资源简介

(共23张PPT)
化学与社会发展
知识闯关大挑战
CHEMISTRY & SOCIETY DEVELOPMENT
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课件简介
课程概览
欢迎来到《化学与社会发展》知识闯关大挑战！通过四个精心设计的趣味关卡，带你探索化学在环保、新能源及材料科学中的奥秘，巩固知识并挑战自我极限。
核心闯关目标
绿色环保认知
理解化学与低碳生活、生态保护的密切联系。
物质性质掌握
熟悉常见化学物质的核心性质与实际用途。
方程式与转化
熟练书写关键方程式，理解物质转化逻辑。
实验与应用
提升实验设计能力与化学综合应用思维。
交互指南
掌握正确的交互方式，能让你的闯关之旅更加顺畅！
选择题交互
选择：点击你认为正确的选项，选项会变成浅蓝色，表示已选中。
提交：确认后点击“提交答案”，系统立即判断对错并给出解析。
填空题交互
输入：在题目下方的文本框中，直接输入你的答案。
提交：点击“提交答案”按钮，系统验证答案并提供详细反馈。
第一关
绿色化学与环保先锋
GREEN CHEMISTRY & ENVIRONMENTAL PIONEER
学习目标与核心内容
AI 赋能环保
学习目标
了解AI技术在环境监测、保护治理中的关键作用与应用场景。
核心内容解析
环境监测：利用AI分析水质、空气数据，实现精准预警。
智能治理：AI辅助垃圾分类、污染源追踪，提升环保效率。
注意：办公自动化类AI应用与环保无直接关联。
绿色低碳生活
学习目标
树立科学的绿色低碳生活理念，能够准确识别并摒弃不良行为。
行为准则辨析
提倡 (Do)：开发新能源、垃圾分类、植树造林、绿色出行。
反对 (Don't)：滥用纸张、使用一次性餐具、露天焚烧、滥伐林木。
践行“双碳”目标
学习目标
深入掌握“碳达峰”与“碳中和”的核心内涵及其战略意义。
目标实施路径
核心目标：2030碳达峰 / 2060碳中和。
关键举措：减少化石能源使用，增加清洁能源消费占比，全面提高能源利用效率。
题目1：单选题
人工智能AI在环境治理中发挥重要作用。下列技术应用场景中，不属于AI技术直接助力环境保护工作范畴的是？
A.
AI 算法自动编辑文本与统计表格
B.
AI 视觉监测河流污染物实时浓度变化
C.
AI 图像识别技术自动分拣可回收垃圾类型
D.
AI 模型全天候监测城市空气质量与污染源
AI 实时监测 · 守护绿色家园
利用大数据与深度学习赋能生态治理
题目2：单选题
中国以实践书写绿色低碳发展的新答卷。下列日常行为中，不符合绿色低碳环保理念的是？
A.积极开发与使用太阳能、风能等新能源
B.坚持做好垃圾分类，实现资源的循环利用
C.办公文档复印时，习惯性使用纸张单面打印
D.日常生活中提倡使用LED节能灯代替白炽灯
题目3：单选题
我国明确提出减排目标：力争2030年前二氧化碳排放达到峰值，2060年前实现“碳中和”。下列与此“低碳”理念不相符的是？
A.减少使用化石能源，更多地使用清洁能源（如太阳能、风能）
B.大力植树造林，严禁乱砍滥伐，增加森林对二氧化碳的吸收
C.提倡大量使用一次性餐具（如一次性筷子、饭盒），树立健康意识
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第二关
物质世界探秘
EXPLORATION OF THE MATERIAL WORLD
核心化学物质：性质与用途
学习目标
掌握 CO、CH 、SO 、稀有气体的核心性质与用途，并能根据其特性进行物质分类与实际问题分析。
酸雨的“元凶” · SO
二氧化硫是形成酸雨的主要气体之一，排放过量会对环境和建筑物造成严重腐蚀与破坏。
霓虹灯的秘密 · 稀有气体
稀有气体化学性质极不活泼，在通电时能发出不同颜色的光，广泛应用于霓虹灯、航标灯的制造。
清洁能源主力 · CH
甲烷是天然气和沼气的主要成分，燃烧产物无污染，热值高，是一种重要的化石燃料和清洁能源。
隐形的“杀手” · CO
一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合，使其丧失携氧能力，导致人体组织缺氧，引发煤气中毒。
题目4：填空题
