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(共33张PPT)
2026年中考二轮复习
生物学
实验探究
实验探究的一般过程
提出问题
作出假设
制定计划
实施计划
得出结论
分享交流
单一变量原则
设置对照原则
平行重复原则
减小实验误差
排除偶然性
原则
目的
教材核心实验例举
方法与原则
制作并观察洋葱鳞片叶内表皮临时装片
绿叶在光下合成淀粉
探究种植萌发的环境条件
1.【绿叶在光下合成淀粉】（2025福建）下图表示验证“绿叶在光下制造淀粉”的部分实验步骤。下列有关叙述正确的是（ ）
A．该实验的先后顺序是①③⑤④②
B．滴加碘液后叶片见光部分不变蓝
C．步骤③中只需遮挡叶片上表皮即可
D．此实验可说明光是光合作用必要条件
D
1.图中的①暗处理，②滴加碘液，③部分遮光并光照，④酒精脱色，⑤观察叶片颜色.实验中，遮光部分和见光部分形成了一组对照实验，变量是光。见光部分变蓝（有淀粉），遮光部分不变蓝（无淀粉），说明光是光合作用的必要条件，故D正确
【重难衔接】
考法一 教材核心实验★★★★★
2.【探究环境对生物的影响】（2025安徽）某生物小组为了探究 “光对鼠妇生活的影响”， 准备了10只鼠妇， 并设计了如图所示的实验。下列对本方案的修改，正确的是（　　）
A．纸盒底部都铺细湿土
B．纸盒上面全部用纸板盖住
C．纸盒底部都铺细干土
D．10只鼠妇太多了， 改成2只
A
2.探究“光对鼠妇生活的影响”，自变量是光，其他条件应保持一致且适宜，以确保实验结果是由光这一变量引起的.纸盒底部都铺细湿土，保证了除光以外，土壤的湿度等环境因素相同且适宜鼠妇生活，不会干扰光对鼠妇生活影响的探究，A正确。
【重难衔接】
考法一 教材核心实验★★★★★
3.【探究唾液淀粉酶对馒头的分解】（2025镇江）小明细细咀嚼馒头时，感觉有甜味。他想继续探究“馒头在口腔中的变化”，实验设计如下，实验中将3支试管放到37℃温水中5-10分钟，各滴加2滴碘液。请分析并回答问题。
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在①号试管的？处应加入2毫升_________。滴加碘液后，_____号试管不变蓝。唾液对馒头有消化作用是因为唾液中含有________，该物质能将食物中的淀粉初步分解。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”对馒头的消化作用，应选用①号和______号两支试管进行对照，滴加碘液后________号试管内物质局部变成蓝色，说明牙齿的咀嚼、舌的搅拌会影响消化，吃饭时要做到细嚼慢咽。
(3)将3支试管置于37℃温水中，目的是_________________。
3.(1)在①号试管的？处应加入2毫升唾液，与②号试管形成对照实验.①号试管添加唾液，并且充分搅拌，馒头碎屑会被唾液淀粉酶消化分解为麦芽糖，麦芽糖遇碘不会变蓝
(2)③号试管是馒头块、且不搅拌,牙齿的咀嚼、舌的搅拌会影响消化，吃饭时要做到细嚼慢咽.
