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湖北省孝感市云梦县 2025-2026 学年度下学期期中学情调研
七年级语参考答案及评分细则
1.（3 分，1空 1分）①鞠 ② huì ③酣
2.（2 分）D（“终于”是副词，不是介词）
3.（3 分）A
4.（2 分）C
5.（2分）关注 关住（ 关注：关心重视。关住：限制住其他人的自由。这句话的意思是
要关心重视孩子，不要限制孩子的自由。）
6.（8分，1空 1分，错 1字扣 0.5 分，该句 1分扣完为止。）①弹琴复长啸 ② 何人不起
故园情 ③ 双袖龙钟泪不干 ④ 惟解漫天作雪飞 ⑤ 我亦无他 ⑥ 即更刮目相
待 ⑦ 遥怜故园菊 ⑧ 我寄愁心与明月
7. （2 分）江作青罗带，山如碧玉篸
8. （2 分）森、远（或“苍、篸”，合理即可）
9. （4 分）① 对着；② 父亲；③更换；④ 回家
10.（3分）早晨辞别父母出发，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只听见黄
河流水溅溅的声响。
11. (2 分)同伍数载/竟不知/木兰为女子也（标注核心两处节奏即可）
12. (2 分)C（ 摘录二“同行十二年，不知木兰是女郎”是《木兰诗》的原文；摘录三“同伍
数载竟不知木兰为女子也”是后人对原文的概括改写，并非原文。且二者情感基调一致，都
是对木兰形象的侧面赞美，不存在“明显差异”。）
13. (3 分)判断（1 分）：认同。理由（2 分）：摘录三提到木兰“少娴骑射，勇略过人”，说明她自
幼习武，具备从军的能力和素养；摘录二中木兰“愿为市鞍马，从此替爷征”，正是基于她
自身的骑射本领和勇气，才能够代替父亲出征并立下战功，两者前后呼应，印证了木兰代父
从军的合理性。
14．（2分）（1）考入清华，发表爱国散文 （2）编写英美文学系列丛书 （意近即可）
15.（2 分）D
16.（3分）照澜园的“蜗居”与“书山”的对比，狭小的空间与王佐良先生“欣然落笔”的
高尚志趣对比，可见他安贫乐道、以纯粹的学术追求为乐趣，令人敬佩。（有理有据，意近
即可）
17.（3 分）.① 胡老师烧木箱里的纸片 ② 漠视（淡忘） ③ 愧疚
18.（3 分）“只要……就……”写出了胡老师对工作的认真负责，“各种各样”写出了胡老师
善于捕捉并随时记录教学中的想法和体会，“锁”和“碰”两个动词写出了胡老师对其成
果的珍视。（任选 2个加点词品析正确即可得满分）
19.（3 分）我认为两者看似矛盾，实则不矛盾。（1分）“微笑”是胡老师烧掉底稿，心愿已
了时的欣慰和满足；“叹了口气”写出了胡老师自知不久于人世，自己的教书体会和心得不能
完成的无奈与遗憾之情。（2分）（意近即可）
20.（3 分）文中胡老师其貌不扬，被同事瞧不起甚至取笑，但是他毫无怨言，并坚持在纸片
上写自己的体会和看法，病入膏肓仍念念不忘；阿长是“我”儿时的保姆，大字不识的她却
为“我”买来了心心念念的《山海经》，她的身上保留着朴实善良的爱，使“我”生发敬意；
他们虽是默默无闻的普通人，但他们的善良、朴实、恪尽职守等品质却凸显其人格的伟大；
我们也是芸芸众生中的普通一员，也应当如他们一样，在平凡的生活中，带给别人温暖，活
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出自己的色彩。（有理有据即可）
21.(2 分)B
22.(3 分)示例 1：曹先生。曹先生是祥子的精神寄托，总在困境中给予他温暖与希望。但他
只能提供暂时帮助，无法改变祥子的悲惨命运，祥子寄托在他身上的希望最终只是虚幻泡影。
示例 2：虎妞。虎妞用假怀孕逼祥子结婚，祥子并不爱她。虎妞难产而死后，祥子卖车安葬，
生活再次跌入谷底，这一打击让他精神崩溃，逐渐走向堕落。
示例 3：刘四爷。刘四爷自私冷酷，不愿虎妞嫁给祥子，最终与女儿断绝关系。虎妞难产而
死时无人相助，祥子只能卖车办丧事，这让他的生活彻底跌入深渊。
示例 4：孙侦探。孙侦探敲诈走了祥子辛苦攒下的全部买车积蓄，打碎了祥子买车的梦想，
使他生计陷入绝境。这是祥子命运转折的关键打击，加速了他的悲剧。
示例 5：小福子。小福子是祥子对生活最后的希望与寄托。她善良温柔，却不堪屈辱上吊自
尽。祥子的精神支柱彻底崩塌，从此自暴自弃，彻底堕落成行尸走肉。
23.(3 分)示例 1：我认为祥子的追光有意义。祥子为了买车，勤勤息息干了三年。凭看辛勤
与节俭，好不容易买到了新车，又被大兵抢走，后又遇上了孙侦探的诈骗，钱也没了。那时
的他，哪怕遇到诸多困境，也从未放弃过买车的梦想。在这种困境中，祥子展现出了自已的
价值和潜力。
示例 2：我认为祥子的追光没有意义。他过于执着于买车的梦想，忽视了生活中其他可能的
机会和选择。如，他拒绝了曹先生提供的稳定工作，坚持要靠拉车实现梦想，这种单一的追
求让祥子在面对生活的打击时显得更加脆弱。(或：祥子的追光行为缺乏对社会的深刻认识，
他未能意识到自已命运的悲剧是社会制度和个人性格的共同结果。)
24.（5 分）略（需有外貌描写或细节描写）
25.（50分）评分标准：
一类文（40-45 分）：内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，符合文体要求。
二类文（35-39 分）：内容具体，感情真实，结构完整，语言通顺，符合文体要求。
三类文（30-34 分）：内容较具体，有真情实感，结构基本完整，语言基本通顺，基本符
