资源简介

2026年吉林省初中毕业年级模拟考试（一）
语文试题答案
一、积累与运用
1.（1）mào （2）躁
2.C
3.B
4.力量在于勇气与生长
5.（1）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村
（3）不以己悲
（4）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
二、阅读
（一）文言文与诗词阅读
6.（1）深 （2）离开
7.土风僻陋/举目殊俗/无可与言者
8.文中“日光下澈，影布石上”，通过描写鱼的影子，侧面烘托出水的清澈透明，以影衬水，画面生动，意境清幽。
9.借明月抒发对亲人的思念，表达对天下离人的美好祝愿，展现豁达乐观的人生态度。
10.A
11.示例：柳宗元被贬后寄情山水，在自然中排遣苦闷；刘禹锡屡遭贬谪，以诗文陶冶性情，乐观豁达；苏轼仕途不顺，借中秋明月抒发情感，展现旷达胸襟。
（二）现代文阅读
甲文《海一样的棉田里，我像只船》
12.棉田景色优美，能带来成就感；可以独自放松，放声高歌；有温馨的童年回忆，感受到母亲的关爱。
13.运用动作描写，细致刻画摘棉花的动作，突出手法熟练、动作轻盈，表现“我”对劳动的喜爱。
14.运用比喻，生动描绘棉田广阔、“我”在棉田劳作的状态；点明文章内容，富有画面感与文学性，吸引读者。
15.小时候不懂母亲的焦急，长大后才明白母亲责骂中藏着深深的担忧与疼爱，生活中我们也常后知后觉，要珍惜并理解父母的爱。
乙文 情绪经济阅读
16.悦己消费是消费者在承受范围内，购买非必需品或体验服务，获取愉悦感，满足心理需求的消费活动。
17.D
18.运用列数字的说明方法，准确具体地说明情绪经济市场规模大、发展势头强劲，增强说服力。
19.小语，解压玩具能缓解压力，但不能全部压岁钱都买，要理性消费，避免盲目跟风，选择适合自己、安全正规的产品，合理安排开支才好。
（三）名著阅读
20.①虎妞 ②儒林外史
21.示例：第二十七回，孙悟空三打白骨精，被唐僧误解驱逐，他从任性冲动变得懂得隐忍与坚守，学会承担责任，心系师父安危。
三、综合性学习与写作
（一）综合性学习
22.（1）D
（2）长春新民大街拆墙焕新，成为城市顶流地标
（3）示例：开展“文化遗产”主题手抄报展览
（4）标志以金沙“四鸟绕日”金饰为图案，四只神鸟环绕太阳飞翔，象征中华文化源远流长，体现中华民族自强不息、向上向善的精神，代表文化遗产的活力与传承。
（二）写作（50分）
作文评分标准
1.一类卷（45-50分）：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚；结构严谨，条理清晰；语言流畅生动；书写规范美观，不少于500字。
2.二类卷（40-44分）：符合题意，中心明确，内容具体，感情真实；结构完整，条理清楚；语言通顺；书写规范，不少于500字。
3.三类卷（35-39分）：基本符合题意，中心基本明确，内容较具体；结构基本完整；语言基本通顺；书写清楚，字数达标。
4.四类卷（30-34分）：偏离题意，中心不明，内容空泛；结构不完整；语言不通顺；书写潦草，字数不足。
5.五类卷（30分以下）：文不对题，无中心，结构混乱；语言极不通顺；字迹难辨，字数严重不足。
补充说明
1. 题目未写或自拟不当扣2分。
2. 出现真实姓名、校名扣2分。
3. 字数不足500字，每少50字扣1分。
4. 错别字每3个扣1分，重复不计，最多扣3分。2026 年初中毕业年级模拟考试 (一)
语文试题
※欢迎同学们参加检测，请大家仔细阅读下面的提醒：
1.本卷共 8 页，包括三道大题，共 23 道小题。全卷满分 120 分。考试时间
为 120 分钟。
2.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准
确粘贴在条形码区域内。
3.答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸相应区域内，写在本试卷
上无效。
一、积累与运用(15 分)
阅读语段，按要求完成 1—4小题。(8 分)
春回大地，万物竞发。【甲】春的力量，在于破冰而出的勇气与蓬勃向上的
生长。而青春，恰如这蓬勃的春天，拥有着乘风破浪的姿态，承载着不负韶华
的担当。这份力量，不仅在广袤．(1)天地间孕育，更在少年心中昂扬。在操场，
我们追风逐梦，挺直脊梁，用奔跑书写勇往直前的篇章□在教室，我们脚踏实
地，孜孜不倦，以积蓄迎来厚积薄发的时光。少年，当摒弃浮 zào(2)，用奋斗
诠释“一年之计在于春”的真谛，在青春的赛道上奋力疾驰。纵使前路未必坦
荡如砥，只要心中有光，就能以气冲斗牛的豪情不负这大好春光和这飞扬的青
春。
1.根据拼音写出相应的汉字，给文中加点字注音 (2 分)
(1)广袤．( ) (2)浮 zào ( )
2.下列填入文中方框内的标点符号，正确的一项是( )(2 分)
A., B.。 C.; D.:
3.下列说法不正确的一项是 ( )(2 分)
