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沈阳市第一二六中学教育集团2024-2025学年度下学期
八年语文学科5月作业检测
一、积累与运用(17分)
1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是()(2分)
A.枷锁(jia)
陨石(yin)
次弟(c1)
不知所错(cud)
R.蛮横(aeno:t:·襁褓(qing)
继劣hu):‘
分崩离析(x)·
C.指摘(zhai)
阻碍(ai)
缄默(jian)
相辅相成(cheng)
D.抉择(jue)
卑劣(1i)
缅怀(min)
消声匿迹(xiao)
2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是(
)(2分)
源远流长的中华优秀传统文化，不仅
着深厚的人文底蕴，也为当下的文艺创作
提供了的灵感源泉。《国家宝藏·展演季》《典籍里的中国》等节目聚焦国风领域，以
深入浅出的内容让观众充分领略传统文化的魅力：“中国节日”系列节目则用绮丽的视听技术，
编织起一场场跨越时空的文化奇旅…这些新国风文艺作品秉持着简而专、小而深的创作理
急
只照见了传统文化中的一隅极小天地，却力求在其中深耕细作，由点到面地做
成了
中华优秀传统文化的“大文章”。
A.承载
取之不尽
虽然
弘扬
B.承担·络绎不绝
虽然发扬
C.承担
络绎不绝即使
弘扬
D.承载
取之不尽即使
发扬
3.下列各项中分析正确的一项是()(2分)
①传统节日的魅力不仅在于其悠久的历史，更在于它承载的文化记忆与情感共鸣。②春
节贴春联、端午赛龙舟，这些习俗在代代传承中焕发着生机。③虽然现代生活方式不断变化，
但这些传统活动依然深受人们喜爱。④通过参与这些活动，使人们能够深刻感受到中华文化
的独特韵味。
A“文化记忆”“生活方式”“独特韵味”三个短语的结构类型各不相同。
B.句②的主干是“春节贴春联、端午赛龙舟焕发生机”。
C.句③用“但”连接前后分句，分句之间是选择关系。
D.句④是病句，修改方法是将"通过或使删去。
4.文学、文化常识与名著阅读。(5分)
(1)下列各项中表述正确的一项是()(2分)
A.黄发，旧说是长寿的特征。垂髫，垂下来的头发。《桃花源记》中的“黄发垂髫”，指的是
语文第1页共8页
老人和小孩。
B.《大自然的语言》作者竺可桢，气象学家，地理学家，文中利用“苏醒”“孕育”“传语”
“暗示”“唱歌”等词语将植物拟人化，用这样的语言增加说明文语言的严谨性。
C.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔完全雍痪，双目失明，但他从来不灰心丧气，也没有过自
杀的念头，而是用文学创作跟病魔与困难做斗争。
D.《应有格物致知的精神》选自《瞭望》，这是作者杨振宁1991年10月在北京大会堂举行的
·”“情系中华”大会发表的演讲，作若杨振宁是美籍华裔物理学家，获976年诺贝尔物理笑
(2)你的班级拟就《钢铁是怎样炼成的》开展“钢铁铸魂、保尔育人”主题读书交流会，请填
写表格空白处，梳理保尔故事，为交流做准备。(3分)
成长阶段
保尔故事
十二岁被迫离开学校，在车站食堂打工，受尽凌辱，目睹底层人
第一阶段：苦难的童年
民生活的艰辛。
第二阶段：走上革命道
在①
(人名)的影响下参加革命，成为红军骑兵。打击侵
路
略者和反革命者，捍卫苏维埃政权，足迹踏遍全国。
第三阶段：参加国民经
参加肃反工作：参加②
,感染伤寒，被遣送回家：
济恢复建设
抢救木材受伤，被送疗养院。
在病情恶化，以至于在全身雍痪，双目失明的情况下，不得不离
第四阶段：实现生命的
开战斗队伍：战胜病魔，完成作品③《
意义
开始新的生活。
5.古诗文默写(6分)（每空1分）
(1)关关雎鸠，
(2)
白露为霜。
(3)芳草鲜美，
(4)
风烟望五津。
(5)《小石潭记》中，抒发了作者内心忧伤凄凉的句子是
二、古诗文阅读（17分)
(一)阅读下面两首诗，完成第6题。
6.对下面两首古诗词理解和分析不恰当的一项是(
)(3分)
、
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘
坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖
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