(3)人的体温为37℃左右
【重难衔接】
考法一 教材核心实验★★★★★
唾液
①
唾液淀粉酶
③
③
模拟人的口腔温度，为唾液淀粉酶提供最适的温度条件
4.【探究种子萌发的环境条件】（2025大庆）生物兴趣小组的同学进行“亲手发豆芽，感受新生长”的劳动实践活动。为探究种子萌发需要的环境条件，选取150粒同一品种大小相似的绿豆种子，平均分成3组设置以下实验装置，数日后记录种子萌发的情况。
(1)本探究实验应该挑选___________________________________________的绿豆种子以满足萌发需要的自身条件，三组分别放入50粒而不是1粒种子的目的是_________。
(2)若要探究温度对种子萌发的影响，应选________组，其中________组作为对照组。
(3)兴趣小组继续观察并记录乙组绿豆种子的发育情况，发现绿豆种子在萌发过程中________最先突破种皮，由种子结构中的_________提供萌发时需要的营养物质。
(4)农业生产中，播种前应采用____________的方法测定种子的发芽率，避免造成大规模种植而减产。
4.（1）种子萌发需要的自身条件，应挑选胚是完整的、胚是活的且不在休眠期的绿豆种子
（2）探究温度选择乙和丙组。其中乙组温度适宜，作为对照组。（3）胚根最先突破种皮，发育成根，营养物质储存在子叶中（4）播种前应采用抽样调查的方法测定种子的发芽率
【重难衔接】
胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期
考法一 教材核心实验★★★★★
排除偶然性
乙、丙
乙
胚根
子叶
抽样调查
抽样调查，取样要随机
5.【制作并观察动植物细胞临时装片】（2025济南）以下是某兴趣小组在使用显微镜过程中遇到的一些问题，请你帮他们解答
(1)若实验过程中想要将视野调暗，可调整显微镜的[______]，选用遮光器上的小光圈。
(2)图3所示是同学们观察人体口腔上皮细胞临时装片时依次看到的视野，图4是显微镜的结构图。由视野①到视野②的操作是将玻片标本向______移动；由视野②到视野③的操作是转动物镜转换器，将______（选填“高倍”或“低倍”）物镜对准通光孔；由视野③到④的变得更清晰的操作是调节显微镜的[ ]___________。
(3)他们在制作洋葱鳞片表皮细胞临时装片时，出现了如图1所示的情况，请你分析：带黑边的圆圈是______，避免出现这种现象的正确操作是
__________________________________________________________________________________
5.（1）③反光镜的平面镜视野光线相对较暗（2）由视野①到视野②的操作是将玻片标本向左移动由视野③到④的变得更清晰的操作是调节显微镜的⑤细准焦螺旋
（3）显微镜视野中的气泡表现为边缘较黑、中间较亮,形状为圆形或椭圆形，中心往往是一片空白
【重难衔接】
考法一 教材核心实验★★★★★
③
左
高倍
⑤
细准焦螺旋
气泡
用镊子夹起盖玻片，使盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴边缘，再缓缓地盖下
考法一 教材核心实验★★★★★
实验名称 实验目的 实验要点
制作并观察动植物细胞临时装片 学习植物细胞临时装片的制作方法，并观察其细胞结构 步骤口诀：擦→滴（清水或生理盐水）→撕（刮）→展（涂）→盖（45°角缓缓放下，防气泡）→染（碘液）→吸。撕取的表皮要薄而透明。
观察草履虫 观察草履虫外形、运动和趋性 在载玻片的培养液中放几丝棉花纤维，可以限制草履虫的运动速度，便于观察
种子萌发的环境条件 通过对照实验，探究种子萌发所需的条件。 该实验是典型的对照实验，需设置对照组和实验组。变量可以是水分、空气或温度，每组应使用数量相等、状态相似的种
绿叶在光下制造有机物 验证光是光合作用合成淀粉的必要条件 实验前需将植物暗处理一昼夜，以消耗叶片中原有的淀粉。遮光部分与见光部分形成对照。最后滴加碘液，见光部分变蓝，遮光部分不变蓝