A.语段中“勇气”“姿态”“脊梁”三个词语均为名词。
B.“乘风破浪”“勇往直前“孜孜不倦”三个成语感彩完全一致。
C.文中画波浪线的句子是假设复句。
1 / 11
D.文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法。
4.文中【甲】句的主干是 (2 分)
5.请在答题卡相应的田字格中端正地书写名句。(7 分)
青春无畏,壮志凌云。我们当怀“(1) □□□□□□□, □□□□□□□”
(李白《行路难》)的坚定信念，在求学路上厚积薄发；我们当凭“(2)□□□□
□□□, □□□□□□□”(陆游《游山西村》) 的突围智慧,在困惑与迷茫时
知难而行；我们当涵养“(3)不以物喜，□□□□”(范仲淹《岳阳楼记》)的豁
达胸襟，在得失之间从容淡定；我们当具备“(4)□□□□□□□，□□□□□
□□”(王安石《登飞来峰》)的高远格局，在奋进路上一往无前。心之所向，
即是万里云天！
二、阅读(45 分)
(一)阅读下面材料，完成 6—11 题。(15 分)
材料一：
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，
下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，
为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动， 俶
尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，
不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰
奉壹。
材料二：
刘禹锡，字梦得。贞元九年擢①进士第，登博学宏辞科，入为监察御史。
工文章，善五言诗。叔文败，坐贬连州刺史，未至，贬朗州司马。地居西南夷，
土风僻陋举目殊②俗无可与言者。禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏陶冶性情。
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元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎署。而禹锡作《游玄都观咏看花君子
诗》，语涉⑧讥刺，执政不悦，被贬为播州刺史，后易连州。去京师又十余年，
连次④数郡，又徙夔州刺史。禹锡晚年与少傅白居易友善，常唱和往来。梦得
尝为《西塞山怀古》等诗，江南文士称为佳作，虽名位不达，公卿大僚多与之
交，会昌二年七月卒，赠户部尚书。
(选自《新唐书》《旧唐书》，有删改)
【注释】①擢：提拔，选拔。②殊：不同。③涉：关连。④连次：连续。
材料三：
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有 把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，
又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户， 照
无眠。不应有恨，何事长向别时圆 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
6.根据语境和方法提示，解释下列加点词的意思。(2 分)
文言语句 方法 关联点 解释(填写文字)
①深; ②精通。
悄怆幽邃． 查阅字典 (1)邃
——《古汉语常用字典》
去．国怀乡
去．京师又十余年 课内迁移 (2) 去
——《岳阳楼记》
7.用“/”给材料二中画横线的部分断句。(限断两处)(2 分)
土风僻陋举目殊俗无可与言者
8.光影辉映，妙不可言。材料一中有对“影子”的描写，请结合具体内容，分
析其妙处。(3 分)
9.“日月星辰”常常是古人抒发情感的载体，请结合材料三中画横线句子，分
析作者借“月”抒发了怎样的情感 (3 分)
10.对以上三则材料表述不正确的一项是( )(2 分)
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A.材料一是一篇精美的游记，采用定点观察的方式，描述了发现小石潭的
过程。
B.材料一的语言简洁生动，如“蒙络摇辍”一句，连用四个动词，形象地
描绘了树枝藤蔓的各种姿态。
C.材料二中的主人公刘禹锡，其作品《陋室铭》被收录于统编版初中语文
教材。
D.材料三开头化用李白的诗句，结尾化用《月赋》中的词句，是对语典的
改造运用。
11.柳宗元、刘禹锡、苏轼都经历了人生的逆境，并选择了积极应对。请结合任
意一则材料简要分析其应对逆境的对策。(3 分)
(二)现代文阅读(25 分)
(甲)阅读下面文章,完成 12—15 题。(15 分)
海一样的棉田里，我像只船
乔 叶
①在我小时候，棉花是村里每户人家都必种的庄稼。
