资源简介

湖北省武汉市洪山区2025-2026年八年级下学期中
语文试题答案
一、实用类文本阅读
1.B
2.B
3.散文创作者要坚守散文的文字本体与真实、深情的核心特质，同时勇敢探索散文在跨媒介传播、题材形式、大众表达等方面的外延可能，以独特形式书写生活真实、捕捉细腻情感，在新时代找到自身定位。
二、文学类文本阅读
4.酸浆草：花期在秋天，不急于开花，有深度睡眠的特点。小野黄菊：花期在秋天，生长坚韧，叶片坚硬、经脉明晰、有韧性，花开得热烈、灼灼醒目。
5.二者都无法选择自己所处的环境，没有绝对对错的标尺；都无法预知前路与结局，只能在当下尽力前行；走过的路都无法回头，只能被时间推着不断向前。
6.时间本身看不见花的形态，但花朵从发芽、生长到绽放、凋谢的全过程，都被时间浸润与塑造，花朵是时间的具象载体，每一朵花的生命都承载着独属于自己的时光印记。
7.无论身处何种环境，都要顽强活下去，心怀希望；无论遭遇多少挫折与磨难，都要坚持自然生长，不放弃生命；生命的意义在于尽责传承，花谢是完成使命，只要种子饱满，生命就能延续繁衍。
三、《经典常谈·春秋三传》阅读
8.《左传》以叙事为主，解释经文并补充大量历史细节，擅长描写战争与人物对话。《公羊传》《谷梁传》以解经为主，不重叙事，着重挖掘经文含义与微言大义，阐述儒家伦理与政治思想。
9.微言大义指《春秋》文字简洁，每条记载简短却暗含褒贬态度。春秋三传通过解释经文、补充史实、阐发义理、传递儒家思想，将《春秋》的微言大义清晰展现出来。
四、古诗阅读
10.D
五、文言语段阅读
11.A
12.C
13.D
14.皇帝没有过问，暗中派御史去查访他，没有查到什么过失，因此更加信任熊概。
六、语言表达
15.A
16.B
17.B
18.B
19.B
七、作文（50分）评分标准
一等（45-50分）：紧扣材料，立意深刻，中心突出，内容充实，情感真挚；结构严谨，语言流畅生动，有文采。
二等（40-44分）：符合材料，立意正确，中心明确，内容具体，情感真实；结构完整，语言通顺。
三等（35-39分）：基本符合材料，中心基本明确，内容较具体；结构基本完整，语言基本通顺。
四等（30-34分）：偏离材料，中心不够明确，内容单薄；结构不完整，语言不通顺。
五等（29分以下）：脱离材料，中心不明，内容空洞；结构残缺，字数严重不足。
补充说明：未围绕“坚守与适应”立意酌情扣分；字数不足600字每少50字扣1分；错别字每3个扣1分。八年级语文
Ⅰ 阅读(共 55 分)
一、阅读下面的实用类文本，完成 1~3 小题。(10 分)
挖掘散文新的价值空间
①新媒介语境下，文学作品的传播和接受方式正经历新的变革。在这个全新场域，
散文也面临着新的境遇。新出现的“微散文”在网络、社交、图文、短视频平台甚至
购物软件评论区中，以精悍文字与诚挚情感引发网友的强烈共鸣，实现了短期文案的
广泛传播与二度创作。“微散文”能创造碎片金句、带来流量收益，而传统散文缺乏
这样的引爆点，导致创作者和平台缺乏动力与后续推力，难以形成广泛的长期热度。
②相较于其他文体，散文对文字本体的依赖性更强，情感传递与意境营造高度依
赖文字的表现技巧。比如，朱自清在《荷塘月色》中写道：“微风过处，送来缕缕清
香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”这是一句美妙的通感表达，能以凝练传神的
文字打动人心，却难以被简单转化为其他媒介的视觉画面或听觉符号。这种“文字独
特性”也使散文在新媒介的多模态传播浪潮中呈现出的劣势。从接受主体看，新媒介
不仅重塑了创作端与传播链，更彻底改变了读者的阅读生态，催生了读者即时性、跳
跃性、抓重点式的阅读习惯，与强调整体氛围塑造、一脉贯通的传统散文创作难相契
合。
③但是，散文的独特性也蕴含着新可能，其“慢”与“真”为新媒介时代提供了
稀缺的经验表达与丰富的情感连接方式。近年来新大众文艺兴起，人民大众作为新创
作主体，参与文学艺术的生产和传播，由欣赏者变成了参与者，改变了时代文艺形态
与精神状态，。新大众文艺创作中，散文勃兴成为不可忽视的现象。网络上广为传播
的素人作品多为散文，这些作品文字平实、情感真挚，呈现了朴素的自然精神能量，
广受称赞。相较于其他文体，散文无形式规训约束，贴近大众自我表达需求，因而，