【可选物质】 A.一氧化碳 | B.甲烷 | C.二氧化硫 | D.稀有气体
01
造成酸雨的主要物质是：__________ (请填字母)
02
通电时能发出不同颜色光，用于制霓虹灯的是：__________
03
“压缩天然气”(CNG) 汽车的燃料主要成分是：__________
04
极易与血红蛋白结合，造成煤气中毒的是：__________
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LEVEL 03
第三关
化学方程式与物质转化
—— 探索未来能源的物质奥秘 ——
学习目标
物质推断与转化
能够根据物质转化关系图，准确推断未知物质，并规范书写相关的化学方程式。
储氢材料深度解析
深入理解储氢材料的微观工作原理，并能结合实际应用场景，理性分析其技术优缺点。
关键化学反应掌握
牢固掌握电解饱和食盐水等典型且重要的化学反应机理、实验装置及产物检验方法。
题目5：推断与填空
A～E是初中化学常见的物质，它们之间的相互转化关系如图所示。已知A、C由相同元素组成，且常温下为液体；B能供给动植物呼吸；D是未来最理想的新能源之一；E为黑色固体。
A的化学式为：____________________
写出 B→E 反应的化学方程式：____________________
D作为新能源，具有的优点是：____________________ (写一条即可)
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题目6：分析题
氢能被视为21世纪的“终极能源”。镁基储氢材料（主要成分Mg）凭借其高储氢量和安全性，成为研究热点，其储氢、释氢的循环过程如下图所示。
Q1 · 基础化学知识考察
请结合镁元素的化合价知识，写出氢氧化镁的化学式：_____________________
Q2 · 方案可行性对比分析
对比“加热/加压(方法1)”与“遇水(方法2)”两种释氢路径，请分别阐述各自的一条核心技术优点。
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第四关
实验探究与创新应用
LEVEL 04
学习目标
气体制备核心掌握
熟练掌握氧气与氢气的
实验室装置选择、反应原理
及关键操作注意事项。
工业流程深度解析
学会拆解复杂的工业流程图
建立物质转化逻辑思维
深刻理解核心反应原理。
“双碳”目标实践应用
运用化学知识解决实际问题
探索绿色低碳的转化路径
为可持续发展提供思路。
题目7：实验题
01. 仪器名称识别
请观察图甲装置，写出指定仪器的名称：
仪器①为 _______（锥形瓶），仪器②为 _______（长颈漏斗）。
02. 高锰酸钾制氧气
发生装置选A，改进措施：试管口需放 _______（棉花团）。
欲收集较纯净的O ，应选择的收集装置是 _______（填字母D）。
03. 氢气制备化学方程式
实验室用锌粒与稀硫酸反应：Zn + H SO = ZnSO + H ↑
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题目8：综合应用题
—— 海水脱硫制石膏工艺流程图 ——
(1) 氧化罐中的反应类型？
含硫烟气在氧化罐中通入氧气发生反应，其基本反应类型为________。
(2) 粉碎石灰石的目的？
在向反应釜中加入石灰石前，先将其粉碎，目的是________。
(3) 反应釜中的化学方程式？
反应物为硫酸与碳酸钙，生成物含石膏(CaSO ·2H O)、CO 和H O，请写出完整方程式：________。
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答案解析
01
答案：A
题目解析
AI编辑文本表格属于典型的办公自动化应用场景，其主要目的是提升效率，与环境保护没有直接的关联。
02
答案：C
题目解析
复印纸单面使用会造成纸张的严重浪费，这将直接导致更多的树木被砍伐，并增加造纸过程中的能源消耗，明显不符合绿色低碳的生活理念。
03
答案：C
题目解析
提倡使用一次性餐具会消耗大量的自然资源（如木材、塑料树脂等），使用后还会产生大量难以降解的垃圾，对环境造成负担，与低碳环保理念背道而驰。
