资源简介

广西壮族自治区玉林市容县2024-2025学年八年级下学期期中物理试题
1．为了纪念他对物理学的重大贡献，人们以他的名字命名力的单位，这位科学家是（　　）
A．牛顿 B．托里拆利 C．伽利略 D．阿基米德
2．如图所示，在龙舟比赛的过程中，使龙舟快速前进的力是（　　）
A．船桨对水的作用力 B．龙舟所受的重力
C．人对鼓的打击力 D．水对船桨的作用力
3．“后羿射日”是大家熟悉的神话故事，假设突然不受任何力的作用，后羿射出去的箭离地而起后会（　　）
A．落回地面 B．飞向太阳 C．停在空中 D．绕地球转动
4．狗拉雪橇前行，狗对雪橇有拉力作用，同时，雪橇对狗也有拉力作用，这两个力的三要素（　　）
A．完全相同
B．大小、作用点相同，方向相反
C．大小相同，方向和作用点都不同
D．大小和方向都不同，作用点相同
5．“物竞天择，适者生存”。下列动物的进化体征是为了减小摩擦的是（　　）
A．猴子手上的掌纹 B．斑马身上的条纹
C．泥鳅身上的黏液 D．猫舌头上的肉刺
6．下列情景中，力的作用效果与其他三个不同的是（　　）
A．攀竹子 B．压踏板
C．拉弹弓 D．吸铁珠
7．“磨刀不误砍柴工”的意思是磨刀花费时间，但不耽误砍柴。如图，将斧头磨锋利的目的是（　　）
A．增大压力 B．增大压强 C．减小压力 D．减小压强
8．如图所示，一根羽毛搁放在长木棒a点上，并保持静止状态。下列对羽毛所受重力的分析中错误的是（　　）
A．重力是由于地球的吸引而受到的力
B．重力的方向是沿着羽毛向下的
C．重心的位置在羽毛上的a点
D．羽毛上不仅仅只是a点受到重力，其他部分同样受到重力的作用
9．如图所示，一辆轿车在平直公路上高速行驶。下列说法正确的是（　　）
A．地面对轿车的支持力大于重力
B．轿车对地面的压力等于重力
C．轿车下表面空气流速比上表面空气流速小
D．轿车上表面空气流速比下表面空气流速小
10．如图所示，在课间踢毽子的活动中，踢出的毽子在上升过程中（　　）
A．重力不变 B．受力平衡
C．合力方向向上 D．惯性变大
11．如图所示，两手的食指分别用沿水平方向的力顶在削好的铅笔两端，使铅笔保持水平静止。下列说法中正确的是（　　）
A．铅笔对左侧食指的压力较大
B．铅笔对两侧食指的压力大小相等
C．铅笔对右侧食指的压强较大
D．铅笔对两侧食指的压强大小相等
12．如图所示，小伙伴们在玩滑板车，脚蹬地后，人和车一起沿水平路面向前运动。下列说法正确的是（　　）
A．蹬地时，地面对脚的摩擦力是动力
B．停止蹬地后，车最终会停下来，说明运动需要力来维持
C．人对车的压力和车对人的支持力是一对相互作用力
D．车在滑行过程中，水平方向受到的合力为零
13．如图所示是某校举行的“三月三背篓绣球”民族活动，其中抛出的绣球离手后仍能运动是因为绣球具有　 　，绣球在空中会加速下落，说明力可以改变物体的　 　。
14．跳伞运动员连同装置共重900N，他从飞机上跳下伞未打开前，受到空气的阻力为150N，则这两个力的合力的大小为　 　N，合力的方向是　 　。
15．如图所示，船由下游经过船闸驶往上游，船在下游要进入闸室时，先关闭阀门A和闸门C，再打开阀门　 　，当闸室中水位与下游水位　 　时打开闸门D，船就可以驶入闸室。
16．小明在“跨学科实践”活动中，制作了活塞式抽水机模型，如图所示，工作时，活塞　 　（选填“向上”或“向下”）移动，A阀门关闭，水在大气压强的作用下冲开　 　阀门，流入圆筒。
17．我国从先秦时期就开始使用拔火罐治病，如图所示，拔火罐是利用　 　来完成治疗的，工作时罐内气压　 　外界大气压强（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
18．如图甲，A、B两个质量均匀的正方体放在水平地面上，B的边长是20cm。将A沿竖直方向切去宽为l的部分，把切去部分叠放在B上，B对地面的压强pB与l的变化关系如图乙所示，则B的重力为　 　N；当A切去l为2cm后，A剩余部分对地面的压强pA＝　 　Pa。
19．（1）桃子重3N，静止在水平桌面上。请在下图中作出桃子所受重力G的示意图。
（2）放风筝是我国的一项民俗。请在下图中作出风筝所受拉力F的示意图。
（3）物体在粗糙的水平面上向右运动。请在下图中作出该物体所受摩擦力f 的示意图。
20．小柳用如图所示的实验装置研究“阻力对物体运动的影响”。
（1）本实验的研究对象是　 　；
（2）使小车从同一斜面的同一位置由静止开始滑下，对比甲、乙、丙三图可知，水平面越光滑，小车受到的阻力越　 　，运动的距离越远，运动状态变化得越　 　；
（3）推理：如果水平面绝对光滑，则小车的运动状态　 　（选填“会”或“不会”）改变，即小车将做　 　运动。
21．小芳在探究“物体重力与质量的关系”和“重力方向”的实验中，绘制了物体所受的重力与质量关系的图像，如图所示，其中正确的是　 　；重力的方向是　 　。
22．如图所示是物理兴趣小组探究二力平衡条件时的实验情景：当小卡片平衡时，将小卡片转过一个角度，松手后小卡片　 　（选填“能”或“不能”）平衡，这说明相互平衡的两个力，必须作用在　 　；
23．在“探究压力的作用效果与什么因素有关”的实验中，小红利用小桌、砝码、沙子等器材设计了如图所示的实验：通过观察沙子的　 　来比较压力的作用效果；观察比较图甲、乙所示的情况可以得到的结论是：受力面积一定时，　 　越大，压力的作用效果越明显。
24．在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中，小刚提出了以下猜想：
A．可能和压力大小有关
B．可能和接触面粗糙程度有关
C．可能和接触面积大小有关
小刚根据猜想设计了如图所示的实验。
（1）下列实例中，支持猜想B的有______（多选，填字母代号）；
A．人走在湿滑的路上容易摔倒
B．推箱子时，箱子越重越难推
C．体操运动员上杠前在手上涂镁粉
D．拥挤道路上捏自行车刹把刹车
（2）实验中用弹簧测力计沿水平方向拉动木块使其在水平木板上做　 　运动，目的是为了使　 　等于滑动摩擦力；
（3）比较　 　两图所示实验可知，滑动摩擦力大小与压力大小有关；
（4）比较乙和丙两图所示实验可知，滑动摩擦力大小与接触面　 　有关；
（5）比较甲、丁实验，发现甲中弹簧测力计的示数大于丁中弹簧测力计的示数，于是小刚得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是　 　（选填“正确”或“错误”）的，原因是　 　。
25．小明同学在进行“研究液体内部的压强”的实验中，进行了如图所示的操作：
（1）如图甲所示的压强计，其U形管　 　（选填“是”或“不是”）连通器。压强计是通过U形管两侧液面　 　来反映被测压强的大小的；
（2）分析图乙A、B两图的实验现象，可得出的结论是：液体内部压强大小与液体　 　有关；
（3）若要研究液体内部压强与液体密度的关系，应选用图乙　 　（填字母代号）两图进行对比；
（4）保持图乙C图中探头的位置不变，并将适量清水倒入烧杯中搅匀（液体未溢出），则U形管两侧的液面的高度差　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（5）聪明的小明想知道图乙C图中的盐水密度是多少，于是设计了如图丙所示的实验装置。内外两个容器紧密粘合在一起，内部小容器的底部为一张弹性很好的橡皮膜。小明进行了如下操作：
①在内部小容器内装入适量待测盐水，发现橡皮膜向　 　（选填“上”或“下”）突出；
②不断在外部大容器内装入清水，直到橡皮膜变平，测出盐水深度h以及清水与盐水的液面高度差，请你写出盐水的密度表达式　 　（用含有h、和的式子表示）。
26．如图所示，小花同学每天骑电动自行车上学，小花和电动自行车的总质量为110kg，小花骑电动自行车的速度是6m/s，用时600s。（g取10N/kg）求：
（1）小花和电动自行车受到的总重力；
（2）小花家到学校的路程；
（3）若电动自行车受到的阻力为小花和电动自行车总重的0.1倍，则自行车受到的阻力为多少N？
27．如图所示，有一薄壁柱形容器置于水平地面上，容器中装有水。现将一只质量为2kg的实心小球浸没在容器的水中，水不溢出，分别测出小球浸入前和浸没后容器中水的深度h水、小球浸入前和浸没后容器对水平地面的压强p地，如下表所示。（g取9.8 N/kg）求：
浸入前 浸没后
h水(m) 0.2 0.24
p地(Pa) 2450 3430
（1）小球对水平地面的压力F地；
（2）小球浸没后，水对容器底部的压强变化量 p水；
（3）小球的密度ρ球。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】力的概念及单位；科学家及其贡献
【解析】【解答】ABCD、在国际单位制中，力的单位是牛顿，是为了纪念牛顿以他的名字命名的。故 A 正确，BCD 错误。
故选：A。
【分析】牛顿在物理学中的重大贡献是发现了牛顿三大运动定律、万有引力定律和微积分等。