二氧化碳是光合作用必需的原料 验证二氧化碳是光合作用的原料之一 同样需要暗处理。利用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，与清水组形成对照。该实验涉及有害化学药品，务必在老师指导下规范操
呼吸作用产生二氧化碳 验证二氧化碳是呼吸作用的产物 二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊
考法一 教材核心实验★★★★★
实验名称 实验目的 实验要点
馒头在口腔中的变化 探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用 设置三支试管：①号（馒头碎屑+唾液+搅拌）、②号（馒头碎屑+清水+搅拌）、③号（馒头块+唾液+不搅拌）。需在37℃的温水中水浴一段时间，模拟口腔温度
膝跳反射 了解反射现象 被测试者需放松，自然地坐在椅子上。叩击膝盖下方的韧带时，动作要迅速有力
观察鱼的呼吸 观察鱼呼吸时，口和鳃盖后缘的交替开合 保持鱼体湿润，可用湿棉球覆盖。在水中滴入一滴红墨水，观察红色水流从口进入、从鳃盖后缘流出的路径
观察小鱼尾鳍内血液的流动 区分动脉、静脉和毛细血管，观察血液在不同血管内的流动情况 用湿润的棉絮包裹小鱼鳃盖和躯干，保持其活性。选择尾鳍色素少的小鱼，用低倍镜观察。红细胞单行通过的血管是毛细血管
酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响 探究酒精或烟草对心血管的危害 需配置不同浓度的酒精溶液或烟草浸出液作为变量。用显微镜观察水蚤心跳，计数10秒内心跳次数，需重复计数取平均值以减少误差
细菌真菌的一般培养过程 培养目的菌种 配置培养基、高温灭菌、冷却、接种、恒温培养
1.【植物生理作用综合实验】（2025江西）某同学设计并完成了如图所示的四个实验。下列叙述正确的是（ 　　）
A．甲处理的目的是形成光为变量的对照实验
B．乙收集的气体是二氧化碳
C．丙的现象是澄清的石灰水不变浑浊
D．丁说明萌发种子的呼吸作用产生二氧化碳
1.绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。甲实验用黑纸片遮住部分叶片，形成有光、无光的对照实验，A正确。
【重难衔接】
考法一 教材核心实验★★★★★
A
2.【杂交实验】（2025南通）在遗传学实验中，果蝇是一种极好的实验材料。它体型小，易饲养，繁殖周期短，染色体数目少，有眼色、翅型、体色等多种性状。请据图回答下列问题：
(1)果蝇的体细胞中有4对染色体，形成的生殖细胞中有______条染色体。
(2)如图是长翅果蝇杂交示意图，根据图中信息可以判断，长翅是______（填“隐性”或“显性”）性状。
(3)若用G表示显性基因，g表示隐性基因，则亲代的基因组成分别是__________。从理论上分析，子代中出现短翅果蝇的概率______。
2（1）果蝇的体细胞中有4对（8条）染色体，所以形成的生殖细胞中4条染色体
（2）“无中生有”为隐性，即子代出现了与亲代不同的性状，所以。短翅是隐性性状，长翅是显性性状
（3）亲代的基因组成分别是Gg、Gg。从遗传图解可以看出，子代短翅果蝇（gg）的概率为25%
【重难衔接】
考法一 教材核心实验★★★★★
四
显性
Gg、Gg
25%
2.【杂交实验】（2025南通）在遗传学实验中，果蝇是一种极好的实验材料。它体型小，易饲养，繁殖周期短，染色体数目少，有眼色、翅型、体色等多种性状。请据图回答下列问题：
(4)经过实验发现，果蝇翅型还受到受精卵发育过程中环境温度的影响，如下表：
基因组成为Gg的果蝇在15℃及以下环境中发育成短翅果蝇，在15℃以上环境中发育成长翅果蝇。由此可见，生物体的性状是由_________和_______共同决定的。
2.（4）基因组成为Gg的果蝇，在不同的环境温度下，翅型的性状表现不同。在15℃及以下环境中发育成短翅果蝇，在15℃以上环境中发育成长翅果蝇。这说明生物体的性状不仅仅由基因决定，还受到环境的影响，即生物体的性状是由基因和环境共同决定的
【重难衔接】
考法一 教材核心实验★★★★★
基因
环境
