资源简介

2026年春期期中七年级阶段性调研
语文
注意事项：
1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。满分120分，考试时间120分钟.
2.试题卷上不要答题，请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题
卷上的答案无效。
3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上」
一、积累与运用（共22分）
盛二通
班级筹备“我的语文生活”专题学习活动，请你参与其中。
1.下面是开场白，其中有些字词主持人拿不准，请帮他判断。（供4分）
生活处处有语文：街头的招牌，藏着汉字的端庄与灵动：节日的习俗，承载着文化的厚
重与温情；寻常的话语，流淌着人间的真诚与暖意。那些鲜为人知的典故与传说，藏在楹联
匾额间，等待我们用心探寻：那些①（锲契）而不舍的读写时光，让我们在文字里慢慢
沉淀，日渐丰盈。江河大地哺育了灿烂文明，而语文，正是传承这文明的纽带，把平凡日子
织成斑②_（溯澜）的画卷。在书香里徜徉，我们汲取养分；在交流中表达，我们舒展心
灵。语文，从来不是书本里枯燥的字句，而是点亮生活，温暖岁月的光。
(1)语段中两个加点字怎么读？请帮他标注拼音。(2分)
(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分)
2.小语同学要在活动中发言，他不知道发言稿中画横线处用哪个成语贴切。请你根据
成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。(3分)
语文里的四季真美：春天繁花似锦，
(A.可歌可泣B.美不胜收)：夏天骄
阳似火，热烈奔放：秋天秋高气爽，硕果累累；冬天银装素裹，静滋安详。生活在四季里，
我们也在语文中读懂四季。
3,学校图书馆要张贴一副对联，上联是“古今书籍凭君选”，你觉得最适合作为下联的是
哪一句？请工整书写在田字格中。(3分)
“
①中外文章任你观
②春夏秋冬景色美
③远近山水入画来
④东西南北客常来
七年级语文
第料页（共6页）
蠡巴艇
4.小组成员去街道上寻找最美招牌，他们发现有三家店的招牌名称非常有趣，对此展
开了讨论，请你参与讨论并补全对话。(4分)
食全食美
逦
食全食美
百衣百顺
剪钟情
小语：我发现这三家店的招牌名称在文学性和实用性方面有这些共同特点：①
小文：我觉得这样的招牌名称并不是很好，因为：②
小语：有道理，招牌名称还是要注意规范的。
5.活动结束后小组成员围绕“我的语文生活”为主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文
名句补充完整。(8分)
漫步语文天地，每一句诗文都藏着生活的温度与力量。伤离惜别，我们聆听“①，
②”（李白《春夜洛城闻笛》）悠扬的笛声乘着春风散落全城；明月相伴，静享“③_，
④”（王维《竹里馆》）的禅意，月华如水，涤荡胸怀，让人感悟到隐居生活的美好情趣：
远赴边塞，归乡无期，“⑤，同”（岑参《逢入京使》）万千思念，融于一语平安，尽
显报国与亲情难以两全的复杂情感：远行万里，投身战事，“⑦一，⑧”(《木兰诗》)
刻画出木兰万里迢迢，奔赴战场的矫健身姿，让人感受到木兰的坚强与勇敢。诗文相伴，浸
涧日常！在语文的滋养中，我们以千年文脉丰富生活，让经典的力量融入每一段成长旅程，
每一次心灵触动。
二、现代文阅读（共28分）
(一)阅读下文，完成69题。（共16分）
禾下追梦人
忆袁隆平爷爷
①2021年5月22日，“杂交水稻之父”袁隆平院士与世长辞。长沙城花海如潮，悼念的
队伍绵延数公里。人们高喊着“袁爷爷，一路走好”，追随着灵车，送别这位让中国人把饭碗
牢牢端在自己手中的老人。
②袁隆平一生有两个梦想：“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”。前者梦想水稻长得
比高梁还高，穗子有扫帚那么长，颗粒像花生米那样大，人们可以坐在稻穗下乘凉：后者则
希望将高产杂交水稻推广到全世界，造福更多人口。
③然而，追梦之路从非坦途。20世纪60年代，经典遗传学理论认为水稻是自花授粉植
物，没有杂交优势。袁隆平却从一株“鹤立鸡群”的天然杂交稻得到启发，决心挑战这一权威
论断。为此，他几乎踏遍了南方所有稻田，历时数年，终于在海南一处沼泽找到一林花粉败
育的野生稻一“野败”，为杂交水稻研究打开了突破口。
七年级语文
第2页（供6页）

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