2．【答案】D
【知识点】力的概念及单位；力作用的相互性
【解析】【解答】ABCD、用桨快速向后划水，桨给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，所以水给桨一个向前的力，推动龙舟快速前进。故ABC不符合题意，D符合题意。
故选：D。
【分析】一个物体对另一物体施加力，同时物体也受到另一个物体对该物体力的作用，物体间力的作用是相互的。
3．【答案】B
【知识点】牛顿第一定律；物体运动状态的变化
【解析】【解答】后羿射出去的箭离地而起后射向太阳，如果突然不受任何力的作用，将保持原来的运动状态，即将一直做匀速直线运动，飞向太阳，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
【分析】根据牛顿第一定律的知识分析判断。
4．【答案】C
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】解：
狗拉雪橇前行，狗对雪橇有拉力作用，由于物体间力的作用是相互的，同时雪橇对狗也有拉力作用，两个力属于相互作用力，大小相等，方向相反；
狗对雪橇的拉力作用在雪橇上，雪橇对狗的拉力作用在狗上，作用点不同．
故选：C．
【分析】力的三要素是力的大小、方向、作用点，它们都能影响力的作用效果．
物体间力的作用是相互的．
5．【答案】C
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】 解：A、猴子手上的掌纹是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故A不符合题意；
B、斑马身上的条纹是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故B不符合题意；
C、泥鳅身上的黏液是为了通过使接触面分离来减小摩擦，故C符合题意；
D、猫舌头上的肉刺是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故D不符合题意。
故选：C。
【分析】 减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。
6．【答案】D
【知识点】力的作用效果
【解析】 【解答】ABC. 熊猫拉竹子，竹子发生弹性形变；跳板在人的压力作用下弯曲，发生形变；拉弓射箭时，弓发生形变，都说明力可以使物体产生形变；
D. 铁球受到磁铁力的作用，运动状态发生改变，说明力改变了物体的运动状态；D与ABC的作用效果不同，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选：D。
【分析】力不仅可以改变物体的形状，还能改变物体的运动状态。
7．【答案】B
【知识点】增大压强的方法及其应用
【解析】【解答】 如图所示，将斧头磨锋利的目的是在压力一定时，减小受力面积增大压强，故B正确，ACD错误。
故选：B。
【分析】增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力；在压力一定时，减小受力面积；
减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积。
8．【答案】B
【知识点】重力及其大小的计算；重心；重力的方向
【解析】【解答】A．由于受到地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球，故 A 正确，不符合题意；
B．重力的方向总是竖直向下，故 B 正确，不符合题意；
CD．支持力的作用点在 a 点，羽毛保持静止状态，说明受力平衡，所以重心在 a 点，但不只有 a 点受重力，其他部分也受重力的作用，故 C 正确，不符合题意，D 错误，符合题意。
故选：D。
【分析】（1）由于受到地球的吸引而使物体受到的力叫重力。重力的施力物体是地球。
（2）重力的方向总是竖直向下的。
（3）支持力的作用点在 a 点，羽毛保持静止状态，说明受力平衡，所以重心在 a 点，但不只有 a 点受重力，其他部分也受重力的作用。
9．【答案】C
【知识点】二力平衡的条件及其应用；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】AB、高速行驶的轿车，上方的空气流速大于下方的空气流速，故 A 错误，B 正确；
CD、由于轿车上方的空气流速大于下方的空气流速，所以轿车受到竖直向上的支持力、升力和竖直向下的重力，因此支持力小于重力，由于支持力和压力大小相等，即轿车对地面的压力小于轿车的重力，故 C 错误，D 正确。
故选：BD。
【分析】流体压强与流速的关系：流速越快的地方压强反而越小。
10．【答案】A
【知识点】重力及其大小的计算；惯性及其现象；平衡状态的判断；力的合成与应用
【解析】【解答】A． 重力 G=mg，毽子的质量 m不变，重力也不变，所以重力大小始终不变。故A符合题意；
B． 毽子在上升过程中，速度不断减小，运动状态发生改变，说明受力不平衡。 故B不符合题意；
C． 毽子上升时，受到竖直向下的重力和空气阻力，合力方向是竖直向下的，并非向上。 故C不符合题意。
D． 惯性只与物体的质量有关，毽子的质量不变，所以惯性大小不变。故D不符合题意。
故选A。
【分析】（1）重力与质量有关，质量越大重力越大，与运动状态无关；
（2）平衡状态指静止状态或匀速直线运动状态，物体处于平衡状态时受平衡力；
（3）物体所受方向相反的两个力的合力大小等于两个力之差，方向与较大力的方向相同；
（4）惯性只与物体质量有关。
11．【答案】B,C
【知识点】二力平衡的条件及其应用；压强的大小及其计算
【解析】【解答】AB． 铅笔静止，水平方向受力平衡， 故两侧食指对铅笔的压力大小相等；根据相互作用力，铅笔对两侧食指的压力也大小相等。故A错误，B正确；
CD．由于两手指受到的压力相同，右边的受力面积小，由 可知 铅笔笔尖一侧受力面积更小，压强更大，所以铅笔对右侧食指压强较大 ，故 C 正确，D 错误。
故选BC。
【分析】（1）从铅笔所处的平衡状态入手，分析两手指的受力大小关系。手指所受铅笔的压力等于手指对铅笔的压力，这是作用力与反作用力。
（2）压强的大小由压力的大小和受力面积的大小来确定。在压力相同的情况下，只需比较受力面积的大小即可。
12．【答案】A,C
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性；平衡力的辨别；摩擦力产生的条件
【解析】【解答】A． 当脚向后蹬地时，脚相对于地面有向后运动的趋势，根据摩擦力的方向规律，地面对脚的摩擦力方向与相对运动趋势相反，即向前。 故这个摩擦力是动力，故A正确；
B． 停止蹬地后，车受到地面的阻力（摩擦力）作用，运动状态发生改变，最终停下，说明力是改变物体运动状态的原因，不是维持运动的原因，故B错误；
C．人对车的压力：施力物体是人，受力物体是车；车对人的支持力：施力物体是车，受力物体是人；
这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，且作用在两个不同物体上，是一对相互作用力，故C正确；
D． 车在滑行时，水平方向只受到地面的阻力（摩擦力），没有其他水平方向的力与它平衡，因此合力不为零，车会做减速运动，故D错误。
故选AC。
【分析】（1）力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持；
摩擦力的方向与物体相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反；
（2）一对相互作用力等大、反向、作用在同一直线上、作用在不同物体上；
（3）物体所受合力为零时，运动状态不发生改变。
13．【答案】惯性；运动状态
【知识点】力的作用效果；惯性及其现象
【解析】【解答】第1空，第2空， 抛出的绣球离手后仍能运动是因为绣球具有惯性。绣球在空中会加速下落，说明力可以改变物体的运动状态。
故答案为：惯性；运动状态。
【分析】（1）任何物体都具有惯性，即物体保持原运动状态不变的性质。
（2）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
14．【答案】750；竖直向下
【知识点】力的合成与应用
【解析】【解答】跳伞时，运动员和装置向下的总重900N，受到向上的阻力为150N，两个力的合力为
，重力大于阻力，合力的方向是竖直向下。
【分析】根据物体受到方向相反的力，利用较大的力和较小力的差，计算合力，合力方向和较大的力的方向相同。
15．【答案】B；相平
【知识点】连通器原理及其应用
