资源简介

福建省南平市延平区 2025-2026 学年八年级下学期
道德与法治阶段学情自测.
一、选择题（共 15小题。每小题只有一个最符合题意的选项，请在
括号内相应位置填写）
1．马克思说：“没有无权利的义务，也没有无义务的权利。”这启示我们（ ）
A．权利与义务没有区别，实为一体 B．权利必须行使，义务必须履行
C．权利与义务相互依存、相互促进 D．如不享受权利，则不承担义务
2．小军与小华发生了口角。放学时，小军和几个朋友强行用毛笔把小华的脸涂
成漆黑的大花猫，并拍照发到班级微信群，小华气得退了群。第二天，班主任
在班上狠狠地批评教育了小军等人，责令他们删除照片，并向小华赔礼道歉。
小军等人侵犯了小华的（ ）
A．劳动权 B．人格尊严权 C．物质帮助权 D．文化权
3．下面是某校八年级（1）班同学利用暑期开展社会实践活动所设计的一幅宣传
海报（部分）。据此，可判断出该海报所表达的主题为（ ）
A．传承文明礼仪 构建和谐社会 B．弘扬家庭美德 延续文化血脉
C．增强责任意识 依法履行义务 D．规划青春蓝图 享受美好生活
4．在餐馆吸烟的人说：“我在这里消费，抽烟是我的权利。”劝阻这位吸烟者
的理由是（ ）
A．公民要增强权利意识
B．吸烟有害健康，损害身体咎由自取
C．餐馆吸烟是违法行为，要被绳之以法
D．公民在行使自己的权利时要尊重他人的权利
5．对于下列微事例解读正确的是（ ）
序号 微事例 微解读
① 八年 4班投票产生本学期团员名单 同学们积极行使选举权
② 某公司未经同意在宣传中使用了某演员的剧照 某公司侵犯了他人的肖像权
③ 小博同学将自己的压岁钱捐助给山区儿童上学 小博享有物质帮助权
④ 家庭经济困难的洋洋同学在政府的资助下完成学业 国家保障公民的受教育权
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．李先生认为邻居家的可视门铃正对着自家门口，侵犯了他的隐私权，据此你
认为李先生的合理维权程序是( )
①主动与邻居协商解决问题 ②向小区物业反映请求调解
③向人民法院提起民事诉讼 ④向当地仲裁机构申请仲裁
A．①→②→③ B．①→②→④ C．①→④→③ D．②→③→④
7．某校八年级学生在学习权利与义务的知识时发现，公民的某些权利同时也是
义务。属于图中交集部分的有（ ）
①受教育 ②维护国家利益 ③劳动 ④人身自由
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
8．中学生李某屡次偷拿同学财物，被学校给予处分后，仍未改过自新，其后因
入室盗窃，被公安机关依法拘留。这表明（ ）
A．李某的行为具有严重社会危害性
B．李某未履行遵守宪法法律的基本义务
C．学校的处分是维护权利的最有效手段
D．公安机关可以依法对李某行使审判权
9．学生小锦近期做了两件事：
一、就“初中生每日体育锻炼”通过“@国务院我为政府工作报告提建议
”平台提交了建议；
二、拨打 12339电话，就自己发现的间谍线索进行举报。
小锦的这两件事涉及的“公民基本权利与义务”依次是（ ）
A．选举权和被选举权 监督权 B．监督权 维护国家安全义务
C．言论自由权 见义勇为义务 D．表决权 依法服兵役义务
10．下列选项中概念间关系符合右图要求的是（ ）
A．①民事违法行为 ②行政违法行为
B．①协商 ②诉讼
C．①附加刑 ②刑罚
D．①诉讼 ②行政诉讼
11．引导学生扣好人生第一粒扣子，树立正确的世界观、人生观、价值观至关重
要。下列生活情境与其解读相符的是（ ）
A．小王上学迟到后谎报了自己的班级——小王维护了集体荣誉
B．小丽细致耐心地解答同学提出的疑惑——小丽做到了诚信待人
C．小马经常去学校图书馆借阅图书——小马行使了经济权利
D．初三学生小乐遵守纪律，努力学习——小乐坚持权利与义务相统一
12．2026年央视“3 15”晚会曝光多个行业乱象：网红鸡爪存在严重食品安全隐
患、物理增高产品实际效果无法实现、AI大模型“投毒”相关产品等。针对
这些消费乱象，社会各界强烈呼吁要把“3 15”变成“365”。为此，我们消
费者应该（ ）
①加强学习，提升识假辨假的能力 ②到检察机关起诉商家的不法行为
③积极配合监察机关打击违法行为 ④学会运用法律武器维护合法权益
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