②十岁左右的我，干得最好的活儿就是摘棉花。这时的我，个子长得恰好
和最高的棉枝一般般，摘棉花时顺手就来，十分得劲。于是，到了秋天棉花盛
开的季节，每天下午放学之后，我就会到地里去摘一会儿棉花。
③小小的我站在棉田里，腰里束上一只棉包，一双手忽左忽右，忽上忽下，
忽里忽外，忽高忽低，见着大朵开的棉花就 见着小朵开的棉花就捏.三抓两
抓一大把，三捏两捏一小把，将两只手使得像一对轻盈翻飞的蝴蝶。
④每摘过一段，我就会往后看看。没有摘过的棉垄是蓬蓬松松的，枝枝杈
杈都聚在一起，不分眉眼，等到我摘过去后，棉垄就露出一条清晰的小路，像
我头发上劈出的中缝。棉棵们则像头发一样，朝两边温顺地散开。这些头发是
褐色的，一片片棉叶和一朵朵棉花是头发上盛开着的头花。
⑤小路延伸得越来越长，棉包像气球一样鼓胀起来。这两样让我获得了双
重的成就感。摘累了，我就会停上一小会儿，对着棉花的花苞和碧青的棉蕾深
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深地吸上几口气，让肺腑里都充满它们的芳香。
⑥那一天天气很好，天很蓝。我放学后照例到了棉田，和母亲一起摘棉花。
摘了一会儿，母亲唤着我，说先回家做饭去了，让我随后就来，我答应着，心
想一定要把这道棉垄摘完。天还早着呢。这块田里的棉垄是很长的，至少有一
里路的样子。如果摘不完，明天还得走这么远，我觉得这么浪费体力实在有些
可惜。再说，我也喜欢一个人待会儿。
⑦摘完了，天色看起来依然很亮，我并没有立即走。我真是喜欢在棉田里
待着的。黄昏时的棉田更是别有一番风情。它神秘却不恐怖，沉静而又鲜活，
有几次，也是这样的时分，也是我一个人，我在棉田里摘着摘着便放声高歌，
感到满田的棉花都在应和我，惬意得很。
⑧此时，偌大的棉田只有我。浅蓝色的雾霭已经深罩在田野周围，蝈蝈的
鸣叫声显得愈加清脆。在郁郁葱葱的棉叶里，我更加轻捷地揽着那些开着雪桃
的枝条。我慢慢地走着。一里长的棉垄，不近，也不远。我愿意慢慢地走着。
我愿意让肩上的粉色棉包像一朵有腿的巨大的花，行进在暮色渐深的棉田中。
⑨海一样的棉田里，我觉得自己就像一只划行的船，两条腿就是桨。腿不
时碰到一些棉枝的小杈，它们在腿上拂来拂去的声音如小河的轻浪，亦若柔和
幽美的亲吻。
⑩快走到田边时，我觉得累了，决定躺在棉田里休息一会儿。于是我拨开
棉枝，找到一处平展的地方，把花包往脖子后头一搁，舒舒服服地躺了下来。
我就睡着了。
我是被母亲的声音唤醒的。确切地说，是被她略带嘶哑的声音唤醒的。
我从没有听过她那样的声音：焦急，绝望，含着隐隐的哭腔。她大声喊着我的
名字，由远及近，又由近及远。随着她的声音震动的，还有手电筒的光。
天已经这么黑了呀。我居然睡了这么久呀。
我答应着母亲，站了起来。母亲闻声就朝着我的方向转过身。她并没有
如影视剧里演的那样扑过来，抱住我，热泪盈眶，而是站定在那里，骂道：
“你个死妞儿，吓死我了！”
我朝她走去，走到她身边时，在那深秋清冷的棉田里，感受到了她热暖
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的气息。我以为她会打我，至少也要敲一下脑袋吧，但她没有。她只是头也不
回地往前走去，我自然是乖乖地跟着她走，也知道自己今天在棉田睡的时候有
点儿长，就很理亏地没话找话：
“妈，咱明儿还来吧 ”
“来。没摘完就得来。”
听母亲的口气很正常。我暗暗庆幸今天躲过了一劫，运气不错。
很多年后我才明白，母亲当时肯定也是这么想的。
(选自《解放日报》，有删节)
12.文章第⑦段写道：“我真是喜欢在棉田里待着。”请结合全文，概括“我”
喜欢待在棉田的原因。(3 分)
13.请从人物描写角度，赏析第③段中的画线部分。(4 分)
14.文章以“海一样的棉田里，我像只船”为标题有什么作用 (4 分)
15.文章结尾“很多年后我才明白”一句，包含了作者对母爱的重新认识。请结
合你的生活体验，谈谈你对这句话的理解和感悟。(4 分)
(乙)阅读下面材料,完成 16—19 题。 (10 分)
材料一：
2026 年开年以来，一款嘴巴缝反了的“哭哭马”毛绒玩偶悄然走红，成为
许多消费者争相入手的“心头好”。这匹小马没有复杂的功能，却以憨态可掬、
略带委屈的形象，精准触动人们心中柔软的一角，引发情感共鸣和消费热潮。
从“缝制失误品”变身全网追捧的“情绪搭子”，这一现象看似偶然，实则折
射出悦己消费蓬勃兴起，也体现了情绪价值在消费中的重要作用。如今，像
“哭哭马”这样的情绪类产品越来越多，它们不追求复杂功能，却能精准对接
人们缓解压力、寻求慰藉的需求，成为情绪消费的重要载体，也见证着情绪经
济的快速兴起。
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(摘自《人民日报》，有删改)
材料二：
所谓悦己消费，就是消费者在面对工作生活压力或特定心理需求时.通过购
买价格在承受范围内的非必需品或体验服务、以获取即时性愉悦感的一种经济
活动。它的流行揭示出当前消费市场的深刻变化：情绪价值逐步取代单一功能
