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2026年初中学业水平抽样评估
D.比喻文人疑客的忧国忧民之情。
语文试卷
(5)第③句话中有语病，请提出修改意见(2分)
修改意见：
注意事项：
2.汉字兴趣小组在“有趣的汉字”展区开展了“说文解字”探究活动，请根据琴求完成下列
1本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。
两个任务，（共4分）
2,答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。
(1)根据下图，推测“蜜”字的本义，填写在横线上。(1分)
3所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效，答题前，
集
请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。
木
本义是群鸟落在树上
佳
4答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。
"世”[a]在《说文解)恩
食
本义是鸟在雨中疾飞时所发出的声听
5考试结束时，请将答题卡、试卷和草稿纸一并交回。
解释为：“乌之煜用者总名盘
在许多汉字中作为港务出现。
小
第一部分(1~2题14分)
奉义指
1.阅读下而文字，完成后面的任务（共10分）
(2)清结合右图中内容，推测古人造“虽（雖）”
①燕赵大地，北倚燕山，南襟卫河，西枕太行，东临潜海，自古便是华夏文明的重要发
字时，想要表达的本义是(3分)…
3爱关透轻
样地。②这里见证了，概悲欧的燕赵风骨，也孕育了(i如y如)不绝的中华文脉。
“虽”（数）[sU门是一个形声字】
A.百鸟朝风的祥瑞
③泥河湾遗址群的考古发现，将东方人类起源的探寻向前推进了数十万年：万里长城在
“住”作为声旁出现。其本义为一
B.大型爬行动物
河北境内蜿蜓千里，山海关“天下第一关”的雄姿至今令人(zhnh如)，大运河如一条
种虫，以斯蝎而大，在古代文献中
C.和鸟有关的物种
D.鸟兽共生的山野景象
“虽"最初就以这种虫的形象为基础，
玉带，串联起沿岸的古镇码头，沧州清风楼、南川楼的重现，让干年清运盛景得以甲（再
通过形声的造字法创造出来。随着
现/浮现)。①从《赵氏孤儿》的忠义悲敬，到《红旗谱》的革命呐喊，燕赵儿女的家国情
语言的发展，“虽的含义遲渐从本
怀一脉相承，⑤2026年，河北青年文化夜校开设了大约3800余门读程，青年们在这里学习
义引申出其他用法。
非遗技艺。体验数字创作，让传统文化在创新中焕发新生
@这片土地孕育了数不清的英雄豪杰和文化瑰宝，如今正以更加开放的乙，（姿态/
第二部分(3~19题56分)
姿势)，在保护中传承，在创新中发展。
一、古诗文阅读
(1)根据文段中的拼音，写出相应的词语。(2分)
(一)默写（共6分）
①midn yon
②zhen han
3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分)
(2)加点字的读音全部正确的一项是(2分)（
如果册友须恼失落，我们可以角经典诗文暖心劝慰，当他遭遇摔折、对未来感到迷茫沮
A燕赵(yan）孕育yi)
B.燕赵(yn)孕育(y0)
丧时，可以用李白《行路滩（其一）》中”①
②
”鼓
C.燕超(yn)孕育(ya)
D.暮赵(yan)
孕育(y0)
舞斗志：当他因毕业分别而难过时，可以用王勃《送杜少府之任蜀州》中③
(3)从括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处(2分)
儿女共沾巾”予以宽慰；如果他因得失荣辱而颅恼，可以鼓励他拥有范仲淹《岳阳楼记》中
甲
乙
“不以物喜，
④”的从容心境：如果他因别人对自己缺乏了解而心生委屈，
(4)文段第②句中“使慨悲歌”一词的语境义是(2分)……（
可以用《《论话)十二章》中“⑤，不亦君子乎”勉厨他要宽和待人：而
A.情绪激昂地唱歌，充满悲壮之情。
当他为理想抱负而奋斗，却遭周围人嘲笑时，可以用秋瑾《满江红》中“ —？
英雄末路当磨折”来劝慰他，是英雄就不必为世俗的眼光流泪。
B.形容燕赵之地豪侠之士的快义精神与悲壮气概。
C.指歌曲旋律慷慨激昂，令人感伤。
话文试卷第2页（共8页）
语文试卷第1页（共8页）2026年初中学业水平抽样评估
语文试卷参考答案
1.(1)(2分)①绵延②震撼（每空1分，有错该空不给分）
(2)(2分)C(有错该题不给分)
(3)(2分)再现姿态（每空1分，有错该空不给分）
【解析】再现：（过去的事情）再次出现。浮现：①（过去经历的事情）在脑子里显现②
呈现，显露。根据文段中“沧州清风楼、南川楼的重现”，“甲”处应填“再现”。姿态：
①姿势，样儿：②态度，气度。姿势：身体呈现的样子。由文段“这片土地”拟人化了，不
仅呈现出姿势、样子，更有人的气度，所以“乙”处填“姿态”。
(4)(2分)B(有错该题不给分)
【解析】A和C均停留在字面“唱歌”层面，未能体现“燕赵风骨”的精神内涵；D将
范围限定为“文人墨客”，与燕赵风骨中豪侠、武将等形象不符。B准确概括了燕赵之地豪
侠之士的侠义精神与悲壮气概，符合文段语境。
(5)(2分)删去“大约”或删去“余”（有错该题不给分）
【解析】该病句属于重复啰嗦，删去“大约”或删去“余”
2.(1)(1分)小鸟(2)(3分)B
3.(6分)①长风破浪会有时②直挂云帆济沧海③无为在歧路④不以己悲⑤人不知
而不愠⑥俗子胸襟谁识我（每空1分，共6分，有错别字该空不得分)
4.(1分)堤上游人逐画船
5.(3分)B
“出”字在这里是客观描写秋千荡起时从绿杨楼后显现出来的动态过程，属于动词的生动运
用，并未运用夸张手法。
6.(3分)“断岭碧峰出”中“出”字化静为动，赋予静态山峰以涌现的动态感；“平沙白
鸟闲”中的“闲”字写白鸟的静态安详。一动一静，相映成趣，表现了山水间的宁静与生机。
“堤上游人逐画船”写游人追逐画船的热闹场景，是动态描写：“拍堤春水四垂天”写
春水轻轻拍打是岸、水天相接的开阔景象，其中“拍”为动，“四垂天”为静。以动衬静或
以静衬动，既渲染了春日游春的热烈氛围，又展现了水天相连的宁静壮阔，富有画面感。
7.(3分)(1)幼而无父（幼年丧父）(2)到，等到(3)只，仅仅（每小题1分，意
思对即可)
8.(3分)C
9.(4分)(1)欧阳修年幼时聪慧过人，读书就能背诵。
(2)(苏轼)听了古今成功与失败的事迹，就能说出其中的关键所在。
(每小题2分，意思对即可)
10.(1)(1分)擢字的反义字词有：左迁、贬、谪、罢、黜…
(2)(3分)①勤奋好学，刻苦求知：幼年家贫，以获画地学书，读书成诵。②虚心好学，
善交益友：与尹洙、梅尧臣交游，切磋诗文，共同进步。③才华出众，声名远扬：科举高中，
语文答案第1页（共3页）

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