答案解析
题目 04
参考答案：(1)C (2)D (3)B (4)A
详细解析
(1) 二氧化硫(SO )是造成酸雨的主要物质。
(2) 稀有气体通电发光，可用于制作霓虹灯。
(3) 甲烷(CH )是天然气的主要成分。
(4) 一氧化碳(CO)能与血红蛋白结合，导致煤气中毒。
题目 05
核心答案：H O ；3Fe + 2O 点燃 Fe O ；产物无污染/热值高
逻辑推导
突破口：B是O (能供给呼吸)。推导链：A(H O )→B(O )+C(H O)→D(H )。
反应：B与Fe反应生成E(Fe O )，即铁在氧气中燃烧。
答案解析
题目 06 · 释氢
参考答案
Mg(OH) ；产物镁可循环使用；反应条件温和（更节能）。
核心解析
氢氧化镁的化学式为Mg(OH) 。方法1生成的镁可重新储氢，实现循环；方法2在常温遇水即可反应，条件温和更节能。
题目 07 · 实验
参考答案
(1)酒精灯、集气瓶 (2)一团棉花、C (3)Zn + H SO = ZnSO + H ↑
核心解析
高锰酸钾制氧气时，试管口需放棉花防止粉末堵塞导管；排水法(C)收集的气体纯度更高；实验室常用锌与稀硫酸反应制氢。
题目 08 · 流程
参考答案
(1)化合反应 (2)增大接触面积，反应更充分 (3)H SO +CaCO =CaSO +CO ↑+H O
核心解析
氧化罐中亚硫酸与氧气反应生成硫酸，属于“多变一”的化合反应。将石灰石粉碎能显著增大反应物接触面积，从而加快化学反应速率。
闯关总结
恭喜你完成挑战！
—— 科学探索永无止境 ——
THE END OF JOURNEY10.3化学与社会发展
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．人工智能AI在环境治理中发挥重要作用。下列不属于AI技术助力环境保护的是
A．AI编辑文本表格
B．AI监测河流污染物浓度
C．AI识别可回收垃圾类型
D．AI监测空气质量状况
2．电解饱和食盐水的化学方程式为。下列有关说法不正确的是
A．氢氧化钠固体溶于水的过程中放出热量
B．参加反应的NaCl和H2O的质量比为117:36
C．该反应中只有一种元素的化合价发生改变
D．反应中产生的氢气可作为理想的清洁燃料
3．中国以实践书写绿色低碳发展的新答卷。下列行为不符合绿色低碳理念的是
A．积极开发新能源 B．垃圾分类后处理
C．复印纸单面使用 D．提倡使用节能灯
4．化学与生产、生活密切相关。下列说法不正确的是
A．人们正在开发和利用的新能源有太阳能、风能、地热能、潮汐能等
B．人体缺乏钙元素，会引起甲状腺肿大
C．皮肤表面轻微擦伤，可以使用碘伏进行处理
D．废旧金属的回收利用不仅可以节约金属资源，而且可以减少对环境的污染
5．下列说法正确的是
A．有机物中一定含碳元素，含碳元素的化合物一定是有机物
B．葡萄糖、淀粉、蛋白质属于有机高分子化合物
C．合金、合成纤维、合成橡胶都是合成材料
D．可用灼烧的方法区分羊毛线与棉线
6．2025年六五环境日我国主题是“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一主题的是
A．修复草原 B．污水处理 C．滥伐林木 D．光伏+治沙
7．我国明确提出减排目标：力争2030年前二氧化碳排放达到峰值，2060年前实现“碳中和”。下列与此“低碳”理念不相符的是
A．减少使用化石能源，更多地使用清洁能源 B．大力植树造林，严禁乱砍滥伐
C．提倡使用一次性餐具，树立健康意识 D．发展公共交通，提倡绿色出行
8．逻辑推理是学习化学时常用的思维方法，下列推理正确的是
A．酸雨的pH小于7，pH小于7的雨水一定是酸雨
B．有机物都含有碳元素，含有碳元素的化合物不一定是有机物
C．铁的活动性比铝弱，则铁制品一定比铝制品耐腐蚀
D．复分解反应有气体或沉淀或水生成，所以有气体或沉淀或水生成的反应一定是复分解反应
9．“低碳”是减缓全球气候变暖的重要举措，作为中学生我们应该
①使用节能灯②夏季空调的温度要尽量调低 ③露天焚烧生活垃圾 ④植树造林 ⑤低碳出行 ⑥广泛使用一次性筷子
A．①③④ B．②④⑤ C．①⑤⑥ D．①④⑤
10．2025年是深入推进美丽中国建设的一年，做好生态环境保护工作至关重要。下列做法不符合环境保护的是
