人教版八年级下学期数学第19章二次根式单元知识点 单元练习题(含答案)

资源下载
  1. 二一教育资源

人教版八年级下学期数学第19章二次根式单元知识点 单元练习题(含答案)

资源简介

第十九章二次根式单元知识点和练习题
知识点
(1)①一般地,如果一个数的平方等于a,那么这个数叫作a的平方根.
②如果x2=a(x≥0),那么x称为a的算术平方根.用(a≥0)表示.
③我们知道,负数没有平方根.因此,在实数范围内开平方时,被开方数只能是正数或0.
(2)①一般地,我们把形如(a≥0)的式子叫作二次根式. “”称为二次根号.
②注意:a可以是数,也可以是一个含有字母的式子,但前提是被开方数a必须大于或等于0.
③两个必备特征
(3)二次根式有意义的条件(被开方数≥0)
(4)①单个二次根式如有意义的条件:A≥0;
②多个二次根式相加如++...+有意义的条件:
③二次根式作为分式的分母如有意义的条件A>0;
④二次根式与分式的和如+有意义的条件:A≥0且B≠0.
(5)()2(a≥0)的性质:①一般地,()2=a(a≥0).即一个非负数的算术平方根的平方等于它本身.
②注意:不要忽略a≥0这一限制条件.这是使二次根式有意义的前提条件.
(6)的性质:①==,即任意一个数的平方的算术平方根等于它本身的绝对值.
(7)二次根式的双重非负性:具有双重非负性:①a≥0:②≥0.
②()2与的区别与联系
1.区别:①取值范围不同 ②运算顺序不同 ③运算结果不同:()2=a,=
2.联系:①()2与均为非负数;②当a≥0时,()2=
(8)代数式的定义:用基本运算符号(包括加、减、乘、除、乘方和开方)把
数 或 表示数的字母 连接起来的式子,我们称这样的式子为代数式.
(9)列代数式的要点:
①要抓住关键词语,明确它们的意义以及它们之间的关系,如和、差、积、商及大、小、多、少、倍、分、倒数、相反数等;
②理清语句层次明确运算顺序;
③牢记一些概念和公式.
(8)①二次根式的乘法法则:一般地,对于二次根式的乘法是·=(a≥0,b≥0)
②二次根式相乘,___根指数_____不变, 被开方数 相乘.
③语言表述:算术平方根的积等于各个被开方数积的算术平方根.
(注意:a,b都必须是非负数.)
(9)二次根式的乘法法则的推广:
①多个二次根式相乘时此法则也适用,即··...=(a≥0,b≥0,c≥0,...n≥0)
②当二次根号外有因数(式)时,可以类比单项式乘单项式的法则计算,即根号外的因数(式)的积作为根号外的因数(式),被开方数的积作为被开方数,即m·n=(mn)(a≥0,b≥0)
(10)比较两个二次根式大小的方法:可转化为比较两个被开方数的大小,即将根号外的正数平方后移到根号内,计算出被开方数后,再比较被开方数的大小,被开方数大的,其算术平方根也大.也可以采用平方法.
(11)二次根式乘法法则的逆用:二次根式乘法法则的逆用:=·(a≥0,b≥0)
(语言叙述:积的算术平方根等于积中各个因数或因式的算术平方根的积.)
(12)化简二次根式的步骤:
①.把被开方数分解因式(或因数).
②2.把各因式(或因数)积的算术平方根化为每个因式(或因数)的算术平方根的积.
③.如果因式中有平方式(或平方数),应用关系式=,把这个因式(或因数)开出来,将二次根式化简.
(13)二次根式的除法法则:文字叙述:=(a≥0,b>0)
(算术平方根的商等于被开方数商的算术平方根.)
(14)当二次根式根号外的因数(式)不为1时,可类比单项式除以单项式法则,易得=(a≥0,b>0,n≠0)
(15)商的算术平方根的性质:我们知道,把二次根式的乘法法则反过来就得到积的算术平方根的性质.类似地,把二次根式的除法法则反过来,就得到二次根式的商的算术平方根的性质:
=(a≥0,b>0)
(语言表述:商的算术平方根,等于积中各因式的算术平方根的商.)
(16)最简二次根式满足如下两个特点:
①被开方数不含分母;
②被开方数中不含能开得尽方的因数或因式.
③我们把满足上述两个条件的二次根式,叫做最简二次根式.
(简记为:一根号无分母,分母无根号;二不能再开方.)
(17)把分母中的根号化去,使分母变成有理数的这个过程就叫做分母有理化.
(18)分母有理化一般经历如下三步:
“一移”,即将分子、分母中能开得尽方的因数(式)移到根号外;
“二乘”,即将分子、分母同乘分母的有理化因数(式);
“三化”,即化简计算.
(19)二次根式比较大小的方法
(20)平方法:若两个二次根式同号,可先将两个二次根式分别平方,再根据实数比较大小的方法比较即可.
(21)比较被开方数法:逆用公式=a(a≥0),先把根号外的正因数平方后移到根号内,计算出被开方数,在比较被开方数的大小,被开方数大的,其算术平方根也大.
(22)作商法:同号两数相除,比较商与1的大小,如当a,b都是正数时,
①若>1,则a>b. ②若=1,则a=b.③若<1,则a(23)将二次根式化成最简式,如果被开方数相同,则这样的二次根式可以合并.
(注意:判断几个二次根式是否可以合并,一定都要化为最简二次根式再判断.)
(24)合并的方法与合并同类项类似,把根号外的因数(式)相加,根指数和被开方数(式)不变.如:m+n=(m+n)
(25)二次根式的加减法法则:一般地,二次根式加减时,可以先将二次根式化成最简二次根式,再将被开方数相同的二次根式进行合并.
(26)加减法的运算步骤:
①化——将非最简二次根式的二次根式化简;
②找——找出被开方数相同的二次根式;
③并——把被开方数相同的二次根式合并.
(口诀:一化简二判断三合并)
(27)二次根式的混合运算及应用
①.运算种类:
二次根式的加,减,乘,除,乘方(或开方)的混合运算.
②.运算顺序:
无括号的先乘方,再乘除,最后加减.
有括号的先算括号里面的(或先去掉括号).
同级运算,从左到右进行计算.
③.运算依据:
实数的运算律(交换律,结合律,分配律),多项式乘法法则和乘法公式(平方差公式,完全平方公式)在二次根式的运算中仍然适用.
(28)利用乘法公式进行二次根式的运算
①平方差公式:(a+b)(a-b)=a2-b2;
②完全平方公式:(a-b)2=a2-2ab+b2;(a+b)2=a2+2ab+b2;
二次根式单元测试题
(满分40分 时间40分钟)
一、选择题(每小题 5 分,共 40 分)
1.若在实数范围内有意义,则x的取值范围是 ( )
A.x≤1 B.x≥1 C.x≤-1 D.x≥-1
2.下列式子中,为最简二次根式的是 ( )
A. B. C. D.
3.下列二次根式中,化成最简二次根式后,与可以合并的是 ( )
A. B. C. D.
4.下列运算正确的是 ( )
A.+= B.-=-
C.(+2)(-2)= 5 D.(+)÷= 3
5.如图,点A,B,C,D 在数轴上,则可以近似表示×- ÷2的运算结果的点是 ( )
A.点 A B.点 B C.点 C D.点 D
6.若 2,5,n 为三角形的三边长,则化简+的结果为 ( )
A.5 B.2n-11 C.11-2n D.-5
7.下列各式成立的是 ( )
A.=· B. =·
C.=· D.=×
8.按如图所示的程序计算,若开始输入的 n 值为,则输出的结果是 ( )
A.22 B.15+7 C.36 D.22+
二、填空题(每小题 5 分,共 20 分)
9.若式子在实数范围内有意义,则 m 的取值范围是 .
10.已知 m=+2,n=-2,则= .
11.如图,某小区内有一块长方形广场,广场长为2米,宽为2米,广场中间有两块大小相同的长方形绿地(阴影部分),每块长方形绿地的长为(2+2)米,宽为(2-2)米.除绿地部分,广场其他部分都要铺上地砖,则这个广场铺地砖的面积为 平方米.
12.我国南宋数学家杨辉在《续古摘奇算法》中的攒九图中提出“幻圆”的概念.如图所示的是一个简单的二阶幻圆模型,若内、外两个圆周上四个数之和以及外圆两直径上的四个数之和都相等,则a-b= .
三、解答题(共 40 分)
13.(8分)计算:
(1)×(-)÷.
(2)÷(-)x(-)
14.(10 分)(1)已知 a=,求-的值.
(2)已知x=(+),y=(),求x2+6xy+y2 的值.
15.(10分)高空抛物是一种不文明的危险行为,据研究,从高处坠落的物品,其下落的时间 t(s)和高度 h(m)近似满足公式 t=(不考虑阻力的影响).
(1)求物体从 60 m 的高空落到地面的时间.
(2)小明说物体从 120 m 的高空落到地面的时间是(1)中所求时间的 2 倍,他的说法正确吗?请说明理由.
(3)已知从高空坠落的物体所带能量(单位:J)=10×物体质量(kg)×高度(m),某质量为0.06 kg的鸡蛋经过 5 s 落在地上,这个鸡蛋在下落过程中所带能量有多大? 你能得到什么启示?(注:杀伤无防护人体只需要 65 J 的能量)
16.(12 分)阅读下面材料:
将边长分别为 a,a+,a+2,a+3的
正方形面积分别记为 S1,S2,S3,S4,
则 S2-S1
=(a+)2-a2
=[(a+)+a]·[(a+)-a]
=(2a+)·
=2a+b.
例如:当 a =1,b=3 时,S2-S1=3+2.根据以上材料,解答下列问题:
(1)当 a = 1,b = 3 时,S3-S2= ,S4-S3=

