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11 浪花
统编版小学语文一年级下册第六单元·阅读 第11课
你们看这美丽的大海，浪花在不停地玩耍，它们都做了些什么呢？今天就让我们一起走进课文《浪花》去看看吧！
你在海边，浪花怎样和你玩？
借助拼音自由读课文，要求读准生字，读通句子。
浪花 迈着 悄悄 眼泪
这次 贝壳 给力 小虾
装不下 好像 淘气 娃娃
轻轻的步子 淘气的小娃娃
雪白的贝壳 青青的小虾
读好“的”字短语
雪白的贝壳
基围虾
小龙虾
河虾
蛋壳
乌龟壳
核桃壳
青青的小虾
捧
联系实际想一想：“捧着”的动作是怎样的？
用双手托着。
思考：
1.“我”在沙滩上玩耍时，谁看见了？
2.它是怎么来的？
3.它做了什么？
我在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来 ，悄悄地挠我的小脚丫。好痒啊！
学习第1自然段
读的又轻又慢
朗读指导
我们去什么地方需要“悄悄地”？
图书馆
办公室
医院
说一说
我在沙滩上玩耍。
浪花看见了，迈着轻轻
的步子走来，悄悄地挠我的小脚丫。
读一读，比一比，哪句更好？好在哪里？
浪花看见了，迈着步子走来，挠我的小脚丫。
浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠我的小脚丫。
轻轻的
悄悄地
说说你看到了怎样的画面？
浪花卷上沙滩的声音很小很轻。
照样子，说一说。
我坐在沙滩上玩耍。
爸爸坐在沙发上 。
妈妈坐在 上 。
看书
椅子
喝茶
读一读，比一比
浪花跑来了。
浪花唱着笑着跑来了。
你更喜欢哪一句？
从“唱着笑着”可以看出：
浪花是个________的小娃娃。
句子变变变。
1
2
要求：
1.大声朗读第2自然段。
2.划一划：不一会儿，浪花又来了。这一次它是怎么来的 请你用 划出来。
学习第2自然段
仔细观察课文插图，结合课文内容思考浪花都捧来了什么？
雪白的贝壳
青青的小虾
我的篮子都装不下啦！
浪花还会为我们带来什么？
交流讨论
可爱的小螃蟹
美丽的珊瑚
绿绿的海藻
拓展
你还能说出几个这样的词语？
例:
弯弯的月亮
红红的苹果
蓝蓝的天空
洁白的云朵
雪白的贝壳
青青的小虾
从哪里还可以看出浪花的热心？
哗哗哗，浪花跑去又跑来，就像淘气的小娃娃。
照样子，说一说。
例句：浪花像一群淘气的娃娃。
彩虹像 。
天上的白云像 。
一座美丽的桥
洁白的棉花
浪花是个淘气的娃娃。
淘气的小娃娃是什么样的？
淘气的小娃娃会调皮捣蛋，
淘气的小娃娃充满活力，给人带来欢乐。
读到这，你对“淘气”有没有和刚开始时不一样的想法？
原来说浪花淘气就是在夸它可爱呢！
“王”横向笔画均匀、平行，竖画正直。“元”两横平行，撇与竖弯钩距离适中，钩画弯转自然，钩底宜平。
音序：W
部首：王
结构：左右
组词：玩耍 玩具
造句：放学后，我和阳阳一起玩耍。
wán
书写指导
演示笔顺
左短右长。“目”窄长，上下等宽，横画平行均匀。“艮”三个横向笔画均匀，竖提端正，捺画舒展，且收笔高于竖提。
音序：Y
部首：目
结构：左右
组词：眼睛 眼泪
造句：红红长着一双水汪汪的大眼睛。
yǎn
书写指导
演示笔顺
lèi
书写指导
“氵”上两点短小，中点偏左，提画直斜有力。“目”大小适中，上下等宽；横向笔画平行，间距均匀。
音序：L
部首：氵
结构：左右
组词：泪水 泪珠
造句：老师留下了感动的泪水。
演示笔顺
tā
书写指导
“宀”适中，点画居中。竖弯钩的竖段靠左，转折弯圆自然，钩底要平，出钩向上，撇画稍靠上。
音序：T
部首：宀
结构：上下
组词：它们 它的
造句：人们都爱春天，爱它的生机勃勃。
演示笔顺
物的第三人称
bèi
书写指导
竖画垂直，横折稳健，撇点协调对称。
音序：B
部首：贝
结构：独体
组词：贝壳 宝贝
造句：沙滩上有许多漂亮的贝壳。
演示笔顺
qì
书写指导
起笔轻撇接稳横，横折钩挺，中间横位适中，整体重心平稳。
音序：Q
部首：气
结构：独体
组词：生气 淘气
造句：弟弟真淘气。
演示笔顺

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