价值，成为新消费的关键驱动力.人们的消费观念正从“买有用”转型为“买开
心”。这种转型在青少年群体中表现得尤为明显，很多同学会购买平价的解压
玩具、可爱挂件，只为缓解学习压力、平复心情，这正是悦己消费的真实体现，
也推动着情绪经济不断发展壮大。
(摘自《人民日报》，有删改)
材料三：
《2025—2029 年中国情绪经济消费趋势洞察报告》显示，2024 年我国情绪
经济市场规模已达23077.67亿元，预计2029年将突破4.5万亿元，展现出强劲
的发展势头。新时代人群是情绪经济的核心群体，超九成的新时代人群有“为
情绪价值买单”的经历。情绪经济的本质，是以情感价值为核心驱动力的新型
消费形态，它不仅能为人们提供心理慰藉，缓解生活和学习中的压力，还在催
生产业变革、带动经济增长。比如文旅行业推出“疗愈系露营”，让人们在静
谧环境中放松身心；家居品牌打造“陪伴型”智能灯具，根据心情调节光色，
带来温暖陪伴；文创行业推出各类治愈系产品，满足人们的情感需求，这些新
业态都得益于情绪经济的兴起，也推动着相关产业不断创新发展。
(摘自《宁波日报》，有删改)
材料四：
情绪经济快速发展的同时，部分短视商家将其异化为“流量收割工具”，
产生了诸多乱象，既损害了消费者的合法权益，也阻碍了行业的健康发展。比
如，一些商家夸大产品的解压、治愈效果，宣称“买了就能摆脱烦恼”，误导
消费者购买；部分情感咨询平台未经授权收集用户敏感信息，甚至泄露隐私以
牟利；还有一些商家售卖的解压玩具质量不合格，存在安全隐患。规范情绪经
济发展，需要监管部门、商家、消费者多方合力：监管部门加快出台行业标准，
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依法查处违法违规行为；商家坚守诚信底线，摒弃短视行为，提供优质产品和
服务；消费者树立理性消费观念，避免盲目跟风，提高辨别能力，远离消费陷
阱。
(摘自《光明日报》，有删改)
16.请根据材料二，简要解释“悦己消费”的含义。(2 分)
17.下列对材料有关内容的理解和分析，不正确的一项是( )(2 分)
A.以“哭哭马”为代表的情绪类产品，主要作用是满足人们缓解压力、寻
求慰藉的情感需求。
B 悦己消费的兴起表明，现代消费者的消费观念正从“买有用”转型为
“买开心”。
C.情绪经济是以情感价值为核心驱动力的新型消费形态，消费群体主要为
新时代人群。
D.情绪经济虽存在部分发展问题，但目前已形成完善规范体系，实现了健
康有序发展。
18.材料三画横线句子运用了什么论证方法 请结合材料简要分析其作用 (3 分)
19.你的朋友小语说：“学习压力太大了，我要把压岁钱全部拿来买‘哭哭马’
和各种解压玩具，买完我就开心了！”请你结合所给材料，写一段话劝说小语。
(3 分)
(三)名著阅读(5 分)
20.小语阅读名著时，做了阅读卡片，请你帮他在下面表格的横线处填写相应的
作品或人物。(2 分)
作品 作者 文段或评述
《骆驼祥子》 老舍 就是在个这样的杂院里，①觉得很得意。她是唯
一的有吃有穿，不用着急，而且可以走走逛逛的
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人。
《 ② 》 吴敬梓 书中写了两个历尽辛酸的老童生，一位头撞贡院
号板，一位中举发疯，他们滑稽可笑的举止背后
隐藏着深刻的悲剧内涵。
21.班级准备组织“读名著，话成长”交流分享活动，你所在的小组计划围绕
《西游记》中孙悟空的成长经历进行专题探究。作为小组代表，请你根据示例，
从以下回目中任选一个，并结合所选回目及相关情节，分析孙悟空获得了怎样
的成长。(3 分)
第十六回：观音院僧谋宝贝 黑风山怪窃袈裟
第二十七回：尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王
第五十八回：二心扰乱大乾坤 一体难修真寂灭
示例：
第十四回：孙悟空打死了六个强盗，被唐僧驱逐，东海龙王借“圯桥进履”
规劝，悟空回归。在此次劫难中，悟空懂得了尊师重道、不可半途而废的道理。
三、综合性学习与写作(60 分)
(一)综合性学习(10 分)
22.文化是一座城市的根和魂，吉林历史文化底蕴深厚、独具魅力。学校开展
“保护身边的文化遗产”综合性学习活动，请你积极参与。
任务一：辨文化遗产类别
(1)结合“知识卡片”，下列属于非物质文化遗产的一项是( )(2 分)
知识卡片
非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传
统文化表现形式，包括口头传统，传统表演艺术，民俗活动和礼仪与节庆，有关自
然界和宇宙的民间传统知识和实践，传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形
式相关的文化空间。
(摘自《义务教育语文教科书 八年级上册》)
①长春伪满皇宫遗址 ②朝鲜族农乐舞 ③吉林剪纸技艺
