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2026年春学期初中学生阶段性评价
八年级语文试卷
（考试时间：150分钟 满分：150分）
一、积累与运用（24 分）
阅读下面的文字，完成 1～3小题。（8分）
3月5日，十四届全国人大四次会议开幕会在北京人民大会堂举行。【甲】政府工作报告【甲】
中提出，支持有条件的地方推广中小学春秋假，落实职工带薪错峰休假①。各地迅速行动落实布置，
泰州市2026年中小学春假于4月1日至7日分区域错时实施。春假期间，为丰富中小学生精神文化生活，
我市精心打造28条精品研学线路②，有机串联全市重点研学点位，围绕非遗传承、人文浸润、红色
教育、实践duàn liàn等主题，推出102项研学活动，实现各年龄段学生差异化需求精准覆盖，满足学
生研学与家庭出游多元需求。
“春假在很大程度上可以帮助学生调整心态，趁假期充充电，缓解学习压力和jiāo lǜ情绪。而且
春天非常适合踏青【乙】研学，尤其对于低年级的学生来说，有更多机会接近大自然，增长见识，
有益于他们的成长。”一位资深教师这样对记者说。
1.根据拼音在田字格内依次写出相应的汉字。（4分）
2.在【甲】【乙】两处应该使用的标点符号，最恰当的一项是（2分） ( )
A. 【甲】“ ” 【乙】, B.【甲】《 》 【乙】，
C. 【甲】“ ” 【乙】、 D.【甲】《 》 【乙】、
3.下列说法不正确的一项是（2分） ( )
A.划线句子①是病句，缺少宾语中心词，应在句末补上“制度”。
B.划线句子②的主干是“我市打造线路”。
C.“调整心态”“红色教育”“增长见识”三个短语的结构各不相同。
D.选段中资深教师的回答，点明了春假对于中小学生成长的意义。
4.根据提示补写名句或填写课文原句。（8分）
①枣园的灯光照人心，______________。（《回延安》）
②便要还家，______________。（《桃花源记》）
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③潭西南而望，斗折蛇行，______________。（《小石潭记》）
④蒹葭萋萋，______________。（《蒹葭》）
⑤古诗中常用修辞来咏怀。如王勃《送杜少府之任蜀州》中“ ， ”
两句，用夸张手法来表现诗人宽阔的胸襟以及与友人真挚的情谊；孟浩然《望洞庭湖上张丞相》中
“ ， ”两句，运用比喻手法婉转含蓄地表达了自己从政的心愿，希望得到举荐。
5.专题学习活动。（8分）
学校开展“绿色进校园”专题学习活动，你积极参与，请完成以下任务。
（1）任务一：制作封面
你打算向活动小组推荐下图用于宣传手册的封面（图案均为绿色）。请结合图片的构成元素、
寓意、宣传效果等角度，阐述你的推荐理由。（2分）
（2）任务二：应对质疑
活动推进过程中，有同学质疑：“个人低碳行为对环保作用微乎其微，没必要花时间去做。”
请结合生活实际中的“低碳”做法，谈谈你的观点，鼓励大家积极参与。（3分）
（3）任务三：思辨讨论
在学校“低碳生活与传统文化”主题演讲比赛中，有选手引用《道德经》“人法地，地法天，
天法道，道法自然”，称其体现了“尊重自然的低碳智慧”。请结合《经典常谈·诸子第十》对道
家“顺应自然规律”思想的阐述，评析该选手的引用是否合理，并简述你的依据。（3分）
二、阅读理解（共66分）
（一）阅读《春山夜月》，完成第6题。（6分）
春山夜月
[唐]于良史
春山多胜事，赏玩夜忘归。
掬①水月在手，弄花香满衣。
兴来无远近，欲去惜芳菲。
南望鸣钟处，楼台深翠微②。
[注释] ① 掬（jū）：两手捧（东西）。② 翠微：指山腰青翠幽深处，泛指青山。
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6.（1）颔联（第二联）写景写人，物我交融。请结合诗句说说其表达效果。(3分)
（2）结合诗歌的颈联（第三联），分析诗人所表达的丰富情感。（3分）
（二）阅读下面的文言文选段，完成7～10题。（14分）
西村十记（节选）
[明]史鉴①
