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第四单元 商路、贸易与文化交流
第 9 课
古代的商路、贸易与文化交流
胡桃
胡瓜
胡萝卜
胡豆
胡荽
“张骞严选”！
情境导入
学习目标
【课程标准】了解古代不同类型商路的开辟。通过了解商品所体现的特色文化，理解贸易活动在文化交流中扮演的重要角色。
唯物史观：通过学习，运用唯物辩证史观及有关理论，认识古代商路开辟的背景和影响。培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。
时空观念：通过教科书和配套课件认识古代的商路、贸易与文化交流所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。
史料实证：通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，探究古代欧亚大陆东西交通线的开辟和发展历程，提高学生探究分析历史问题的能力。
历史解释：引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识古代商道 外文化交流，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。
家国情怀：
通过教学让学生认识“ 丝绸之路”“海上丝绸之 南丝绸之路”的开辟，培养家国情怀。
丝绸之路
壹
丝绸之路开拓前的中西交通
小麦之路
原产于西亚的小麦经由帕米尔高原、克什米尔山谷一带进入中国新疆、甘肃等地，进而流入中原地区
青铜之路
中亚、西亚的青铜冶炼技术可能经由新疆传入中原，商周时期青铜冶炼技术也曾向北和向西传播
彩陶之路
以仰韶文化的彩陶为代表的早期中国文化以陕甘地区为根基自东向西的拓展传播之路
玉石之路
商朝妇好墓出土的大量玉器原料为新疆籽玉，说明夏商之前中原与西域已有商贸往来的通道
探究新知
1. 条件：中国是世界上最早养蚕和制造丝绸的国家，丝绸很早就被辗转贩运到欧亚大陆其他地区，成为广受欢迎的珍贵商品。
1877年德国地理学家李希霍芬在著作《中国》 中将源于西汉都城长安（东汉延伸至洛阳），直达西方的这条东西大道誉为“丝绸之路”。
定义：经由中国西北和中亚连通欧亚大陆的商路被称为“丝绸之路”。
狭义：陆上丝绸之路
广义：包括欧亚大陆的其它商路，由陆上丝绸之路和海上丝绸之路共同组成。
地位：东西方经济和文化交流的重要象征。
探究新知
事件 时间 目的 结果
张骞第一次 出使西域 公元前138年 联络大月氏夹击匈奴
张骞第二次 出使西域
了解西域
公元前119年
联络乌孙夹击匈奴，
加强汉与西域的联系
沟通西域
2．标志性事件：公元前138年，张骞通西域
“凿空”之意：
①张骞之前已有丝绸之路，但无固定路线、断断续续、少为人知，此举实为“创举”。
②张骞通西域前后，丝绸之路的交通、贸易，在规模、稳定性和影响力上不可同日而语。
《史记索隐》：“案谓西域险，本无道路，今凿空而通之也。”
探究新知
【合作探究】多角度理解张骞出使西域的影响：
材料：公元前138年，汉武帝欲联络西域大月氏夹击匈奴，张骞应募出使西域。公元前119年，张骞再次出西域，顺利到达乌孙后，又分遣副使出使大宛、康居、大月氏、大夏、安息、身毒、于阗及其他诸国。公元前115年，张骞返回长安。此后，汉朝与西域诸国使节往来日益频繁。张骞出使西域前后十九年之久，行程数万里，途中历尽艰辛，完成了出使的任务。从此以后，西域天山南北各国相继归汉，横贯东西的丝绸之路亦由此开辟。 ——白寿彝总主编《中国通史》整理
①政治：加强对西域的管辖，有利于统一多民族国家的巩固与发展。
②经济：开辟中西交通道路，大大推进了丝绸之路的畅通和贸易的繁荣；
③外交：推动中西经济文化交流，扩大中华文明的影响。
④文化：“凿空”和“丝路”精神，成为中国人民不畏艰险、勇于开拓的历史象征。
探究新知
3．丝绸之路发展变化：长安/洛阳→河西走廊→西域→中亚→西亚→拜占庭帝国；
①两汉：汉宣帝设置西域都护府；佛教经丝绸之路传入中国；东汉班超出使西域
②魏晋南北朝：一度中断；波斯苏珊王朝分别与北魏和南朝重建丝绸之路（西北与西南）
