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8.下表是考古学家在陕西西安唐代何家村遗址中发现的钱币，这一发现可用于说明唐朝
2025一2026学年第二学期期中作业
唐代开元通宝
日木和同开路流斯萨珊维币
东罗马金币
七年级历史（开卷）】
(时间：60分钟慈分：100分)
注意事项：
1.答题时，务必将自己的学校、啦城、址名、蛛习号填写在茶题卡规定的位置。
A.对外交往活跃
B.货币制度混乱
C,民族交融深化D.手工业技术先进
2,答逸择题时，必须使用2B韬笔济答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用谦皮
9.它是玄类西行天竺学习佛法旅途中的见闻回忆录，它是研究古印度和中亚地区历史、佛教的
擦擦干净后，再速涂其他答囊标号。
典籍，它是
3.答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答橐书写在答题卡规定的位置。
A.(桂苑笔耕集)B.(大衍历)
C.(大唐西域记)D.(唐本草)
4.所有题日必须在答题卡上作参，在妹习卷上答题无效。
10.唐朝时期，认为宇宙是由混沌的，运动着的元气构成的.并主张无神论，有朴素唯物主义思想
5落习时，学生仅可携带规定的教科书，且教科书内不得臭带、粘贴任何材科。
的思想家是
A.韩愈
B.柳宗元
C.吴道子
D.柳公权
一、单项选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分）
11.“他的诗，有的气魄雄浑，有的沉郁悲怆、语言精练，人们称他为·诗圣'。材料中评价的人物
1.公元S89年，某王朝灭掉陈朝，结束了长期分裂局面，实现全国就一。这个王朝的建立者是
及其作品是
A.杨广
B.杨坚
C.柴荣
D.李渊
A.孙思邈
《千金方)》
B.李白一（将进酒）
2.唐太宗统治时期，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力逐步强盛，历史上称这段时期为
C.白居易一（长恨歌）
D.杜甫一“三吏”
A.“开元盛世
B.“文景之治”
C.“光武中兴"
D.“贞观之治
3.717年，唐玄宗任命马怀素为修图书使，组织了一批文士进行图书的搜集编修工作，后来还在
12.陈桥兵变后，赵匡胞随即回师夺取后周政权，改国号为宋，以开封为东京作为都城。材料描
述的是宋朝建立的
长安、洛阳两地创设书院管理图书，这一举措说明唐玄宗
A.注Ⅱ文教
B.关心生产
C.提倡节俭
D.减省刑司
A.目标
B.过程
C.特点
D.影响
4,唐朝长安城规划井然有序，外郭城实行坊市制度。“坊"指的是
13宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、毁谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否栽决，与守臣通签书
A.商品交易区
B.中央官署所在地
施行”。由此可知，通判
C,居民居住区
D.皇帝起居和办公的地方
A牵制地方官的权力
B.增加朝廷的财政支出
5.学者吕思勉认为：“唐代天宝之乱，原因孔多，边兵之重，要为其大者。”他认为安史之乱爆发
C.分散了幸相的权力
D.将地方财赋转运中央
的主要原因是
14.(江史·百官志》记载：“以国制治奥丹，以汉制待汉人。“江实行的这种“等汉分治”的统治制
A.边关将领军权过重
B.地方完全脱离中央
度，其主要目的是
C.藩镇割据局面形成
D.杜会矛盾日益尖锐
A.发展经济
B.实现统一
C.加强君权
D.巩固统治
6.历史人物对历史发展有深刻影响。下图为小历同学制作的某历史人物生平示意图，据此判
15.右图展示了应县木塔所处地理位置，该木塔始建于辽清宁二年（公元1056年），曾作为边境
断，该历史人物是
的胶塔。据此可知，应县木塔
红
封大齐同
907/
A.便利了边境贸易
州防脚使授降唐军
基位
B.推动了佛数发展
参加起
。封节度使
义军
882年
or
后
C.见证了宋辽对峙
882年
D.展现了建筑智藏
877年
A.郭子仅
B.黄果
C.朱温
D.姚崇
16.1127年，金军攻破东京，掳走宋微宗和宋款宗，北宋灭亡。这一事件史称
