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(共34张PPT)
唐朝
当隋朝的帷幕缓缓落下，大唐的曙光喷薄而出。一个充满豪情与浪漫、开放与包容的时代正敞开怀抱，等待我们去探寻它的绝代风华。
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第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
第2课 唐朝建立与“贞观之治”
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1.知道唐朝的建立、“贞观之治”、武则天的统治等基本内容。
（时空观念、史料实证）
2.能够运用表格归纳唐太宗、武则天治国的具体措施。比较其相似之处，初步认识唐朝兴盛的原因。 (史料实证、历史解释)
3.通过学习唐朝前期帝王的治国措施，体会杰出历史人物对社会发展具有推动作用，“关注民生”才是强国之道。
(唯物史观、家国情怀)
素养目标
目 录
01
唐朝的建立
02
“贞观之治”
03
武则天的统治
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唐朝的建立
壹
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一、唐朝的建立
① 时 间：
② 建立者：
③ 都 城：
④ 统 一：
618年
李渊（唐高祖）
长安（今西安）
长安
1、唐朝建立
唐
隋末
暴政
李渊起兵反隋
陆续消灭了各支起义军和割据势力，基本统一全国
李渊出生于北周贵族家庭，袭封唐国公。617年，正式任太原留守，同年七月举兵反隋。618年，李渊称帝，建立唐朝，定都长安。立长子李建成为皇太子，封次子李世民为秦王，四子李元吉为齐王。
唐高祖，起义师。除隋乱，创国基。
年号是皇帝用来纪年的称号。
如：贞观、开元、嘉靖、康熙等。
年号
庙号
庙号是皇帝死后，在太庙祭祀时追尊的名号。如：唐高祖、唐太宗等。
谥号
谥号是对死者生前的功绩和品德评价。如：周武王、齐桓公、隋炀帝等。
2、唐太宗继位
一、唐朝的建立
唐太宗李世民
(599年-649年)
李世民通过玄武门之变，夺取了大权。626年李世民即位，次年改年号“贞观”他就是历史上著名的唐太宗。
年号
庙号
“贞观之治”
贰
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材料1：“至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡。” “为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。”
材料2：贞观二年，太宗问魏征曰“何谓为明君暗君？”
征曰“君之所以明者，兼听也；其所以暗者，偏信也。”
材料3：“夫以铜为镜，可以正衣冠；:以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失，朕尝此三镜以防己过。今魏征殂逝，逐亡一镜矣。”
①吸取隋亡的教训，励精图治，勤于政事，澄清吏治，戒奢从简，实施与民休息政策（以民为本）。
②虚心纳谏，从善如流。
③广纳贤才，知人善任。
结合教材和材料归纳唐太宗的哪些治国理念？
二、“贞观之治”
1、治国理念
以文治国的总方针
以民为本的治国思想
你知道唐太宗哪些知人善任的事例？
尉迟恭
秦叔宝
李靖
程咬金
魏征
谏臣
长孙无忌
杜如晦
房玄龄
手下猛将
程咬金、尉迟恭、
李靖、秦叔宝等
十八学士
房玄龄、杜如晦、虞世南、姚思廉等
房谋杜断
历史的智慧跨越千年
凡事皆需务本。
国以民为本，民以食为天（为君之道，必须先存百姓）
人民就是江山，打江山、守江山，都是为了人民幸福，守的是人民的心
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材料二 朕常欲赐天下之人皆使富贵，今省徭赋，不夺其时，使比屋之人恣其耕稼，此则富矣……令天下皆然，朕不听管弦，不从畋(tián )猎，乐在其中矣！
——《贞观政要· 教戒太子诸王》
材料一
结合材料，概括唐太宗的治国措施。
进一步完善三省六部制；减省刑罚；严格考察各级官吏的政绩；
减轻百姓田租和劳役
负担，鼓励发展农业
生产；
增加科举考试科目，进士科逐渐成为最重要的科目。
二、贞观之治”
2、治国措施
①政治上
②经济上
③用人上（政治）
军事上
用人上
政治
上
经济上
制度
考核
法律
重用人才，知人善任。
完善三省六部制
增加科考科目，鼓励士人报考，进士科成最重要科目。
制定法律，减省刑罚
严格考察各级官吏的政绩（地方官）
关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产。
阅读教材，完成表格，归纳唐太宗治国的主要措施。
二、贞观之治”
出兵反击东突厥，加强了对西域的统治。（补充）
2、治国措施
唐：完善三省六部制
工
部
刑
部
兵
部
礼
部
户
部
吏
部
皇帝
门下省
尚书省
中书省
审核政令
执行政令
起草政令
唐朝三省六部制示意图
（中央官制）
分工明确，提高效率
除了本课教材内容外，你还知道唐太宗哪些治国方略？
实行开明的民族政策。将文成公主嫁给松赞干布，文成公主入藏（课本25页）
实行开放的对外政策。贞观初年，玄奘西行天竺取经（课本33页）
击败东突厥，加强了对西域的统治。（课本27页）
主要考儒家经典,包括口试、策问等;考中一般会被授予县尉、主簿等基层官职。
明经科
以诗赋、策论为主,也考经义;进士出身者仕途前景较好,有机会晋升为宰相或其他高级官员。
进士科
主要考查法律知识及断案能力;考中者多进入司法系统。
明法科
以文字学知识为主;一般可在秘书省、史馆等机构担任职务。
明字科
明算科
主要考察数学知识和计算能力;从事天文历法推算、财务计算等工作。
增加科举考试科目
“三十老明经，五十少进士”
完善科举制度
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完善科举制：增加考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；
增加科举考试的科目，扩大应试的范围和人数。常设的考试科目有秀才、明经、进士、明法、明书、明算等。考试科目以明经、进士二科最重要。进士科在隋朝仅试策论，即对时事政治的看法。贞观八年加试经史。
“太宗皇帝真长策， 赚得英雄尽白头”
“天下英雄，入吾毂中矣!”
