资源简介

2025-2026学年七年级下期道德与法治期中测试卷
注意事项：
1.本试卷分为选择题和非选择题，满分 70 分，考试时间 60 分钟。
2.闭卷考试，独立答题，禁止交流。
3.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷
上的答案无效。
一、选择题（17 个小题，每小题 2 分，共 34 分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最
符合题意的）
1.青春,带着一份特殊邀约,款款而来。青春期是身体发育和心理发展的加速期。身心的变化
有时会让我们感到欣喜,有时也让我们感到迷茫。对此,以下同学的做法可取的是（ ）
①小强总是在班里嘲笑脸上长满“青春痘”的小文
②小丽积极学习青春期生理知识,欣然接受自己身体的各种变化
③小方主动向妈妈和老师求助,化解青春期的烦恼
④进入青春期的小敏觉得自己越长越丑,就总是带个口罩遮脸,沉默寡言
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
2.青春期矛盾心理的主要表现不包括（ ）
A.反抗与依赖 B.闭锁与开放 C.勇敢与怯懦 D.冷漠与麻木
3.中华优秀传统诗词中有很多表达诗人不同情感千古名句。属于表达友情的诗句是（ ）
A.海内存知己,天涯若比邻
B.人生自古谁无死,留取丹心照汗青
C.乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海
D.山重水复疑无路,柳暗花明又一村
4.转学后的小赵起初常因不适应新环境和建立新的社交圈子而感到沮丧,但她坚持认为“挑
战是成长的机会”,经过一段时间后,她逐渐适应了新环境,情绪状态也明显改善。影响她情
绪变化的因素有( )
A.外部环境、个人的性格特点 B.生活事件、对事物的观念和看法
C.生活事件、个人的性格特点 D.外部环境、对事物的观念和看法
5.生物学家童第周坚信“中国人不比外国人笨,对于外国人来说很难办到的事情,我们照样能
办到”。他在留学期间刻苦学习和钻研,顺利完成学业。他婉言谢绝国外的优厚条件和待遇,
毅然回国搞研究,为国家的科学事业做出了突出贡献。他的事迹启示我们（ ）
A.做自信的人,要找准定位,扬长避短
B.青春的自信,既体现在个人成长的努力之中,也体现在为民族振兴的奋斗之中
C.中国人都比外国人聪明
D.只有当上科学家,才能为国家做贡献
6.在表演节目时,小章扮演一只乌鸦,小勇便给小章起个难听的绰号。小章特别不喜欢,多次
表示反对。小勇觉得好玩课间还不停地叫着这个绰号。 对小勇的行为评价正确的是（ ）
①小勇没有尊重小章的人格尊严
②小勇的行为有利于促进人际交往
③小勇应该停止叫这个难听的绰号,并向小章赔礼道歉
④人都有自尊的需要,小勇应该学会尊重他人,不取笑、侮辱他人
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
班级 姓名 考场 座号
7.“羞恶之心，义之端也。”孟子的这句话启示我们要自尊自爱，不做有损人格的事情。下
列几位同学的行为不符合这一要求的是( )
A.李华高铁站排队购票，车厢内对号入座
B.钱晓拾到手机归还失主，拒绝失主酬金
C.孙刚在学校团结友善，生活中乐于助人
D.王然路过无人看守的果园，摘草莓解渴
8.男生女生各具特点,各有优势。与异性交往对我们的成长有积极作用。中学生与异性 交
往应该做到 （ ）
①注意交往的方式、场合、时间和频率 ②既热情大方,又掌握分寸
③亲密无间,无话不谈 ④言谈得当、举止得体
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
9.青春期我们关注自己形象，希望得到他人肯定，这是（ ）的表现。
A.虚荣 B.自尊 C.自负 D. 自卑
10.观察漫画《撒气的“食物链”》，下列认识正确的是（ ）
①愤怒的情绪是不能调节的 ②人与人之间的情绪会相互感染
③情绪会影响我们的观念和行动 ④情绪是复杂多样、无法捉摸的
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
撒气的“食物链”
11.感动中国人物萧凯恩,幼时因眼癌摘除眼球。不服输的她,通过摸盲文点字乐谱和听录音
反复背诵,学会弹钢琴,成为首位考入香港中文大学音乐系的视障人士。这启示我们（ ）
A.只有经历挫折才能取得成功 B.身处逆境必定使人自强
C.生命是短暂的、脆弱的 D.自强,使人自主自立、奋发向上
12.人的基本情绪包括（ ）
A.喜、怒、哀、乐 B.喜、怒、哀、惧
C.喜、怒、爱、恨 D.悲、欢、离、合
13.情感与情绪紧密相关，下列说法正确的是（ ）
A.情感是稳定的，情绪是短暂的 B.情绪是稳定的，情感是短暂的
C.情绪与情感完全一样 D.情绪与情感毫无关系
14.生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
获得美好情感的方式不包括（ ）
A.阅读 B.与人交往 C.参与有意义的社会活动 D.沉迷网络游戏
15.青春孕育无限希望，青年创造美好明天。当代青年要把初心融进灵魂，把使命扛在肩上，
奋厉奋发、疾行不息，把人生理想融入国家和民族的事业中，新时代的中国青年一定能夺取
更多胜利，赢得更大荣光。这要求我们（ ）
①拥有自信的青春热情 ②关注他人与社会
③培养自强的青春态度 ④全部精力放在学习上
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
