见山，说明自己的动物朋友是什么。
中间：描写动物的外形；再介绍其生活习性，如饮食、活动规律等；最后讲述和动物之间发生的趣事，体现彼此之间的情感。
结尾：总结全文，抒发情感，点明主题。
【点评】这篇文章中作者选取了给小猫喂食，小猫捉老鼠这两个日常小事，让“小花”的形象很真实，容易让读者产生共鸣。
细节描写生动，比如写小猫吃鱼时“笑眯眯地回应”“把那么大的一块鱼肉吃了个精光”，捉老鼠时“眼睛睁得大大的，胡子都似乎竖了起来似的，尾巴翘起，伸开尖锐的爪子”，这些细节把小猫的可爱和勇敢都刻画得很鲜活。情感真挚，从给小猫取名，喂它吃东西，到看它捉老鼠时的惊喜，字里行间都能感受到作者对"小花"的喜爱之情，结尾也点明了“ 它带给了我无穷的快乐 ”，让文章的情感更完整。
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