杭人多春游。盛时常苦多雨，为之废者什六七。今年雨独少，客来游时，鲜或值之。游城中后
之三日，天宇忽黯然。云气自山谷中出，上接太空，顷刻弥布，欲雨不雨。客顾笑曰：“天殆将促
我游乎？”乃始整顿为游事。
乃折而西行，登万松岭，凤凰山之左翌也。可二三里许至绝顶，见怪石数十株，奇秀挺拔无与
比。屹立相向，中止通一人行。路尽有草屋一间，僧一人居之。遂循磴南下转西，有坊曰万松，故
宋宫也。然陵谷变迁，城邑移改，非复往时气象矣。不胜黍离之悲（指国家败落后，对往昔兴盛的哀叹）
，彷徨者久之。
自是益西，行松径中。盘旋曲折将数十转，至圣果寺，凤凰山之右翌也。背山临江，风景殊绝。
主僧茂古林（寺庙的住持茂古林）迎客松树下，欢然如旧相识。因导登寺后之高阁遥望。见江波浩渺东
连大海与天为际。而会稽佳山水，屡见叠出，萦带如画。西南一岭甚平坦，云女教场（传说南宋训练
女兵之地，常作为“统治者昏庸”的论据）也。嗟乎！高宗有臣如岳飞而杀之，乃欲教女子以兵用图恢复，
难以哉！
是日竟不雨，明日乃雨。客曰：“天之成全我者至矣，可不知止乎！”因共谋为归计。
（节选自《中国古代山水游记菁录》，有删改）
【注释】①史鉴：平生好读书，喜出游。多次婉拒入朝为官，一直隐居不仕。②万松：凤凰山
上的南宋皇宫牌坊遗址。③黍离之悲：指国家败落后，对往昔兴盛的哀叹。④高宗：指南宋皇帝宋
高宗，他与秦桧以“莫须有”的罪名，冤杀了抗金名将岳飞。
7.解释下列加点词。（4分）
①鲜或值之（ ） ②乃折而西行（ ）
③可二三里许至绝顶（ ） ④因共谋为归计（ ）
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8.用“/”给下面的句子断句，限断两处。（2分）
见 江 波 浩 渺 东 连 大 海 与 天 为 际
9.翻译下列句子。（4分）
（1）客顾笑曰：“天殆将促我游乎？”
（2）主僧茂古林迎客松树下，欢然如旧相识。
10.山水游记写作者所至所见所感，结合选文内容说说作者游玩时发出了哪些感慨。（4分）
（三）阅读下面的名著选段，按要求完成11～13题。（10分）
语料一（选自《说文解字第一》）
文字起源于图画，图画渐渐变成符号，符号再变成文字。许慎的《说文解字》是第一部有系统
的字书，也是第一部讲文字学的专书。他把汉字归纳为“六书”：象形、指事、会意、形声、转注、
假借。象形、指事、会意、形声是造字之法，转注、假借是用字之法。许慎分部归类，解说字形、
字音、字义，让后人识字有了门径。不识字便不能读书，不通文字学，便不能真正读懂古书。
语料二（选自《诗经第四》）
歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏，手舞脚蹈便是帮
助节奏的；可是乐歌的节奏更规律化些……
歌谣的节奏，最主要的靠重叠或叫复沓；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到了家就
成，用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐，韵脚的调协，
似乎是后来发展出来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地位。
11.上面的两则语料，都出自 （作者）撰写的《 》。这是一部介绍中
国传统文化经典的著作。（2分）
12.许慎的《说文解字》是第一部有系统的字书。“六书”中的造字法包括象形、指事、会意和形声。
比如，“本”是指事字，“山”是 字，“晴”是 字，“休”是 字。（3分）
13.“式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？”
对照语料二，可以发现《诗经·邶风》中的《式微》在写法上的特点是 。
这种写法的好处是 。（5分）
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（四）阅读下列议论性文章，完成14～16题。（14分）
不贪胜，方致远
李林淼
①周末闲暇，家人对弈围棋。侄子求胜心切，急于抢边占角、打吃提子，却被爷爷抓住破绽，