【解析】【解答】第1空，第2空，当船从下游驶向船闸时，先关闭阀门 A 和闸门 C，再打开阀门 B，此时闸室与下游组成连通器，闸室内的水通过阀门 B 流出，水面相平时，打开下游闸门 D，船进入闸室；所以船闸是利用连通器原理工作的。
故答案为：B；相平。
【分析】船闸是利用连通器的原理来工作的，当连通器中的液体不流动时，液面会保持相平，船闸工作过程中，闸室分别跟上游和下游形成连通器，用来调节水面落差，使船通行。
16．【答案】向上；B
【知识点】大气压的综合应用；制作简易活塞式抽水机
【解析】【解答】第1空，由图可知， 当活塞向上移动时，圆筒内活塞下方的空间体积变大，内部气压减小，小于外界大气压强。此时 A 阀门在上方水压和气压的作用下关闭，避免水回流。
第2空， 外界的大气压强会压着水面的水，冲开B 阀门，使水通过 B 阀门进入圆筒内，完成吸水的过程。
故答案为：向上；B。
【分析】 抽水机的吸水过程依赖大气压强（大气压能支撑约10.3m高的水柱），外界大气压将水从低处压入圆筒，是抽水机工作的核心原理。
17．【答案】大气压；小于
【知识点】大气压的综合应用
【解析】【解答】第1空，第2空，拔火罐时先用火将罐里的空气加热，然后迅速将罐子扣在患者的皮肤上，冷却后罐内的气压小于外界大气压，罐子就会吸附在皮肤上。故拔火罐是利用了大气压工作。
故答案为：大气压；小于【分析】大气压的存在能够解释很多现象，这些现象有一个共性：通过某种方法，使设备的内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下出现了这种现象。
18．【答案】200；4×103
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【解答】图乙中，判断A的边长为10cm；B的底面积为SB＝20cm×20cm＝400cm2＝0.04m2
当L＝0cm时，B对地面的压强为5000Pa，对地面的压力F＝pSB＝5000Pa×0.04m2＝200N，B的重力GB＝F＝200N；
B对地面的最大压强为6000Pa，B对地面的压力F'＝p'SB＝6000Pa×0.04m2＝240N
A的重力GA＝F'-GB＝240N-200N＝40N，
当A切去2cm后，A剩余部分的重力：，
对地面的压力F″＝G'A＝32N，A的底面积SA＝(10cm-2cm)×10cm＝80cm2
对地面的压强：。
【分析】利用物体的对地面的压强，根据，计算压力；结合水平面的压力和重力关系，计算物体的重力；根据，计算压强。
19．【答案】（1）
（2）
（3）
【知识点】力的三要素及力的示意图；重力示意图；摩擦力的方向；摩擦力的示意图
【解析】【解答】（1）桃子静止在水平桌面上，受到的重力方向竖直向下，作用点在重心上，大小为3N，如图所示：桃子受到的重力方向竖直向下，作用点在重心上，沿竖直向下的方向画一条有向线段，标出G=3N，如下图所示：
（2）如图所示，风筝受绳子的拉力和重力，拉力方向沿绳子的方向且向下，拉力的作用点在重心O，故沿绳子向下画画一条有向线段，标上符号F，如下图所示：
（3）物体相对于地面向右运动，摩擦力与物体相对运动方向相反，故物体受地面对它向左的摩擦力，如下图所示：
【分析】用一条带箭头的线段表示力，线段的起点或终点表示力的作用点，箭头表示力的方向，线段的长短表示力的大小。根据题目要求按力的示意图的要求画出各力的示意图即可。
（1）桃子受到的重力方向竖直向下，作用点在重心上，如下图所示：
（2）风筝受绳子的拉力沿绳子向下，力的作用点画在重心O，沿绳子向下画一带箭头的线段，在箭头附近标上符号F，如下图所示：
（3）物体相对于地面向右运动，所以受地面对它向左的摩擦力，如下图所示：
20．【答案】（1）小车
（2）小；慢
（3）不会；匀速直线
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】（1） 本实验的核心是观察小车在不同阻力的水平面上的运动情况，通过小车的运动距离、运动状态变化来反映阻力对物体运动的影响，因此研究对象是小车。
（2）第1空，车从同一斜面的同一位置由静止滑下，目的是保证小车到达水平面时的初速度相同，控制变量。
甲（毛巾表面）最粗糙，阻力最大，小车滑行距离最短；丙（木板表面）最光滑，阻力最小，小车滑行距离最长。
因此：水平面越光滑，小车受到的阻力越小。
第2空，小车在水平面上运动时，阻力会使小车减速，运动状态（速度）发生变化。阻力越小，减速越慢，运动状态变化就越慢。
（3）第1空，由前面的实验规律可以推理：如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为 0，那么小车的速度就不会减小，运动状态不会改变。
第2空，运动状态不变的物体，会保持原来的速度和方向一直运动下去，也就是做匀速直线运动。这一步是实验的核心推理，也是牛顿第一定律的基础。
故答案为：（1）小车；（2）小；慢；（3）不会；匀速直线运动。
【分析】（1） 通过小车滑行的距离长短，间接反映阻力对运动的影响大小，据此分析判断；
（2）根据实验现象分析判断；
（3）由于实验中无法真正做到 “绝对光滑”，只能通过实验现象进行合理推理，得出结论。
（1）本实验是研究“阻力对物体运动的影响”，实验中通过改变水平面的粗糙程度来改变小车受到的阻力，观察小车的运动情况，所以本实验的研究对象是小车。
（2）[1]使小车从同一斜面的同一位置由静止开始滑下，小车到达水平面时的初速度相同。对比甲、乙、丙三图可知，毛巾表面最粗糙，棉布表面次之，木板表面最光滑，水平面越光滑，小车受到的阻力越小。
[2]小车在水平面上运动的距离越远，说明其速度减小得越慢，即运动状态变化得越慢。
（3）[1]由前面的实验现象可知，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，运动的距离越远，运动状态变化越慢。如果水平面绝对光滑，即小车不受阻力，根据牛顿第一定律，小车的运动状态不会改变。
[2]因为小车的运动状态不会改变，且小车在水平方向上不受力，所以小车将做匀速直线运动。
21．【答案】B；竖直向下
【知识点】重力的方向；探究影响重力大小因素的实验
【解析】【解答】(1)物体所受重力与质量有关，根据公式 G=mg，物体所受重力与质量成正比。在 G m 图像中，表现为过坐标原点的一条倾斜直线，所以应选这条图像。故B正确，ACD错误。
故选B。
（2） 大量实验证明：重力的方向总是竖直向下，不是垂直向下，也不是指向地心。
故答案为：（1）B；（2）竖直向下。
【分析】（1）根据重力与质量的关系分析判断；
（2）重力方向总是竖直向下的。
22．【答案】不能；同一直线上
【知识点】探究二力平衡的条件
【解析】【解答】第1空，第2空，小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能平衡，纸片就会转动，因为小卡片两端的拉力就不在一条直线上，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡，即相互平衡的两个力，必须作用在同一直线上。
故答案为：不能；同一直线上。【分析】为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，当松手后观察小卡片是否处于平衡状态；
23．【答案】凹陷程度；压力
【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】（1）该实验是通过沙子的凹陷程度来显示压力的作用效果，这种实验探究方法叫转换法；
（2）由甲、乙两图所示实验现象知，受力面积相同，乙中压力大，作用效果明显，故可得出：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
故答案为：（1）凹陷程度；（2）压力。
【分析】（1）本实验通过沙子的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；
（2）压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，比较相关实验找出相同的量和不同的量，得出压力作用效果与变化量的关系。
24．【答案】（1）A；C
（2）匀速直线；拉力
（3）甲、乙
（4）粗糙程度
（5）错误；没有控制压力大小不变
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）A． 湿滑路面接触面粗糙程度变小，摩擦力变小，人容易摔倒，支持猜想 B ，故A符合题意；
B．箱子越重（压力越大）越难推，是压力影响摩擦力，支持猜想 A ，故B不符合题意；
C．手上涂镁粉，增大了接触面粗糙程度来增大摩擦力，支持猜想 B ，故C符合题意；
D．捏刹把刹车，是通过增大压力来增大摩擦力，支持猜想 A ，故D不符合题意。
故选AC。