A．禁止在城市内燃放烟花爆竹 B．增设公园，增大绿化面积
C．提倡使用一次性发泡塑料餐具 D．街道增设垃圾分类箱
二、填空题
11．化学帮助我们认识身边物质，请用下列物质的序号填空。
A．一氧化碳 B．甲烷 C．二氧化硫 D．稀有气体
(1)造成酸雨的物质是___________。
(2)可用于制作霓虹灯的是___________。
(3)压缩天然气的主要成分是___________。
(4)造成煤气中毒的物质是___________。
12．A～E是初中化学常见的物质，它们之间的相互转化关系如图所示，图中“→”表示一步转化(部分物质和反应条件未标出)。已知A、C由相同元素组成，且常温下为液体；B能供给动植物呼吸；D是未来最理想的新能源之一；E为黑色固体。A的化学式为______；写出B→E反应的化学方程式：______；D作为新能源，具有的优点是______(写一条即可)。
13．氢能被视为21世纪的“终极能源”。镁基储氢材料（主要成分Mg）是极具应用前景的储氢材料。储氢、释氢过程中涉及的部分物质转化过程如图。
(1)写出氢氧化镁的化学式_______。
(2)通过比较，写出释氢过程中方法1和方法2各自的一条优点：_______。
14．阅读短文，回答下列问题。
根据氢气的特性，其储存方法可分为物理法和化学法两大类，物理法主要有低温液化储氢、高压压缩储氢、碳基材料储氢等，化学法主要有金属氢化物储氢、配位氢化物储氢等。如图是一些储氢材料的质量储氢密度和体积储氢密度。
已知：
①质量储氢密度=储氢后氢元素在储氢材料中的质量分数。
②体积储氢密度=储氢后单位体积的储氢材料中储存氢元素的质量。
③温度越高，反应速率越快。
(1)结合图1和图2，下列储氢材料中最理想的是_____(填序号)。
A．LaNi5H6 B．LiAlH4 C．Mg2FeH6 D．Al(BH4)3
(2)Mg17Al12也是一种常用的储氢材料，在一定条件下完全吸氢后可得到MgH2和Al，此“储氢过程”中发生反应的化学方程式为_____。单位质量的MgH2分解产生氢气的质量随时间变化如图，其中温度T1、T2、T3由大到小的顺序是_____。
(3)从环保角度考虑，氢气是最理想的能源，但目前还未能在生产和生活中广泛应用的原因是_____。
15．2024年7月，我国新能源汽车市场渗透率已突破50%。下列属于新能源的是( )
A．太阳能 B．天然气 C．石油 D．___________
三、实验题
16．图甲装置是实验室常用装置，请按要求回答下列问题：
(1)请写出仪器①的名称______，②______。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，可选择A作为发生装置，但有一处需要改进，应在试管口放______。欲收集一瓶较纯净的氧气，应选择的收集装置是______（填字母序号，下同）。写出高锰酸钾制氧气的化学方程式：______。
(3)如用较大浓度过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，为获得平稳的氧气流，可选择______作发生装置。
(4)实验室用锌粒和稀硫酸制氢气的化学方程式：______。
(5)图乙所示装置具有多种用途，下列有关说法中，正确的是______（填字母序号）
A．该装置用于排空气法收集氢气时，气体应从a端管口通入
B．瓶内装满水，用于收集氧气时，气体应从a端管口通入
C．瓶内装入适量浓硫酸用于干燥时，气体应从a端管口通入
D．瓶内装满氧气，要将氧气排出，水应从b端管口通入
四、综合应用题
17．某工厂利用海水来吸收含硫烟气中的气体，并利用其生产石膏（）。其主要物质的转化关系如图：
(1)氧化罐中，发生反应的基本反应类型为________。
(2)①反应釜中，石灰石加入前，将其粉碎的目的是________。②反应釜中生成物还有二氧化碳和水，其发生反应的化学方程式为_______。
(3)化学链燃烧是一种新型燃烧技术，该技术是由载氧体、燃料反应器和空气反应器组成。现用载氧体代替与燃料CO反应，其原理如图所示。
①高温下，空气反应器中化学方程式为：________。