屡屡失势。一局终了，爷爷点拨：“下棋最忌贪胜。不贪一时之快、不恋局部之利，方能谋全局之
胜。”
②发展如下棋，落子即布局。在不确定难预料因素增多的时候，急于求成者容易只见树木、不
见森林。不贪胜者并非不争，而是以远见谋未来、以定力行稳途，在取舍间找准方向、积蓄动能。
③人常说，围棋是舍的艺术。地方发展也经常面临取舍考验。
④看别人搞芯片、搞“新三样”，要不要追风口？上百亿元的大项目，短期内能带来就业、税
收和GDP的增长，但需付出生态代价，要不要“捡进篮子”？取舍很难，但必须作出选择。背离产业
导向、不符合地方实际、影响生态环境的，就得坚决说“不”。
⑤另一种舍则是思维转换、视野升维，观全局找新机，方能化死子为活棋。
⑥从新发展理念来看，资源不止于地下矿脉，可以是优美的自然生态、丰富的风光能源、独特
的地域文化、良好的营商环境。当思维打破一叶障目的局限，往往能发现，断腕之处有生机，困局
之中藏新局。江苏徐州在采煤塌陷区建成潘安湖湿地公园，将发展伤疤变为城市绿心，带动文旅发
展；山东淄博淄川依托废弃矿坑建设抽水蓄能项目，开展矿井废弃热源综合利用，为智能温室供冷、
供热，发展设施农业。
⑦事实证明，那些看似包袱的塌陷区、废弃矿坑，一旦转换发展理念，也能转化为新的增长动
能。一如围棋“弃子争先”之诀，舍眼前数子，换来全局主动。
⑧棋之道，要在呼应，孤子难立，势成难破，子子相连，其气更长。产业布局与此相通，优势
互补、协同共进，才能强化产业链的韧性。
⑨香港强于基础科研与国际资源，深圳擅长技术转化与先进制造，广州发挥枢纽功能与人才孵
化优势，三地功能互补、协同发力，让“深圳—香港—广州”登顶世界百强创新集群。一架C919国
产大飞机，总装在上海，约10%的零部件、50%的铝材、50%的复合材料结构件来自江苏，舱门、发动
机隔热材料来自浙江……管中窥豹，长三角一体化发展成效尽显。
⑩推动产业协同创新、基础设施互联、生态环境联治、体制机制互通，区域协调发展的动能将
更加充沛。
从来没有一蹴而就，都是长期积累的结果。以“不贪”之心，开“致远”之境，方能求胜得
胜。 （《人民日报》2026年01月14日04版）
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14.试分析文章第①段的作用。（4分）
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15.结合选文分析第⑧段划线句子的作用。（4分）
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16.综合全文内容，概括如何才能搞好地方发展。（至少三点，6分）
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（五）阅读唐应淦的《活力窑湖》，完成17～20题。（22分）
①陶都宜兴西南方向 20多公里处，有一座新兴的旅游小镇——窑湖。小镇所涌动出的活力，让
我震撼，令人难忘。
②到窑湖去，最好的时刻应该在傍晚。因为从傍晚开始，便多了一份白昼所没有的亮光。晚风
习习中，沿着青石铺就的街道，浅行细看，古朴、踏实、惬意。奇怪的是，石板间隙除了用鹅卵石
填充外，还有龙窑的各种残片适度补缝，恐怕也只有窑湖小镇才舍得这样创意的设计。
③穿过古风犹存的“云湖”牌坊，驻足视野开阔的“社火广场”，眼前一下子靓丽起来。偌大
的石阶坡度平缓，规整有序，四围的酒店依山而建，鳞次栉比。天色未暗，招牌旁的霓虹灯和低凹
处的景观灯已次第亮起，与青山后天际的晚霞遥相呼应，赏心悦目，无需打开闪光灯，就能抓取到
晃眼的画面。前行一小段，左转，徜徉在典雅的“春波廊桥”，桥下即是著名的窑湖，收入眼底的
全是湖光山色。越过长桥，来到“龙形水秀”的观景台，坐等表演的开始。
④天色渐暗，镇上所有建筑的灯具都毫不吝啬地睁开了眼，五彩纷呈，铺天盖地光华一片。在
窑湖，不必担心黑暗缓慢逼近的恐惧，相反，随着夜幕的降临，收获的是越来越明晰的惊喜。我得
承认，即便黑夜，窑湖都是明亮的。