（2）第1空，实验中，我们需要让木块处于平衡状态，此时拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等。只有木块做匀速直线运动时，水平方向上的拉力和滑动摩擦力才会二力平衡。
第2空，此时弹簧测力计的拉力大小就等于滑动摩擦力的大小。
（3）由题意知，甲、乙中除了对木板的压力不同外，其它条件相同，所以比较甲、乙两图所示实验可知，滑动摩擦力大小与压力大小有关。
（4）乙图和丙图中的木板和棉布表面，接触面粗糙程度不同，压力大小相同，比较乙和丙两图所示实验可知，滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关。
（5）由图甲、丁可知，两次实验接触面的粗糙程度相同，物体A切去一半，接触面积变小的同时，压力也变小，由于没有控制物体间的压力相同，他的结论是错误的。
故答案为：（1）AC；（2）匀速直线；拉力；（3）甲、乙；（4）粗糙程度；（5）错误；没有控制压力大小不变；
【分析】（1）滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，结合实例中的变化量和控制量，可做出判断；
（2）根据二力平衡分析，匀速直线拉动木块，此时拉力等于摩擦力；
（3）要探究滑动摩擦力的大小跟压力大小的关系时采用的是控制变量法，据此分析，得出结论；
（4）要探究滑动摩擦力的大小跟接触面粗糙程度的关系，应控制压力大小相同，据此分析；
（5）探究滑动摩擦力的大小与接触面积关系，需要控制压力、接触面的粗糙程度相同。
（1）A．人走在湿滑的路上容易摔倒，是因为湿滑路面接触面粗糙程度变小，摩擦力变小，支持猜想B，故A符合题意；
B．推箱子时，箱子越重越难推，是因为压力越大摩擦力越大，支持猜想A，故B不符合题意；
C．体操运动员上杠前在手上涂镁粉，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，支持猜想B，故C符合题意；
D．拥挤道路上捏刹把刹车，是通过增大压力来增大摩擦力，支持猜想A，故D不符合题意。
故选AC。
（2）[1][2]实验中用弹簧测力计沿水平方向拉动木块使其在水平木板上做匀速直线运动，此时木块处于平衡状态，在水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件可知，拉力等于滑动摩擦力，所以目的是为了使拉力等于滑动摩擦力。
（3）要探究滑动摩擦力大小与压力大小有关，需要控制接触面粗糙程度相同，改变压力大小。甲、乙两图中接触面都是木板，接触面粗糙程度相同，乙图中木块上增加了砝码，压力更大，所以比较甲、乙两图所示实验可知，滑动摩擦力大小与压力大小有关。
（4）乙图中接触面是木板，丙图中接触面是棉布，接触面粗糙程度不同，压力大小相同，比较乙和丙两图所示实验可知，滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关。
（5）[1][2]由图甲、丁所示实验知道，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，由于没有控制物体间的压力相同，他的结论是错误的。
25．【答案】（1）不是；高度差
（2）深度
（3）B、C
（4）变大
（5）下；
【知识点】液体压强的特点；探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】（1）第1空， 图甲中的 U 形管压强计，一端通过软管与橡皮膜相连，不是上端开口，不符合连通器的定义，因此 U 形管不是连通器。
第2空， 压强计是通过转换法来测量压强的：当橡皮膜受到液体压强时，会挤压软管内的气体，使 U 形管两侧液面出现高度差，压强越大，液面高度差越大。因此，压强计是通过 U 形管两侧液面的高度差来反映被测压强大小的。
（2）A、B 两图中：液体种类相同（都是水，密度不变），探头的朝向相同，唯一的变量是探头在液体中的深度（B 图中探头深度更深），实验现象：B 图中 U 形管液面高度差更大，说明压强更大，控制了液体密度相同，改变深度，探究的是压强与深度的关系，结论为：液体内部压强大小与液体的深度有关；同种液体中，深度越深，压强越大。
（3）探究液体内部压强与液体密度的关系时，需使用控制探头深度相同、探头朝向相同，液体密度不同，对比图乙的三组实验：
A、B：液体都是水，密度相同，排除
B、C：探头深度相同、朝向相同，液体分别为水和盐水（密度不同），符合控制变量的要求
因此应选用B、C两图对比。
（4）盐水被稀释，整体密度ρ变小，但液面会上升，导致探头的实际深度变大（探头到液面的距离增加），根据液体压强公式 p=ρgh，这里深度h的增大对压强的影响，大于密度ρ减小的影响（因为加入清水后，盐水的密度变化幅度远小于深度的变化幅度），探头处受到的压强会变大，U 形管两侧液面的高度差会变大；
（5）第1空，第2空，内部小容器装入盐水，橡皮膜会受到盐水向下的压强，因此橡皮膜会向下突出。当橡皮膜变平时，说明橡皮膜上下受到的液体压强相等，即：
利用测得的盐水的深度h和其密度，表示出，即
同理表示出，即
两者相等即
由此可以求得盐水的密度
故答案为：（1）不是；高度差；（2）深度；（3）B、C；（4）变大；（5）下；。
【分析】（1）连通器是应上端开口、底部连通的容器；压强计是通过U形管左右两侧的液面高度差来反映被测压强的大小的；
（2）液体压强与液体的深度和密度有关，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，据此分析判断；
（3）保持乙图C中金属盒的位置不变，并将一杯清水倒入烧杯中搅匀后（液体未溢出），根据p=ρgh可知探头以下部分液体压强变小，则可判断U形管两侧的液面的高度差的变化情况；
（4）当橡皮膜不再发生形变时，说明其受到的大容器中水对其向上的压强与烧杯中盐水对其向下的压强相等。通过两者压强相等，结合液体压强的计算，利用水的密度表示出盐水的密度。
（1）[1][2]连通器应具备上端开口、底部连通的结构，而压强计的U形管有一端是封闭的，所以压强计的U形管不是连通器，压强计是通过U形管左右两侧的液面高度差来反映被测压强的大小的，利用了转换法。
（2）分析A、B两图的实验现象，液体都是水，金属盒的深度不同，U形管两侧的液面高度不同，B图中金属盒所处深度大，U形管液面高度差大，产生的液体压强大，故可得出的结论是同一液体中，深度越深，压强越大，液体内部压强大小与液体深度有关。
（3）要探究压强与液体密度的关系，应使探头深度相同，液体密度不同，所以应选择B、C两图。
（4）保持乙图C中金属盒的位置不变，并将适量清水倒入烧杯中搅匀后（液体未溢出），金属盒所处的深度变大，液体的密度变小，根据可知容器底部所受液体压强变大，根据可知探头以下部分液体压强变小，则探头以上部分液体压强变大，U形管两侧的液面的高度差将变大。
（5）[1][2]在内部小容器内装入适量待测盐水，盐水对橡皮膜有向下的压力，故橡皮膜向下突出。当橡皮膜的表面相平时，盐水对其向下的压强与水对其向上的压强相等。即
利用测得的盐水的深度h和其密度，表示出，即
同理表示出，即
两者相等即
由此可以求得盐水的密度
26．【答案】（1）解：小花和电动自行车受到的总重力
（2）解：小花家到学校的路程
（3）解：自行车受到的阻力为小花和自行车总重的0.1倍，则自行车受到的阻力
【知识点】速度公式及其应用；重力及其大小的计算；二力平衡的条件及其应用
【解析】【分析】（1）根据G=mg计算重力；
（2）根据速度公式计算；
（3）根据车受到的阻力为车重的0.1倍计算阻力。
（1）小花和电动自行车受到的总重力
（2）小花家到学校的路程
（3）自行车受到的阻力为小花和自行车总重的0.1倍，则自行车受到的阻力
27．【答案】（1）解：小球的重力
小球对水平地面的压力F地= G = 19.6 N
（2）解：小球浸入前，水对容器底部的压强
小球浸没后，水对容器底部的压强
水对容器底部的压强变化量
（3）解：容器放在水平地面上，放入小球后，容器对地面增加的压力等于小球的重力，则容器的底面积为
小球的体积为
小球的密度为
【知识点】密度公式及其应用；重力及其大小的计算；压强的大小及其计算；液体压强计算公式的应用
【解析】【分析】（1）根据表中数据，由p=ρgh求解；
（2）根据表中数据得出小球浸入前和浸没后容器对水平地面的压强由可得受力面积；因为容器是柱形容器，所以水的重力等于水产生的压力，结合压强公式求解；
（3）根据表中数据得出小球浸入前和浸没后水对容器底的压强差，由p=ρgh可知容器中水的深度变化量；因为小球浸没，所以小球的体积等于排开水的体积，根据密度公式得出小球的密度。
（1）小球的重力
小球对水平地面的压力F地= G = 19.6 N
（2）小球浸入前，水对容器底部的压强
小球浸没后，水对容器底部的压强
水对容器底部的压强变化量
（3）容器放在水平地面上，放入小球后，容器对地面增加的压力等于小球的重力，则容器的底面积为