13．公民的权利与义务相互依存，相互促进。下列能体现出公民权利与义务相统
一的是（ ）
①小闽在部队服役时被授予“戍边英雄”称号
②小福每天按时到校上学，认真完成学习任务
③小南有序排队接受安检，自觉守护公共秩序
④小潭在公共交通价格调整听证会上提出建议
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法，将宪法原则转化为自觉的行动。
下列同学的做法中能够体现遵守和维护宪法的是（ ）
①小毅：公交车上发生钱包失窃案后，我积极配合失主要求的“搜身”行为
②小文：发现校园周边存在很多安全隐患，我向有关部门打电话反映情况
③小轩：我在国家宪法日当天，带着排练好的宪法主题情景剧到社区展演
④小云：县人大代表换届选举，我觉得自己未满 18周岁，没必要关注此事
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
15．下列对初中生小宇的生活场景推论正确的是（ ）
A．小宇爸爸参与社区居委会选举→行使选举权和被选举权→公民的基本政治
权利
B．小宇的妈妈按时缴纳个人所得税→履行依法纳税义务→是公民的基本义务
C．小宇在网络举报学校附近的违规网吧→行使监督权→侵犯了他人合法权益
D．小宇拒绝为同学抄袭作业提供帮助→维护了社会公平→履行了法定义务
16. 开展这一活动有利于（ ）
①拓宽公民行使监督权的渠道
②从根源上杜绝政府违法失职行为
③公民直接参与管理国家事务
④促进政府依法行政，提高工作效率
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
17. 作为公民，在网上评议时，应做到（ ）
A. 实事求是，客观公正 B. 言论自由，随意发挥
C. 语言犀利，妄加评论 D. 小心谨慎，明哲保身
18. 人身自由是公民最基本、最重要的权利，公民的人身自由不受侵犯。对此，下列理解正
确的有（ ）
A. 禁止限制公民人身自由
B. 任何公民都不受逮捕
C. 禁止非法搜查公民身体
D. 任何公民都不得拘禁
19. 自 2024 年 9月 21 日起，新修订的《中华人民共和国国防教育法》实施。该法在学校国
防教育方面增加、细化了不少内容，明确了相关要求。这启示我们中学生应（ ）
A. 修订相关法律，加强国防教育
B. 收集军事秘密，充实教育内容
C. 掌握国防知识，主动参与立法
D. 增强国防意识，维护国家利益
2025 年 3 月 21 日，经查明，网络“大 V”司马南通过各种手段少缴税费共计 462.43
万元。据此，国家税务总局北京市税务局稽查局依法对其作出追缴税费款，加收滞纳金、罚
款的决定。结合材料，完成下面小题。
20. 上述案例告诉我们（ ）
①不依法纳税会受到法律的惩罚
②人人都是直接纳税人，都得纳税
③依法纳税是公民的一项基本义务
④偷税是违法行为，应负刑事责任
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
21. 国家为了维持其运转以及为社会提供公共服务，由政府专门机构依法对纳税人征收税款。
因此，征收过程具有特征（ ）
A. 强制、无偿 B. 强制、有偿 C. 自愿、无偿 D. 自愿、
有偿
22. 图示法是助力学习的一种有效方法。依据右边图示①②的内容应该是（ ）
A. 相互依存、相互促进
B. 彼此联系、共同推进
C. 相互联系、相互促进
D. 彼此对等、相互统一
黄某在刷短视频时通过平台引流向郭某购买某品牌手机Pro版本一部，并支付了相应的
货款。黄某收到快递后打开一看发现并非约定好的型号。据此完成下面小题：
23. 此时黄某可以（ ）
①联系商家，自行协商解决②自认倒霉，从此不再网购
③拨打电话，寻求消协帮助④加强监管，打击不良商家
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
24. 由于上述措施都未能得到合理解决，于是黄某采取诉讼手段将商家告上法庭。据此可以
判断，该诉讼是属于（ ）
A. 刑事诉讼 B. 行政诉讼 C. 无效诉讼 D. 民事诉
讼
25. 为增强学生的维权意识，学校开展了“合法权益受到侵害时，你会怎么做？”的问卷调
查结果。从下边的调查结果可以看出，该校学生（ ）
A. 维护合法权益的首要手段是诉讼
B. 明辨是非的能力得到了普遍提高