新大众文艺创作者常从散文入手，记录生命所遇所感、所思所悟，为个体生命体验本
真流露留存空间。同时，散文题材、形式自由与真实性诉求，让不同地域、不同生存
状态的个体体验进入书写范畴，既能让普通群体的存在被看见，也为文学注入多样化
视角，丰富散文表达内容的社会广度，提高散文的价值覆盖面。
④过往，散文往往被认为缺乏戏剧冲突和强情节，难以改编成影视作品。散文集
1 / 8
《我的阿勒泰》被改编成同名网络剧，彰显出散文跨媒介创作的巨大潜力，也呈现出
地域文化表达的一种新路径。《我的阿勒泰》的改编，并未强行将散文“小说化”，
而是巧妙地抓住散文的精髓，以独特的氛围叙事，以情、景、人交融的和谐互渗，塑
造统一贯通的意象整体。
⑤综上所述，新媒介时代赋予散文的既非绝境也绝非一片坦途，而是在危机与险
阻中重新确认自身坐标，开掘出新的价值空间。它要求散文创作者在坚守本体的同时，
勇敢地探索自由外延的种种可能，以独有的形式与方法，书写生活的真实，捕捉细腻
的情感，在时代的壮阔进程中找到自己不可替代的位置。
1.关于“散文也面临着新的境遇”的理解，下列表述不符合文意的一项是(3 分)
A.传统散文缺少吸睛的引爆点，难以形成广泛且持久的热度。
B.“微散文”具有流量收益，但创作者缺乏动力与后续推力。
C.散文非常依赖文字的表现技巧，在新媒介传播中存在劣势。
D.新媒介改变了读者阅读习惯，但与传统散文创作难相契合。
2.关于“散文的独特性蕴含着新可能”的理解，下列表述不．符．合．文章的一项是(3 分)
A.散文的“慢”与“真”为新媒介时代提供经验表达和情感连接途径。
B.素人因其散文具有情感真挚、文字平实、精神朴素的特点而受称赞。
C.散文题材及形式能丰富散文表达内容的广度，提升散文价值覆盖面。
D.散文可改编成网络剧，彰显跨媒介潜力，呈现出文化表达的新路径。
3.结合第⑤段内容，说说散文如何才能开掘出新的价值空间。(4 分)
二、阅读下面的文学类文本，完成 4-7 题。(20 分)
好 花
①人世间的声音可以把生活喊醒，遗憾的是不能喊醒一株酸浆草，酸浆草有着深
度睡眠，它不会急于在春天开花。哪怕是夏天，它们也继续等待，它们的花期在秋天。
在秋天开花的花，还有小野菊花。小野黄菊带着勇气和对土地的信任，全然伸开叶片。
经过从发芽到现在的百十来天，小野黄菊叶片更坚硬，经脉明晰，更具韧性，叶肉也
更加厚实。而后它们高举着自己的小火把，一丛丛小野黄菊花灼灼地醒着，开得没完
没了，热闹非凡。
②我把它叫作“小野黄菊”，加一个“野”字，是因为它不小心生错了地方。生
2 / 8
错了地方，并没有让小野黄菊显得路子野且卑微。什么是对的地方，什么是错的地方，
并没有一个合理意义上的标尺。就像人往不同的路走，哪条路走得对，哪条路走得好，
也没有个定数，难以评判。另外，你并不会提前跑到路的尽头，把什么都看得一清二
楚，然后转回来大声告诉现在的你。一株花的境遇和一个人的境遇，竟有如此多的相
似之处。人间的弯路太多，走过的又没法回头。路总要有人走，时间推挤着你，你就
不能停下来，只能大步向前。你在你的时间里做什么，不需要过问“对错”，只需尽
心尽力。
③时间里没有花，而花里满满的都是时间。一株植物开出一朵花，平常得像人呼
吸。无论是灯盏花、蒲公英，还是那灯笼草，它们都在各自的时区里严丝合缝地生长。
时间里看不见花，但花瓣的舒卷、颜色的变幻、种子的成熟，每一处纹理里满满填充
的，都是时间。花，不过是时间在世间借以显形的载体。一朵花注定不会开太久，时
间不容许它在最美阶段停留太长。要重蹈花开之路，只能等下一个季节。但下一季开
出的花，不会是今年谢幕的这朵。一个季节拥有独一无二的花，一朵花也拥有独一无
二的季节。比如喇叭花，即便拼尽全力张开喇叭去收集人世间的风声、雨声和虫鸣，
也终究抵不过日落的催促。太阳一旦偏西，时间便收回了赋予它的光彩，迫使它将那
些鲜活的声音酿成沉默的黑色种子。它无法永远顶着喇叭在风中招摇，它的盛放被严
格限定在太阳中天的那一刻，过期不候。
④从一株野花身上学到的，无非就是不管落脚在哪里，环境怎样不尽于人如意，
还是想要活下去。像小野黄菊，结不出太多的籽，仍然渴望明天；更像酸浆草，被牛
马吃了一遍又一遍，它依然期待能准时在秋天开出花来。
