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《庄子》二则 北冥有鱼 教学设计
【教学目标】
1、积累文言实词、虚词、通假字、古今异义，准确流利朗读并背诵课文。
2、疏通文意，把握鲲鹏形象特点，赏析文章雄奇瑰丽的想象与浪漫主义语言。
3、理解 “有所待” 与 “逍遥游” 的内涵，体会庄子追求精神自由的思想境界。
【课时安排】
1 课时
【教学过程】
一、导入新课
同学们，我们见过江河湖海，见过飞鸟游鱼，但你见过不知几千里大的鱼，能化为翼若垂天之云的鸟，一飞就是九万里高空吗？在先秦诸子中，有一位最富浪漫气质的哲人 —— 庄子，他用奇幻文字写下了这震撼千古的景象。今天，我们一起学习部编版八年级下册课文 ——《北冥有鱼》，走进庄子的精神世界。
二、作者与作品背景
作者简介庄子（约前 369— 前 286），名周，战国时期宋国人，道家学派代表人物，与老子并称 “老庄”。他崇尚自然，蔑视权贵，追求精神自由；文章想象奇幻、善用寓言、汪洋恣肆，充满浪漫主义色彩。
作品与背景《北冥有鱼》选自《庄子 逍遥游》，是《庄子》开篇第一章。“逍遥游” 指无所依赖、绝对自由的精神境界。本文以鲲鹏寓言，阐述万物皆 “有所待”，追求精神超越的核心思想。
三、字词清单
重点字音
北冥（míng） 鲲（kūn） 徙（xǐ） 抟（tuán） 邪（yé）
重点实词
怒：振奋，用力鼓动翅膀
垂天之云：悬挂在天空的云
海运：海水运动（古今异义）
志怪：记载怪异的事物
抟扶摇：盘旋飞翔
息：气息，指风
野马：山野中的雾气（古今异义）
正色：真正的颜色
通假字冥：同 “溟”，海
古今异义
海运：古义：海水运动；今义：海洋运输
野马：古义：山野雾气；今义：野生的马
一词多义
息：去以六月息者也（气息，风）；生物之以息相吹也（气息）
四、整体感知
朗读课文，划分层次，概括大意
第一层（开头 — 天池也）：写鲲化为鹏，极写鲲鹏形体巨大、气势磅礴。
第二层（《齐谐》者 — 结束）：引《齐谐》之言，写大鹏南飞，阐发万物皆有所待的道理。
课文围绕什么形象展开？写了哪几个层面？核心形象：鲲鹏。内容：鲲之大 → 鲲化为鹏 → 鹏之雄 → 鹏徙南冥 → 天地思考。
五、课文精讲
第一层：写鲲鹏形象
“鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。”作用：开篇点出鲲鹏形体无比巨大，奠定雄奇基调。
“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。”
修辞：夸张、比喻。
作用：突出鹏硕大无比、气势雄浑、意境壮阔。
是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。“海运” 点明：大鹏南飞必须借助海水运动、大风之力。
第二层：引典籍，明事理
“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”
画面：大鹏击水三千里，借旋风直上九万里，气势撼人。
关键：“去以六月息者也”—— 大鹏高飞必须依靠大风，点明 “有所待”。
“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。”以雾气、尘埃类比大鹏，说明：世间万物，无论大小，都要有所凭借。
“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”以苍天发问，引发对天地广阔、认知有限的思考，暗含对更高远自由境界的追求。
六、重难点探究
鲲鹏是真正的 “逍遥” 吗？不是。鲲鹏体形巨大、气势非凡，但必须借助海运、大风才能南飞，说明它 “有所待”，没有达到绝对自由。
庄子写鲲鹏的真正用意是什么？
用雄奇奇幻的寓言说理，把抽象哲理形象化。
阐明：万物皆有所依赖，没有绝对自由。
表达：对摆脱束缚、精神绝对自由的向往。
本文语言有什么特点？
想象雄奇，意境开阔
善用夸张、比喻、寓言
句式灵动，汪洋恣肆
浪漫主义色彩浓厚