16.当我们愤怒时，提醒自己“冷静”，这种调节情绪的方法是（ ）
A.转移注意 B.合理宣泄 C.改变认知评价 D.放松训练
17.下列情感中既属于积极情感又属于高级情感的是（ ）
A.安全感 B.道德感 C.恐惧感 D.喜悦感
二、非选择题（4 小题，共 36 分）
18.（8 分）在青春的起点，我们怀揣美好的梦想，拥有飞翔的力量。围绕青春飞翔的话题，
你班同学展开激烈讨论，同学们纷纷表示要坚定信念，相信自己，探索不止，让青春更有意
义。李明同学却说，有了自信，我们一定能成功。
请你对李明的观点进行辨析。
19.(6分) 2025年 2月 6日 20时 30分,中国工程院院士,共和国勋章、国家最高科学技术奖
获得者,中国第一代核潜艇工程总设计师,中国船舶集团有限公司第七一九研究所名誉所长
黄旭华因病医治无效逝世,享年99岁。黄旭华在青少年时期就立志要为中国设计出世界上最
先进的舰艇,让中国的海洋不再受外来侵犯,此后他隐姓埋名三十年,与科研团队不断攻坚克
难,为中国核潜艇事业做出了巨大贡献,但他却始终保持着低调和谦逊。直到2013年,他的身
份才逐渐被公开,人们才了解到这位隐姓埋名的科学家的伟大事迹。他说:“我的一切都是属
于国家的,我只是做了我应该做的事情。”向英雄模范学习,汲取榜样的力量。
请你结合所学知识谈一谈:正值青春的我们应该怎么做
20..(10 分)自尊的人是有羞耻心的人。一个人行事,凡自己认为可耻的事就不去做。对此,
同学们对学习和生活中一些“耻”的行为展开了讨论。
小新:在课桌上涂鸦,破坏公物的行为是“耻”的。
小乐:顶撞或辱骂老师的行为是“耻”的。
小明:抄袭别人作业的行为是“耻”的。……
(1)根据同学们的发言,请补充两个“耻”的行为。(4 分)
班级 姓名 考场 座号
(2)为什么要做自尊的人？(3 分)
(3)如何才能成为一个自尊的人 (3 分)
21.(12 分)七年级(1)班同学围绕“青春”这一话题组织“畅谈青春”班会,请你参与其中完
成任务。
[化解青春烦恼]
小刚的日记:我和几个好朋友一起去郊游踏青时拍了很多照片。和妈妈分享这些照片时,没想
到妈妈指着我和一名女同学的合照说,以后最好少和女同学来往,对你没什么好处。
(1)运用所学知识,判断小刚妈妈的观点是否正确,并给出理由。(2 分)
(2)与异性交往过程中我们应该怎么做 (2 分)
[学会自我保护]
班上有同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。对此，有女同学表示这样的话让人感到不舒服。
(3)根据上述材料,结合所学知识,谈谈你应该如何学会自我保护。(4 分)
[做情绪的主人]
小芳在一次考试中,把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后，她感到焦虑、悲伤。冷静过
后,觉得暴露出问题是件好事,心里舒坦多了。之后几天她精力充沛,学习劲头很足。
(4)根据上述材料,运用“学会管理情绪”的相关知识,谈谈你是怎样管理情绪的。(4 分)七年级下册道德与法治期中测试卷答案
一、单项选择
1.B 2.D 3.A 4.B 5.B 6.D 7.D 8.C 9.B
10.C 11.D 12.B 13.A 14.D 15.A 16.C 17.B
18、①李明的观点是错误的。虽然他认识到了自信的重要性，但是却夸大了自信的作用。
②自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精
神风貌的体现。自信可以让我们发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。
但是有自信心的同时要有实际行动去落实才能有所收获有所成功，如果没有实施行动一切都
是纸上谈兵，不会学有所成。
③因此，我们要找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气。我们要
在新的起点上把握自己，以良好的精神状态再出发，坚定信心，走向未来。
19、树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行；
20、(1) 考试作弊行为是“耻”的，撒谎行为是“耻”的，闯红灯的行为是“耻”的。
(2) 自尊的人能认可自己；自尊的人知廉耻，明是非；自尊的人不爱慕虚荣。
(3) 学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己；学会尊重他人。
21、(1) 不正确。理由：异性同学的交往有助于优势互补，共同进步，培养健康的交往能力。
(2) ①与异性交往要把握好尺度；
②我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做
到言谈得当、举止得体。
(3) ①我们应当通过正规途径获取性知识；
②我们应当自重自爱，言谈举止不越界；
③我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。
④与异性交往，应当树立正确道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。
(4) ① 学会认识自己的情绪，
②学会调节情绪，
③学会合理表达情绪，
④学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。

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