②相比直接燃烧燃料，对该技术的评价错误的是________。
a．能量损耗少、利用率高 b．较安全，减少爆炸风险
c．消耗等质量燃料，参加反应氧气较少 d．有利于分离和回收较纯净的二氧化碳
18．《氢能产业发展中长期规划（2021-2035年）》中明确氢能是未来国家能源体系的重点发展方向。同学们对氢气的有关知识进行了归纳整理。
【氢气的性质和用途】
(1)氢气具有可燃性，被认为是最理想的燃料。
①请评价氢气作为清洁能源的优点_______。（写一点即可）
②请设计实验鉴别氢气和甲烷_______。（简要描述操作、现象及结论）
(2)氢气能与某些氧化物反应，可用来制取某些金属。我国现已百万吨级的氢冶铁炉投产。用氢气在高温条件下将四氧化三铁还原成铁的化学方程式为：_______，该反应的基本类型是__________。
【氢气的制取】
(3)实验室常用锌与稀硫酸来制取氢气。下图是实验室制取气体的常见装置，请按要求回答相关问题。
①选用的发生装置是______（填字母）。利用该装置还能制取其他气体，写出其中一个制取反应的化学方程式______。
②用C装置收集较纯净的氢气，请将装置中的导管补画完整_______。
③称取10g粗锌（主要成分是锌，杂质不参加反应）放入烧杯中，向其中加入50g稀硫酸，二者恰好完全反应，反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为59.8g，试计算粗锌中锌的质量分数。_______
19．2020年，我国提出碳达峰、碳中和的战略目标。
(1)控碳：碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现“双碳”目标的主要途径。其中碳替代指用清洁能源替代传统的化石能源。下列可用于碳替代的能源是_______(填字母)。
a.石油　　b.天然气　　c.风能　　d.太阳能
(2)循碳：结合生物学和地理课程的学习，回顾梳理自然界中的碳循环
在岩石圈中，二氧化碳可以转化为碳酸钙，该反应的化学方程式为_______。
(3)捕碳：利用CaO可以捕集，温度对的转化率影响较大，捕捉室内温度应控制在_______℃为宜；煅烧炉内化学方程式为_______，其中，_______(填化学名称)能循环利用，节省原料。
(4)用碳：工业上将捕集的气体甲烷()化的流程如图-4所示。
【资料卡片】a.恒温流化床反应器出口温度在230℃到355℃之间。
b.标准状况下，甲烷的沸点是，水的沸点是100℃.
①“设备A”可实现和的分离，需要控制温度T的范围为_______(用不等式表示)
②二氧化碳甲烷化的反应中，参加反应的和的质量比为_______(填最简整数比)。
《10.3化学与社会发展》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C C B D C C B D C
1．A
【详解】 A、AI编辑文本表格是 AI在办公自动化领域的应用，与环境保护无关。
B、AI监测河流污染物浓度，可实时掌握水污染状况，助力水环境治理，属于环境保护应用。
C、AI识别可回收垃圾类型，有助于垃圾分类和资源回收，属于环境保护应用。
D、AI监测空气质量状况，可实时掌握大气污染情况，助力大气环境治理，属于环境保护应用。
故填：A。
2．C
【详解】A、氢氧化钠固体溶于水会放出热量，不符合题意。
B、参加反应的NaCl和H2O的质量比为，不符合题意。
C、NaCl中钠元素化合价为+1，氯元素化合价为－1，H2O中，氢元素化合价为+1，氧元素化合价为－2，NaOH中钠元素化合价为+1，氢元素化合价为+1，氧元素化合价为－2，Cl2中氯元素化合价为0，H2中氢元素化合价为0，该反应中氯元素、氢元素两种元素的化合价发生改变，符合题意。
D、反应中产生的氢气燃烧产物只有水，可作为理想的清洁燃料，不符合题意。
故选C。
3．C
【详解】A、开发和利用新能源，能减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，故A不符合题意；
B、分类处理垃圾，有利于资源的回收利用，故B不符合题意；
C、复印纸单面使用浪费纸张资源，增加森林砍伐和能源消耗，故C符合题意；