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④查干湖冬捕习俗 ⑤长影旧址博物馆 ④东北二人转
A.①③④⑤ B.①③④⑥ C.②③④⑤ D.②③④⑥
任务二：品文化焕新价值
(2)请用一句话概括下面这则消息的主要内容。(25 字以内，2 分)
人民网长春 11 月 21 日电(记者汪志球门杰伟)华灯初上，吉林长春新民大
街变身步行街，人流涌动、热闹非凡。“从前，这条路上连个歇脚的地方都没
有。”坐在口袋公园长椅上的市民说， “拆墙见景，这一拆，竟拆出一个长
春的‘顶流地标’。”全长 1445 米的新民大街是吉林省首条“中国历史文化名
街”，两侧文物建筑历经不同历史时期，见证了长春的沧桑巨变。拆除有形围
墙，新民大街焕新重生，生动展现了“人民城市人民建，人民城市为人民”的
理念。
任务三：设遗产保护活动
(3)下面是同学们设计的活动，为增强其丰富性，请你也设计一项。(2 分)
活动一：举办以“我与文化遗产”为主题的演讲比赛
活动二：
任务四：识文化遗产标志
(4)请你结合下面的说明性文字，向同学们介绍“中国文化遗产标志”的构图
元素和寓意。(4 分)
2005 年 8 月 17 日，国家文物局正式公布采用金沙“四
鸟绕日”金饰图案为“中国文化遗产标志”。“四鸟绕
日”图案是中华先民崇拜太阳艺术表现形式的杰出代表。
(二)写作(50 分)
23.从下面两个文题中任选一题作文。
作文(1)原来，苦里藏着甜呢
作文(2)阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。
2026 年 3 月 28 日，葡萄牙波尔蒂芒赛道，当中国摩托车品牌张雪机车以近
4秒的绝对优势率先冲线，一举打破欧美日品牌长达数十年的垄断时，创始人张
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雪在场边哭得像个孩子。他说：“这一刻，我等了 20 年。”
这 20 年，是从湘西修车铺学徒到世界冠军的逆袭之路。19 岁的湖南农村穷
小子，曾骑着车龄比自己还大的二手摩托，在冷雨里追着采访车跑了 100 多公
里，只为争取一个被车队看见的机会。他说：“年轻时不去做，老了一定会后
悔。”从揣着 2 万元孤身闯荡重庆，到自主研发、成立张雪机车，2025 年销量
突破 2.5 万台、研发投入近 7000 万元——这个皮肤黝黑、常穿工装、说话带着
湖南口音的男人，用热爱和不服输的劲头，把“不可能”变成了“可能”。
要求：①要自由、有创意地表达出真情实感。
②文体不限。
③不少于 500 字。
④文字和标点书写要规范、整洁。
⑤文中不得出现考生本人姓名以及学校名。
11 / 112026 年初中毕业年级模拟考试 (一)
语文试题
※欢迎同学们参加检测，请大家仔细阅读下面的提醒：
1.本卷共8页，包括三道大题，共23道小题。全卷满分120分。考试时间为120分钟。
2.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。
3.答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸相应区域内，写在本试卷上无效。
一、积累与运用(15分)
阅读语段，按要求完成1—4小题。(8分)
春回大地，万物竞发。【甲】春的力量，在于破冰而出的勇气与蓬勃向上的生长。而青春，恰如这蓬勃的春天，拥有着乘风破浪的姿态，承载着不负韶华的担当。这份力量，不仅在广袤(1)天地间孕育，更在少年心中昂扬。在操场，我们追风逐梦，挺直脊梁，用奔跑书写勇往直前的篇章□在教室，我们脚踏实地，孜孜不倦，以积蓄迎来厚积薄发的时光。少年，当摒弃浮zào(2)，用奋斗诠释“一年之计在于春”的真谛，在青春的赛道上奋力疾驰。纵使前路未必坦荡如砥，只要心中有光，就能以气冲斗牛的豪情不负这大好春光和这飞扬的青春。
1.根据拼音写出相应的汉字，给文中加点字注音 (2分)
(1)广袤( ) (2)浮 zào ( )
2.下列填入文中方框内的标点符号，正确的一项是( )(2分)
A., B.。 C.; D.:
3.下列说法不正确的一项是 ( )(2分)
A.语段中“勇气”“姿态”“脊梁”三个词语均为名词。
B.“乘风破浪”“勇往直前“孜孜不倦”三个成语感彩完全一致。
C.文中画波浪线的句子是假设复句。
D.文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法。
4.文中【甲】句的主干是 (2分)
5.请在答题卡相应的田字格中端正地书写名句。(7分)
青春无畏,壮志凌云。我们当怀“(1) □□□□□□□, □□□□□□□”(李白《行路难》)的坚定信念，在求学路上厚积薄发；我们当凭“(2)□□□□□□□, □□□□□□□”(陆游《游山西村》) 的突围智慧,在困惑与迷茫时知难而行；我们当涵养“(3)不以物喜，□□□□”(范仲淹《岳阳楼记》)的豁达胸襟，在得失之间从容淡定；我们当具备“(4)□□□□□□□，□□□□□□□”(王安石《登飞来峰》)的高远格局，在奋进路上一往无前。心之所向，即是万里云天！