小球的体积为
小球的密度为
1 / 1广西壮族自治区玉林市容县2024-2025学年八年级下学期期中物理试题
1．为了纪念他对物理学的重大贡献，人们以他的名字命名力的单位，这位科学家是（　　）
A．牛顿 B．托里拆利 C．伽利略 D．阿基米德
【答案】A
【知识点】力的概念及单位；科学家及其贡献
【解析】【解答】ABCD、在国际单位制中，力的单位是牛顿，是为了纪念牛顿以他的名字命名的。故 A 正确，BCD 错误。
故选：A。
【分析】牛顿在物理学中的重大贡献是发现了牛顿三大运动定律、万有引力定律和微积分等。
2．如图所示，在龙舟比赛的过程中，使龙舟快速前进的力是（　　）
A．船桨对水的作用力 B．龙舟所受的重力
C．人对鼓的打击力 D．水对船桨的作用力
【答案】D
【知识点】力的概念及单位；力作用的相互性
【解析】【解答】ABCD、用桨快速向后划水，桨给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，所以水给桨一个向前的力，推动龙舟快速前进。故ABC不符合题意，D符合题意。
故选：D。
【分析】一个物体对另一物体施加力，同时物体也受到另一个物体对该物体力的作用，物体间力的作用是相互的。
3．“后羿射日”是大家熟悉的神话故事，假设突然不受任何力的作用，后羿射出去的箭离地而起后会（　　）
A．落回地面 B．飞向太阳 C．停在空中 D．绕地球转动
【答案】B
【知识点】牛顿第一定律；物体运动状态的变化
【解析】【解答】后羿射出去的箭离地而起后射向太阳，如果突然不受任何力的作用，将保持原来的运动状态，即将一直做匀速直线运动，飞向太阳，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
【分析】根据牛顿第一定律的知识分析判断。
4．狗拉雪橇前行，狗对雪橇有拉力作用，同时，雪橇对狗也有拉力作用，这两个力的三要素（　　）
A．完全相同
B．大小、作用点相同，方向相反
C．大小相同，方向和作用点都不同
D．大小和方向都不同，作用点相同
【答案】C
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】解：
狗拉雪橇前行，狗对雪橇有拉力作用，由于物体间力的作用是相互的，同时雪橇对狗也有拉力作用，两个力属于相互作用力，大小相等，方向相反；
狗对雪橇的拉力作用在雪橇上，雪橇对狗的拉力作用在狗上，作用点不同．
故选：C．
【分析】力的三要素是力的大小、方向、作用点，它们都能影响力的作用效果．
物体间力的作用是相互的．
5．“物竞天择，适者生存”。下列动物的进化体征是为了减小摩擦的是（　　）
A．猴子手上的掌纹 B．斑马身上的条纹
C．泥鳅身上的黏液 D．猫舌头上的肉刺
【答案】C
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】 解：A、猴子手上的掌纹是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故A不符合题意；
B、斑马身上的条纹是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故B不符合题意；
C、泥鳅身上的黏液是为了通过使接触面分离来减小摩擦，故C符合题意；
D、猫舌头上的肉刺是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故D不符合题意。
故选：C。
【分析】 减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。
6．下列情景中，力的作用效果与其他三个不同的是（　　）
A．攀竹子 B．压踏板
C．拉弹弓 D．吸铁珠
【答案】D
【知识点】力的作用效果
【解析】 【解答】ABC. 熊猫拉竹子，竹子发生弹性形变；跳板在人的压力作用下弯曲，发生形变；拉弓射箭时，弓发生形变，都说明力可以使物体产生形变；
D. 铁球受到磁铁力的作用，运动状态发生改变，说明力改变了物体的运动状态；D与ABC的作用效果不同，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选：D。
【分析】力不仅可以改变物体的形状，还能改变物体的运动状态。
7．“磨刀不误砍柴工”的意思是磨刀花费时间，但不耽误砍柴。如图，将斧头磨锋利的目的是（　　）
A．增大压力 B．增大压强 C．减小压力 D．减小压强
【答案】B
【知识点】增大压强的方法及其应用
【解析】【解答】 如图所示，将斧头磨锋利的目的是在压力一定时，减小受力面积增大压强，故B正确，ACD错误。
故选：B。
【分析】增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力；在压力一定时，减小受力面积；
减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积。
8．如图所示，一根羽毛搁放在长木棒a点上，并保持静止状态。下列对羽毛所受重力的分析中错误的是（　　）
A．重力是由于地球的吸引而受到的力
B．重力的方向是沿着羽毛向下的
C．重心的位置在羽毛上的a点
D．羽毛上不仅仅只是a点受到重力，其他部分同样受到重力的作用
【答案】B
【知识点】重力及其大小的计算；重心；重力的方向
【解析】【解答】A．由于受到地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球，故 A 正确，不符合题意；
B．重力的方向总是竖直向下，故 B 正确，不符合题意；
CD．支持力的作用点在 a 点，羽毛保持静止状态，说明受力平衡，所以重心在 a 点，但不只有 a 点受重力，其他部分也受重力的作用，故 C 正确，不符合题意，D 错误，符合题意。
故选：D。
【分析】（1）由于受到地球的吸引而使物体受到的力叫重力。重力的施力物体是地球。
（2）重力的方向总是竖直向下的。
（3）支持力的作用点在 a 点，羽毛保持静止状态，说明受力平衡，所以重心在 a 点，但不只有 a 点受重力，其他部分也受重力的作用。
9．如图所示，一辆轿车在平直公路上高速行驶。下列说法正确的是（　　）
A．地面对轿车的支持力大于重力
B．轿车对地面的压力等于重力
C．轿车下表面空气流速比上表面空气流速小
D．轿车上表面空气流速比下表面空气流速小
【答案】C
【知识点】二力平衡的条件及其应用；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】AB、高速行驶的轿车，上方的空气流速大于下方的空气流速，故 A 错误，B 正确；
CD、由于轿车上方的空气流速大于下方的空气流速，所以轿车受到竖直向上的支持力、升力和竖直向下的重力，因此支持力小于重力，由于支持力和压力大小相等，即轿车对地面的压力小于轿车的重力，故 C 错误，D 正确。
故选：BD。
【分析】流体压强与流速的关系：流速越快的地方压强反而越小。
10．如图所示，在课间踢毽子的活动中，踢出的毽子在上升过程中（　　）
A．重力不变 B．受力平衡
C．合力方向向上 D．惯性变大
【答案】A
【知识点】重力及其大小的计算；惯性及其现象；平衡状态的判断；力的合成与应用
【解析】【解答】A． 重力 G=mg，毽子的质量 m不变，重力也不变，所以重力大小始终不变。故A符合题意；
B． 毽子在上升过程中，速度不断减小，运动状态发生改变，说明受力不平衡。 故B不符合题意；
C． 毽子上升时，受到竖直向下的重力和空气阻力，合力方向是竖直向下的，并非向上。 故C不符合题意。
D． 惯性只与物体的质量有关，毽子的质量不变，所以惯性大小不变。故D不符合题意。
故选A。
【分析】（1）重力与质量有关，质量越大重力越大，与运动状态无关；
（2）平衡状态指静止状态或匀速直线运动状态，物体处于平衡状态时受平衡力；
（3）物体所受方向相反的两个力的合力大小等于两个力之差，方向与较大力的方向相同；
（4）惯性只与物体质量有关。
11．如图所示，两手的食指分别用沿水平方向的力顶在削好的铅笔两端，使铅笔保持水平静止。下列说法中正确的是（　　）
A．铅笔对左侧食指的压力较大
B．铅笔对两侧食指的压力大小相等
C．铅笔对右侧食指的压强较大
D．铅笔对两侧食指的压强大小相等
【答案】B,C
【知识点】二力平衡的条件及其应用；压强的大小及其计算
【解析】【解答】AB． 铅笔静止，水平方向受力平衡， 故两侧食指对铅笔的压力大小相等；根据相互作用力，铅笔对两侧食指的压力也大小相等。故A错误，B正确；
CD．由于两手指受到的压力相同，右边的受力面积小，由 可知 铅笔笔尖一侧受力面积更小，压强更大，所以铅笔对右侧食指压强较大 ，故 C 正确，D 错误。
故选BC。
【分析】（1）从铅笔所处的平衡状态入手，分析两手指的受力大小关系。手指所受铅笔的压力等于手指对铅笔的压力，这是作用力与反作用力。