七、写作特色
想象奇幻，意境壮阔：鲲鹏形象夸张瑰丽，极具感染力。
寓言说理，深入浅出：以故事讲哲理，生动易懂。
层层递进，逻辑清晰：由形象到事理，由物到理，浑然一体。
语言奔放，富有气势：长短句交错，节奏铿锵。
八、结构梳理
开篇：鲲化为鹏，形体巨大 → 主体：鹏徙南冥，气势磅礴 → 拓展：野马尘埃，皆有所待 → 主旨：借鲲鹏寓言，谈精神自由
九、主旨归纳
本文通过描绘北冥巨鲲化鹏、扶摇直上九万里的奇幻景象，塑造了硕大壮美、志存高远的鲲鹏形象，阐明世间万物皆有所待、没有绝对自由的道理，表达了庄子对超越世俗、绝对精神自由的执着追求。
十、拓展延伸
古诗词中的 “大鹏” 意象
李白《上李邕》：大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。（以大鹏自比，抒凌云壮志）
李清照《渔家傲》：九万里风鹏正举。（借大鹏写追求自由的豪迈）小结：大鹏成为志向高远、追求自由、气势非凡的文化符号。
十一、课后作业
背诵并默写《北冥有鱼》全文。
完成文言字词整理：通假字、古今异义、一词多义。
用现代汉语扩写 “大鹏南飞” 片段，突出想象与画面感。
阅读《庄子 秋水》《庄周梦蝶》，进一步体会庄子思想。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第六单元
《庄子》二则 北冥有鱼
新课导入
核心主题是古人的智慧与精神追求，选文或寄寓志趣，或阐释哲理，语言凝练、思想深刻。
在百家争鸣的战国时代，儒家讲求入世修身，而道家庄子，独以超凡的想象、浪漫的文笔，跳出世俗桎梏，探寻精神的自由。他的文章想象奇特、意境壮阔，极具浪漫主义色彩。
北海之中，有大鱼名为鲲，化而为鸟便是鹏，水击三千里，抟扶摇而上九万里。一则短短短文，写尽天地浩瀚，藏尽精神逍遥。今天，就让我们走进本单元经典篇目 ——《庄子》二则之《北冥有鱼》，一同品读雄奇想象，感悟庄子独特的精神境界。
本单元选编的都是先秦诸子经典文言文
影视资料
素养目标
感受《庄子》文笔奇幻浪漫、意境开阔雄浑的语言特色。
传承先秦诸子经典文化，提升文言文阅读素养与人文修养。
结合文本内容，分析鲲、鹏的形象特点，掌握托物寓理的写作手法。
通过品读关键词句，赏析文中雄奇夸张的想象、磅礴壮阔的景物描写。
准确、流利、有节奏地朗读并背诵课文，把握文言语句停顿，熟读成诵。
借助课下注释与工具书，疏通文意，完整翻译全文，理解重点句子含义。
理解大鹏展翅的象征意义，体会庄子笔下追求高远、挣脱束缚、崇尚自由的精神志趣。
积累重点文言字词，如鲲、抟、扶摇、野马、息等，掌握一词多义、古今异义、词类活用现象。
作者简介
名周，宋国蒙（今河南商丘东北）人。与老子齐名，两人并称为“老庄”。庄子的哲学思想达到了很高的思维水平，对后世影响很大。著作有《庄子》一书。
庄子（约前369—前286）,战国时期哲学家, 道家学派的代表人物。
正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追求之歌《逍遥游》。
背景资料
《北冥有鱼》节选自《庄子·内篇·逍遥游》。庄子天资卓绝，聪明勤奋，“其学无所不窥”，并非生来就无用世之心。但是，“而今也以天下惑，予虽有祈向，不可得也”。
一方面“窃钩者诛，窃国者为诸侯”的腐败社会使他不屑与之为伍，另一方面，“王公大人不能器之”的现实处境又使他无法一展抱负。
人世间既然如此沉浊，“不可与庄语”，他追求自由的心灵只好在幻想的天地里翱翔，在绝对自由的境界里寻求解脱。
知识链接
《北冥有鱼》选自内篇中的《逍遥游》，《逍遥游》是《庄子》中的第一篇，在全书中占有特殊的地位。“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。
《庄子》：道家经典之一，是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。文章想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。它不仅有很高的哲学成就，对后世文学的发展也有着深远的影响。