⑤在野外，我们试着和一朵花打交道，向花汲取生存下去的经验。这种开紫色花
朵的野花，其实会结出类似豌豆的豆英。可惜谁也不愿意把它归于作物类别，结果就
是未能等到果实成熟，农人就将它们连根拔起，把它们的命运挪到另一个地方。在看
不见的地方，在庄稼地旁的小荒坡上，风停了，雨停了，成片成片的野豌豆绿意盎然，
无论哪里它都能举着紫色的花朵，铺在厚实的土地上，长得一点也不比庄稼差。不管
经历怎样的曲折、磨炼，他们都能自然生长。
⑥我不会去深究野花有没有开完的时候。一整个季节，花主动消耗了一生积攒起
来的所有阳光、水分、矿物质和腐殖质，一场花事后，全然付诸东流。花不会惊慌，
只要种子饱满就行，花谢亦是尽责。只要种子饱满，这片土地就不会辜负每一粒种子，
3 / 8
生命就可以继续绽放。每一种生命得以繁衍生息，而对于万物而言，则意义非凡。
4.结合第①段内容，说说酸浆草和小野菊花各有什么特点 (4 分)
5.读第②段内容，说说“‘小野菊花’的境遇”和“一个人的境遇”有何相似之处。
(6 分)
6.读③段，说说你对划线句“时间里没有花，而花里满满的都是时间”这句话含义的
理解。(4 分)
7.读④~⑥段，说说作者从野花身上产生了哪些认识。(6 分)
三.阅读《经典常谈·春秋三传》中的选段，完成第 8、9题。(7 分)
《春秋》是鲁国的史书，也是中国最早的编年体史书。它的文字非常简洁，每一
条记载都很简短，却蕴含着褒贬之意，这就是所谓的“微言大义”。比如“郑伯克段
于鄢”，短短六个字，就暗含了对郑庄公的批评和对共叔段的指责。由于《春秋》文
字过于简略，后人难以理解其中的深意，于是就有了“春秋三传”的出现，它们都是
为了解释《春秋》而作。《左传》以叙事为主，它不仅解释《春秋》的经文，还补充
了大量的历史细节，把《春秋》中简略的记载变得生动具体。它善于描写战争，条理
清晰，人物形象鲜明；善于描写人物对话，语言简练而富有表现力。《公羊传》和
《谷梁传》则以解经为主，它们不注重叙事，而是着重解释《春秋》经文的含义，挖
掘其中的“微言大义”，阐述儒家的伦理道德和政治思想。虽然三者的侧重点不同，
但都对《春秋》的传承和解读起到了重要作用。
8.请简要概括公、谷两传与《左传》的不同之处(4 分)
9.说说《春秋》的“微言大义”是什么意思 “春秋三传”是如何体现这一特点的 (3
分)
四、阅读下面的古诗，完成第 10 题。
4 / 8
赠阙下裴舍人①
〔唐〕钱起
二月黄莺飞上林，春城紫禁晓阴阴。
长乐钟声花外尽，龙池柳色雨中深。
阳和②不散穷途恨，霄汉长怀捧日心。
献赋③十年犹未遇，羞将白发对华簪。
[注]①舍人：指中书舍人，皇帝身边草拟诏书的职官。②阳和：指二月仲春。③献赋：
西汉时司马相如向汉武帝献赋而被进用，后为许多文人效仿。此指参加科举考试。
10.下列对本诗内容和思想情感的理解，不正确的一项是(3 分)
A.首联写上林苑中黄莺飞翔，紫禁城在拂晓的薄雾中显得幽深朦胧。
B.颔联描写宫苑的幽静与华美，含蓄衬托裴舍人亲近天颜的优越感。
C.颈联写诗人怀才不遇的悲愤与无奈及怀抱着效忠朝廷的赤诚之心。
D.尾联“羞”字表达诗人对时光虚掷的自伤，也愧对头上华贵的官帽。
五、阅读下面的文言语段，完成 11~14 题。(15 分)
熊概，字元节，丰城人。幼孤，随母适胡氏，冒其姓。永乐九年进士。授御史。
十六年擢广西按察使。峒溪蛮大出掠，布政使议请靖江王兵遏之。概不可，曰：“吾
等居方面，寇至无捍御，顾烦王耶 且寇必不至，戒严而已。”已而果然。
洪熙元年正月，命以原官与布政使周干、参政叶春巡视南畿、浙江。初，夏原吉
治水江南还，代以左通政赵居任，兼督农务。居任不恤民，岁以丰稔闻。成祖亦知其
诬罔。既卒，左通政岳福继之，庸懦不事事。仁宗监国时尝命概以御史署刑部知甚贤
故有是命。是年八月，干还，言有司多不得人，土豪肆恶，而福不任职。宣宗召福还，
擢概大理寺卿，与春同往巡抚，南畿浙江设巡抚自此始。
概用法严，奸民惮之，腾谤书于朝。宣德二年，行在都御史劾概与春所至作威福，
纵兵扰民。帝弗问，阴使御史廉之，无所得，由是益任概。明年七月赐玺书奖励。概
亦自信，诸当兴革者皆列以闻。时屡遣部官至江南造纸、市铜铁。概言水涝民饥，乞
罢之。
五年还朝，始复姓。亡何，迁右都御史，治南院事。行在都御史顾佐疾，驿召概