（2）压强的大小由压力的大小和受力面积的大小来确定。在压力相同的情况下，只需比较受力面积的大小即可。
12．如图所示，小伙伴们在玩滑板车，脚蹬地后，人和车一起沿水平路面向前运动。下列说法正确的是（　　）
A．蹬地时，地面对脚的摩擦力是动力
B．停止蹬地后，车最终会停下来，说明运动需要力来维持
C．人对车的压力和车对人的支持力是一对相互作用力
D．车在滑行过程中，水平方向受到的合力为零
【答案】A,C
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性；平衡力的辨别；摩擦力产生的条件
【解析】【解答】A． 当脚向后蹬地时，脚相对于地面有向后运动的趋势，根据摩擦力的方向规律，地面对脚的摩擦力方向与相对运动趋势相反，即向前。 故这个摩擦力是动力，故A正确；
B． 停止蹬地后，车受到地面的阻力（摩擦力）作用，运动状态发生改变，最终停下，说明力是改变物体运动状态的原因，不是维持运动的原因，故B错误；
C．人对车的压力：施力物体是人，受力物体是车；车对人的支持力：施力物体是车，受力物体是人；
这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，且作用在两个不同物体上，是一对相互作用力，故C正确；
D． 车在滑行时，水平方向只受到地面的阻力（摩擦力），没有其他水平方向的力与它平衡，因此合力不为零，车会做减速运动，故D错误。
故选AC。
【分析】（1）力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持；
摩擦力的方向与物体相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反；
（2）一对相互作用力等大、反向、作用在同一直线上、作用在不同物体上；
（3）物体所受合力为零时，运动状态不发生改变。
13．如图所示是某校举行的“三月三背篓绣球”民族活动，其中抛出的绣球离手后仍能运动是因为绣球具有　 　，绣球在空中会加速下落，说明力可以改变物体的　 　。
【答案】惯性；运动状态
【知识点】力的作用效果；惯性及其现象
【解析】【解答】第1空，第2空， 抛出的绣球离手后仍能运动是因为绣球具有惯性。绣球在空中会加速下落，说明力可以改变物体的运动状态。
故答案为：惯性；运动状态。
【分析】（1）任何物体都具有惯性，即物体保持原运动状态不变的性质。
（2）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
14．跳伞运动员连同装置共重900N，他从飞机上跳下伞未打开前，受到空气的阻力为150N，则这两个力的合力的大小为　 　N，合力的方向是　 　。
【答案】750；竖直向下
【知识点】力的合成与应用
【解析】【解答】跳伞时，运动员和装置向下的总重900N，受到向上的阻力为150N，两个力的合力为
，重力大于阻力，合力的方向是竖直向下。
【分析】根据物体受到方向相反的力，利用较大的力和较小力的差，计算合力，合力方向和较大的力的方向相同。
15．如图所示，船由下游经过船闸驶往上游，船在下游要进入闸室时，先关闭阀门A和闸门C，再打开阀门　 　，当闸室中水位与下游水位　 　时打开闸门D，船就可以驶入闸室。
【答案】B；相平
【知识点】连通器原理及其应用
【解析】【解答】第1空，第2空，当船从下游驶向船闸时，先关闭阀门 A 和闸门 C，再打开阀门 B，此时闸室与下游组成连通器，闸室内的水通过阀门 B 流出，水面相平时，打开下游闸门 D，船进入闸室；所以船闸是利用连通器原理工作的。
故答案为：B；相平。
【分析】船闸是利用连通器的原理来工作的，当连通器中的液体不流动时，液面会保持相平，船闸工作过程中，闸室分别跟上游和下游形成连通器，用来调节水面落差，使船通行。
16．小明在“跨学科实践”活动中，制作了活塞式抽水机模型，如图所示，工作时，活塞　 　（选填“向上”或“向下”）移动，A阀门关闭，水在大气压强的作用下冲开　 　阀门，流入圆筒。
【答案】向上；B
【知识点】大气压的综合应用；制作简易活塞式抽水机
【解析】【解答】第1空，由图可知， 当活塞向上移动时，圆筒内活塞下方的空间体积变大，内部气压减小，小于外界大气压强。此时 A 阀门在上方水压和气压的作用下关闭，避免水回流。
第2空， 外界的大气压强会压着水面的水，冲开B 阀门，使水通过 B 阀门进入圆筒内，完成吸水的过程。
故答案为：向上；B。
【分析】 抽水机的吸水过程依赖大气压强（大气压能支撑约10.3m高的水柱），外界大气压将水从低处压入圆筒，是抽水机工作的核心原理。
17．我国从先秦时期就开始使用拔火罐治病，如图所示，拔火罐是利用　 　来完成治疗的，工作时罐内气压　 　外界大气压强（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
【答案】大气压；小于
【知识点】大气压的综合应用
【解析】【解答】第1空，第2空，拔火罐时先用火将罐里的空气加热，然后迅速将罐子扣在患者的皮肤上，冷却后罐内的气压小于外界大气压，罐子就会吸附在皮肤上。故拔火罐是利用了大气压工作。
故答案为：大气压；小于【分析】大气压的存在能够解释很多现象，这些现象有一个共性：通过某种方法，使设备的内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下出现了这种现象。
18．如图甲，A、B两个质量均匀的正方体放在水平地面上，B的边长是20cm。将A沿竖直方向切去宽为l的部分，把切去部分叠放在B上，B对地面的压强pB与l的变化关系如图乙所示，则B的重力为　 　N；当A切去l为2cm后，A剩余部分对地面的压强pA＝　 　Pa。
【答案】200；4×103
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【解答】图乙中，判断A的边长为10cm；B的底面积为SB＝20cm×20cm＝400cm2＝0.04m2
当L＝0cm时，B对地面的压强为5000Pa，对地面的压力F＝pSB＝5000Pa×0.04m2＝200N，B的重力GB＝F＝200N；
B对地面的最大压强为6000Pa，B对地面的压力F'＝p'SB＝6000Pa×0.04m2＝240N
A的重力GA＝F'-GB＝240N-200N＝40N，
当A切去2cm后，A剩余部分的重力：，
对地面的压力F″＝G'A＝32N，A的底面积SA＝(10cm-2cm)×10cm＝80cm2
对地面的压强：。
【分析】利用物体的对地面的压强，根据，计算压力；结合水平面的压力和重力关系，计算物体的重力；根据，计算压强。
19．（1）桃子重3N，静止在水平桌面上。请在下图中作出桃子所受重力G的示意图。
（2）放风筝是我国的一项民俗。请在下图中作出风筝所受拉力F的示意图。
（3）物体在粗糙的水平面上向右运动。请在下图中作出该物体所受摩擦力f 的示意图。
【答案】（1）
（2）
（3）
【知识点】力的三要素及力的示意图；重力示意图；摩擦力的方向；摩擦力的示意图
【解析】【解答】（1）桃子静止在水平桌面上，受到的重力方向竖直向下，作用点在重心上，大小为3N，如图所示：桃子受到的重力方向竖直向下，作用点在重心上，沿竖直向下的方向画一条有向线段，标出G=3N，如下图所示：
（2）如图所示，风筝受绳子的拉力和重力，拉力方向沿绳子的方向且向下，拉力的作用点在重心O，故沿绳子向下画画一条有向线段，标上符号F，如下图所示：
（3）物体相对于地面向右运动，摩擦力与物体相对运动方向相反，故物体受地面对它向左的摩擦力，如下图所示：
【分析】用一条带箭头的线段表示力，线段的起点或终点表示力的作用点，箭头表示力的方向，线段的长短表示力的大小。根据题目要求按力的示意图的要求画出各力的示意图即可。
（1）桃子受到的重力方向竖直向下，作用点在重心上，如下图所示：
（2）风筝受绳子的拉力沿绳子向下，力的作用点画在重心O，沿绳子向下画一带箭头的线段，在箭头附近标上符号F，如下图所示：
（3）物体相对于地面向右运动，所以受地面对它向左的摩擦力，如下图所示：
20．小柳用如图所示的实验装置研究“阻力对物体运动的影响”。
（1）本实验的研究对象是　 　；
（2）使小车从同一斜面的同一位置由静止开始滑下，对比甲、乙、丙三图可知，水平面越光滑，小车受到的阻力越　 　，运动的距离越远，运动状态变化得越　 　；
（3）推理：如果水平面绝对光滑，则小车的运动状态　 　（选填“会”或“不会”）改变，即小车将做　 　运动。
【答案】（1）小车
（2）小；慢
（3）不会；匀速直线
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】（1） 本实验的核心是观察小车在不同阻力的水平面上的运动情况，通过小车的运动距离、运动状态变化来反映阻力对物体运动的影响，因此研究对象是小车。