D、提倡使用节能灯，能降低能耗，故D不符合题意。
故选C。
4．B
【详解】A、新能源是指传统化石能源（如煤、石油）之外的清洁能源，太阳能、风能、地热能、潮汐能都属于新能源，目前正在被广泛开发和利用，以减少环境污染和资源消耗，说法正确；
B、钙元素在人体中主要参与骨骼和牙齿的形成，缺乏钙会导致骨质疏松或佝偻病等骨骼问题，甲状腺肿大（俗称“大脖子病”）是由于缺乏碘元素引起的，说法错误；
C、碘伏是一种常见的消毒剂，主要成分是碘，具有杀菌作用，在初中化学中，碘伏常用于皮肤轻微伤口的消毒，能有效预防感染，说法正确；
D、金属资源有限，回收废旧金属可以减少对矿石的开采，节约资源，同时，废旧金属随意丢弃会污染土壤和水源（如重金属污染），回收利用能降低这种污染，说法正确。
故选B。
5．D
【详解】A、错误，有机物一定含碳元素，但含碳元素的化合物不一定是有机物（如、碳酸盐等）；
B、错误，葡萄糖不是有机高分子化合物（分子量较小），淀粉和蛋白质是；
C、错误，合金是金属材料，不属于合成材料（合成材料包括合成纤维、合成橡胶等）；
D、正确，羊毛线（蛋白质）灼烧有烧焦羽毛气味，棉线（纤维素）灼烧有烧纸气味，可以区分。
故选D。
6．C
【详解】滥伐林木破坏森林生态系统，导致水土流失和生物多样性减少，不符合“美丽中国我先行”的环保主题；修复草原、污水处理、光伏+治沙均有助于环境保护，符合主题。
故选：C。
7．C
【详解】A、减少使用化石能源，更多地使用清洁能源，减少有害气体扩散，改善环境质量，故符合理念；
B、大力植树造林，严禁乱砍滥伐，有利于保护环境，故符合理念；
C、提倡使用一次性餐具，会导致树木被大量砍伐，会减少对二氧化碳的吸收，生态环境会恶化等，故不符合理念；
D、提倡节能减排，绿色出行，这种做法既保护环境、减少资源浪费，还有利于身体健康，故符合理念。
故选C。
8．B
【详解】A、酸雨的pH小于5.6，pH小于7的雨水不一定是酸雨，A错误；
B、有机物都含有碳元素，含有碳元素的化合物不一定是有机物，如二氧化碳不是有机物，B正确；
C、金属铝与空气中的氧气反应生成一层致密的氧化膜，保护金属铝不被继续氧化，故虽铁的活动性比铝弱，但铁制品比铝制品易被腐蚀，C错误；
D、复分解反应有气体或沉淀或水生成，但有气体或沉淀或水生成的反应不一定是复分解反应，如过氧化氢分解生成水和氧气，该反应属于分解反应，D错误。
故选B。
9．D
【详解】①使用节能灯可以减少排放，正确；
②夏季空调的温度要尽量调低增加能耗，错误；
③露天焚烧会释放CO2和污染物，错误。
④植树吸收CO2，正确；
⑤低碳出行减少二氧化碳排放，正确；
⑥广泛使用一次性筷子破坏森林，减少碳吸收，错误；
①④⑤正确，故选D。
10．C
【详解】A、燃放烟花爆竹会污染环境，禁止燃放烟花爆竹有利于保护环境，该选项不符合题意；
B、增大绿化面积，有助于改善环境，该选项不符合题意；
C、一次性发泡塑料餐具难降解，易造成“白色污染”，该选项符合题意；
D、垃圾分类，有利于资源回收，保护环境，该选项不符合题意。
故选C。
11．(1)C
(2)D
(3)B
(4)A
【详解】（1）酸雨主要由二氧化硫和氮氧化物引起，二氧化硫在大气中与水反应生成亚硫酸，进一步氧化为硫酸，导致雨水酸化，选项C是二氧化硫，因此选C；
（2）稀有气体在通电时会发出不同颜色的光，常用于霓虹灯，例如，氖气发红光，氩气发蓝光，选项D是稀有气体，因此选D；
（3）天然气的主要成分是甲烷，其燃烧产物为二氧化碳和水，是清洁燃料，选项B是甲烷，因此选B；
（4）煤气中毒的物质是一氧化碳，一氧化碳与血红蛋白结合能力远强于氧气，阻碍氧气运输，导致人体缺氧，选项A是一氧化碳，因此选A。
12． H2O2 燃烧产物只有水氢气无污染
【分析】B能供给动植物的呼吸，则B为氧气；A、C是由相同元素组成，且常温下为液体，A能转化为B（氧气）、C，过氧化氢、水的组成元素相同，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，则A为过氧化氢、C为水；水能生成D，D是未来最理想的新能源之一，D是氢气，B在点燃条件下能转化为E且E为黑色固体，则E为四氧化三铁。将答案带入原题，符合题意。
【详解】由分析可知，A为过氧化氢，化学式为：H2O2；