代领其职，兼署刑部。九年十月录囚，自朝至日晏，未暇食，忽风眩卒。赐祭，给舟
5 / 8
归其丧。
(节选自《明史·列传第四十七》)
11.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是(3 分)
A.吾等居．方面 居：居住
B.岁以丰稔闻． 闻：上报
C.诸当兴革．者皆列以闻 革：废除
D.九年十月录．囚 录：记录
12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)
仁宗监国时尝命概以御史署刑部知其贤故有是命
A.仁宗监国时/尝命概以御史署/刑部知其贤故/有是命
B.仁宗监国/时尝命概以御史署刑部/知其贤/故有是命
C.仁宗监国时/尝命概以御史署刑部/知其贤/故有是命
D.仁宗监国/时尝命概以御史署/刑部知其贤故/有是命
13.下列对文本内容的理解，不正确的一项是(3 分)
A.熊概是丰城人，幼年成了孤儿，随母亲改嫁至胡家改姓胡，后来他回到朝廷，
改回姓熊。
B.熊概任广西按察使后，面对峒溪蛮人大规模出动劫掠，反对请靖江王出兵抵御
蛮族侵扰。
C.熊概在洪熙年间奉命巡视南畿、浙江，后被升为大理寺卿巡视安抚，自此就有
巡抚之职。
D.熊概认为一些官员多次到江南造纸、买铜铁的行为会影响百姓生活，上书请求
罢免官员。
14.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6 分)
帝弗问，阴使御史廉之，无所得，由是益任概。
Ⅱ 表 达 (共 65 分)
六、阅读下面的材料，按要求完成 15~19 小题。(15 分)
传统剧场中，好座位总是稀缺资源，但实惠的后排座位永远最先售磬。如今，数
6 / 8
字戏剧为彻底打破这一困境提供了可能。它通过人工智能、虚拟现实、实时渲染、云
端展演等数智技术，拓展了剧场物理空间中“最优选座位”的概念，塑造了沉浸式体
验、个性化视角与多维感知的融合观演享受。这是历史悠久的戏剧艺术在数字化时代
基于技术进步所实现的最新发展。
数字戏剧将数智技术作为“超级舞美”，全面升级了传统剧场的舞台机械与声光
电技术，强化乃至重塑了演艺的沉浸感和视听体验。比如音乐话剧《受到召唤·敦煌》
了多维立体平台， 了二维动画、3D 特效与 AIGC 影像等，极大
了多媒体视觉效果， 了对敦煌沙漠环境的精细还原；汤显祖故里抚州市打造的
《寻梦牡丹亭》实景演艺则运用全息影像技术，逼真还原了《牡丹亭》中的亭台楼阁，
将观众带入《牡丹亭》如梦似幻的故事中。数字戏剧的“超级舞美”，使观众在观剧
时更加身临其境，获得更深度的沉浸体验，感受到更多的艺术细节。
数智技术不仅升级了戏剧艺术的感官体验[A]更进一步打破了镜框式舞台的限制，
既可实现戏剧由剧场到云端的迁移[B]也能通过5G实时渲染、虚拟场景实时适配[C]多
机位视角自由切换等手段，为每位观众定制“最佳观剧视角”[D]使观众获得观演的
自主体验。
①从“感官升级”到“视角解放”，数字戏剧的发展以技术赋权观众，使每位观
众都能获得最优的观演视角、自主的观演方式、沉浸的观演体验。②数字戏剧面临着
“何以数字”的技术瓶颈，诸如虚实之间的感知割裂、交互逻辑的简单化、实时交互
的延迟等，仍制约着数字戏剧观演体验的完整性。③数字戏剧也要回答“何以戏剧”
的本质问题——仍须依靠故事与情感内核直击人心，还要不断探索如何在“技术理性”
与“艺术灵韵”之间找到动态平衡。④
15.下列词语中，有错别字的一项是(3 分)
A.售磬 B.渲染 C.拓展 D.悠久
16.依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是(3 分)
A.融合 打造 实现 提升
B.打造 融合 实现 提升
C.打造 融合 提升 实现
D.融合 打造 提升 实现
7 / 8
17.依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是(3 分)
A., B.; C.、 D.,
18.下列对文中划线句子的修改，最．恰当的一项是(3 分)
A.数字戏剧的“超级舞美”，观众在观剧时更加身临其境，感受到更多的艺术细
节，获得更深度的沉浸体验。