⑤来窑湖，“龙形水秀”的大型表演不能不看。这场震撼人心的表演，全程没有一位演员，依
靠高科技的手段，将水、火、声、光巧妙地糅合在一起。配合着三段不同风格的音乐，编舞出宛如
神龙摆尾、飞龙啸天、神龙戏珠的剧情效果。高低不一的水柱参差组合，时而轻柔曼妙，飘逸灵动，
时而汹涌喷薄，气势磅礴，冲天而起的水柱最高达 30 米左右。水柱的轨迹与乐声的起伏合二为一，
游客的脉搏也就跟着同步律动起来，情不能已。而之后的五分钟烟火专场，更是将窑湖人的热烈用
阵阵巨响奉送，以道道闪光呈现，酣畅淋漓。远眺山峦青黛，近观窑湖银光，环顾小镇烟火，世间
的一切顿时无限亲切而生动。
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⑥演出期间，看台上座无虚席，惊呼不断；演出前后，场地外人潮涌动，川流不息。树枝在晚
风中摇摆，青年在镜头前雀跃，看台下的空地上竟然还有好几对游客翩翩起舞，所有的都在陶醉着，
忘情着。我想说，这窑湖是舞动的。
⑦此次出游，日子虽已过白露节气，白天的最高气温依然是 30°开外，于是想去买点雪糕之类。
利用一个多小时的中场间隙，散步到湖对面的拱桥码头，随性踱进一家售卖榴莲饼的小店。店主是
位年轻女士，一袭上部粉红、下端炫彩的连衣裙，眉宇间含情脉脉，笑眯眯地跟我们介绍：“我的
小店只卖两样商品——热得烫手的爆浆拉丝榴莲饼和冷得惊魂的窑湖品牌老冰棍。”这就巧了，家
属想买份榴莲饼给旅伴们尝一尝，我就买几根老冰棍给大家降降温，冰火两重天在这里再次和平共
处。店主很会做生意，继续热心推介：“榴莲饼 35元一份，我可以给你们多放些榴莲和芝士；老冰
棍 4元一根，你买三根，我再送你一根。”家属忍不住夸赞：“你这小姑娘不仅长得美，心地更美。”
店主笑了：“我很普通哟。不过，确实有的人外表美，心不好；有的人长相一般，但有良心。”说
话间，她有条不紊地擀面、包馅、捏合、压扁，送进烤箱，所有动作行云流水，十分钟光景，热气
腾腾、香味扑鼻的榴莲饼就大功告成。回去的路上，我打心眼里佩服，这窑湖是热情的。
⑧明亮，舞动，热情，这让古老的窑湖生机饱满，活力无限。旅行归来，情不自禁地，我竟也
感觉自己年轻了一点，活力了许多。 （选自公众号“可以兴”，2026.1.5）
17.根据文章内容，补全作者的行踪。（6分）
沿着青石铺就的街道浅行细看 ① 驻足视野开阔的“社火广场”
② 来到“龙形水秀”的观景台 ③ 踱进一家榴莲饼小店
18.按照要求回答问题。（6分）
（1）天色渐暗，镇上所有建筑的灯具都毫不吝啬地睁开了眼，五彩纷呈，铺天盖地光华一片
（请从修辞角度赏析）（3分）
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（2）说话间，她有条不紊地擀面、包馅、捏合、压扁，送进烤箱，所有动作行云流水，十分钟光
景，热气腾腾、香味扑鼻的榴莲饼就大功告成。（请从人物描写的角度赏析）（3分）
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19.第②段中写到石板路的缝隙用“龙窑的各种残片适度补缝”，作者称这是“创意设计”。你认为
这种设计的“创意”体现在哪里？（4分）
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20.请从结构和内容两个维度分析文章第⑧段的作用。（6分）
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三、作文(60分)
请以《这就是青春的色彩》为题写一篇文章，或展示青春的品质，或讲述青春的故事，或阐述
青春的迷茫……
要求：
①不得套作，不得出现真实的校名和人名。
②不少于600字。
③书写工整、清楚、规范。（5分）
八年级语文 第 8 页 共 8 页2026 年春学期初中学生阶段性评价
八年级语文参考答案与评分细则
1. 锻炼 焦虑 （4分） 2.D（2 分） 3.C（2 分）
4.（8 分）①延河滚滚喊“前进” ②设酒杀鸡作食 ③明灭可见 ④白露未晞
⑤海内存知己，天涯若比邻 欲济无舟楫，端居耻圣明（或：坐观垂钓者,徒有羡鱼情）