二、阅读(45分)
(一)阅读下面材料，完成6—11题。(15分)
材料一：
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动， 俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
材料二：
刘禹锡，字梦得。贞元九年擢①进士第，登博学宏辞科，入为监察御史。工文章，善五言诗。叔文败，坐贬连州刺史，未至，贬朗州司马。地居西南夷，土风僻陋举目殊②俗无可与言者。禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏陶冶性情。元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎署。而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉⑧讥刺，执政不悦，被贬为播州刺史，后易连州。去京师又十余年，连次④数郡，又徙夔州刺史。禹锡晚年与少傅白居易友善，常唱和往来。梦得尝为《西塞山怀古》等诗，江南文士称为佳作，虽名位不达，公卿大僚多与之交，会昌二年七月卒，赠户部尚书。
(选自《新唐书》《旧唐书》，有删改)
【注释】①擢：提拔，选拔。②殊：不同。③涉：关连。④连次：连续。
材料三：
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有 把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户， 照无眠。不应有恨，何事长向别时圆 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
6.根据语境和方法提示，解释下列加点词的意思。(2分)
文言语句 方法 关联点 解释(填写文字)
悄怆幽邃 查阅字典 ①深; ②精通。 ——《古汉语常用字典》 (1)邃
去京师又十余年 课内迁移 去国怀乡 ——《岳阳楼记》 (2) 去
7.用“/”给材料二中画横线的部分断句。(限断两处)(2分)
土风僻陋举目殊俗无可与言者
8.光影辉映，妙不可言。材料一中有对“影子”的描写，请结合具体内容，分析其妙处。(3分)
9.“日月星辰”常常是古人抒发情感的载体，请结合材料三中画横线句子，分析作者借“月”抒发了怎样的情感 (3分)
10.对以上三则材料表述不正确的一项是( )(2分)
A.材料一是一篇精美的游记，采用定点观察的方式，描述了发现小石潭的过程。
B.材料一的语言简洁生动，如“蒙络摇辍”一句，连用四个动词，形象地描绘了树枝藤蔓的各种姿态。
C.材料二中的主人公刘禹锡，其作品《陋室铭》被收录于统编版初中语文教材。
D.材料三开头化用李白的诗句，结尾化用《月赋》中的词句，是对语典的改造运用。
11.柳宗元、刘禹锡、苏轼都经历了人生的逆境，并选择了积极应对。请结合任意一则材料简要分析其应对逆境的对策。(3分)
(二)现代文阅读(25分)
(甲)阅读下面文章,完成12—15题。(15分)
海一样的棉田里，我像只船
乔 叶
①在我小时候，棉花是村里每户人家都必种的庄稼。
②十岁左右的我，干得最好的活儿就是摘棉花。这时的我，个子长得恰好和最高的棉枝一般般，摘棉花时顺手就来，十分得劲。于是，到了秋天棉花盛开的季节，每天下午放学之后，我就会到地里去摘一会儿棉花。
③小小的我站在棉田里，腰里束上一只棉包，一双手忽左忽右，忽上忽下，忽里忽外，忽高忽低，见着大朵开的棉花就 见着小朵开的棉花就捏.三抓两抓一大把，三捏两捏一小把，将两只手使得像一对轻盈翻飞的蝴蝶。
④每摘过一段，我就会往后看看。没有摘过的棉垄是蓬蓬松松的，枝枝杈杈都聚在一起，不分眉眼，等到我摘过去后，棉垄就露出一条清晰的小路，像我头发上劈出的中缝。棉棵们则像头发一样，朝两边温顺地散开。这些头发是褐色的，一片片棉叶和一朵朵棉花是头发上盛开着的头花。
⑤小路延伸得越来越长，棉包像气球一样鼓胀起来。这两样让我获得了双重的成就感。摘累了，我就会停上一小会儿，对着棉花的花苞和碧青的棉蕾深深地吸上几口气，让肺腑里都充满它们的芳香。
⑥那一天天气很好，天很蓝。我放学后照例到了棉田，和母亲一起摘棉花。摘了一会儿，母亲唤着我，说先回家做饭去了，让我随后就来，我答应着，心想一定要把这道棉垄摘完。天还早着呢。这块田里的棉垄是很长的，至少有一里路的样子。如果摘不完，明天还得走这么远，我觉得这么浪费体力实在有些可惜。再说，我也喜欢一个人待会儿。
⑦摘完了，天色看起来依然很亮，我并没有立即走。我真是喜欢在棉田里待着的。黄昏时的棉田更是别有一番风情。它神秘却不恐怖，沉静而又鲜活，有几次，也是这样的时分，也是我一个人，我在棉田里摘着摘着便放声高歌，感到满田的棉花都在应和我，惬意得很。