7.新疆北庭故城遗址作为“丝绸之路：长安一天山廊道的路网”中的一处遣址点在第38届世界
A.郾城大战
B.“靖康之变”
C.“澶渊之盟”
D.杯酒释兵权
逍产大会上成功被列入（世界遗产名录），北庭故城是唐朝北庭大都护府治所遗址。唐朝时
二、非选择题（本大题共3小题，其中第17小题18分，第18小题16分.第19小题18分，共52分）
期，与这一机构有同样职费的是
17.(18分)社会经济的发展篇要多种因求的推动。历史老师以“影响经济发展的因紫“为主题
A淞海国
B.西城都护府
C.南诏政权
D.安西都护府
设计了下面的学习清单，请你一起参与并完成相关学习任务。
七年短·历史第1页（共4页）
七年短·历史第2页（共4页）
CS扫描全能王
延3亿人都在用的扫描APP七年级下学期期中历史试题参考答案
一、单项选择题 (本大题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
B D A C A D D A C B D B A D C B
评分标准：每小题 3 分，多选、错选或不选均不得分。
二、非选择题 (本大题共 3 小题，第 17 题 18 分，第 18 题 16 分，第
19 题 18 分，共 52 分)
17. (18 分) 社会经济的发展需要多种因素的推动。
(1) (6 分)
A 处城市：洛阳。（2 分）
影响：① 加强了南北地区政治、经济和文化交流。② 促进了运河沿岸城市的繁荣（如扬
州、淮安等）。③ 巩固了国家统一。（4 分，任答两点，意思相近即可）
(2) (4 分)
名称：曲辕犁、筒车。（2 分）
共同作用：促进了农业生产的发展。（2 分）
(3) (6 分)
改革名称：王安石变法（或"熙宁变法"）。（2 分）
影响：① 积极影响：增加了政府财政收入，在一定程度上抑制了民间高利贷对农民的盘
剥。（2 分）② 局限性：遭到大官僚、大地主的激烈反对，在地方推行过程中遇到阻挠。
（2 分）
(4) (2 分)
其他因素：国家统一与社会稳定、生产工具的革新、统治政策的调整、科技的进步、对外
开放程度、人才的培养、自然环境与资源的利用、商业贸易的发展等。（2 分，任答两点，
言之成理即可）
18. (16 分) 自古以来，"考试"是人才选拔的有效手段。
(1) (6 分)
标志：隋炀帝时，进士科的创立。（2 分）
特点：① 自由报考（"怀牒自列"）。② 公开竞争，机会均等（不论贵族平民）。③ 考
试内容广泛（涉及国计民生各方面）。（4 分，任答两点，意思相近即可）
(2) (4 分)
唐太宗：增加科举考试科目，鼓励士人报考。（2 分）
武则天：创立殿试制度，亲自面试考生。（2 分）
(3) (4 分)
表现：① 制度日趋完善和严密。② 向士大夫广泛开放，不重门第。（2 分）
治国方针：重文轻武。（2 分）
(4) (2 分)
认识：科学合理的人才选拔制度，有利于打破门第观念，促进社会阶层流动，选拔出真正
有才能的人，推动社会进步和国家发展。（2 分，观点正确，言之成理即可）
19. (18 分) 我国自古以来就是一个多民族国家。
(1) (4 分)
方式：① 设置机构，加强管理（如设安西、北庭都护府等）。② 和亲（如文成公主、金
城公主入藏）。③ 册封（如唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王）。④ 战争（如唐太宗击败
东西突厥）。（4 分，任答两点，意思相近即可）
(2) (6 分)
历史意义：① 解决了战马短缺问题，增强了军事实力。② 增加了国家财政收入。③ 以
茶叶贸易为纽带，加强了中原与边疆地区的经济联系。④ 推动了民族间的文化交流与交
融。⑤ 为后世边疆治理提供了借鉴。（6 分，任答三点，意思相近即可）
(3) (6 分)
将领：岳飞。（2 分）
分界线：东以淮水中流，西以大散关为界。（2 分）
局面：宋金对峙局面形成。（2 分）
(4) (2 分)
认识：中华民族的历史是由各民族共同创造的；民族交融促进了统一多民族国家的发展；
各民族在长期的历史发展中形成了相互依存、不可分离的关系。（2 分，任答一点，言之
成理即可）

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