3.【探究激素的作用】（2025南通）探究实践是初中学生应具备的核心素养。某小组同学为了研究甲状腺的功能，进行了如下表所示的实验，请分析并回答问题：
(1)某山区的溪流中常发现不发育成青蛙的
巨型蝌蚪，同时该地区的居民大脖子病
发病率也较高，由此推测，当地可能缺少
_______，幼儿患_________的可能性较大。
(2)若成年人患“甲减”，甲状腺激素的
合成量减少，会出现怕冷、乏力、情绪
低落等症状，这说明甲状腺激素还有调
节代谢和______（填“提高”或“降低”）
神经系统兴奋性的作用。
(3)通过实验观察到，甲状腺激素对青蛙的生长发育有影响，在养殖业中，有些人为了获得高产利润，将动物激素添加到家畜、家禽的饲料中，你认为下列观点正确的是（ ）
A．任意添加激素危害人体健康 B．任意添加激素，提高产量，利国利民
C．在养殖业中不可添加甲状腺激素，但可以添加生长激素，以利于动物和人生长
(4))小组如果还想探究“胰岛素对小狗生命活动的调节作用”，则不能像上述实验一样采用饲喂的方法进行，原因是______________________。（提示：胰岛素是一种蛋白质）
3.（1）因碘是合成甲状腺激素的必需元素。幼儿缺碘会导致甲状腺激素不足，影响神经系统发育，引发呆小症。
(2)甲状腺激素,具有提高神经系统兴奋性的作用。
(3)所有激素均需严格管控，滥用会通过食物链危害人体
（4）胰岛素是蛋白质，必须通过注射方式给药才能发挥作用。
【重难衔接】
考法一 教材核心实验★★★★★
碘
呆小症
提高
A
胰岛素是一种蛋白质，在消化道内被消化分解而失去作用
1.【科学探究方法·观察】（2025滨州）下列选项中所用研究方法不正确的是（ ）
A．统计滨州市各中小学落实“双减”政策的情况——调查法
B．研究种子的萌发是否需要光——观察法
C．探究光照对鼠妇生活的影响——实验法
D．研究小鼠走迷宫的取食行为——观察法和实验法
B
1.实验法是利用特定器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作来探究结论的方法，研究种子的萌发是否需要光需要设置对照实验，应使用实验法而非观察法，B错误
2.观察法通过感官或仪器（如红外相机、无人机）直接或间接记录现象，符合技术应用的目的，故C符合题意
【重难衔接】
考法二 科学探究的方法与原则★★★
2.【科学探究方法·观察】（2025吉林）东北虎豹国家公园创新运用红外相机、无人机、卫星遥感等技术手段监测动物行踪。实时回传的野生动物影像，昭示着这片土地近年来屡屡上演的生命赞歌。上述过程中研究人员主要运用的科学方法是（ ）
A．调查法 B．比较法 C．观察法 D．分类法
C
3.【科学探究方法·比较】（2025河南）研究生物进化需要多方面的证据，如化石证据、解剖学上的证据和分子生物学方面的证据。下表显示了相应物种的细胞色素c与人的细胞色素c不同的氨基酸数目。下图是几种生物的同源器官（指不同生物的某些器官在基本结构等方面彼此相同，但在外形上有时并不相似，功能上也有差别，却由共同祖先进化而来）示意图。请回答下列问题。
(1)由表中信息可知，细胞色素c是一种_________。
A．糖类 B．蛋白质 C．脂肪
(2)根据细胞色素c氨基酸差异可以推断，上述生物
中与人类亲缘关系最近的是_________；还可以推断
与小麦相比酵母菌与人类的亲缘关系更___________。
(3)从图中可以判断，同猫和鲸相比，人的上肢的结构与__________更接近。
(4)恐龙的足迹属于_____。
A．化石证据 B．解剖学证据 C．分子生物学证据
(5)在研究生物进化的众多证据中，最直接的证据是_________。
3.(1)细胞色素c是一种蛋白质，约110个氨基酸
(2)细胞色素c氨基酸差异可以推断，上述生物中与人类亲缘关系最近的是黑猩猩
(3)同猫和鲸相比，人上肢的结构与猫的更接近
(4)化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹
(5) 在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、最直接的证据
【重难衔接】
考法二 科学探究的方法与原则★★★
