资源简介

2025—2026学年高三年级下学期期中质量调研（二模）
嘉定区思想政治试卷
（满分：100分 考试时间：60分钟）
考生注意：
1．所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的位置，在试卷上作答一律不得分。
2．“单选”“选出最佳选项”只有一个正确选项，“多选”有两个或两个以上正确选项，但不得全选。
一、科技服务展新姿（33分）
科技服务业是连接科技创新与产业转化的关键环节。面对日益激烈的国际竞争和快速变化的科技趋势，
进一步激发科技服务业的潜力，加速其在创新中心的集聚与发展，具有重要的现实意义。
1．2025年，《上海市技术交易场所管理细则》《上海市高质量概念验证平台建设实施方案》《上海市促进医
疗卫生机构科技成果转化操作细则》《上海市科技成果转化“一件事”实施方案》等先后发布，其目的
在于（ ）（多选，4分）
A．深化科技体制机制改革 B．推动政务服务提质增效
C．打通产业服务各项环节 D．促进城乡区域协调发展
2．2025年 11月，国务院办公厅发布《关于加快场景培育和开放推动新场景大规模应用的实施意见》，提出
要推出一批行业领域应用场景。在林业草原领域应用场景的具体实施中，国有林场可开放森林资源监测、
防火预警、病虫害防治等场景，民营企业可通过无人机巡护物联网传感器等技术研发及应用提供精准服
务。在加快培育和发展新质生产力的进程中，国有企业特别是中央企业主动开放主业领域场景，能
够（ ）（单选，3分）
A．全面构建亲清政商关系 B．扎实推进依法治理企业
C．促进场景资源高效配置 D．增强国际国内资源联动
3．创新成果的诞生是“从 0到 1”的过程，但只有“从 1到 100”，实现从典型试点到大规模推广应用，才
会带来生产力水平的大跃升。从哲学角度看，“从 1到 100”的过程体现了创新成果的产业化发展，
是（ ）（单选，3分）
A．从量变到质变的发展过程 B．从特殊性到普遍性的过程
C．在曲折中奋力前进的过程 D．不断进行辩证否定的过程
4．实验室成果可否“落地生金”？孵化器、高校、技术转移机构率先开启探索，以不同模式验证其技术可
行性和商业可行性。加快布局建设一批概念验证、中试验证平台，是为了保障在创新路上（ ）（多
选，4分）
A．未雨绸缪 B．明晰方向 C．扩大规模 D．行稳致远
5．技术经理人，是指在科技成果转移、转化和产业化过程中，从事成果挖掘、培育、孵化、熟化、评价、
推广、交易，并提供金融、法律、知识产权等相关服务的专业人员。技术经理人既懂技术、又懂市场。
这一职业群体的崛起，折射出当今时代对于技术人才要求的深层呼唤：技术人才要（ ）（多选，4分）
A．注重底线，善于自立 B．注重分析，善于综合
C．注重实践，善于创新 D．注重联系，善于整合
— 1 —
6．技术经理人并非单纯的“技术中介”，更应是“价值共创者”。当有更多技术经理人穿梭于实验室和生产
线之间，科技成果转化效率将迈上新的台阶。就“价值共创者”，可理解为：技术经理人（ ）（选出
最佳选项，3分）
A．是传递科技研究信息、促成技术发展新赛道的推动者
B．是具备协调能力、倾注管理智慧的新型职业劳动群体
C．是作为生产要素方，分享科技成果实现转化的受益者
D．是将科技成果的价值从潜在转化为现实的关键劳动者
7．阅读以下材料：
在 2025年上海市政协十四届三次会议期间，市工商联、市科协和某市政协委员分别提交提案，共
同聚焦“科技成果转化”。
落实市领导要求，提案主办单位市科委与提出提案的政协委员多次沟通交流，除了就提案中的建议
给予一一答复外，还在牵头办理的市领导指导下，在提案答复和与提案者的交流中，就持续科技成果转
化制度供给与机制改革、提升技术要素市场化配置能力等方面的成效与问题作了沟通。
2025年 4月以来，市领导在科技服务业稳增长调度等专题会议上，邀请相关提案提出人列席会议，
进一步听取意见建议。在提案办理过程中，市科委等办理单位数次邀请提案人及来自本市高校、院所和
企业的涉及成果转化的相关人士参会了解实情、共谋对策。
为推动科技成果从实验室更快更好走向生产线，提办双方拧成一股绳。建设高质量概念验证平台、
高校赋权改革加速、建立梯度化的人才支持政策等举措正在落实。可以预见，在“十五五”期间，更加
