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2025学年第二学期八年级语文学科期中考试
(考试时间：100分钟
满分：100分)
考生注意：
1.本卷共19题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、积累与运用(14分)
(一)默写与运用(6分)
1.坐观垂钓者，
(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
2.
君子好逑
(《关雎》)
3.
社区举办“重阳敬老”主题活动，老人们与前来探望的幼儿园孩子们笑语融融，可用
《桃花源记》中“
”两句，生动描绘这和谐温馨的画面。
(二)校报“自然观察”栏目征稿，请你作为编辑审读以下稿件，完成第4一7题(8分)
本报讯：我校“低碳行动小组”于3月20日成功举办“读懂自然语言”主题展览。
①②【甲】从南极冰川深处钻取的不同时期的冰柱如同“时间的脚印”，无声诉
说着地球气候的变迁。【乙】同学们或驻足观察物候图谱，或激烈讨论碳排放数据，或认
真记录低碳行动方案。【丙】展区内数十幅生态摄影作品，仿佛一扇扇打开的自然之窗，
揭示着气候变化对物候规律的影响。【丁】在樱花提前绽放的图片旁，一行文字悄悄提醒：
“每一朵早开的花都是自然发出的警示信号。”③为深化低碳理念，小组还设计了“碳
足迹计算器”等互动环节。④
此次主题展览二生态保护的窗口，低碳生活的道路，
人与自然和谐共生的
理念，提醒同学们认真倾听大自然的语言，与万物和谐相处、共同成长。
4.以下填入文中①②③④处的语句，排序最合理的一项是
。
(2分)
a.
展览以“物候变化”和“低碳行动”为核心，包含图文展板、互动体验等形式。
b.
这是校园“低碳生活周”系列活动的重要组成部分，旨在引导学生关注生态平衡。
C.
展览吸引了全校师生踊跃参与，现场气氛热烈而感人。
d.在《冰川消融对比图》前，师生们纷纷驻足沉思。
A.c-a-b-d
B.c-a-d-b
C.a-b-c-d
D.b-a-d-c
5.以下依次填入文中最后一段横线处的动词，正确的
组是
(2分)
A.打开厚植铺就
B.厚植打开铺就
C.铺就厚植打开
D.打开铺就厚植
6.下列对【甲】【乙】【丙】【丁】四句修辞手法判断错误的一项是
。
(2分)
A.【甲】比喻
B.【乙】排比
C.【丙】夸张
D.【丁】拟人
7.下列句子中，没有语病的一句是
。
(2分)
A.通过践行低碳生活使我们的环境得到了改善。
B.全球气候变暖的主要原因是人类活动导致的。
C.低碳生活并非要求我们回归原始的生活方式。
D.我们能否保护环境，关键在于行动是否落实。
12025学年第二学期
学校八年级语文学科期中考试
参考答案
一、
积累与运用(14分)
(一)默写与运用(6分)
1.徒有羡鱼情(2分)2.窃窕淑女(2分)3.黄发垂髫，并怡然自乐(2分)
(二)完成第4一7题(8分)
4.D(2分)
5.D(2分)
6.C(2分)7.C(2分)
二、古诗文(20分)
8.(1)风(1分)
(2)
钱塘湖春行/实炭翁(1分)
9.D(3分)
10.C(3分)
11.(6分)
(1)“皆若空游无所依”或“日光下澈，影布石上”(2分，如只写“伯然不动，假
尔远逝，往来套忽”不得分)：
(2)缓慢清澈(1分，视觉)纯净清凉、轻柔光滑(1分，触觉)：
(3)正面描写(2分)
12.(6分)评分标准：分别概括两种不同的人生态度，各得2分，共计4分：遮一
种自己认同的态度作答，观点理由匹配1分，联系白己的人生体险1分。
答案示例：
【甲】诗代表了执着追寻、水不吉弃、积极进取的人生态度(2分)。【丙】文代表
了寄情山水、超然酒脱的人生态度(2分)。
答案示例一：我更认同【甲】诗作者的态度。在初中阶段，为考入理想高中而制定
学习计划并付出务力，正是一种对目标的追寻，每当想放弃时，这种不轻言放弃的精神
支撑着我继续前透直达成功的彼岸(2分)。
答案示例二：我更认同【丙】文作者的态度。当我学习压力大或心情烦躁时，可以
通过旅行、散步、听音乐等来调整状态，从而让自己以更加积极、圣韧、乐观的态度投
入学习生活(2分).
三、现代文(26分)
(一)阅读下文，完成第13一15题(16分)
13.C(3分)
14.(5分)与“欧会”有关(1分).第③段的描写突出了对调子的年轻妇女们健
康、美丽的形象(1分)：开朗、勇敢的性格(1分)，
与上文对调子中她们能不畏挑战、勇于参赛且才华出众而赢得胜利相呼应：展现了
她们身上强烈的生命活力：表达出作者对她们的喜爱与赞美。（以上三点答出任意两点，
得2分)
15。(8分)评分标准：三个场面概指并分析各2分，共计6分：对“诗歌的家乡”
理解2分.
“山野对歌”是即兴斗智，展现年轻妇女们的才情个性与生活的诗意之美(2分)：
“山路漫歌”是女孩与自然相融，体现和谐随性的诗意之美(2分)：“村寨传歌”则是
老少共唱、代代相传，体现文化根脉与集体精神的诗意之美(2分)，三个场面共同体现
了云南处处有歌、人人善歌、歌传世代的诗意之美，因此被称为“诗歌的家乡”(2分)，
(二)阅读下面两则材料，完成第16一18题(10分)
16.B(2分)
17.A(3分)
18.(5分)评分标准：概括画作中无法展现的原文描写与情感得2分：结合材料一、
材料二探寻原国，答到1点得2分，2点得3分。
答案示例：
画作虽然还原了“淡黑起伏的连山”“船在行进”等视觉元素，但缺少原文作者笔
下活泼灵动的孩子们，也没能体现“我”充满期特的急切心情(2分)。可能是因为提示
词没有清晰完整覆盖（角色、目标、人物和操作要求）四个核心维度：也可能是因为A!
是根据统计数据模仿现有模式，把己有的文化元素分类整理，不能传达原文深层情感与
意义（以上2点，答到1点得2分，2点得3分）.
四、写作(40分)
19.基准分：30分

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