C. 依法维权的意识和能力需要加强
D. 都是依靠老师与家长帮助维权的
二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。
26.判断说理
判断下列做法或说法是否正确，正确的在括号内打“√”，错误的在括号内
打“×”，并说明理由。
近年来，交警大队持续开展电动二轮车整治工作，严查骑乘不戴安全帽、
非法安装遮阳伞等违法行为。小闽了解相关法律规定后主动将电动车上的遮
阳伞拆除。小福却认为：“我的电动车安不安装遮阳伞是我的自由，任何人
无权干涉。”
（1）小闽的行为。
（ ）理由：
（2）小福的观点。
（ ）理由：
27.阅读材料，回答问题。
2025年 12月 4日是我国第十二个国家宪法日，为了增强学生的宪法意识和
权利义务观念，某学校在校园内开展宣传活动。
【图片宣传】
下列是校园内的两幅宣传图片：
来到部队把军
参
图一 图二
（1）图一和图二分别反映了作为公民需要履行哪些基本义务？
【情境表演】
八年 1班的情景剧表演展示了以下案例：
某小区物业在电梯口张贴了“禁止电动自行车进楼充电”的告示，并在地
下车库新建了智能充电桩。但仍有部分居民为图方便，深夜将电动车推回家中充
电，导致邻居多次投诉。
（2）请你扮演社区工作人员，设计两条具体措施劝阻此类行为。（要求既体现
人文关怀又具有实际操作性。）
28.阅读材料，回答问题。
材料一 随着人工智能技术的发展，AI换脸、AI生成内容（如文章、图片、
视频）越来越普及。小李使用 AI工具生成了一段自己声音和形象的视频，并发
布到社交平台上，迅速获得大量点赞和转发。然而，仅仅一个月后，小李发现这
段视频被用作某公司 AI训练营的广告宣传材料。王某认为自己的权益受到了侵
犯，遂联系该公司要求删除视频并公开道歉。公司回复：视频既然在网络公开发
布，自己就有权自由使用，拒绝道歉。
材料二 《中华人民共和国民法典》规定：任何组织或者个人不得以丑化、
污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，
不得制作、使用、公开肖像权人的肖像。《生成式人工智能服务管理暂行办法》
也强调，提供和使用生成式 AI服务，应当尊重他人合法权益，不得侵害他人肖
像权、名誉权、隐私权等。
（1）结合两则材料，从权利与义务的关系角度，简要分析该公司的言行。
（2）请为小李设计两种维权途径。
（3）请你以“AI时代，做既懂权利又担义务的智慧公民”为主题向同学们发出
倡议。
倡议书
亲爱的同学们：
在 AI时代，我们既是技术的受益者，更应是规则的守护者。为此，
我们向全体同学发出如下倡议：
① 。
② 。
XX中学校团委
29. 阅读材料，回答问题
吃饭被直播、理发被直播、健身被直播，甚至走在路上都可能被镜头对准，成为短视频
素材……随着全民直播风潮兴起，一些商家、博主等借助短视频平台，在未征得被拍摄者同
意的情况下进行拍摄、直播，造成“被直播”现象频发。
（1）上述材料中，商家、博主的行为侵犯了“被直播”者的什么权利？
（2）在日常生活中，若遭遇“被直播”，应怎么办？
（3）为遏制、减少“被直播”乱象，请提出两点建议。
30. 阅读材料回答问题
2025 年是现行宪法实施 43 周年。为弘扬宪法精神，八年级（1）开展了“宪法的精神，法
治的力量”主题活动，请你参与。
【环节一共话宪法模样】在主题发言中，同学围绕宪法展开讨论：
（1）结合上述讨论，请你描述两位同学眼中宪法的模样。
【环节二加强宪法监督】在普法宣传活动中，小敏收集了以下信息：
2024 年 12月 22日，全国人大常委会法制工作委员会关于 2024 年备案审查工作情况的
报告提请十四届全国人大常委会第十三次会议审议。经“法规体检”发现，部分法规、司法
解释等规范性文件存在合宪性、合法性、适当性问题的，督促和推动有关制定机关及时予以
修改、废止或者处理。
（2）运用所学知识简要分析，开展“法规体检”的必要性。
【环节三增强宪法意识】宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。加强宪法学习
宣传教育，是实施宪法的重要基础。增强宪法意识，是青少年成长的“必修课”。
（3）作为青少年学生，应如何上好这门“必修课” 福建省南平市延平区 2025-2026 学年八年级下学期
道德与法治阶段学情自测.