友好、更具活力的成果转化“土壤”正在形成，必将推动上海加快建成具有全球影响力的科技创新高地。
注：“提办双方”指提案者和提案主办单位。
（1）为推动科技成果从实验室更快更好走向生产线，“提办双方拧成一股绳”说明了什么？综合所学谈谈
你的看法。（8分）
（2）从生产力和生产关系的角度，简要说明改革和完善科技成果转化的体制和机制是实现未来产业发展的
必然要求。（4分）
二、长江安澜传文脉（33分）
大江流日夜，慷慨歌未央。一路奔涌的长江，滋养了生生不息的沿江儿女，浇灌了中华大地的勃勃生
机，构筑起中华民族共有的精神家园。
8．2016年 1月，在重庆召开的推动长江经济带发展座谈会上，习近平总书记发表重要讲话，强调“当前和
今后相当长一个时期，要把修复长江生态环境摆在压倒性位置，共抓大保护，不搞大开发”。2021年 1
月 1日起，长江流域重点水域开始施行暂定为期十年的常年禁渔。10年来，沿江 11个省市始终以新发
展理念为引领，推动长江经济带迈向“高质量一体化”。看今日之长江：（ ）（多选，4分）
A．水清岸绿的生态画卷徐徐展开 B．江面渔舟灯影映衬在碧水清波
C．跨域联动的澎湃动能持续释放 D．科创之光点亮万里江潮奔涌路
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9．在长江武汉段，一套“天空地水工”一体化监测感知系统正在运行。无人机定期巡河，水下机器人探测
暗管，卫星遥感监测水面变化，慧眼摄像头识别违规行为。这体现了政府在精准治理河湖方面，逐步实
现了（ ）（单选，3分）
A．政务公开 B．流程清晰 C．规范裁量 D．智能高效
10．阅读以下案例：
脐橙种植是湖北省某县的重要产业。2019年 11月，该县人民检察院在调查中发现，部分柑橘洗果
包装企业将未经处理的生产污水直接排入长江及其支流。在检察机关公益诉讼办案推动下，最终 10家
企业增设废水收集处理设备，11个乡镇污水处理厂系统完成改造工作。
在检察官的建议下，该县一些柑橘加工企业放弃传统的粗放式经营模式，积极与科研单位合作，开
发出一批科技含量高的终端产品。近年来，一个个脐橙产业园拔地而起，生产、包装正在朝着科技化、
规范化的方向快速发展。
每隔一段时间，检察官就会走访柑橘加工企业，帮助他们用法律手段保护本地的脐橙品牌，及时解
决生产销售中遇到的法律问题。
综合所学，结合以上案例，简要评析该县检察机关在护航长江经济带高质量发展中的履职实践。（12分）
11．2022年 1月，国家文化公园建设工作领导小组部署启动长江国家文化公园建设。长江沿线 13个省（区、
市）以此为契机，持续加大公共文化服务创新力度，在开展“长江大保护”过程中，实现文化共守护。
（1）长江上游的巴蜀文化、中游的荆楚文化、下游的吴越文化等不同文化形态交融互动，共同构成了包容
开放、多元共生的长江文化。以上三种文化形态，是长江文化的（ ）（单选，3分）
A．内涵 B．外延 C．特征 D．共性
（2）近年来，武汉市已在长江文明馆举办两届“大河对话”国际论坛，联动世界 19个大河流域、30多个
国家和地区，共同推进大河流域高质量发展。为谋划建设长江国家博物馆，论坛的重要意义在
于（ ）（单选，3分）
A．借鉴间接经验 B．促进文化交流 C．增强文化自信 D．发展多样文化
12．阅读以下案例：
位于湖南省某市的生态文化园，以 0．8公里长江岸线浓缩千年文脉。园内塔身铭文揭示了“修塔
兴文”的治理哲学，江堤步道连接着古渡遗迹，也记录着李白咏诗感怀的身影，更见证了壮怀激烈的抗
战烽火，已成为最美长江岸线的重要组成部分。
但是，这里曾经被化工企业包围，浓烟滚滚，污水横流。2020年以来，该市力破“化工围江”之困。
为确保沿江化工企业“退得出、搬得了、转得好”，2021年该市高新区在远离长江 7公里外的另一处规
划建设新的化工园区——绿色化工产业园，转移承接沿江退出的工艺先进、污染小、市场前景好的高新
技术企业搬迁转型，引进一批化工新材料项目落户实现技术更新、产品提质，成为带动该市高质量发展
的新引擎。
经济建设和文化保护是长江流域高质量发展的一体两面。结合案例，运用矛盾的观点，简要说明新时代
长江之歌如何奏出“经济建设”和“文化保护”的和谐乐章。（8分）
— 3 —
三、技术驿站促合作（34分）
鲁班工坊是以中国古代杰出工匠鲁班名字命名的职业教育国际交流平台。目前，中国已在亚、非、欧