庄子思想
庄子继承和发展老子“道法自然”的观点；但其思想包含朴素辩证法因素；主张通过“坐忘”达到“天地与我并生，万物与我为一”的主观精神境界，安时处顺，逍遥自得。在美学上提出“天地有大美而不言”等见解来阐发美的起源与本质以及美感等问题。庄子的哲学思想达到了很高的思维水平，对后世影响很大。
“其文则汪洋辟阖，仪态万方，
晚周诸子之作，莫能先也。”
《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。其内容丰富，博大精深，涉及哲学、人生、政治、社会、艺术等诸多方面，想象奇幻，构思巧妙，善用语言和比喻，文笔汪洋恣意，反映了庄子的批判哲学、艺术、美学、审美观等，具有浪漫主义的艺术风格。
《庄子》不仅是一本哲学名作，更是文学上的寓言杰作典范，对中国文学的发展有着深远的影响。
字词注音
北冥 鲲 徙 抟
齐谐 尘埃 正色邪
濠梁 鲦鱼 循其本
kūn
xǐ
tuán
mínɡ
háo
tiáo
xié
āi
xún
yé
通假字
北冥有鱼
同“溟”，海。
一词多义
为
其名为鲲
化而为鸟
（动词，叫作）
（动词，成为）
其
其名为鲲
不知其几千里也
其正色邪？
（代词，它的）
（代词，它）
（连词，表选择）
词类活用
《齐谐》者，志怪者也
形容词用作名词，怪异的事物。
判断句
南冥者，天池也。
倒装句
去以六月息者也。
“……者，……也”表判断。
状语后置，应为“以六月息者去也”。
文言句式
读准字音
北冥有鱼
北冥（mínɡ）/有鱼，其名/为鲲（kūn）。鲲之大，不知/其/几千里也；化而/为鸟，其名/为鹏。鹏之背，不知/其/几千里也；怒而飞，其翼/若垂天之云。是鸟也，海运/则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐（xié）》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏/之徙（xǐ）于南冥也，水击三千里，抟（tuán）/扶摇而上者/九万里，去/以六月息/者也。”野马也，尘埃也，生物/之以息相吹也。天之苍苍，其/正色邪？其/远/而无所至极邪？其/视下也，亦若是/则已矣。
译文：北海有一条鱼，它的名字叫作鲲。鲲的体积巨大，不知道有几千里；鲲变化为鸟，它的名字叫作鹏。鹏的脊背，不知道长几千里；当它振翅而飞时，它的翅膀像悬挂在天空的云。
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
同“溟”，海
大鱼名
大鸟名
悬挂
振奋，这里指用力鼓动翅膀
译文：这只鹏鸟，海水运动时将要飞到南海去。南海，是天然形成的水池。《齐谐》是一本记载怪异的事物的书。《齐谐》中说：“当鹏鸟迁往南海时，激起的浪花就达三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。
是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，
志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”
海水运动
天然形成的水池
记载怪异的事物。志，记载
击水，拍打水面
盘旋飞翔
离开
凭借
气息，这里指风
旋风
译文：山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看也不过像人在地面上看天一样罢了。
野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
山野中的雾气，奔腾如野马
这样
尽头
语气词，呢、吗
北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
//
//
鲲鹏的外形
鹏鸟的活动
高空鸟瞰之景象
课文结构划分
文章标题为“北冥有鱼”，后来怎么又写鸟了？