B.数字戏剧的“超级舞美”，让观众在观剧时更加身临其境，感受到更多的艺术
细节，获得更深度的沉浸体验。
C.数字戏剧的“超级舞美”，让观众在观剧时更加身临其境，感受更深度的沉浸
体验，获得到更多的艺术细节。
D.数字戏剧的“超级舞美”，观众在观剧时更加身临其境，获得到更多的艺术细
节，感受更深度的沉浸体验。
19.将“但是，当前数字戏剧的实践仍在起步阶段。”这句话还原文中，最．恰．当．的一
项是(3 分)
A.① B.② C.③ D.④
七、作文(50 分)
20.阅读下面的材料，根据要求写作。(50 分)
生物课上，老师向我们展示了两种生物的生存智慧：生长在海边礁石上的藤壶，
看起来随海浪起伏，实则用坚硬的石灰质外壳紧紧粘在礁石上，不管海浪如何拍打、
潮水如何涨落，从来没有离开过自己的位置；生活在极地的北极狐，面对寒冷的冬季，
会主动换上洁白厚实的皮毛，既能抵御刺骨的严寒，又能隐藏在冰雪中保护自己。
老师总结道：“这两种生物，一个是坚守自己的位置而不变，一个适应环境变化
而改变自己，它们都找到了自己的生存智慧。”
其实，从个人成长到社会的发展，都需要找到属于自己的智慧。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整．体．语．意．立意，自拟标题，不少于 600 字。文中如果出现自己的
姓名或校名，请以化名代替。
8 / 8八年级语文
Ⅰ 阅读(共55分)
一、阅读下面的实用类文本，完成1~3小题。(10分)
挖掘散文新的价值空间
①新媒介语境下，文学作品的传播和接受方式正经历新的变革。在这个全新场域，散文也面临着新的境遇。新出现的“微散文”在网络、社交、图文、短视频平台甚至购物软件评论区中，以精悍文字与诚挚情感引发网友的强烈共鸣，实现了短期文案的广泛传播与二度创作。“微散文”能创造碎片金句、带来流量收益，而传统散文缺乏这样的引爆点，导致创作者和平台缺乏动力与后续推力，难以形成广泛的长期热度。
②相较于其他文体，散文对文字本体的依赖性更强，情感传递与意境营造高度依赖文字的表现技巧。比如，朱自清在《荷塘月色》中写道：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”这是一句美妙的通感表达，能以凝练传神的文字打动人心，却难以被简单转化为其他媒介的视觉画面或听觉符号。这种“文字独特性”也使散文在新媒介的多模态传播浪潮中呈现出的劣势。从接受主体看，新媒介不仅重塑了创作端与传播链，更彻底改变了读者的阅读生态，催生了读者即时性、跳跃性、抓重点式的阅读习惯，与强调整体氛围塑造、一脉贯通的传统散文创作难相契合。
③但是，散文的独特性也蕴含着新可能，其“慢”与“真”为新媒介时代提供了稀缺的经验表达与丰富的情感连接方式。近年来新大众文艺兴起，人民大众作为新创作主体，参与文学艺术的生产和传播，由欣赏者变成了参与者，改变了时代文艺形态与精神状态，。新大众文艺创作中，散文勃兴成为不可忽视的现象。网络上广为传播的素人作品多为散文，这些作品文字平实、情感真挚，呈现了朴素的自然精神能量，广受称赞。相较于其他文体，散文无形式规训约束，贴近大众自我表达需求，因而，新大众文艺创作者常从散文入手，记录生命所遇所感、所思所悟，为个体生命体验本真流露留存空间。同时，散文题材、形式自由与真实性诉求，让不同地域、不同生存状态的个体体验进入书写范畴，既能让普通群体的存在被看见，也为文学注入多样化视角，丰富散文表达内容的社会广度，提高散文的价值覆盖面。
④过往，散文往往被认为缺乏戏剧冲突和强情节，难以改编成影视作品。散文集《我的阿勒泰》被改编成同名网络剧，彰显出散文跨媒介创作的巨大潜力，也呈现出地域文化表达的一种新路径。《我的阿勒泰》的改编，并未强行将散文“小说化”，而是巧妙地抓住散文的精髓，以独特的氛围叙事，以情、景、人交融的和谐互渗，塑造统一贯通的意象整体。
⑤综上所述，新媒介时代赋予散文的既非绝境也绝非一片坦途，而是在危机与险阻中重新确认自身坐标，开掘出新的价值空间。它要求散文创作者在坚守本体的同时，勇敢地探索自由外延的种种可能，以独有的形式与方法，书写生活的真实，捕捉细腻的情感，在时代的壮阔进程中找到自己不可替代的位置。
1.关于“散文也面临着新的境遇”的理解，下列表述不符合文意的一项是(3分)