30个国家建成了 36个鲁班工坊，实施职业培训 3万余人次，为共建“一带一路”国家培养了大批技术技能
人才，被誉为共建“一带一路”上的技术驿站。
13．巴基斯坦鲁班工坊与 21家中巴企业成立了产教协同育人联盟，不仅为学生提供了实习和就业机会，也
为“走出去”的中国企业解决了本土化人才招聘难题。
鲁班工坊的成功实践说明，国家间的（ ）是国家合作的基础。（单选，3分）
A．相同政体 B．相近文化 C．共同利益 D．相通民心
14．鲁班工坊采取“先培训教师，再由当地教师教授学生”的模式，通过国内集训、海外驻点指导、在线培
训赋能，为当地学生带去具有中国特色的教学模式、专业标准和教学资源，帮助合作国建立起属于自己
的、可持续发展的技术技能人才培养体系，在合作国打造一支“带不走的教学团队”。从哲学角度看，
这支“带不走的教学团队”正是合作国持续发展的（ ）（单选，3分）
A．外部条件 B．内在力量 C．精神动力 D．物质保障
15．在“高山之国”塔吉克斯坦，超过 90%的国土为山地，光照丰沛，水资源丰富，鲁班工坊重点开设工程
测量与城市热能应用专业，助力其可再生能源开发与基础设施建设。哈萨克斯坦高度重视中国新能源汽
车的技术优势，鲁班工坊则设立“智能网联”“车辆维护”等实训区……可见，实施鲁班工坊的重要发展
策略是（ ）（多选，4分）
A．开放包容 B．追求创新 C．因地制宜 D．注重实际
16．葡萄牙鲁班工坊建立过程中，中葡双方在一次次交流中，逐步达成教育理念的共识。中方引入 10余套
专业装备和成体系的人才培养方案、工程实践课程，葡方则将本土产业需求嵌入课程体系，双方逐步形
成融合工程实践与问题导向的课程框架，使鲁班工坊从设备导入型项目升级为体系共建型平台。不断磨
合的过程主要体现了中葡双方（ ）（多选，4分）
A．秉持技术修为的职业坚守 B．实现共商共建的深度融合
C．展望清洁美丽的地球家园 D．贯彻平等对话的行动原则
17．结合本主题的导语，以及第 13至 16题的试题材料，从构建人类命运共同体的角度，论述鲁班工坊实践
为促进国家间共同发展增添新动力。（20分）
要求：（1）概括鲁班工坊实践的运行方式，以及对于促进国家间共同发展的作用；
（2）论题、总论点、分论点具有内在一致性，论证逻辑合理、连贯、完整；
（3）引用材料，进行事实论证，以支持论点；
（4）准确使用思想政治学术语；
（5）篇幅 400字左右。
— 4 —参考答案
一、科技服务展新姿（33分）
1．ABC（4分，选 AB/AC/BC得 2.5分，选 ABD/BCD/ACD得 1分）
2．C（3分）
3．B（3分）
4．ABD（4分）
5．BCD（4分）
6．D（3分，选 B得 2分，选 A得 1分）
7．
（1）“提办双方拧成一股绳”，集中体现了我国协商民主的独特优势。
人民政协是社会主义协商民主的重要渠道和专门协商机构，履行政治协商、民主监督、参政议政的职
能。市政协委员围绕科技成果转化提交提案、建言献策，是协商民主在决策前和决策实施中发挥作用
的生动体现。（3分）
市科委作为政府部门，积极以提案主办单位予以回应和沟通，广泛听取意见、集思广益，体现政府科
学决策、民主决策、依法履职，努力提高行政服务水平，将科技成果转化工作落到实处。（3分）
提办双方坦诚交流、凝聚共识、协同发力，把协商民主贯穿于提案办理的全过程，有利于汇聚合力，
推动科技创新与成果转化为上海建设科技创新高地提供有力保障。（2分）
（2）生产力与生产关系的有机结合和统一构成社会的生产方式，生产关系对生产力具有反作用。当生产关
系适应生产力发展状况时，对生产力的发展起推动作用。反之，起阻碍作用。（2分）
未来产业发展代表着先进生产力，科技成果转化的体制和机制属于生产关系范畴。改革和完善科技成
果转化的体制和体制，能够调整和优化生产中的各种关系，有利于激发创新活力，推动产业升级与高
质量发展，促进科技成果转化为现实生产力。因此改革是实现未来产业发展的必然要求。（2分）
二、长江安澜传文脉（33分）
8．ACD（4分）
9．D（3分）
10．检察机关针对企业违法排污、污染长江生态问题，依法提起公益诉讼，推动企业治污，乡镇污水处理
厂完成系统改造，切实彰显了法律的强制力和威慑力，筑牢长江生态安全屏障。（4分）
检察机关积极推动产学研合作，推动产业绿色转型升级，主动走进企业、提供法律服务，体现检察机