③隋唐：丝绸之路鼎盛；景教/东正教传入；怛罗斯之战。
唐朝时从长安向东到朝鲜，向西到印度、伊朗、阿拉伯、欧洲、非洲等。
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衰落：唐朝中期以后，受割据、战乱等因素影响，加上东西方的海路联系日益活跃，丝绸之路在东西交通中的重要性渐趋下降。
唐代中期后丝绸之路衰落有哪些原因？
①安史之乱后，藩镇割据，西域地区逐渐脱离中原王朝控制；
②经济重心南移，
③东西方的海路联系日益活跃，海上丝绸之路的冲击；
④陆上丝绸之路运量小，运输成本高昂，盗贼横行；
唐代中期之后，随着藩镇割据和五代十国动荡局面的出现，盛唐时期那种中西经济贸易往来和文化交流的繁盛局面已不复存在。随着中原地区政治、经济、文化重心的东移南迁，加之科技进步和航海技术的提高，中西之间以陆上丝绸之路为主的传统贸易，逐步让位于海上丝绸之路。尽管元王朝时期中西陆上贸易往来曾有新的发展，但就整体而言，进入明清时期陆上传统丝绸之路还是不可避免地走向了衰落。
——雍际春《丝绸之路的历史沿革》
欧亚大陆
其他重要商路
贰
孔子
欧亚草原上的游牧民族因为季节的变化和自然灾害、战争、饥荒等种种原因，往返迁徙，长途跋涉。特别是距今3000多年前，亚洲北部草原出现大面积的干旱，生活在那里的游牧部落大规模南迁西移，无意中开辟了东自蒙古高原，西至阿尔泰山地区，直至西亚和东欧的欧亚大陆草原通道，使之成为东西方经济文化交流的桥梁。见诸我国文献记载的獯鬻、戎、狄以及后来的乌孙、月氏、匈奴、柔然、突厥、粟特、回纥、铁勒诸部、鲜卑、契丹、女真和蒙古民族等，都曾生息在欧亚大草原东段的蒙古高原上，并沿欧亚草原带自东向西游牧迁徙。
……在丝绸之路各条大路中，草原之路是出现最早的一条。
——雍际春《丝绸之路的历史沿革》
探究新知
(1)路线:在丝绸之路北面,从漠北草原或南西伯利亚西行,经由咸海、里海以北通往欧洲或小亚细亚。
(2)作用:匈奴、突厥等游牧民族多沿此路西迁。
思考1：结合所学，分析草原丝绸之路上的文化传播有何特点？
文化的传播范围广、速度较快，持续性长。
草原丝绸之路具有多样性与复杂性的特点
1．草原丝绸之路：漠北草原或南西伯利亚→咸海、里海以北→欧洲或小亚细亚。
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2．西南丝绸之路：关中平原→成都平原→云贵地区→缅甸和印度→中亚、西亚。
思考2：西南丝绸之路有什么历史作用？
（2）开辟：汉武帝根据张骞通西域获得的信息，派人对这条道路进行了探索。
（3）地位：在沟通古代中国西南地区与东南亚、南亚的联系上，长期发挥着重要作用。
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3．海上丝绸之路
(1)西汉：开辟了通往印度洋的海路。
(2)宋元：繁盛；外贸税成为重要财源。广州、泉州、明州等成为重要交易枢纽。
探究新知
材料一：渺茫无际，天水一色，舟舶往来，唯以指南针为则，昼夜守视唯谨，毫厘不差，生死系矣。
——【宋】赵汝适《诸蕃志》
材料二：市舶之利最厚，若措置得当，所得动以百万计，岂不胜取之于民 朕所以留意于此。
——宋高宗
材料三：陆上丝绸之路沿途气候异常干燥，地形复杂，加之骆驼、马匹运载能力有限，更为严峻的是唐与吐蕃及西亚阿拉伯国家的冲突剧增。安史之乱后，“国家用度”尽仰江淮。宋朝与辽、西夏、金等政权长期对峙，政府转而在广州、泉州等12处设市舶司，专司外商货物税，并利用先进技术，从泉州和广州等地南下海上，达东南亚和南亚，通今波斯湾、红海至欧洲，也可至非洲东海岸。
——摘编自费正清《剑桥中国古代史》
根据材料结合所学，分析宋代海上丝绸之路兴盛的原因
①政治：少数民族政权隔断了陆路交通，政府重视，设置机构专门管理；
②手工业：手工业发达，制瓷业水平较高
③经济：商品经济发展，经济重心南移；
④货物：瓷器逐渐在中外贸易中占据重要地位，需要平稳的运输条件；
⑤条件：航海技术和造船技术发展；
古代商路上的
中西文化交流
叁
◎唐·镶金兽首玛瑙杯
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1．商品