A.传统散文缺少吸睛的引爆点，难以形成广泛且持久的热度。
B.“微散文”具有流量收益，但创作者缺乏动力与后续推力。
C.散文非常依赖文字的表现技巧，在新媒介传播中存在劣势。
D.新媒介改变了读者阅读习惯，但与传统散文创作难相契合。
2.关于“散文的独特性蕴含着新可能”的理解，下列表述不符合文章的一项是(3分)
A.散文的“慢”与“真”为新媒介时代提供经验表达和情感连接途径。
B.素人因其散文具有情感真挚、文字平实、精神朴素的特点而受称赞。
C.散文题材及形式能丰富散文表达内容的广度，提升散文价值覆盖面。
D.散文可改编成网络剧，彰显跨媒介潜力，呈现出文化表达的新路径。
3.结合第⑤段内容，说说散文如何才能开掘出新的价值空间。(4分)
二、阅读下面的文学类文本，完成4-7题。(20分)
好 花
①人世间的声音可以把生活喊醒，遗憾的是不能喊醒一株酸浆草，酸浆草有着深度睡眠，它不会急于在春天开花。哪怕是夏天，它们也继续等待，它们的花期在秋天。在秋天开花的花，还有小野菊花。小野黄菊带着勇气和对土地的信任，全然伸开叶片。经过从发芽到现在的百十来天，小野黄菊叶片更坚硬，经脉明晰，更具韧性，叶肉也更加厚实。而后它们高举着自己的小火把，一丛丛小野黄菊花灼灼地醒着，开得没完没了，热闹非凡。
②我把它叫作“小野黄菊”，加一个“野”字，是因为它不小心生错了地方。生错了地方，并没有让小野黄菊显得路子野且卑微。什么是对的地方，什么是错的地方，并没有一个合理意义上的标尺。就像人往不同的路走，哪条路走得对，哪条路走得好，也没有个定数，难以评判。另外，你并不会提前跑到路的尽头，把什么都看得一清二楚，然后转回来大声告诉现在的你。一株花的境遇和一个人的境遇，竟有如此多的相似之处。人间的弯路太多，走过的又没法回头。路总要有人走，时间推挤着你，你就不能停下来，只能大步向前。你在你的时间里做什么，不需要过问“对错”，只需尽心尽力。
③时间里没有花，而花里满满的都是时间。一株植物开出一朵花，平常得像人呼吸。无论是灯盏花、蒲公英，还是那灯笼草，它们都在各自的时区里严丝合缝地生长。时间里看不见花，但花瓣的舒卷、颜色的变幻、种子的成熟，每一处纹理里满满填充的，都是时间。花，不过是时间在世间借以显形的载体。一朵花注定不会开太久，时间不容许它在最美阶段停留太长。要重蹈花开之路，只能等下一个季节。但下一季开出的花，不会是今年谢幕的这朵。一个季节拥有独一无二的花，一朵花也拥有独一无二的季节。比如喇叭花，即便拼尽全力张开喇叭去收集人世间的风声、雨声和虫鸣，也终究抵不过日落的催促。太阳一旦偏西，时间便收回了赋予它的光彩，迫使它将那些鲜活的声音酿成沉默的黑色种子。它无法永远顶着喇叭在风中招摇，它的盛放被严格限定在太阳中天的那一刻，过期不候。
④从一株野花身上学到的，无非就是不管落脚在哪里，环境怎样不尽于人如意，还是想要活下去。像小野黄菊，结不出太多的籽，仍然渴望明天；更像酸浆草，被牛马吃了一遍又一遍，它依然期待能准时在秋天开出花来。
⑤在野外，我们试着和一朵花打交道，向花汲取生存下去的经验。这种开紫色花朵的野花，其实会结出类似豌豆的豆英。可惜谁也不愿意把它归于作物类别，结果就是未能等到果实成熟，农人就将它们连根拔起，把它们的命运挪到另一个地方。在看不见的地方，在庄稼地旁的小荒坡上，风停了，雨停了，成片成片的野豌豆绿意盎然，无论哪里它都能举着紫色的花朵，铺在厚实的土地上，长得一点也不比庄稼差。不管经历怎样的曲折、磨炼，他们都能自然生长。
⑥我不会去深究野花有没有开完的时候。一整个季节，花主动消耗了一生积攒起来的所有阳光、水分、矿物质和腐殖质，一场花事后，全然付诸东流。花不会惊慌，只要种子饱满就行，花谢亦是尽责。只要种子饱满，这片土地就不会辜负每一粒种子，生命就可以继续绽放。每一种生命得以繁衍生息，而对于万物而言，则意义非凡。
4.结合第①段内容，说说酸浆草和小野菊花各有什么特点 (4分)
5.读第②段内容，说说“‘小野菊花’的境遇”和“一个人的境遇”有何相似之处。(6分)
6.读③段，说说你对划线句“时间里没有花，而花里满满的都是时间”这句话含义的理解。(4分)
7.读④~⑥段，说说作者从野花身上产生了哪些认识。(6分)
三.阅读《经典常谈·春秋三传》中的选段，完成第8、9题。(7分)