合文体要求。
四类文（25-29 分）：内容不够具体，缺乏真情实感，结构不完整，语言不够通顺，不符
合文体要求。
五类文（25 分以下）：内容空洞，感情虚假，结构混乱，语病较多，不符合文体要求。
评分细则：
1. 具备以下情况之一者，可酌情加 1-3 分（内容分不超过 45 分）： ①情感真挚感人，有独
特的感受和体验；②语言优美，富有文采；③构思新颖，结构巧妙。
2. 不足 500 字，每少 50 字扣 1分
3. 错别字每 3个扣 1分，重复不计，最多扣 3分
4. 标点符号使用不规范，酌情扣 1-2 分
5. 文中出现真实人名、校名、地名，扣 2分
6.卷面 5分。灵活给分。
第 2页（共 2页）20252026学年度下学期期中学情调研
七年级语文
(本试题卷共8页，满分120分，考试时间150分钟)
议边证的
★积考试顺利★
温馨提示：
1,答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形
码熟贴在答题卡上指定位置。
2、选择题的作答：每小题遗出答案后，直接答在答题卡上对应的答题区城内，写在试叁
草稿纸和签题卡上的非答题区域均无效。
3。非进择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区城内，写在武卷、草稿
纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结桌后，请将本试卷和答题卡一并交回。人
生活处处是语文，学习语文，不仅在深堂上，也在课外生活中。班领开展“我的语文生活”
专题学习活动，快来参与吧！
活动一：生活寻字，积累语文素养
(积累与运用20分)
1,(3分)小聪邀请你共读下文，根据拼音写汉字或给加点字注音。
在本学期的语文旅行中，我们结识了为祖国的国防事业ǔ①躬尽瘁的邓稼先，聆听
了端木燕良要为故土洗去污秽②和耻辱的誓言。在茨威格笔下，感受到了斯科特令人钦
佩的绅士风度，在陆定一的叙述里，见证了红军成士翻越老山界、不畏艰险终能③然入梦
的坚教与从容阅读，让我们在喧器中找到了一份宁静，让我们的灵魂走向高远。
2.(2分)小明对词性判断不准，请你帮他从下列句子中找出对加点词语的词性判断不正确的一
项()
A,我们翻越老山界，感受红军精神。(“翻越”一一动词)
B,这段历史永远值得我们铭记.(“这”一代词)
C.在是光下，战士们相互鼓励。(“在”一介词)
D.战士们终于登上了山顶。(“终于”一介词)
3,(3分)请你依据语境帮小聪选择，选出括号里的词与后面词语依次准确搭配的一项()
新时代，人们在中华优秀传统文化中()审美束陶、()道德精髓、()家国
情怀、()人生经验，中华优秀传统文化正在融入时代、融入中国人的日常生活。
A,接受、汲取、厚植、积累
B,汲取、积累、厚植、接受
C.汲取、厚植、积累、接受
D.积累、汲取、接受、厚植
七年级语文第1页（共8面）
4.(2分)小明是一个很有孝心的孩子。以下四幅图是他积累的汉字“孝”的演变过程：金文和
小篆的“孝”上面像一位长发驼背的老人，下面像一个孩子，合起来像孩子背负老人行走，
表示孝顺。由此可见，“孝”属于()
金文
小篆
书孝
A.形声字
B,指事字
C.会意字
D.象形字
5.(2分)广告语中的谐音双关，能使文案意义深远，饶有趣味。小聪注意到下面这则公益广告
中的一组同音词，展现的意思却相反，请你在横线上写出恰当的词语
guan zhu
孩子，不要guan2hù
孩子。
央视公益广告
6.(8分)在本学期的语文阅读学习中，小聪积累了一些古诗文以提升语文素养，请你帮他补充
完整，
读“①独坐图篁里，
,”要读出王维《竹里馆》的隐逸悠然；读“此夜曲中闻折柳，
四
”,要读出李白《春夜洛城闻笛》的故园之思；读“③故园东望路漫漫，
要读出岑参《逢入京使》的羁旅愁缔；读“杨花榆英无才思，①
”,要读出韩愈《晚春》
的豁达意趣；读“⑤】
,惟手熟尔”，要读出欧阳修《卖油翁》的通透从容；读“士别三
日，⑤
”,要读出《孙权劝学》的成长哲思；读“⑦
应筋成场开”，要读出
岑参《行军九日思长安故园》的忧国之痛；读“⑧
随君直到夜郎西”，要读出李白
《闻王昌龄左迁龙标逼有此寄》的牵挂深情，
活动二：生活赏文，品鉴文字魅力
上数立处
(阅读与鉴赏45分】
(一)小聪在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和他一起整理完善。
代【面诗】女T
摘录一：
送桂州严大夫同用南字
[唐]韩愈
苍苍森入桂，兹地在湘南。
江作青罗带，山如碧五爹“。
】
户多输翠羽，家自种黄甘”
远胜登仙去，飞鸢不假砂，
[注]①“攀”同“想”，指发巷，形容山峰如碧玉普般秀丽。②“甘”通“批”，指柑橘类
植物，反映当地物产。
摘录二：
响啊复哪啊，木兰当户织。不闻机析声，推闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十
二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍蒋，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，慕宿黄河边，不闭爸
七年级语文第2页（共8页）

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