——唐太宗
缙绅位极人臣,不由进士者,终不为美。
唐朝教育事业有很大发展。国子监是国家最高学府和教育行政机构，下设中央六学：国子学主要招收皇亲国戚；太学主要招收中高级官员子弟；四门学主要招收低级官吏子弟和平民中的优秀人才，以教授和研习儒家经典为主；书学、律学和算学以培养专门人才为主。地方设有府学、州学、县学等，设学官主持。民间的教育形式有私塾、私人讲学等。这样就形成一套从中央到地方、从官方到民间的教育体系。唐太宗时增筑校舍，扩大招生，周边各族和国家也纷纷派遣子弟入学，中央官学学生人数最多时超过8000人。
唐朝的教育
知识拓展
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结合图片，说说唐朝继承发展了隋朝的什么制度？
金榜题名
科举制
三省六部制
（贞观初期）茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。
——《贞观政要·纳谏》
（经过唐太宗一段统治后）天下大稔(rěn，丰收) ，流散者咸（都）归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。……皆外户不闭，行旅不赍[jī ]粮，取给于道路。 ——《资治通鉴·唐纪》
唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，文教昌盛，各族友好关系进一步发展，历史上称为“贞观之治”。
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唐太宗吸取隋朝灭亡的教训，你认为从哪些方面能体现出来？
政治上，明确了中央和地方职权范围，提高行政效率，严格考察官吏；法律上，减省刑罚；经济上，减轻农民劳役负担，鼓励发展农业生产。
问题思考：
唐太宗是中国历史上伟大的军事家、政治家
他在位期间，吸取隋朝灭亡的教训，采取积极的治国措施，开创了“贞观之治”的局面。
唐太宗也有过失之处，晚年倦怠政事，贪图享受，使社会矛盾加剧。
如何评价唐太宗李世民？
评价历史人物
（1）遵循实事求是的原则，看历史人物对历史发展，尤其是对经济发展所起的作用；
（2）要把历史人物放在当时的历史环境和具体的历史条件下进行评价；
（3）要一分为二地评价历史人物。
武则天的统治
叁
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唐高宗与武则天
武则天
唐高宗
官家女
才人
尼姑
皇后
皇太后
皇帝
（624-705年）
14岁初入宫廷
26
28岁入宫为高宗昭仪
32岁封皇后
51岁与高宗并称二圣，共同临朝
67岁改唐为
周，自立为帝
（690年－705在位）
三、武则天的统治
1、武则天
一代女皇的传奇人生
武则天是唐高宗的皇后，曾与高宗共掌朝政。高宗去世后，她废掉两个儿子取而代之，690年，改国号为周。她是中国历史上唯一的女皇帝。
隋
政治上
大力发展科举制，创立殿试制度，爱惜人才，不拘一格选拔人才，扩大了统治的基础
经济上
继续减轻人民负担，重视发展生产
政启开元，治宏贞观
保持了唐太宗以来实施政策的延续性
上承贞观之治，下启开元盛世
2、统治措施：
三、武则天的统治
贞观遗风
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唐太宗
武则天统治期间，经济得以持续发展，社会相对安定，人口不断增长，为后来开元盛世局面的出现奠定了基础，历史上称为“贞观遗风”。
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神龙元年（公元705年），太子李显、宰相张柬之、敬晖等大臣在首都洛阳紫微城发动兵变，逼迫武则天退位，复辟唐朝。弥留之际，武则天立遗嘱：去帝号，称则天大圣皇后，附葬高宗乾陵，立石碑，不书一字，一生功过，任后人评说。
神龙政变与无字碑
武则天墓碑为何无字？
是非功过，待后人评说
政局稳定、国家统一是经济发展的前提条件；
治理国家要注重人才的培养和选拔任用；
要重视经济发展；更要以民为本，改善民生。
唐朝前期盛世局面的出现对我们今天有何启示？
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唐朝被中国和西方许多历史学家称为最辉煌的朝代。对外国人来说，除蒙古人的元朝这段短暂的时期外，唐朝比其他任何时期都更加开放。世界上与唐朝交往的国家有七十多个。丝绸之路上和平的使团、商队络绎不绝。中国文化那时就传播到了东罗马帝国、阿拉伯国家，同时唐代的舞蹈、音乐、绘画、食品、服装、宗教也吸纳了外来文化的精华，将中华文明推向一个新的高峰。
——美国历史学家斯塔夫里阿诺斯
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武则天
唐太宗
唐高祖
唐朝建立
贞观之治
政启开元
治宏贞观
三省六部制；增加科举考试科目；制定法律，减省刑罚；严格考查各级官吏的政绩
减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产
先后击败东西突厥，加强对西域的统治
创立殿试制度
推行减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产
政治
经济
军事
政治
经济
课堂小结
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1.唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。”下列最能体现其践行这一治国理念的是（　　）
A．以民为本，发展生产 B．澄清吏治，虚心纳谏
C．从善如流，戒奢从简 D．广纳贤才，知人善任
A
2.“凡军国大事，先由中书省起草诏令，门下省审核，然后交尚书省执行，尚书省下设六部。”这一制度（ ）
A．明确了中央机构的职权 B．垄断了官吏的选拔权
C．开创了地方行政的模式 D．加强了中央对地方的控制
A
课堂练习

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