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五年级阶段训练
数学
说明：本次阶段训练时间为90分钟，满分100分
题
号
二
三
四
五
六
总分
得分
一、认真填空。
(共26分)
1.在①2.6+x=2.6;②2.6×2=5.2：③2y+3≥2.6；④2.6b-1.8=3.4:⑤a+m:
⑥2.6m=26中，等式有(
袋
),方程有(
）。（填序号)
2.在（)
里填“>”“<”或“=”。
(1)当y=3.2时，7y十y
25；(2)当a=3.2时，3×(a-2.2)
3.34的因数有(
),这些因数中有(
)个奇数。
4.0.031里有(
)个千分之一，是
)
5.在括号里填合适的质数。
部
30=()+(
)42=()×(
)×()18=(
)+()
6.有一个三位数34 ，要使它是3的倍数， 里可以填(
)；要使它
是偶数，又是3的倍数， 里可以填(
)；要使它同时是2、5的倍数，
里可以填(
)
区)有
7.用边长4厘米或6厘米的正方形纸片去铺一个长8厘米、宽12厘米的长方形，
边长(
)厘米的纸片能正好铺满这个长方形。
8.1三的分数单位是(
),它有(
）个这样的分数单位，再去掉
6
(
)个这样的分数单位就是最小的非0自然数。
食)
9.如果a=b一1(a、b均为非0自然数)，则a、b的最大公因数是(
最小公倍数是(
)。
10.把15块糖果平均分给5个小朋友。每块糖果是糖果总数的
每人
分得的糖果是糖果总数的
五年级数学第1页（共4页)（阶段训练)
二、精准判断。（共10分）
1.所有的方程都是等式、但等式不一定都是方程。
2.襄襄想道自己一至五年级的身高增长快慢情况，她他向选择折形统图。（
3.一个数有无数个因数、也有无数个倍数。
4.3个连续奇数的和一定是3的倍数。
5.分子是5的假分数有4个。
(
三、精桃细选。（共10分)
1.折线统计图与条形统计图相比，折线统计图可以清楚地表示出(
A.数量的多少
B.数量的增减变化情况
C,各部分数量与总量之间的关系
D.数据的分布情况
2.甲乙两个工厂，甲厂有x人，乙厂有32人，从甲厂调8人去乙厂，两厂的
人数就同样多，下列方程正确的是（）。
A.32-x=8
B.x-8=32
C.x+8=32-8
D.x-8X2=32
3.用3、4、5三个数字组成一个三位数，这个三位数一定是(
)的倍数。
A.2
B.3
C.5
D.2和3
4.如果三个数的积是偶数，那么这三个数(
)。
A.都是偶数
B.有两个数都是偶数
C.至少有一个偶数
D.只有一个数是偶数
5.一节课的时间是二小时。这里的二是把(
3
）看作单位“1”。
A.一节课
B.100分钟
C.1小时
D.40分钟
四、细心计算。（共20分）
1.看图列方程并解答。（8分)
（1）中性笔5元
(2)下面梯形的面积是12.8cm2
笔记本：远
11.5元
3cm
x cm
5cm
五年级数学第2页（共4页）（阶段训练)·：

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