B→E反应为铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，方程式为：；
D是氢气，氢气作为新能源，具有燃烧的热值高、产物清洁无污染等优点。
13．(1)Mg(OH)2
(2)方法1的优点是：生成的镁可以循环使用；方法2的优点是：更节能（合理即可）
【详解】（1）氢氧化镁中镁的化合价是+2价，氢氧根的化合价为-1价，所以氢氧化镁的化学式：Mg(OH)2；
（2）根据流程图可知，方法1需要加热或加压，生成的镁可以循环使用；方法2是常温下反应进行，生成的物质不能循环利用；通过比较，方法1的优点是：生成的镁可以循环使用；方法2的优点是：更节能。
14．(1)D
(2) Mg17Al12+17H217MgH2+12Al T1＞T2＞T3
(3)制取成本高（或贮存和运输困难等）
【详解】（1）根据题目所给信息，质量储氢密度是储氢后氢元素在储氢材料中的质量分数，体积储氢密度是储氢后单位体积的储氢材料中储存氢元素的质量。观察图1和图2，Al(BH4)3的质量储氢密度和体积储氢密度在这些储氢材料中相对较高，所以最理想的储氢材料是Al(BH4)3，故选D。
（2）Mg17Al12在一定条件下完全吸氢后得到MgH2和Al，该反应的化学方程式为Mg17Al12+17H217MgH2+12Al。因为温度越高，反应速率越快。从单位质量的MgH2分解产生氢气的质量随时间变化图来看，温度越高，达到相同产氢量所需时间越短。所以温度T1、T2、T3由大到小的顺序是T1＞T2＞T3。
（3）从环保角度考虑，氢气是最理想的能源，但目前还未能在生产和生活中广泛应用，原因是制取成本高、贮存和运输困难。
15． A 风能、地热能等
【详解】A、太阳能属于新能源，它是一种清洁能源，取之不尽、用之不竭，正确；
B、天然气属于化石燃料，它是古代生物遗体在特定地质条件下经过漫长的地质年代形成的，不属于新能源， 错误；
C、石油属于化石燃料，是由古代海洋或湖泊中的生物经过漫长演化形成的，不属于新能源，错误；
D、常见的新能源还有风能、地热能、潮汐能、氢能等。
故选A，补充：风能、地热能等（合理即可）
16．(1) 锥形瓶 长颈漏斗
(2) 一团棉花 D
(3)C
(4)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
(5)C
【详解】（1）据图可知，仪器①是锥形瓶，②是长颈漏斗；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选择A作为发生装置，但有一处需要改进，应在试管口放一团棉花；
欲收集一瓶较纯净的氧气，应选择排水收集，装置应选D；
高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：；
（3）实验室用较大浓度过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，为获得平稳的氧气流，最适宜的发生装置是装置C，因为C中可以用注射器控制液体的滴加速度，从而控制反应速率，获得平稳气流；
（4）锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应的化学方程式为：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
（5）A、该装置用于排空气法收集氢气时，氢气密度比空气小，气体应从b端管口通入，故说法错误；
B、瓶内装满水，用于收集氧气时，氧气密度比水小，气体应从b端管口通入，故说法错误；
C、瓶内装入适量浓硫酸用于干燥H2时，洗气应该长进短出，气体应从a端管口通入，故说法正确；
D、瓶内装满氧气，要将氧气排出，氧气密度比水小，水应从a端管口通入，故说法错误；
故选C。
17．(1)化合反应
(2) 增大反应物接触面积，使反应更充分
(3) c
【详解】（1）氧化罐中发生的是亚硫酸与氧气反应生成硫酸，符合“多变一”的特点，属于基本反应类型中的化合反应；
（2）① 反应釜中，石灰石加入前，将其粉碎的目的是为了增大反应物的接触面积，使反应更加充分；
②反应釜中发生的是硫酸与石灰石反应生成硫酸钙、二氧化碳和水，反应方程式为：；