《春秋》是鲁国的史书，也是中国最早的编年体史书。它的文字非常简洁，每一条记载都很简短，却蕴含着褒贬之意，这就是所谓的“微言大义”。比如“郑伯克段于鄢”，短短六个字，就暗含了对郑庄公的批评和对共叔段的指责。由于《春秋》文字过于简略，后人难以理解其中的深意，于是就有了“春秋三传”的出现，它们都是为了解释《春秋》而作。《左传》以叙事为主，它不仅解释《春秋》的经文，还补充了大量的历史细节，把《春秋》中简略的记载变得生动具体。它善于描写战争，条理清晰，人物形象鲜明；善于描写人物对话，语言简练而富有表现力。《公羊传》和《谷梁传》则以解经为主，它们不注重叙事，而是着重解释《春秋》经文的含义，挖掘其中的“微言大义”，阐述儒家的伦理道德和政治思想。虽然三者的侧重点不同，但都对《春秋》的传承和解读起到了重要作用。
8.请简要概括公、谷两传与《左传》的不同之处(4分)
9.说说《春秋》的“微言大义”是什么意思 “春秋三传”是如何体现这一特点的 (3分)
四、阅读下面的古诗，完成第10题。
赠阙下裴舍人①
〔唐〕钱起
二月黄莺飞上林，春城紫禁晓阴阴。
长乐钟声花外尽，龙池柳色雨中深。
阳和②不散穷途恨，霄汉长怀捧日心。
献赋③十年犹未遇，羞将白发对华簪。
[注]①舍人：指中书舍人，皇帝身边草拟诏书的职官。②阳和：指二月仲春。③献赋：西汉时司马相如向汉武帝献赋而被进用，后为许多文人效仿。此指参加科举考试。
10.下列对本诗内容和思想情感的理解，不正确的一项是(3分)
A.首联写上林苑中黄莺飞翔，紫禁城在拂晓的薄雾中显得幽深朦胧。
B.颔联描写宫苑的幽静与华美，含蓄衬托裴舍人亲近天颜的优越感。
C.颈联写诗人怀才不遇的悲愤与无奈及怀抱着效忠朝廷的赤诚之心。
D.尾联“羞”字表达诗人对时光虚掷的自伤，也愧对头上华贵的官帽。
五、阅读下面的文言语段，完成11~14题。(15分)
熊概，字元节，丰城人。幼孤，随母适胡氏，冒其姓。永乐九年进士。授御史。十六年擢广西按察使。峒溪蛮大出掠，布政使议请靖江王兵遏之。概不可，曰：“吾等居方面，寇至无捍御，顾烦王耶 且寇必不至，戒严而已。”已而果然。
洪熙元年正月，命以原官与布政使周干、参政叶春巡视南畿、浙江。初，夏原吉治水江南还，代以左通政赵居任，兼督农务。居任不恤民，岁以丰稔闻。成祖亦知其诬罔。既卒，左通政岳福继之，庸懦不事事。仁宗监国时尝命概以御史署刑部知甚贤故有是命。是年八月，干还，言有司多不得人，土豪肆恶，而福不任职。宣宗召福还，擢概大理寺卿，与春同往巡抚，南畿浙江设巡抚自此始。
概用法严，奸民惮之，腾谤书于朝。宣德二年，行在都御史劾概与春所至作威福，纵兵扰民。帝弗问，阴使御史廉之，无所得，由是益任概。明年七月赐玺书奖励。概亦自信，诸当兴革者皆列以闻。时屡遣部官至江南造纸、市铜铁。概言水涝民饥，乞罢之。
五年还朝，始复姓。亡何，迁右都御史，治南院事。行在都御史顾佐疾，驿召概代领其职，兼署刑部。九年十月录囚，自朝至日晏，未暇食，忽风眩卒。赐祭，给舟归其丧。
(节选自《明史·列传第四十七》)
11.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是(3分)
A.吾等居方面 居：居住
B.岁以丰稔闻 闻：上报
C.诸当兴革者皆列以闻 革：废除
D.九年十月录囚 录：记录
12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
仁宗监国时尝命概以御史署刑部知其贤故有是命
A.仁宗监国时/尝命概以御史署/刑部知其贤故/有是命
B.仁宗监国/时尝命概以御史署刑部/知其贤/故有是命
C.仁宗监国时/尝命概以御史署刑部/知其贤/故有是命
D.仁宗监国/时尝命概以御史署/刑部知其贤故/有是命
13.下列对文本内容的理解，不正确的一项是(3分)
A.熊概是丰城人，幼年成了孤儿，随母亲改嫁至胡家改姓胡，后来他回到朝廷，改回姓熊。
B.熊概任广西按察使后，面对峒溪蛮人大规模出动劫掠，反对请靖江王出兵抵御蛮族侵扰。
C.熊概在洪熙年间奉命巡视南畿、浙江，后被升为大理寺卿巡视安抚，自此就有巡抚之职。
D.熊概认为一些官员多次到江南造纸、买铜铁的行为会影响百姓生活，上书请求罢免官员。