5.专题学习活动。（8分）
（1）这幅图包含自行车、绿植、大拇指元素。自行车代表低碳出行方式，绿植象征生态环境，大拇指是
对践行者的赞许与号召。其寓意为鼓励选择环保出行，减少污染与排放，宣传低碳生活理念。整体以绿色
为主色调，色彩鲜明，“低碳出行 为您点赞”文字直白有力，能快速吸引注意力，有效鼓励人们选择低
碳出行。（两部分组成，意对即可，2分）
（2）示例：我认为这种想法不对。滴水穿石，聚沙成塔。若每人每天少用 1张纸，全校一年可省下 10
万张！我们的行动不仅改变习惯，更传递环保信念。今天的倡议，就是向世界发出青少年的绿色宣言！
（有理有据地反驳+正面引导，3分）
（3）恰当。道家主张顺应自然规律，“道法自然”强调万物应遵循本性发展，这与低碳生活“减少人为
干预，追求生态平衡”的理念高度契合。（3分）
6.（1）写景：泉水清澄明澈照见月影，山花馥郁之气溢满衣衫。此联描绘了一幅水清夜静、月白花香、
清幽淡远的春山夜月图（1分）；写人：从“掬水”“弄花”的动作中，显出诗人的童心不灭与逸兴悠长
（1分）；表达了诗人悠然自得、纵情山水的畅快心情（1分）。
（2）“兴来无远近”表现了诗人兴致高涨、纵情山水的情感（1分）；“欲去惜芳菲”表现了诗人依依
不舍、留恋春山美景的情感（1分）；同时表达了诗人对春山胜事的喜爱和赞美之情（1分）。
（答对一点 1分，答对两点 3分）
7.（4 分）① 少，很少 ② 向西 ③ 大约 ④ 返回，回来
8. 见江波浩渺 / 东连大海 / 与天为际 （2分）
9.（1）客人回头笑着说：“老天大概是要催促我出游吧？”（2分）
（2）住持僧人茂古林在迎客松树下迎接我们，高兴得像旧相识一样。（2分）
10.（共 4分，每点 2分，务必联系选文内容）
①站在南宋皇宫的废墟上，目睹“陵谷变迁”，强烈的今昔对比让他产生了家国兴亡的幻灭感（黍离之悲）
。
②由眼前的“女教场”联想到南宋史实，放着岳飞这样的良将不用反而杀害，却妄想靠训练宫女来复国，
讽刺了统治者的荒唐。
【参考译文】
① 杭州人大多喜欢在春天出游。往年繁盛时节常常苦于多雨，因此出游计划被耽误的十有六七。今
年雨水偏偏很少，客人来游玩时，很少遇上雨天。在城里游览了三天之后，天空忽然阴沉下来。然而云气
从山谷中涌出，向上连接天空，片刻间就布满天空，像是要下雨却又没下。客人回头笑着说：“老天大概
是要催促我出游吧？”于是开始整理行装准备出游。
② 于是转向西行，登上万松岭，这是凤凰山的左翼。大约走了二三里路到达山顶，看见几十块怪石，
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奇秀挺拔，无与伦比。怪石相对而立，中间只容一人通过。路的尽头有一间草屋，住着一位僧人。向南下
山再转向西，有一座牌坊叫“万松”，这里是从前南宋的皇宫旧址。然而山川变迁、城邑改易，已不再是
往日的景象了。我禁不住生出《黍离》之悲（亡国之痛），在此徘徊了很久。
③ 从这里再往西，到了圣果寺，这是凤凰山的右翼。圣果寺背靠山岭，面临江水，风景极为绝妙。
住持僧人茂古林在迎客松树下迎接我们，高兴得像旧相识一样。于是他引导我们登上寺后的高阁远望。只
见江面烟波浩渺，向东连接大海，与天边相接。而会稽一带的秀丽山水，层层叠叠地呈现出来，像画卷一
样萦绕相连。西南方有一座山岭十分平坦，据说叫“女教场”。唉！宋高宗有像岳飞这样的良臣却杀害了
他，竟然想通过训练女子用兵来图谋恢复中原，这太难了啊！
④ 这一天最终没有下雨，第二天才下了雨。客人说：“老天成全我们的心意已经到了极点，（我们）
怎能不知道适可而止呢！”于是一起商量返回的计划。
11.朱自清 经典常谈（2分）
12.象形、形声、会意（3分）
13.写法：重叠或复沓或重章叠句（2分）
好处：①内容递进：从“中露”到“泥中”，环境更苦；从“君之故”到“君之躬”，怨意更重，苦难与
控诉逐步升级。②情感加深：反复咏叹“式微式微，胡不归”，让哀怨、愤懑、思归之情层层加深，更强
烈、更突出。③节奏增强：回环往复，朗朗上口，节奏感强，符合民歌传唱特点。