（3） ①高温下，空气反应器中硫化钙与空气中的氧气反应生成硫酸钙，化学方程式为：；
②a、硫酸钙作载氧体，使氧气的浓度比空气中氧气的浓度大，该技术将燃料与空气分开，避免了氮气等无效成分的加热，能量损耗少、利用率高，故A正确；
b、 氧气和没有和CO直接接触，没有形成混合气体不会发生爆炸，故B正确；
c、根据总反应可知，消耗等质量CO，参加反应的氧气质量与直接燃烧相同，故C错误
d、反应生成的气体冷却后，剩下的气体主要是二氧化碳，故D正确。
故选：c。
18．(1) 生成物是水，无污染（合理即可） 分别点燃两种气体，在火焰的上方分别罩上涂有石灰水的烧杯，变浑浊的是甲烷，无现象的是氢气（合理即可）
(2) 置换反应
(3) B CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（合理即可） 根据质量守恒定律，生成氢气的质量= 50g+10g-59.8g=0.2g；设粗锌中锌的质量为x，
x=6.5g，
粗锌中锌的质量分数为：；
答：粗锌中锌的质量分数为 65%。
【详解】（1）①氢气是一种可燃性气体，它在氧气中完全燃烧放出的热量多（是等质量甲烷完全燃烧放出热量的 2 倍多）；制取氢气的原料是水（可分解水制取氢气），资源不受限制；氢气的燃烧产物是水，不会污染环境；
②甲烷和氢气的燃烧产物不同：甲烷燃烧产生二氧化碳和水，氢气燃烧生成水，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；实验鉴别氢气和甲烷方法：分别点燃两种气体，在火焰的上方分别罩上涂有石灰水的烧杯，变浑浊的是甲烷，无现象的是氢气；
（2）用氢气在高温条件下与四氧化三铁反应生成铁和水，反应的化学方程式为：；此反应是一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应；
（3）①锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，该反应的反应物是固体和液体，不需加热，属于固、液混合不加热型，实验室用锌与稀硫酸来制取氢气发生装置可用B；
实验室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石与盐酸反应，大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应的反应物是固体和液体，不需加热，属于固、液混合不加热型，利用该装置还能制取二氧化碳，反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
②氢气密度小于水，难溶于水，用C装置收集较纯净的氢气，将装置中的导管补画完整如图：；
③见答案。
19．(1)cd
(2)CO +Ca(OH) =CaCO ↓+H O
(3) 650 氧化钙
(4) 2:11
【详解】（1）用清洁能源替代传统的化石能源，石油、天然气是化石燃料，风能、太阳能是清洁能源，则可用于碳替代的能源是风能、太阳能，故选：cd；
（2）在自然界的岩石圈中，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙，该反应的化学方程式为：CO +Ca(OH) =CaCO ↓+H O；
（3）从转化率曲线可知，650℃时二氧化碳的转化率远高于750℃，温度越高转化率越低，所以捕捉室内控制650℃时，捕捉二氧化碳的效果最好；煅烧炉中发生的是碳酸钙的高温分解反应，碳酸钙在高温条件下会分解成氧化钙和二氧化碳气体，化学方程式为：；捕捉室里，氧化钙会和二氧化碳反应生成碳酸钙，煅烧炉中，碳酸钙分解又会重新生成氧化钙，氧化钙可以再次回到捕捉室参与反应，因此氧化钙能循环利用，节省原料；
（4）①根据资料，甲烷的沸点是-161.5℃，水的沸点是100℃，设备A要分离甲烷和水，需降温使水蒸气液化而甲烷保持气态，所以温度T的范围为：；
②二氧化碳甲烷化的反应为：，氢气的相对分子质量是，二氧化碳的相对分子质量是，所以参加反应的氢气和二氧化碳的质量比是。

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