⑧此时，偌大的棉田只有我。浅蓝色的雾霭已经深罩在田野周围，蝈蝈的鸣叫声显得愈加清脆。在郁郁葱葱的棉叶里，我更加轻捷地揽着那些开着雪桃的枝条。我慢慢地走着。一里长的棉垄，不近，也不远。我愿意慢慢地走着。我愿意让肩上的粉色棉包像一朵有腿的巨大的花，行进在暮色渐深的棉田中。
⑨海一样的棉田里，我觉得自己就像一只划行的船，两条腿就是桨。腿不时碰到一些棉枝的小杈，它们在腿上拂来拂去的声音如小河的轻浪，亦若柔和幽美的亲吻。
⑩快走到田边时，我觉得累了，决定躺在棉田里休息一会儿。于是我拨开棉枝，找到一处平展的地方，把花包往脖子后头一搁，舒舒服服地躺了下来。
我就睡着了。
我是被母亲的声音唤醒的。确切地说，是被她略带嘶哑的声音唤醒的。我从没有听过她那样的声音：焦急，绝望，含着隐隐的哭腔。她大声喊着我的名字，由远及近，又由近及远。随着她的声音震动的，还有手电筒的光。
天已经这么黑了呀。我居然睡了这么久呀。
我答应着母亲，站了起来。母亲闻声就朝着我的方向转过身。她并没有如影视剧里演的那样扑过来，抱住我，热泪盈眶，而是站定在那里，骂道：“你个死妞儿，吓死我了！”
我朝她走去，走到她身边时，在那深秋清冷的棉田里，感受到了她热暖的气息。我以为她会打我，至少也要敲一下脑袋吧，但她没有。她只是头也不回地往前走去，我自然是乖乖地跟着她走，也知道自己今天在棉田睡的时候有点儿长，就很理亏地没话找话：
“妈，咱明儿还来吧 ”
“来。没摘完就得来。”
听母亲的口气很正常。我暗暗庆幸今天躲过了一劫，运气不错。
很多年后我才明白，母亲当时肯定也是这么想的。
(选自《解放日报》，有删节)
12.文章第⑦段写道：“我真是喜欢在棉田里待着。”请结合全文，概括“我”喜欢待在棉田的原因。(3分)
13.请从人物描写角度，赏析第③段中的画线部分。(4分)
14.文章以“海一样的棉田里，我像只船”为标题有什么作用 (4分)
15.文章结尾“很多年后我才明白”一句，包含了作者对母爱的重新认识。请结合你的生活体验，谈谈你对这句话的理解和感悟。(4分)
(乙)阅读下面材料,完成16—19题。 (10分)
材料一：
2026年开年以来，一款嘴巴缝反了的“哭哭马”毛绒玩偶悄然走红，成为许多消费者争相入手的“心头好”。这匹小马没有复杂的功能，却以憨态可掬、略带委屈的形象，精准触动人们心中柔软的一角，引发情感共鸣和消费热潮。从“缝制失误品”变身全网追捧的“情绪搭子”，这一现象看似偶然，实则折射出悦己消费蓬勃兴起，也体现了情绪价值在消费中的重要作用。如今，像“哭哭马”这样的情绪类产品越来越多，它们不追求复杂功能，却能精准对接人们缓解压力、寻求慰藉的需求，成为情绪消费的重要载体，也见证着情绪经济的快速兴起。
(摘自《人民日报》，有删改)
材料二：
所谓悦己消费，就是消费者在面对工作生活压力或特定心理需求时.通过购买价格在承受范围内的非必需品或体验服务、以获取即时性愉悦感的一种经济活动。它的流行揭示出当前消费市场的深刻变化：情绪价值逐步取代单一功能价值，成为新消费的关键驱动力.人们的消费观念正从“买有用”转型为“买开心”。这种转型在青少年群体中表现得尤为明显，很多同学会购买平价的解压玩具、可爱挂件，只为缓解学习压力、平复心情，这正是悦己消费的真实体现，也推动着情绪经济不断发展壮大。
(摘自《人民日报》，有删改)
材料三：
《2025—2029年中国情绪经济消费趋势洞察报告》显示，2024年我国情绪经济市场规模已达23077.67亿元，预计2029年将突破4.5万亿元，展现出强劲的发展势头。新时代人群是情绪经济的核心群体，超九成的新时代人群有“为情绪价值买单”的经历。情绪经济的本质，是以情感价值为核心驱动力的新型消费形态，它不仅能为人们提供心理慰藉，缓解生活和学习中的压力，还在催生产业变革、带动经济增长。比如文旅行业推出“疗愈系露营”，让人们在静谧环境中放松身心；家居品牌打造“陪伴型”智能灯具，根据心情调节光色，带来温暖陪伴；文创行业推出各类治愈系产品，满足人们的情感需求，这些新业态都得益于情绪经济的兴起，也推动着相关产业不断创新发展。
(摘自《宁波日报》，有删改)
材料四：
情绪经济快速发展的同时，部分短视商家将其异化为“流量收割工具”，产生了诸多乱象，既损害了消费者的合法权益，也阻碍了行业的健康发展。比如，一些商家夸大产品的解压、治愈效果，宣称“买了就能摆脱烦恼”，误导消费者购买；部分情感咨询平台未经授权收集用户敏感信息，甚至泄露隐私以牟利；还有一些商家售卖的解压玩具质量不合格，存在安全隐患。规范情绪经济发展，需要监管部门、商家、消费者多方合力：监管部门加快出台行业标准，依法查处违法违规行为；商家坚守诚信底线，摒弃短视行为，提供优质产品和服务；消费者树立理性消费观念，避免盲目跟风，提高辨别能力，远离消费陷阱。
(摘自《光明日报》，有删改)
16.请根据材料二，简要解释“悦己消费”的含义。(2分)
17.下列对材料有关内容的理解和分析，不正确的一项是( )(2分)
A.以“哭哭马”为代表的情绪类产品，主要作用是满足人们缓解压力、寻求慰藉的情感需求。
B 悦己消费的兴起表明，现代消费者的消费观念正从“买有用”转型为“买开心”。