(2)当 a = 1,b = 3 时,把边长为a+n的正方形面积记作Sn+1,其中 n 是正整数,根据(1) 中的计算结果,你能猜出 Sn+1-Sn 等于多少吗? 并证明你的猜想.
(3)当 a =1,b=3时,令 t1= S2-S1,t2= S3-S2 ,t3=S4-S3 ,……,tn= Sn+1-Sn,且T= t1+t2+t3+…+t50 ,求 T 的值.
答案
1.D
2.D
3.A
4.B
5.C
6.A
7.D
8.B
9.m≥1
10.3
11.(168- 96)
12.-6
13.(1)原式=×(-)
=-
=-3
(2)原式=÷(-)x(-)
=
=
14.解析 (1)∵ a==2-<1,
∴a-1<0,
∴ 原式 =-
=a-3+
=2--3+2+
=1.
(2)x+y=(+)+()=
xy=(+)·()=
x2+6xy+y2=(x+y)2+4xy=5+2=7
15.解析 (1)把 h =60m代入公式t==
可得 t==2(s).
(2)不正确.
理由:当 h =120m时,t==2(s).
∵2≠2×2,
∴ 小明的说法不正确.
(3)当 t= 5s 时,5=
∴h=125 m.
∴ 鸡蛋在下落过程中所带能量为10×0.06×125=75(J).
启示:严禁高空抛物,一个鸡蛋都能砸伤人.(答案不唯一,言之有理即可)
16.解析 (1)9+2 15+2
Sn+1-Sn=6n-3+2
(3)T=7500+100

展开更多......

收起↑

资源预览