鸟是由鱼变化而来的。鲲的体积有几千里，变成鸟后，鸟的背部不知有几千里。
庄子笔下的“鹏”是一个什么样的形象？
句式：鹏具有__________的特点，理由是____________。
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
夸张
比喻
鲲
鹏
形体硕大
先夸张鲲鹏极大、后比喻大鹏奋起而飞，翅膀像悬天之云。神奇壮美，充满浓厚的浪漫主义色彩，激发了读者的豪情壮志。
开头运用了哪两种修辞手法描写鲲、鹏？表达式有何作用？
夸张
比喻
水击三千里，抟扶摇而上者九万里。
使用夸大的数字，展现鹏的磅礴气势。
力大无穷
大鹏的形象如何呢？作者怎样描写这一形象的呢？
鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时气势壮美。
从体大、背大、翼大、活动范围大分析
体大
不知其几千里也
背大
不知其几千里也
翼大
其翼若垂天之云
活动范围
北海——南海、抟扶摇而上者九万里
水击三千里，抟扶摇而上者九万里。
运用“击”“抟扶摇”等
动词，体现了鹏的力量之
大，速度之快。
鲲鹏为什么要迁徙到南冥？
鲲不甘于生活在幽暗的北海，但鱼的身份却是限制了它对光明和自由的向往，于是选择了“化而为鹏”飞往南冥，去追求更广阔的天空、更大的自由。
志存高远
为追求理想一往无前
鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。
去以六月息者也。
引用《齐谐》中的话，体现鹏懂得等待时机，借助外力，乘风而飞。
善借长风
说明任何事物的存在都要依附于一定的条件，它们的活动都要有所凭借。
文章借鲲鹏奋飞必须凭借海运和强大的风力、水雾尘埃要靠气息相吹来说明万物有所恃的道理。借用寓言故事把道理寄托于生动的形象中，使文章生动活泼，颇具诗意，寓意隽永。
文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？
任何事物的存在都是依附于一定的条件，那么人对事物的认识有没有局限呢？
“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”这句话说明人对事物的认识是有局限的。
庄子给出确定的结论，鹏鸟和人们一样，并不能弄清天的本色，鹏鸟的认识也是有局限的啊。
鲲鹏形象对中国文化的影响
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
鹏程万里：
鲲鹏之志：
鲲鹏展翅：
扶摇直上：
指传说中的大鸟能飞行万里，比喻前程远大。
形容人志向远大。
指施展抱负，实现宏伟的理想，创造一番事业。
形容地位、名声、价值等迅速往上升，比喻仕途得意。
写作特色
擅长借助比喻、寓言阐释道理。
《北冥有鱼》里鲲化鹏的宏大意象，本身就是一则完整的喻体；同时文中还穿插野马、尘埃等简短比喻，把抽象深奥的哲理转化为生动具象的画面，浅显易懂，便于领会。
想象天马行空，格局宏大悠远。
文章刻画了大鹏扶摇直上、高飞九万里的磅礴姿态，又描摹出苍茫浩瀚的天穹景致，营造出雄浑壮阔的宏大境界。庄子以超凡的想象力落笔，全篇浪漫色彩浓厚，极具艺术感染力。
《北冥有鱼》以瑰丽奇幻的想象，描绘出鲲化为鹏、振翅飞往南海的奇妙画面，尽显大鹏南迁时雄浑壮阔的气势，借此点明：世间万物的运转与行动，都需要依托外物、有所凭借。文章运用超凡的想象，塑造出鲲鹏这一超脱现实的宏大形象，淋漓尽致地展现出大鹏飞往南冥的雄伟气魄。作者借大鹏南飞的故事设喻，告诉我们世间万物不论体量大小，都会受到各类条件的约束与局限。看似自由翱翔的大鹏，实则仍被外物牵制，并未实现真正的自在逍遥。文中勾勒出鲲化为巨鹏、乘风直上万里高空，自北海远赴南海的壮阔景象。又以大鹏依靠六月大风远行、山野雾气与微小尘埃凭风力浮动为例，阐明世间万物皆有依托、各有所待，万事万物的生存与活动，都无法脱离外在条件的限制。
课堂总结

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