— 1 —
关践行“司法为民”的思想，以司法赋能特色产业与高质量发展。（4分）
以上案例道出了新时代生态司法理念的转变，从传统的“案结事了”向“生态长治”深化拓展，从损
害发生后的惩罚和补救，转向风险萌发前的防范干预。在护航长江经济带推动质量发展中履职实践中，
检察机关依法履行法律监督职责，以法治力量守护生态安全，推动发展方式绿色转型。（4分）
11．（1）B（3分）（2）A（3分）
12．经济建设和文化保护是长江流域高质量发展的一体两面，两者是统一的。我们要统筹处理好经济发展
与文化保护的关系。
经济建设和文化保护是相互联系、相互促进的。（1分）矛盾的同一性包含两方面的含义，矛盾双方相
互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。矛盾双方相互贯通、相互渗
透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。（4分）
该市通过绿色转型，提升产业效能，促进了该市化工产业与高质量发展，建设生态文化园既传承文脉，
又为当地的经济发展带来良好的营商环境，文化保护为经济发展带来新动能，进一步促进当地经济的
发展。（3分）
三、技术驿站促合作（34分）
13．C（3分）
14．B（3分）
15．CD（4分）
16．BD（4分）
17． 鲁班工坊以职业教育与技能培训为核心，践行人类命运共同体理念，不仅是提升合作国技术能力
的具体行动，更是推动国际合作、增进文化交流的重要平台，为促进国家间共同发展增添新动力。
创新培训方式，夯实共同发展的人才根基。“坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界”是构建人
类命运共同体的重要理念，在经济上，要同舟共济，推动着经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、
平衡、共赢的方向发展。鲁班工坊通过精准对接产业需求，培育本土师资，为合作国技术革新与产业
转型提供高素质技术技能人力支撑，也为“走出去”的中国企业在本土化人才培养和运营效率上提供
保障，从而进一步夯实了国家间合作的基础。（例如，采用“先培训教师，再当地施教”模式，通过国
内集训、海外指导、在线赋能，打造“带不走的教学团队”，根据哈萨克斯坦提升……，设立相关课程，
为中国新能源汽车在国外赢得了市场。）
深化交流互鉴，凝聚共同发展的民心所向。“坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界。”在文化
上强调，要尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越
— 2 —
文明优越。文化交流与民心相通，是国家间长久合作的情感纽带。鲁班工坊以中国古代杰出工匠鲁班
名字命名，蕴含以工匠精神为内容的中华优秀传统文化，这些优秀文化和技艺在跨国培训的传授和经
验共享过程中得以发扬和传递，凝聚起各国携手发展的民心所向，为国家间长期稳定合作筑牢情感支
撑。（例如，中葡双方就教育理念进行交流并达到共识，从中也增进了双方的文化交流。）
坚持共商共建，激活共同发展的内生动力。构建人类命运共同体，强调必须坚持对话协商，建设
一个持久和平的世界。在国际合作中，要相互尊重平等协商，本着公平正义的原则，尊重各国的需求，
促进优势互补、互利共赢，推进国际产业链的协同升级。（例如：中葡双方在一次次的对话中达成教育
理念的共识，中国与塔吉克斯坦、哈萨克斯坦在交流对话中确立符合实际和需求的发展策略，激活共
同发展的内生动力。）（20分）
答题结构：理论依据+结合材料论述+事实论证
逻辑线索：
（1）经济上，合作共赢
建立技术技能人才培训机制——为合作国培养人才，开拓中国企业的国际市场——夯实国家间合作的
基础
（2）文化上，交流互鉴
坚持交流互鉴——在文化上彼此尊重和交流——增进民心相通——筑牢国家间合作的情感支撑
（3）政治上，对话协商
坚持共商共建——加强沟通与协商——达到教育理念的共识，确立符合实际和需求的培训方案——激
活共同发展的内生动力
— 3 —

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