B
黑猩猩
远
猫
A
化石
4.【科学探究方法·实验】（2025河南）为探究酒精对水蚤心率的影响，同学们开展了如下实验。请完成下列习题。
(1)针对此探究实验，可以提出问题：________________________________________？
(2)实验中设置的对照组是______组，此实验的变量是___________________。实验过程中其他条件均保持一致的目的是__________________________。
(3)为了使实验结果准确可靠，还需进行______________，再取各次实验数据的平均值。
(4)上述实验表明，水蚤心率会受到酒精的影响，表现为酒精的体积分数越大，水蚤的心率越______。
4.（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达交流。
（2）在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同外，其他条件都相同的实验。根据变量设置对照实验，使实验结果具有说服力。对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。
【重难衔接】
考法二 科学探究的方法与原则★★★
酒精的体积分数对水蚤的心率有影响吗
A
酒精的体积分数
控制单一变量
重复实验
慢
考法二 科学探究的方法与原则★★★
科学探究方法 科学探究要点 举例
观察法 借助感官或工具（如放大镜、显微镜）有目的、有计划地观察 要如实记录观察到的现象，不随意修改。 可进行定性观察（描述特征）或定量观察（测量数据） 观察种子的萌发过程
每天记录菜豆种子胚根、胚轴、胚芽的变化，并测量根的长度
调查法 明确调查目的和对象（如种群数量、环境状况） 制定合理的调查方案（普查或抽样调查） 收集、整理数据，进行分析，得出结论 调查校园内的植物种类
划分区域，记录每种植物名称、数量及分布，绘制校园植物分布图
实验法 控制单一变量，设置对照组和实验组 重复实验，取平均值减少误差 除研究的变量外，其他条件保持一致 探究光对鼠妇分布的影响
变量：光照（明亮 vs 阴暗）
其他条件：湿度、温度、土壤等相同。
结果：鼠妇大多分布在阴暗侧，说明光影响鼠妇分布
考法二 科学探究的方法与原则★★★
科学探究方法 科学探究要点 举例
比较法 找出不同事物之间的异同点 通过比较归纳出规律或特征 常结合观察或实验进行 比较菜豆种子和玉米种子的结构
相同点：都有种皮和胚
不同点：菜豆无胚乳，子叶两片；玉米有胚乳，子叶一片
模拟法 用模型或模拟装置代替真实对象（因真实对象难以直接研究） 模拟条件尽量接近真实情况 通过模拟实验推测原型的规律 模拟“精子与卵细胞随机结合”
用黑、白两种棋子分别代表含X和Y染色体的精子，与卵细胞（只含X）随机结合
统计黑白组合比例，理解生男生女机会均等的原理
实验探究的一般过程
提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流
总结 观察要如实，调查有计划，实验控变量，比较找异同，模拟代真实
1.【科学探究方法·推测】（2025吉林）如图甲是生物进化的大致历程的一部分（从下向上进化）；图乙是美国学者米勒设计的一个模拟实验装置；图丙是生命起源的过程示意图。请据图回答问题。
(1)从图甲中我们可以推测出A、B、C、D四种生物的共同祖先是________。在A、B、C、D、E五种生物中，与A生物亲缘关系最近的是_______。若图甲中F生物生活在水中，E生物生活在陆地上，说明生物进化的趋势是____________________________。
(2)图乙米勒模拟实验装置中的电火花和沸水分别模拟的是原始地球的______和______。
(3)图丙中原始大气中的成分与现代大气的区别是原始大气中没有_________。
(4)米勒实验为生命起源的__________说提供了实验依据。
1.（1）图甲可知，A、B、C、D四种生物都起源于F,A和B在同一分支上且距离最近，生物进化的整体趋势为：由水生到陆生，由简单到复杂