C.情绪经济是以情感价值为核心驱动力的新型消费形态，消费群体主要为新时代人群。
D.情绪经济虽存在部分发展问题，但目前已形成完善规范体系，实现了健康有序发展。
18.材料三画横线句子运用了什么论证方法 请结合材料简要分析其作用 (3分)
19.你的朋友小语说：“学习压力太大了，我要把压岁钱全部拿来买‘哭哭马’和各种解压玩具，买完我就开心了！”请你结合所给材料，写一段话劝说小语。(3分)
(三)名著阅读(5分)
20.小语阅读名著时，做了阅读卡片，请你帮他在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。(2分)
作品 作者 文段或评述
《骆驼祥子》 老舍 就是在个这样的杂院里，①觉得很得意。她是唯一的有吃有穿，不用着急，而且可以走走逛逛的人。
《 ② 》 吴敬梓 书中写了两个历尽辛酸的老童生，一位头撞贡院号板，一位中举发疯，他们滑稽可笑的举止背后隐藏着深刻的悲剧内涵。
21.班级准备组织“读名著，话成长”交流分享活动，你所在的小组计划围绕《西游记》中孙悟空的成长经历进行专题探究。作为小组代表，请你根据示例，从以下回目中任选一个，并结合所选回目及相关情节，分析孙悟空获得了怎样的成长。(3分)
第十六回：观音院僧谋宝贝 黑风山怪窃袈裟
第二十七回：尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王
第五十八回：二心扰乱大乾坤 一体难修真寂灭
示例：
第十四回：孙悟空打死了六个强盗，被唐僧驱逐，东海龙王借“圯桥进履”规劝，悟空回归。在此次劫难中，悟空懂得了尊师重道、不可半途而废的道理。
三、综合性学习与写作(60分)
(一)综合性学习(10分)
22.文化是一座城市的根和魂，吉林历史文化底蕴深厚、独具魅力。学校开展“保护身边的文化遗产”综合性学习活动，请你积极参与。
任务一：辨文化遗产类别
(1)结合“知识卡片”，下列属于非物质文化遗产的一项是( )(2分)
知识卡片 非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统，传统表演艺术，民俗活动和礼仪与节庆，有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践，传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。 (摘自《义务教育语文教科书 八年级上册》)
①长春伪满皇宫遗址 ②朝鲜族农乐舞 ③吉林剪纸技艺
④查干湖冬捕习俗 ⑤长影旧址博物馆 ④东北二人转
A.①③④⑤ B.①③④⑥ C.②③④⑤ D.②③④⑥
任务二：品文化焕新价值
(2)请用一句话概括下面这则消息的主要内容。(25字以内，2分)
人民网长春11月21日电(记者汪志球门杰伟)华灯初上，吉林长春新民大街变身步行街，人流涌动、热闹非凡。“从前，这条路上连个歇脚的地方都没有。”坐在口袋公园长椅上的市民说， “拆墙见景，这一拆，竟拆出一个长春的‘顶流地标’。”全长1445米的新民大街是吉林省首条“中国历史文化名街”，两侧文物建筑历经不同历史时期，见证了长春的沧桑巨变。拆除有形围墙，新民大街焕新重生，生动展现了“人民城市人民建，人民城市为人民”的理念。
任务三：设遗产保护活动
(3)下面是同学们设计的活动，为增强其丰富性，请你也设计一项。(2分)
活动一：举办以“我与文化遗产”为主题的演讲比赛
活动二：
任务四：识文化遗产标志
(4)请你结合下面的说明性文字，向同学们介绍“中国文化遗产标志”的构图元素和寓意。(4分)
2005年8月17日，国家文物局正式公布采用金沙“四鸟绕日”金饰图案为“中国文化遗产标志”。“四鸟绕日”图案是中华先民崇拜太阳艺术表现形式的杰出代表。
(二)写作(50分)
23.从下面两个文题中任选一题作文。
作文(1)原来，苦里藏着甜呢
作文(2)阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。
2026年3月28日，葡萄牙波尔蒂芒赛道，当中国摩托车品牌张雪机车以近4秒的绝对优势率先冲线，一举打破欧美日品牌长达数十年的垄断时，创始人张雪在场边哭得像个孩子。他说：“这一刻，我等了20年。”
这20年，是从湘西修车铺学徒到世界冠军的逆袭之路。19岁的湖南农村穷小子，曾骑着车龄比自己还大的二手摩托，在冷雨里追着采访车跑了100多公里，只为争取一个被车队看见的机会。他说：“年轻时不去做，老了一定会后悔。”从揣着2万元孤身闯荡重庆，到自主研发、成立张雪机车，2025年销量突破2.5万台、研发投入近 7000万元——这个皮肤黝黑、常穿工装、说话带着湖南口音的男人，用热爱和不服输的劲头，把“不可能”变成了“可能”。
要求：①要自由、有创意地表达出真情实感。
②文体不限。
③不少于500字。
④文字和标点书写要规范、整洁。
⑤文中不得出现考生本人姓名以及学校名。
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