2026年安徽省霍邱县部分学校中考二模九年级物理试卷(PDF版,含答案)

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2026年安徽省霍邱县部分学校中考二模九年级物理试卷(PDF版,含答案)

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物理
注意事项:1,本试卷共四大题23小题,满分70分。
2.可能用到的物理量:g=10N/kg,P水=1.0×103kg/m3。
3,请在答题卡上答题,否则无效。
一、填空题(每小题2分,共20分)
1.寒假里的一天,小明在合肥包公园散步时闻到梅花的香气,他知道这是物理课中学习过的扩
散现象,这个现象说明了
2.在合肥市科技馆的噪声小屋内,小张用最大的声音叫喊,噪声显示仪显示为102dB,而小李
只能让其显示为90dB,则小张喊叫最大声的
(填声音的特性名称)比小李大。
3,如图所示是物理老师在演示力的作用效果的情景,他用一个黄色气球去挤压另一个红色气
球时,发现红色气球被压瘪了一些,同时黄色气球也发生了形变。这不仅说明力可以使物体
发生形变,同时还能说明
第1次
第2次
T中mmt
0cm12345
67
777777777777777777777777
第3题图
第4题图
第6题图
4.小芳是个很节约的孩子,每根铅笔都用到很短才舍得丢弃。如图所示是她用刻度尺测量使
用后剩余铅笔长度时的情景,则这根剩余的铅笔长度是
cm。
5.2024年巴黎奥运会上,我国游泳运动员潘展乐在100m自由泳决赛中以46秒40的优异成
绩获得了冠军,并打破了该项目的世界纪录,也为中国游泳队赢得了历史性的突破。如果按
46秒计算,潘展乐在此次100m自由泳决赛中的平均速度为
m/s。(结果保留一位
小数)
6.如图所示,将同一小球以相同的初速度从同一位置沿不同方向分两次抛出,小球第一次落地
瞬间的速度为,第二次落地瞬间的速度为o2,不计空气阻力,则1(选填“大于”
“等于”或“小于”)v2。
7.如图所示,用电流表串联在电路中测量流经R。的电流时,电流表显示的数值实际上是流经
电流表的电流值,我们将电流表所示的数值当作R。的电流大小,这是因为在串联电路

0
R、
R。
第7题图
第9题图
第10题图
8.暑假期间,小哲与爸爸一起乘坐高铁外出旅游,他们进站时无需取车票,只要刷身份证就可
以了。只要将身份证靠近检验口,机器感应电路中就会产生电流,从而识别乘客身份,阻挡
乘客的道闸打开,乘客就可以进站。与此工作原理相同的是
(选填“电动机”或“发
电机”)。
9.如图所示是一个杠杆式简易起重机,它上面装了一个定滑轮可以改变拉力的方向,杠杆
OBA可绕O点转动。请在图上画出杠杆OBA的动力臂L。(保留作图痕迹)
10,如图所示的电路,电源电压U保持不变。若在甲、乙两处都接人电压表,闭合开关S,
Um:Uz=3:1。若在甲、乙两处都接人电流表,断开开关S,则I甲:Iz=
二、选择题(每小题2分,共14分;每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题意)
11.春节期间小明制作了一个冰灯,方法是:在室外往水桶内注人一定的水,当水桶内的水结了
一层较薄的冰壳后,把桶面上的冰打一个洞,倒出里面没有结冰的水,然后用热水浇桶的外
壁,直到冰壳能倒出来。制作过程所经历的物态变化分别是(
A.凝固、汽化
B.凝华、熔化
C.凝固、熔化
D.凝华、液化
12.小兰利用图示装置探究凸透镜成像规律,此时在光屏上呈现出清晰的像,接下来她将蜡烛
向左移动适当距离,光屏上的像变模糊了。为了重新在光屏上呈现出清晰的像,以下方法
可行的是()
A.将光屏向右移动适当距离
B.在凸透镜前加放一个度数合适的近视眼镜
C.只将凸透镜向左移动适当距离
D.在凸透镜前加放一个度数合适的远视眼镜
AC
布wjmmpnjmimjmjmmjmjmm平mm3
0cm102030405060708090100
F长不板
第12题图
第13题图
13.在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的改进实验中(如图所示),拉动长木板在水平方向上
向左运动,对于该实验过程,下列说法正确的是()
A.木块A受到的摩擦力方向水平向右
B.木块A对长木板的摩擦力与长木板对木块A的摩擦力是一对平衡力
C,木块A所受的重力与长木板对木块A的支持力是一对相互作用力
D.实验中无论是否匀速拉动长木板,都不会影响木块A所受的摩擦力大小
14.以下关于压强的相关说法中正确的是()
A.水的沸点随大气压的增大而升高
B.电动自行车的坐垫做得宽大是为了增大压强
C.物体受到的压力越大,产生的压强就一定越大
D.护士利用大气压将注射器内的药液推人病人的肌肉里
15.关于摩擦起电的有关说法中正确的是()
A.摩擦起电的实质是通过摩擦创造了电荷
B,玻璃棒与丝绸摩擦后,电子从玻璃棒转移到丝绸上
C.验电器的工作原理是同种电荷相互排斥,并能判断出物体带正电还是负电
D.一个带正电的物体能吸引另一个物体,则被吸引的物体一定带负电
16.以下关于电与磁的相关知识说法中,正确的是(
A.磁感线是人为假想出来的概念,实际上并不存在,应用了理想实验法
B.1820年丹麦物理学家奥斯特发现了电磁感应现象

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