（2）图乙在米勒的实验装置中，两个电极放电产生电火花,原始的海洋就像一盆稀薄的热汤
（3）原始大气中没有氧气
(4)海洋化学起源说
【重难衔接】
F
考法二 科学探究的方法与原则★★★
B
从水生到陆生
闪电
原始海洋
氧气
化学起源
2.【科学探究方法·实验】（2025徐州）互花米草是原产北美东海岸的草本植物，入侵我国后引发了湿地生物多样性减少、生态功能退化等一系列问题。研究发现，互花米草通过释放特定化学物质到环境中，对其他生物的生长发育产生影响。某生物兴趣小组为探究互花米草对本地碱蓬生长的影响进行了如下实验。
(1)提出问题：____________________________________________________？作出假设：略。
(2)设计并实施实验：
①将60粒碱蓬种子平均放入编号为A、B培养皿中，A组加入10mL清水，B组加入0.01g/mL互花米草叶片浸出液________mL，并置于光照、温度等条件相同且适宜的环境中进行种子萌发实验。本实验的变量是________________________，对照组是___组。
②种子萌发7天后统计发芽率，并测量A、B组培养皿中幼苗的茎长与根长，计算平均值记录到下表中。
(3)分析并得出结论：
互花米草叶片浸出液对碱蓬的生长发育有__________
（填“促进”或“抑制”）作用。
(4)湿地保护区的工作人员计划使用一种专一性真菌，
感染互花米草的花部，影响其种子的形成，用来防止
互花米草的大量繁殖，这种控制有害生物数量的防治
方式属于_____________。
2.对照实验是指在科学研究中，通过设置实验组和对照组，除了实验因素外，其余所有条件都保持一致，以比较两组之间的差异，从而探究实验因素对实验结果的影响的一种科学实验方法。
【重难衔接】
考法二 科学探究的方法与原则★★★
互花米草叶片浸出液对碱蓬种子的萌发和生长有何影响？
10
互花米草叶片浸出液
A
抑制
生物防治
3.【科学探究方法·调查】（2025湖南）为了分析中学生近视原因，某中学生物兴趣小组从近千人的八年级学生开展了调查，相关数据记录在表格中。
(1)该研究小组采用的是________（填“抽样调查”或“普查”）法。
(2)由表1可知，在女生中，近视率为________%。
(3)从表2看出，中学生近视形成的主要原因是________和________，其实是长时间近距离看屏幕导致。
3.（1）眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大，且不易恢复，导致所形成的物像落在视网膜的前方，因而看不清远处的物体，造成近视。
（2）科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。
【重难衔接】
考法二 科学探究的方法与原则★★★
抽样调查
45
玩手机
玩电脑
1.【设置浓度梯度】（2025·南通）为了解不同浓度的酒精溶液对水蚤心率的影响，某生物兴趣小组进行实验探究，得到以下实验数据。下列叙述不正确的是（　　）
A．该实验的变量是酒精浓度
B．酒精浓度太高会导致水蚤死亡
C．所有实验应使用同一组水蚤
D．据结果推测，酗酒会危害人的身体健康
C
2.【探究非生物因素对生物的影响】（2025·安徽）在探究“非生物因素对某种动物的影响”实验中，某实验小组探究的是光对黄粉虫分布的影响，那么，应选择的实验装置是（ ）
D
3.【植物生理作用综合实验】（2025·济南）如图是探究植物生理活动的相关实验。下列叙述错误的是（ ）
A．甲图装置可用来验证植物光合作用产生氧气
B．乙图装置可用来验证植物的蒸腾作用
C．丙图装置可用来验证植物呼吸作用产生二氧化碳
D．丁图装置中挤压黑色塑料袋澄清石灰水会变浑浊
C
4.【二氧化碳对生物的影响】（2025·福建）海带的生长与其生活环境密切相关。生物兴趣小组探究二氧化碳含量对海带生长率的影响，图甲为海带结构，图乙为实验结果，其中海带生长率指实验前后海带体内物质增加的比率。据图分析，下列叙述正确的是（ ）
A．甲中②表示的结构是根
B．甲中主要进行光合作用是①叶
C．二氧化碳含量为700ppm时，
最适于海带生长
D．水中二氧化碳含量越高，海带