（2）第1空，车从同一斜面的同一位置由静止滑下，目的是保证小车到达水平面时的初速度相同，控制变量。
甲（毛巾表面）最粗糙，阻力最大，小车滑行距离最短；丙（木板表面）最光滑，阻力最小，小车滑行距离最长。
因此：水平面越光滑，小车受到的阻力越小。
第2空，小车在水平面上运动时，阻力会使小车减速，运动状态（速度）发生变化。阻力越小，减速越慢，运动状态变化就越慢。
（3）第1空，由前面的实验规律可以推理：如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为 0，那么小车的速度就不会减小，运动状态不会改变。
第2空，运动状态不变的物体，会保持原来的速度和方向一直运动下去，也就是做匀速直线运动。这一步是实验的核心推理，也是牛顿第一定律的基础。
故答案为：（1）小车；（2）小；慢；（3）不会；匀速直线运动。
【分析】（1） 通过小车滑行的距离长短，间接反映阻力对运动的影响大小，据此分析判断；
（2）根据实验现象分析判断；
（3）由于实验中无法真正做到 “绝对光滑”，只能通过实验现象进行合理推理，得出结论。
（1）本实验是研究“阻力对物体运动的影响”，实验中通过改变水平面的粗糙程度来改变小车受到的阻力，观察小车的运动情况，所以本实验的研究对象是小车。
（2）[1]使小车从同一斜面的同一位置由静止开始滑下，小车到达水平面时的初速度相同。对比甲、乙、丙三图可知，毛巾表面最粗糙，棉布表面次之，木板表面最光滑，水平面越光滑，小车受到的阻力越小。
[2]小车在水平面上运动的距离越远，说明其速度减小得越慢，即运动状态变化得越慢。
（3）[1]由前面的实验现象可知，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，运动的距离越远，运动状态变化越慢。如果水平面绝对光滑，即小车不受阻力，根据牛顿第一定律，小车的运动状态不会改变。
[2]因为小车的运动状态不会改变，且小车在水平方向上不受力，所以小车将做匀速直线运动。
21．小芳在探究“物体重力与质量的关系”和“重力方向”的实验中，绘制了物体所受的重力与质量关系的图像，如图所示，其中正确的是　 　；重力的方向是　 　。
【答案】B；竖直向下
【知识点】重力的方向；探究影响重力大小因素的实验
【解析】【解答】(1)物体所受重力与质量有关，根据公式 G=mg，物体所受重力与质量成正比。在 G m 图像中，表现为过坐标原点的一条倾斜直线，所以应选这条图像。故B正确，ACD错误。
故选B。
（2） 大量实验证明：重力的方向总是竖直向下，不是垂直向下，也不是指向地心。
故答案为：（1）B；（2）竖直向下。
【分析】（1）根据重力与质量的关系分析判断；
（2）重力方向总是竖直向下的。
22．如图所示是物理兴趣小组探究二力平衡条件时的实验情景：当小卡片平衡时，将小卡片转过一个角度，松手后小卡片　 　（选填“能”或“不能”）平衡，这说明相互平衡的两个力，必须作用在　 　；
【答案】不能；同一直线上
【知识点】探究二力平衡的条件
【解析】【解答】第1空，第2空，小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能平衡，纸片就会转动，因为小卡片两端的拉力就不在一条直线上，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡，即相互平衡的两个力，必须作用在同一直线上。
故答案为：不能；同一直线上。【分析】为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，当松手后观察小卡片是否处于平衡状态；
23．在“探究压力的作用效果与什么因素有关”的实验中，小红利用小桌、砝码、沙子等器材设计了如图所示的实验：通过观察沙子的　 　来比较压力的作用效果；观察比较图甲、乙所示的情况可以得到的结论是：受力面积一定时，　 　越大，压力的作用效果越明显。
【答案】凹陷程度；压力
【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】（1）该实验是通过沙子的凹陷程度来显示压力的作用效果，这种实验探究方法叫转换法；
（2）由甲、乙两图所示实验现象知，受力面积相同，乙中压力大，作用效果明显，故可得出：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
故答案为：（1）凹陷程度；（2）压力。
【分析】（1）本实验通过沙子的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；
（2）压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，比较相关实验找出相同的量和不同的量，得出压力作用效果与变化量的关系。
24．在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中，小刚提出了以下猜想：
A．可能和压力大小有关
B．可能和接触面粗糙程度有关
C．可能和接触面积大小有关
小刚根据猜想设计了如图所示的实验。
（1）下列实例中，支持猜想B的有______（多选，填字母代号）；
A．人走在湿滑的路上容易摔倒
B．推箱子时，箱子越重越难推
C．体操运动员上杠前在手上涂镁粉
D．拥挤道路上捏自行车刹把刹车
（2）实验中用弹簧测力计沿水平方向拉动木块使其在水平木板上做　 　运动，目的是为了使　 　等于滑动摩擦力；
（3）比较　 　两图所示实验可知，滑动摩擦力大小与压力大小有关；
（4）比较乙和丙两图所示实验可知，滑动摩擦力大小与接触面　 　有关；
（5）比较甲、丁实验，发现甲中弹簧测力计的示数大于丁中弹簧测力计的示数，于是小刚得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是　 　（选填“正确”或“错误”）的，原因是　 　。
【答案】（1）A；C
（2）匀速直线；拉力
（3）甲、乙
（4）粗糙程度
（5）错误；没有控制压力大小不变
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）A． 湿滑路面接触面粗糙程度变小，摩擦力变小，人容易摔倒，支持猜想 B ，故A符合题意；
B．箱子越重（压力越大）越难推，是压力影响摩擦力，支持猜想 A ，故B不符合题意；
C．手上涂镁粉，增大了接触面粗糙程度来增大摩擦力，支持猜想 B ，故C符合题意；
D．捏刹把刹车，是通过增大压力来增大摩擦力，支持猜想 A ，故D不符合题意。
故选AC。
（2）第1空，实验中，我们需要让木块处于平衡状态，此时拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等。只有木块做匀速直线运动时，水平方向上的拉力和滑动摩擦力才会二力平衡。
第2空，此时弹簧测力计的拉力大小就等于滑动摩擦力的大小。
（3）由题意知，甲、乙中除了对木板的压力不同外，其它条件相同，所以比较甲、乙两图所示实验可知，滑动摩擦力大小与压力大小有关。
（4）乙图和丙图中的木板和棉布表面，接触面粗糙程度不同，压力大小相同，比较乙和丙两图所示实验可知，滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关。
（5）由图甲、丁可知，两次实验接触面的粗糙程度相同，物体A切去一半，接触面积变小的同时，压力也变小，由于没有控制物体间的压力相同，他的结论是错误的。
故答案为：（1）AC；（2）匀速直线；拉力；（3）甲、乙；（4）粗糙程度；（5）错误；没有控制压力大小不变；
【分析】（1）滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，结合实例中的变化量和控制量，可做出判断；
（2）根据二力平衡分析，匀速直线拉动木块，此时拉力等于摩擦力；
（3）要探究滑动摩擦力的大小跟压力大小的关系时采用的是控制变量法，据此分析，得出结论；
（4）要探究滑动摩擦力的大小跟接触面粗糙程度的关系，应控制压力大小相同，据此分析；
（5）探究滑动摩擦力的大小与接触面积关系，需要控制压力、接触面的粗糙程度相同。
（1）A．人走在湿滑的路上容易摔倒，是因为湿滑路面接触面粗糙程度变小，摩擦力变小，支持猜想B，故A符合题意；
B．推箱子时，箱子越重越难推，是因为压力越大摩擦力越大，支持猜想A，故B不符合题意；
C．体操运动员上杠前在手上涂镁粉，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，支持猜想B，故C符合题意；
D．拥挤道路上捏刹把刹车，是通过增大压力来增大摩擦力，支持猜想A，故D不符合题意。
故选AC。