道德与法治区本作业参考答案
一、选择题：共 25小题。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B C B D A B B B D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D B A C B B A C D B
21 22 23 24 25
A A A D C
二、非选择题：共 5小题。
26．判断说理
（1）（√） 小闽的行为是自觉履行法定义务的表现。法律要求做的我们必须去
做，法律禁止做的坚决不做；我们应该向小闽学习，自觉遵守宪法法律规定，
增强法治意识，在享受权利的同时自觉履行法定义务。
（2）（×） 小福没有认识到自由和权利是有界限的、相对的。公民在行使自由
和权利的时候不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由
和权利；非法安装遮阳伞易引发交通事故，危及自己和他人的生命安全。小
福应该依法行使权利，不超越法律界限。
27．阅读材料，回答问题
（1）图一：父母抚养教育未成年子女的义务，成年子女赡养扶助父母的义务。
图二：遵守依法服兵役的义务。
（2）①在小区公告栏张贴温馨提示，说明电动车进楼充电的安全隐患，提醒居
民到地下车库充电，并提供充电桩使用指南。②组织志愿者在夜晚进行巡逻，
发现违规充电行为及时劝阻，并帮助居民将电动车推到地下车库充电。
28．阅读材料，回答问题
（1）权利与义务是统一的，公民在行使权利时不得损害他人的合法权利。小李
的视频中包含其本人形象和声音，属于受法律保护的肖像权、声音权（人格
权范畴）。小李将视频发布在社交平台，仅代表其自愿公开个人内容，但并
未授权任何组织或个人用于商业目的。公司未经小李同意，将其视频用于商
业广告宣传，直接侵犯了小李的合法权益。其拒绝删除和道歉的做法，既未
履行尊重他人权利的义务，也未承担侵权后的责任，是错误的。
（2）小李可以向平台发起投诉，要求平台下架侵权内容；向相关行政监管部门
投诉举报，要求行政机关对侵权方进行查处；可向有管辖权的人民法院提起
民事诉讼，要求侵权方承担民事责任。
（3）围绕“依法行使权利、自觉履行义务”角度答题，观点正确、符合题意即
可。
29.【答案】（1）肖像权、隐私权等。
（2）①一旦发现“被直播”，第一时间要求拍摄者停止侵权行为；②保留证据，勇于维权，
及时报警；依照法定程序，通过诉讼等方式维权，要求赔礼道歉、恢复名誉、消除不良影响、
赔偿损失；③如果“被直播”的内容出现在网络平台上，需联系网络平台删除等等。
（3）①完善立法，强化、细化、增设相关的法律规范；②加大监管力度，利用大数据、人
工智能等精准识别直播内容中的侵权行为，依法严惩；③督促网络平台落实主体责任，加强
对直播内容的审核、管理；④加强法治宣传，提高公众的法治意识与防范意识。
【解析】
【分析】考点考查：公民的基本权利、公民维护权利的途径、厉行法治的要求。
能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。
核心素养：法治观念。
【小问 1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用公民的基本权利的有关知识，从体现类习题的角度进行作
答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：在未征得被拍摄者同意的情况下进行拍摄、直播→可链接肖像权、隐私权。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问 2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用公民维护权利的途径的有关知识，从做法类习题的角度进
行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：一些商家、博主等借助短视频平台，在未征得被拍摄者同意的情况下进行拍摄、直
播，造成“被直播”现象频发→可链接第一时间要求拍摄者停止侵权行为；保留证据，勇于
维权，及时报警；依照法定程序，通过诉讼等方式维权，要求赔礼道歉、恢复名誉、消除不
良影响、赔偿损失；如果“被直播”的内容出现在网络平台上，需联系网络平台删除。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问 3详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用厉行法治的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：遏制、减少“被直播”乱象→可链接完善立法；加大监管力度；督促网络平台落实
主体责任；加强法治宣传。
第三步：整合信息，组织答案。
30.【答案】（1）小漳：我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。
小州：宪法是国家法制统一的基础，是一切组织和个人的根本活动准则。
（2）①有利于全面贯彻实施宪法，维护宪法权威，推进法治中国建设；②有利于提升国家
工作人员依宪履职的行为自觉和责任担当；③有利于增强公民的宪法意识，在全社会形成尊
崇宪法、维护宪法、信仰宪法的观念共识。
（3）①学习宪法。领会宪法原则和精神，积极参与宪法宣传活动。②认同宪法，增强对宪
法的信服和尊崇，自觉接受宪法的指引与要求。③践行宪法，严格遵守宪法和法律规定，自
觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为等。
【解析】
【分析】考点考查：宪法的地位、增强宪法意识。
能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
核心素养：法治观念。
【小问 1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用坚持依宪治国的有关知识，从道理说明类习题的角度进行
作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：每次都及时把党和人民创造的伟大成就和宝贵经验上升为国家宪法规定→可链接
宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。
关键词②：对国家机关及其工作人员提出明确要求，是每个人都不能违背的行为准则→可链
接宪法是国家法制统一的基础，是一切组织和个人的根本活动准则。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问 2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用增强宪法意识的有关知识，从道理说明类习题的角度进行
作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：经“法规体检”发现，部分法规、司法解释等规范性文件存在合宪性、合法性、适当
性问题的，督促和推动有关制定机关及时予以修改、废止或者处理→可链接全面贯彻实施宪
法，维护宪法权威；提升国家工作人员依宪履职的行为自觉和责任担当；增强公民的宪法意
识。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问 3详解】
本题考查增强宪法意识的要求，可以结合教材知识作答。

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