的生长率越大
C
5.【蒸腾作用】（2025·云南）某同学设计了如图所示的两套密闭装置探究植物的生理活动，下列叙述错误的是（　　）
A．两套装置可以用于探究光照对植物光合作用的影响
B．仅靠这两套装置不能验证蒸腾作用的主要器官是叶
C．在阳光下放置一段时间，装置2中蒸馏水体积不变
D．在阳光下放置一段时间，装置2中的二氧化碳增多
C
6.【实验原则】（2025·广东）如果要探究酸雨对种子萌发的影响，你认为应选择哪两个装置作为对照实验（　　）
A．C和D B．A和B C．A和C D．B和D
C
7.【实验原则】（2025·盐城）三氯生是一种常见的化学物质，广泛用于牙膏、肥皂等生活用品中。随着生活污水的排放，三氯生进入水体，可能对水生生物造成危害。轮虫是一种对水体污染敏感的线形动物，常用于生态毒理学研究。某生物兴趣小组探究了三氯生对轮虫生存的影响，实验结果如下表所示：
(1)设置A组的目的是为了________,本实验的实验变量
是____________________。
(2)根据表中数据，可以得出的结论是：随着三氯生
浓度的升高，轮虫的死亡率升高，说明三氯生浓度越
高，对生物体的危害越________。
(3)随着生活污水的排放，废水中的三氯生容易在水
生生物体内积累，并通过________传递，近几年来它
对水生生态环境的风险备受科学家关注。
(4)为了防止三氯生污染水体，作为中学生，你可以
采取的措施有 （填字母）。
①减少使用含三氯生的日用品（如选择无三氯生的牙膏、肥皂）；②全面禁用含三氯生的日用品；③参与垃圾分类等。
A．①② B．①③ C．②③
对照
三氯生浓度
大
食物链
B
8.【草履虫的运动与趋性】（2025·湖南）在日常生活中，人们熟知吸烟危害自身健康，却容易忽略吸烟产生的香烟焦油对周围其他小生物的影响。为探究香烟焦油对草履虫运动及纤毛的影响，实验人员开展了如下探究：
①制作临时装片并初步观察：取一滴草履虫培养液，制成临时装片，用显微镜观察并记录正常草履虫运动速度（单位时间穿过视野格数，测算30秒内穿过格数的平均值）及纤毛摆动频率（计数10秒内特定部位纤毛摆动次数，重复3次求平均值），此为基准数据（100%）。
②焦油处理并观测：将草履虫培养液均分为A、B、C、D、E五组，分别滴加0%、0.1%、0.5%、1%、2%不同浓度的焦油溶液，处理完毕即刻用电子计时器计时，持续观察8分钟，每隔2分钟记录一次，绘制成下图。请据图回答问题。
(1)取草履虫培养液制作装片时，需要从培养
液的______层吸取，主要是在这里能获取较多
的氧气，这体现了生物能进行______的特征。
(2)在本实验中，各个实验组除香烟焦油浓度
不同以外，其他条件都保持一致，这样做的原
因是______________________________。
(3)根据实验结果可知：香烟焦油会抑制草履虫
运动及纤毛摆动。请分析得出此实验结论的依
据：_________________________________________。
表
呼吸
控制单一变量
随着香烟焦油浓度的增加，草履虫运动速度和纤毛摆动频率的相对值都不断降低
8.【草履虫的运动与趋性】（2025·湖南）在日常生活中，人们熟知吸烟危害自身健康，却容易忽略吸烟产生的香烟焦油对周围其他小生物的影响。为探究香烟焦油对草履虫运动及纤毛的影响，实验人员开展了如下探究：
①制作临时装片并初步观察：取一滴草履虫培养液，制成临时装片，用显微镜观察并记录正常草履虫运动速度（单位时间穿过视野格数，测算30秒内穿过格数的平均值）及纤毛摆动频率（计数10秒内特定部位纤毛摆动次数，重复3次求平均值），此为基准数据（100%）。
②焦油处理并观测：将草履虫培养液均分为A、B、C、D、E五组，分别滴加0%、0.1%、0.5%、1%、2%不同浓度的焦油溶液，处理完毕即刻用电子计时器计时，持续观察8分钟，每隔2分钟记录一次，绘制成下图。请据图回答问题。
(4)根据以上实验结果，你有怎样的启示？
____________________________________________
（写出一条即可）。
(5)实验人员又用牛肉汁、食盐等作为刺激源进
行研究时，发现草履虫的运动有一定的方向性，