（从内容、情感、节奏任意一个方面回答，意对即可。3分）
14.①通过讲述家人对弈围棋的故事，引出关于发展的论题（话题）；②以围棋为喻，论述“不贪胜，方
致远”的观点；③故事有情趣，容易激发读者的阅读兴趣。（答对一点 2分，答对两点 4分）
15.运用比喻论证和对比论证，“棋之道，要在呼应”比喻“产业布局优势互补、协同共进”，把棋之道
的“孤子难成”和“子子相连，其气更长”进行正反对比，既形象易懂，又具有较强的说服力。（论证方
法各 1分，分别阐述合理各 1分，共 4分）
16. ① 立足长远，懂得取舍：不盲目追逐短期利益，坚决舍弃不符合产业导向、地方实际和生态环境的
项目，谋全局之胜。（根据 3、4段概括）
② 转换思维，创新求变：打破传统资源观念，善于从生态、文化、营商环境中发现新动能，将“包袱”
转化为发展机遇。（根据 5、6、7 段概括）
③ 强化协同，联动发展：加强区域间产业互补、设施互联、机制互通，形成合力，提升整体韧性与竞争
力。（根据 8、9、10 概括）
（每点 2分，共 6分，意对即可。）
17.①穿过古风犹存的“云湖”牌坊；②前行一小段，左转，徜徉在典雅的“春波廊桥”；③散步到对面
的拱桥码头。（每小点 2分，共 6分）
18.（1）“毫不吝啬地睁开了眼”运用拟人手法，将建筑的灯具人格化，表现其热情（多情）的特点；生
动形象地描绘窑湖灯光璀璨的情景，突出窑湖夜晚明亮的特点（或：表现了作者对窑湖夜晚的喜爱之情）
。（3分）
（2）运用一连串的动作（细节）描写，生动形象地写出了年轻姑娘做榴莲饼动作的娴熟，表达了作者对
年轻姑娘（窑湖人）勤劳能干的由衷赞美。（3分）
19.① 就地取材，变废为宝：利用当地龙窑烧制后的废弃残片，既环保节约，又体现了循环利用的理念。
② 融合历史，彰显特色：龙窑是陶都宜兴的标志性文化遗产，用其残片铺路，将窑文化元素融入现代景
2
观，让历史记忆在细节中留存，凸显了窑湖独特的地域文化身份。
（每小点 2分，共 4分，意对即可。）
20.（6 分）
结构上：①用“明亮、舞动、热情”三个词语总结了主体部分的内容。
②两处“活力”点明题目，照应开头，使文章结构浑然一体。（答对一点 2分，答对两点 3分）
内容上：①概括了窑湖明亮、舞动、热情、充满活力的特点。
②借窑湖的“生机饱满，活力无限”和游览者的切身感受，表达了对窑湖的喜爱和赞美之情。
（答对一点 2分，答对两点 3分）
22.作文（60 分）
审题导引：
“这就是青春的色彩”，“青春”是限制语，表明了写作的范围；“色彩”是写作的中心，是题眼。
“色彩”本指颜色，红的热烈似火，蓝的沉静如海，绿的充满生机，黄的尽显高贵，白的纯洁如雪，黑的
坚毅如铁……
同时这里的“色彩”还有多种解读：
一是展示青春的品质。青春年少，我们当勇敢、进取、真诚、善良、宽容、热情、执着，可选取几种
品质加以描述，但不要写得过于呆板。
二是撷取青春的美丽。叙述一个动人的故事，要展示自己或他人的青春魅力，故事要有起伏，情感要
真挚。
三是坦言青春的迷茫。青春年少，心智还未完全成熟，会对一些事情产生困惑，似懂非懂，将青春里
的一些暗色调勾画出来，但要注意避免消极情绪，可大胆袒露自己对青春的一些感悟。
评分标准：
按照中考作文评分标准赋分，具体注意事项如下：
1.切入分为 45 分，选材一般、书写清楚、字数 600 以上即可。
2.综合表现优秀的作文，敢于打 50 以上的高分，不压分。
3.作文评分五类分值：
一类文：54-60；二类文：48-53；三类文：36-47；四类文：24-35；五类文：25 以下
4.与字数有关的要求
写满 500 字：31-40；400 字：21-30；300 字：11-20；200 字：6-10；100 字：0-5
作文虽完篇，但达不到规定字数，每少 50 字扣 1分，扣完 3分为止。
5.其他注意事项
内容 2/3 与别处原作相同，最高不超过 20 分；完整抄写试题原文或其它资料上的原文，给 1-5 分。
内容消极不健康、价值观不正确，最高不超过 30 分。
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