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第一单元《辨别方向》
1.1《根据太阳辨别方向》同步探究学案
【活动目标】
科学观念：知道太阳东升西落的规律，掌握根据太阳及阳光下物体影子辨别东、南、西、北四个基本方向的方法，了解古人辨别方向的简单原理。
科学思维：能结合太阳东升西落的特点，分析阳光下物体影子的变化规律，通过模拟实验推理方向的辨别方法，培养观察、分析和推理的科学思维。
探究实践：能完成“太阳下直杆影子的变化”模拟实验，规范操作实验步骤，记录实验现象，学会利用太阳和影子实际辨别方向，提升动手实践和探究能力。
态度责任：感受辨别方向在生活中的重要性，激发对自然现象的探究兴趣，培养认真观察、严谨实验、乐于合作的科学态度，体会古人的智慧。
【活动方案】
【新课导入】
同学们，外出游玩时，如果你不小心和家人走散，周围没有路标，也没有指南针，你能找到回家的方向吗？在指南针发明之前，古人在野外、航行时，是怎样辨别方向、顺利出行的呢？其实，我们身边就有一个“天然指南针”——太阳。今天，就让我们一起探究，如何根据太阳辨别方向。
【聚焦】
活动一：探究古人辨向方法，明确基本方向
自主阅读课文中古人辨别方向的资料，小组讨论：古人是如何根据太阳确定东、西、南、北四个方向的？
小组内互相演示：面朝太阳升起的方向（东），向右转确定南；面朝太阳落下的方向（西），向右转确定北，熟练掌握四个基本方向的对应关系。
3.分享交流：结合生活经验，说说你平时观察到的太阳东升西落现象，印证古人的辨向规律。
活动二：开展模拟实验，探究影子与方向的关系
活动三：研讨实验结论，完善辨向方法
全班交流实验现象和结论，研讨：模拟实验中的直杆影子变化，代表了生活中什么现象？
结合实验过程，思考并讨论：利用“太阳下直杆影子的变化”辨别方向，存在哪些不足？（如需要阳光、受时间限制等）
3.总结归纳：结合太阳东升西落和影子变化，梳理出2-3种简单、实用的根据太阳辨别方向的方法，记录在笔记本上。
【拓展】
【活动反馈】
一、基础训练填空：
1.人们把太阳升起的方向定为“（ ）”，太阳落下的方向定为“（ ）”。
2.面朝东方，向右转就是（ ）；面朝西方，向右转就是（ ）。
3.我们可以用手电筒模拟（ ），做“太阳下直杆影子的变化”模拟实验。
4.晴天正午后，在操场上立直杆，标记影子顶点为“1”，20分钟后标记“2”，从“1”指向“2”的方向大致为（ ）。
5.在指南针发明之前，古人主要依靠（ ）辨别方向。
二、能力提升选择：
1.下列关于太阳与方向的关系，说法正确的是（ ）。
A.太阳总是从西方升起，东方落下 B.太阳东升西落是固定规律
C.太阳升起的方向有时是东，有时是西
2.面朝太阳升起的方向（东），向右转对应的方向是（ ）。
A.北 B.南 C.西
3.做“太阳下直杆影子的变化”模拟实验时，直杆应该（ ）。
A.倾斜放置 B.垂直放置 C.任意放置
4.利用“太阳下直杆影子的变化”辨别方向，最大的不足是（ ）。
A.操作太简单 B.必须有阳光才能进行 C.不需要任何工具
5.晴天午后，用直杆影子辨别方向，连接两个影子顶点“1”和“2”，垂直于连线的方向大致是（ ）。
A.东西方向 B.南北方向 C.东北方向
参考答案
一、基础训练填空
1.东、西 2.南、北 3.太阳 4.东方 5.太阳
二、能力提升选择
1.B 2.B 3.B 4.B 5.B
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）
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