说明草履虫还具有___________________________，
这种特点有利于它适应环境。
吸烟有害身体健康
应激性
9.【实验设置】（2025·广东）某小组实施“利用小菜园为校园增绿”的项目，为了解滴灌浇水所用水的含氧量对蔬菜产量是否有影响，他们选取一批生长状况相似的小白菜幼苗进行实验，1个月后采摘并称重，结果如表所示。请回答：
【提出问题】滴灌浇水所用水的含氧量对蔬菜产量有影响吗？
(1)【作出假设】水中增氧可促进根的___________作用，进而影响小白菜的产量。
(2)【制订并实施计划】本实验中，C组的作用是___________，“a”应为___________。每组用24株小白菜，而非用一株的目的是___________。体现单一变量原则的措施是
___________________________________________________________________________________________。
(3)【分析结果，得出结论】由表可知，增氧滴灌能提高蔬菜产量。两种增氧方式中，___________（填“物理增氧”或“化学增氧”）效果最佳。
(4)【进一步探究】①有人提出，除了直接记录产量，还可将叶绿素相对含量作为预测产量的指标之一，其原因是___________________________________________________________。
②若要向菜农广泛推广上述增氧滴灌方式，还需要进行的研究是_________________________________。
组别 水处理方式 数量/株 浇水频率 产量/（克/株）
A 物理增氧（利用仪器振动） 24 1次/3天 800
B 化学增氧（加入化学药品） 24 1次/3天 730
C 普通自来水 24 a 500
呼吸
对照
1次/3天
排除偶然
各组除水处理方式不同，其他条件（数量、浇水频率等）均相同
物理增氧
叶绿素含量与光合作用强度正相关，可反映产量潜力
增氧方式对不同蔬菜的效果等
10.【植物生理作用综合实验】（2025·河北）“智慧农业”依托传感器、移动互联网、云计算等技术，实现农业生产的智能化管理。请阅读资料，回答问题：
资料1：某地建设智能监控的生态养鸡场，同时将养鸡与苹果种植相结合，形成“借林育草，草为鸡食，借鸡灭虫，鸡粪肥田”的生态模式。
资料2：大棚种植西瓜。科技工作者应用传感器监控棚内二氧化碳浓度、温度、水分等。图一表示西瓜植株的某些生理活动；图二表示密闭装置中氧气含量在24小时内的变化曲线。图三所示装置用来比较植物光合作用和呼吸作用强度，已知其他条件均适宜。请据图回答问题：
(1)资料1中，我们食用的苹果由花
中的________（填结构）发育而来。
鸡、虫均属于生态系统组成成分中
的_____________。
(2)栽种西瓜时要疏密有致，其目的
是为了提高图一中________（填字母）
过程的效率。
(3)据图二曲线推测该西瓜植株在一
昼夜中积累了有机物，判断依据是图
二曲线中A点低于F点，西瓜植株积累
有机物最多的时刻是________时左右。
子房
消费者
B
18
10.【植物生理作用综合实验】（2025·河北）“智慧农业”依托传感器、移动互联网、云计算等技术，实现农业生产的智能化管理。请阅读资料，回答问题：
资料1：某地建设智能监控的生态养鸡场，同时将养鸡与苹果种植相结合，形成“借林育草，草为鸡食，借鸡灭虫，鸡粪肥田”的生态模式。
资料2：大棚种植西瓜。科技工作者应用传感器监控棚内二氧化碳浓度、温度、水分等。图一表示西瓜植株的某些生理活动；图二表示密闭装置中氧气含量在24小时内的变化曲线。图三所示装置用来比较植物光合作用和呼吸作用强度，已知其他条件均适宜。请据图回答问题：
(4)图三中，当装置甲处二氧化碳
浓度低于乙处时，植物光合作用
强度________
（填“大于”“等于”“小于”）
呼吸作用强度，对应图二中的时
间段是________。
a．0～8时 b．6～18时
c．8～24时
大于
b

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