（2）[1][2]实验中用弹簧测力计沿水平方向拉动木块使其在水平木板上做匀速直线运动，此时木块处于平衡状态，在水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件可知，拉力等于滑动摩擦力，所以目的是为了使拉力等于滑动摩擦力。
（3）要探究滑动摩擦力大小与压力大小有关，需要控制接触面粗糙程度相同，改变压力大小。甲、乙两图中接触面都是木板，接触面粗糙程度相同，乙图中木块上增加了砝码，压力更大，所以比较甲、乙两图所示实验可知，滑动摩擦力大小与压力大小有关。
（4）乙图中接触面是木板，丙图中接触面是棉布，接触面粗糙程度不同，压力大小相同，比较乙和丙两图所示实验可知，滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关。
（5）[1][2]由图甲、丁所示实验知道，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，由于没有控制物体间的压力相同，他的结论是错误的。
25．小明同学在进行“研究液体内部的压强”的实验中，进行了如图所示的操作：
（1）如图甲所示的压强计，其U形管　 　（选填“是”或“不是”）连通器。压强计是通过U形管两侧液面　 　来反映被测压强的大小的；
（2）分析图乙A、B两图的实验现象，可得出的结论是：液体内部压强大小与液体　 　有关；
（3）若要研究液体内部压强与液体密度的关系，应选用图乙　 　（填字母代号）两图进行对比；
（4）保持图乙C图中探头的位置不变，并将适量清水倒入烧杯中搅匀（液体未溢出），则U形管两侧的液面的高度差　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（5）聪明的小明想知道图乙C图中的盐水密度是多少，于是设计了如图丙所示的实验装置。内外两个容器紧密粘合在一起，内部小容器的底部为一张弹性很好的橡皮膜。小明进行了如下操作：
①在内部小容器内装入适量待测盐水，发现橡皮膜向　 　（选填“上”或“下”）突出；
②不断在外部大容器内装入清水，直到橡皮膜变平，测出盐水深度h以及清水与盐水的液面高度差，请你写出盐水的密度表达式　 　（用含有h、和的式子表示）。
【答案】（1）不是；高度差
（2）深度
（3）B、C
（4）变大
（5）下；
【知识点】液体压强的特点；探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】（1）第1空， 图甲中的 U 形管压强计，一端通过软管与橡皮膜相连，不是上端开口，不符合连通器的定义，因此 U 形管不是连通器。
第2空， 压强计是通过转换法来测量压强的：当橡皮膜受到液体压强时，会挤压软管内的气体，使 U 形管两侧液面出现高度差，压强越大，液面高度差越大。因此，压强计是通过 U 形管两侧液面的高度差来反映被测压强大小的。
（2）A、B 两图中：液体种类相同（都是水，密度不变），探头的朝向相同，唯一的变量是探头在液体中的深度（B 图中探头深度更深），实验现象：B 图中 U 形管液面高度差更大，说明压强更大，控制了液体密度相同，改变深度，探究的是压强与深度的关系，结论为：液体内部压强大小与液体的深度有关；同种液体中，深度越深，压强越大。
（3）探究液体内部压强与液体密度的关系时，需使用控制探头深度相同、探头朝向相同，液体密度不同，对比图乙的三组实验：
A、B：液体都是水，密度相同，排除
B、C：探头深度相同、朝向相同，液体分别为水和盐水（密度不同），符合控制变量的要求
因此应选用B、C两图对比。
（4）盐水被稀释，整体密度ρ变小，但液面会上升，导致探头的实际深度变大（探头到液面的距离增加），根据液体压强公式 p=ρgh，这里深度h的增大对压强的影响，大于密度ρ减小的影响（因为加入清水后，盐水的密度变化幅度远小于深度的变化幅度），探头处受到的压强会变大，U 形管两侧液面的高度差会变大；
（5）第1空，第2空，内部小容器装入盐水，橡皮膜会受到盐水向下的压强，因此橡皮膜会向下突出。当橡皮膜变平时，说明橡皮膜上下受到的液体压强相等，即：
利用测得的盐水的深度h和其密度，表示出，即
同理表示出，即
两者相等即
由此可以求得盐水的密度
故答案为：（1）不是；高度差；（2）深度；（3）B、C；（4）变大；（5）下；。
【分析】（1）连通器是应上端开口、底部连通的容器；压强计是通过U形管左右两侧的液面高度差来反映被测压强的大小的；
（2）液体压强与液体的深度和密度有关，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，据此分析判断；
（3）保持乙图C中金属盒的位置不变，并将一杯清水倒入烧杯中搅匀后（液体未溢出），根据p=ρgh可知探头以下部分液体压强变小，则可判断U形管两侧的液面的高度差的变化情况；
（4）当橡皮膜不再发生形变时，说明其受到的大容器中水对其向上的压强与烧杯中盐水对其向下的压强相等。通过两者压强相等，结合液体压强的计算，利用水的密度表示出盐水的密度。
（1）[1][2]连通器应具备上端开口、底部连通的结构，而压强计的U形管有一端是封闭的，所以压强计的U形管不是连通器，压强计是通过U形管左右两侧的液面高度差来反映被测压强的大小的，利用了转换法。
（2）分析A、B两图的实验现象，液体都是水，金属盒的深度不同，U形管两侧的液面高度不同，B图中金属盒所处深度大，U形管液面高度差大，产生的液体压强大，故可得出的结论是同一液体中，深度越深，压强越大，液体内部压强大小与液体深度有关。
（3）要探究压强与液体密度的关系，应使探头深度相同，液体密度不同，所以应选择B、C两图。
（4）保持乙图C中金属盒的位置不变，并将适量清水倒入烧杯中搅匀后（液体未溢出），金属盒所处的深度变大，液体的密度变小，根据可知容器底部所受液体压强变大，根据可知探头以下部分液体压强变小，则探头以上部分液体压强变大，U形管两侧的液面的高度差将变大。
（5）[1][2]在内部小容器内装入适量待测盐水，盐水对橡皮膜有向下的压力，故橡皮膜向下突出。当橡皮膜的表面相平时，盐水对其向下的压强与水对其向上的压强相等。即
利用测得的盐水的深度h和其密度，表示出，即
同理表示出，即
两者相等即
由此可以求得盐水的密度
26．如图所示，小花同学每天骑电动自行车上学，小花和电动自行车的总质量为110kg，小花骑电动自行车的速度是6m/s，用时600s。（g取10N/kg）求：
（1）小花和电动自行车受到的总重力；
（2）小花家到学校的路程；
（3）若电动自行车受到的阻力为小花和电动自行车总重的0.1倍，则自行车受到的阻力为多少N？
【答案】（1）解：小花和电动自行车受到的总重力
（2）解：小花家到学校的路程
（3）解：自行车受到的阻力为小花和自行车总重的0.1倍，则自行车受到的阻力
【知识点】速度公式及其应用；重力及其大小的计算；二力平衡的条件及其应用
【解析】【分析】（1）根据G=mg计算重力；
（2）根据速度公式计算；
（3）根据车受到的阻力为车重的0.1倍计算阻力。
（1）小花和电动自行车受到的总重力
（2）小花家到学校的路程
（3）自行车受到的阻力为小花和自行车总重的0.1倍，则自行车受到的阻力
27．如图所示，有一薄壁柱形容器置于水平地面上，容器中装有水。现将一只质量为2kg的实心小球浸没在容器的水中，水不溢出，分别测出小球浸入前和浸没后容器中水的深度h水、小球浸入前和浸没后容器对水平地面的压强p地，如下表所示。（g取9.8 N/kg）求：
浸入前 浸没后
h水(m) 0.2 0.24
p地(Pa) 2450 3430
（1）小球对水平地面的压力F地；
（2）小球浸没后，水对容器底部的压强变化量 p水；
（3）小球的密度ρ球。
【答案】（1）解：小球的重力
小球对水平地面的压力F地= G = 19.6 N
（2）解：小球浸入前，水对容器底部的压强
小球浸没后，水对容器底部的压强
水对容器底部的压强变化量
（3）解：容器放在水平地面上，放入小球后，容器对地面增加的压力等于小球的重力，则容器的底面积为
小球的体积为
小球的密度为
【知识点】密度公式及其应用；重力及其大小的计算；压强的大小及其计算；液体压强计算公式的应用
【解析】【分析】（1）根据表中数据，由p=ρgh求解；
（2）根据表中数据得出小球浸入前和浸没后容器对水平地面的压强由可得受力面积；因为容器是柱形容器，所以水的重力等于水产生的压力，结合压强公式求解；
（3）根据表中数据得出小球浸入前和浸没后水对容器底的压强差，由p=ρgh可知容器中水的深度变化量；因为小球浸没，所以小球的体积等于排开水的体积，根据密度公式得出小球的密度。
（1）小球的重力
小球对水平地面的压力F地= G = 19.6 N
（2）小球浸入前，水对容器底部的压强
小球浸没后，水对容器底部的压强
水对容器底部的压强变化量
（3）容器放在水平地面上，放入小球后，容器对地面增加的压力等于小球的重力，则容器的底面积为
小球的体积为
小球的密度为
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