14.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
帝弗问，阴使御史廉之，无所得，由是益任概。
Ⅱ 表 达 (共65分)
六、阅读下面的材料，按要求完成15~19小题。(15分)
传统剧场中，好座位总是稀缺资源，但实惠的后排座位永远最先售磬。如今，数字戏剧为彻底打破这一困境提供了可能。它通过人工智能、虚拟现实、实时渲染、云端展演等数智技术，拓展了剧场物理空间中“最优选座位”的概念，塑造了沉浸式体验、个性化视角与多维感知的融合观演享受。这是历史悠久的戏剧艺术在数字化时代基于技术进步所实现的最新发展。
数字戏剧将数智技术作为“超级舞美”，全面升级了传统剧场的舞台机械与声光电技术，强化乃至重塑了演艺的沉浸感和视听体验。比如音乐话剧《受到召唤·敦煌》 了多维立体平台， 了二维动画、3D特效与AIGC影像等，极大 了多媒体视觉效果， 了对敦煌沙漠环境的精细还原；汤显祖故里抚州市打造的《寻梦牡丹亭》实景演艺则运用全息影像技术，逼真还原了《牡丹亭》中的亭台楼阁，将观众带入《牡丹亭》如梦似幻的故事中。数字戏剧的“超级舞美”，使观众在观剧时更加身临其境，获得更深度的沉浸体验，感受到更多的艺术细节。
数智技术不仅升级了戏剧艺术的感官体验[A]更进一步打破了镜框式舞台的限制，既可实现戏剧由剧场到云端的迁移[B]也能通过5G实时渲染、虚拟场景实时适配[C]多机位视角自由切换等手段，为每位观众定制“最佳观剧视角”[D]使观众获得观演的自主体验。
①从“感官升级”到“视角解放”，数字戏剧的发展以技术赋权观众，使每位观众都能获得最优的观演视角、自主的观演方式、沉浸的观演体验。②数字戏剧面临着“何以数字”的技术瓶颈，诸如虚实之间的感知割裂、交互逻辑的简单化、实时交互的延迟等，仍制约着数字戏剧观演体验的完整性。③数字戏剧也要回答“何以戏剧”的本质问题——仍须依靠故事与情感内核直击人心，还要不断探索如何在“技术理性”与“艺术灵韵”之间找到动态平衡。④
15.下列词语中，有错别字的一项是(3分)
A.售磬 B.渲染 C.拓展 D.悠久
16.依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是(3分)
A.融合 打造 实现 提升
B.打造 融合 实现 提升
C.打造 融合 提升 实现
D.融合 打造 提升 实现
17.依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是(3分)
A., B.; C.、 D.,
18.下列对文中划线句子的修改，最恰当的一项是(3分)
A.数字戏剧的“超级舞美”，观众在观剧时更加身临其境，感受到更多的艺术细节，获得更深度的沉浸体验。
B.数字戏剧的“超级舞美”，让观众在观剧时更加身临其境，感受到更多的艺术细节，获得更深度的沉浸体验。
C.数字戏剧的“超级舞美”，让观众在观剧时更加身临其境，感受更深度的沉浸体验，获得到更多的艺术细节。
D.数字戏剧的“超级舞美”，观众在观剧时更加身临其境，获得到更多的艺术细节，感受更深度的沉浸体验。
19.将“但是，当前数字戏剧的实践仍在起步阶段。”这句话还原文中，最恰当的一项是(3分)
A.① B.② C.③ D.④
七、作文(50分)
20.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分)
生物课上，老师向我们展示了两种生物的生存智慧：生长在海边礁石上的藤壶，看起来随海浪起伏，实则用坚硬的石灰质外壳紧紧粘在礁石上，不管海浪如何拍打、潮水如何涨落，从来没有离开过自己的位置；生活在极地的北极狐，面对寒冷的冬季，会主动换上洁白厚实的皮毛，既能抵御刺骨的严寒，又能隐藏在冰雪中保护自己。
老师总结道：“这两种生物，一个是坚守自己的位置而不变，一个适应环境变化而改变自己，它们都找到了自己的生存智慧。”
其实，从个人成长到社会的发展，都需要找到属于自己的智慧。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于 600 字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。
2 / 2

展开更多......

收起↑