(1)中国输出：丝绸、瓷器、漆器、茶叶
(2)外国输入：
①物种：汗血马、苜蓿、葡萄、西瓜、带有“胡”字的物种、棉花等。
②商品：中亚和西亚的服饰、饮食；香料、珠宝、金银器皿等。
2.技术
养蚕和缫丝技术逐渐传到拜占庭帝国
漆器制造技术及冶铁技术也很早经由中亚向西传播
12至15世纪四大发明逐渐传到西方，推动西方社会进步
核桃
葡萄
胡萝卜
良种马
铁器
丝绸
漆器
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3.宗教
(1)宗教：佛教经丝绸之路传入后逐渐本土化；隋唐佛教经中国传入朝鲜、日本
(2)祆教（拜火教）、摩尼教（明教）、犹太教、伊斯兰教和东正教（景教）传入中国
4.艺术：佛教石窟融汇东西；中亚和西亚的杂技、魔术、音乐、舞蹈在汉唐广受欢迎。
◎唐代大秦景教流行中国碑
◎泉州出土元代基督教尖拱四翼天使石刻
◎泉州草庵
摩尼教造像
◎泉州清净寺伊斯兰教教堂
探究新知
5.意义：丝绸之路等商路不仅是商贸路线，而且是中西文化交流的桥梁。
特点：
(1)起源早，历史悠久。
【小结】思考：请归纳古代中国丝绸之路发展的特点？
(2)线路多，覆盖面广。
(3)时间长，历时千年。
(4)重经济，互利互惠。
(5)先以陆路贸易为主，后以海路贸易为主
(6)经济贸易与文化交流同步进行
(7)注重平等贸易、和平相处、睦邻友好
探究新知
2013年，国家主席习近平提出与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”
和“21世纪海上丝绸之路”，即“一带一路”倡议。
这是丝绸之路在新时代的新发展，是绘制人类命运共同体的美好画卷。
名称 路线 兴盛时期 衰落时间 主要特点
陆上丝路 长安-新疆-中亚、西亚、南亚 汉-唐 明清 丝绸贸易
草原丝路 东北-漠北-欧洲、小亚细亚 宋元 明清 民族迁徙
西南丝路 成都-横断山-澜沧江、怒江 -缅甸、印度 汉-唐 宋明之后 茶马贸易
海上丝路 中国沿海-东南亚-印度-非洲、红海 宋元、明清（闭关前） 鸦片战争后 瓷器贸易
古代丝绸之路的历史沿革
课堂小结
唐朝人对停在广州的商船庞大的体积感到惊讶，将它们称之为“舶”。此类“舶”有“南海舶”“西域舶”“南蛮舶”“昆仑舶”“狮子舶”“婆罗舶”，在所有的称呼中，“波斯舶”是最常见的一种称呼。这表明当时（ ）
A．南方的远洋航海技术高超 B．唐朝实行全面对外开放政策
C．波斯人控制了广州的贸易 D．广州是海上丝绸之路的大港
D
情境练习
情境练习
16—17世纪，来自中亚和蒙古的商队频频造访西伯利亚的各个城市，将那里的毛皮和其他商品运往中原地区。传统的“毛皮之路”东段路线在这一时期向东北方向偏移，中俄毛皮贸易取代俄国—中亚毛皮贸易，在欧亚内陆毛皮贸易中占据主导地位。“毛皮之路”的变化（ ）
A．引发了农牧文明碰撞 B．丰富了丝绸之路内涵
C．深受政治局势的影响 D．服务于沙俄殖民扩张
C
布置作业
材料 英国牛津大学历史学教授彼得·弗兰科潘所著的《丝绸之路：一部全新的世界史》是一部包罗万象的史诗巨著。他认为，两千多年来，丝绸之路（及沿线区域）始终主宰着人类文明的进程，不同种族、信仰、文化背景的帝王、军队、商人、学者、僧侣、奴隶，往来在这条路上，创造并传递着财富、智慧、宗教、艺术、战争、疾病与灾难下表为该书的部分目录：
目录
第一章：丝绸之路的诞生 第十一章：黄金之路
第二章：信仰之路 第十二章：白银之路
第三章：基督之路 第十三章：西欧之路
第四章：变革之路 第十四章：帝国之路
第五章：和睦之路 第十五章：危机之路
第六章：皮毛之路 第十六章：战争之路
第七章：奴隶之路 第十七章：黑金之路
第八章：天堂之路 第十八章：妥协之路
第九章：铁蹄之路 第十九章：小麦之路
第十章：重生之路 第二十章：纳粹之路
从材料中至少提取两个相互关联的信息，运用古代史和近代史的相关知识，以“丝绸之路是一部____史”为题加以论述。
（要求：论题完整，观点明确，持论有据，史实准确，表述清晰）

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