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第二单元《动物的一生》
2.4《幼蚕在生长》同步探究学案
【活动目标】
科学观念：知道刚出生的蚕叫蚁蚕，了解幼蚕的外部形态结构（头、胸、腹、胸足、腹足）及其功能，掌握幼蚕生长过程中的蜕皮现象（眠），知晓幼蚕的食物喜好、生活习性，了解部分动物生长过程中也有蜕皮现象及动物幼年时期的多样性。
科学思维：能通过观察、测量、实验等方式，分析幼蚕的形态特征和生长规律，能对幼蚕的行为（进食、运动、蜕皮）进行合理分析，学会对比不同动物的生长特点，培养观察分析和归纳总结的能力。
探究实践：能动手观察幼蚕的外部形态，学会用合适的工具测量幼蚕体长，能通过实验探究幼蚕的食物喜好，能观察记录幼蚕的蜕皮、进食、运动等行为，能为蚕结茧提前做好准备，坚持记录幼蚕的生长变化。
态度责任：持续保持对蚕生长变化的探究兴趣，培养细心观察、耐心饲养、坚持记录的良好习惯，爱护幼蚕，尊重动物的生长规律，树立认真负责的科学探究态度。
【活动方案】
【新课导入】
上节课我们成功迎接了蚕宝宝的到来，看着小小的蚕卵孵化出像蚂蚁一样的蚁蚕，大家是不是充满了好奇？这些小小的蚁蚕慢慢长大，会发生怎样的变化？它们的身体有哪些特别的结构？又喜欢吃什么食物呢？今天，我们就一起走进幼蚕的世界，探究幼蚕生长的秘密。
【聚焦】
活动一：观察幼蚕的外部形态和结构
活动二：探究幼蚕的生长和生活习性
活动三：探究幼蚕的食物喜好
小组准备实验材料：新鲜的桑叶、榆树叶、莴苣叶，选取体型相近的幼蚕若干，分成3组，分别放入3个透明盒子中；
每组分别提供一种树叶，保证树叶新鲜、数量相同，观察幼蚕的进食情况（是否进食、进食量多少）；
持续观察1-2天，记录实验结果，总结幼蚕最喜欢吃的食物；
4.用视频、文字或图画记录实验过程和幼蚕的行为，完善观察日记。
【拓展】
【活动反馈】
一、基础训练填空：
1.刚出生的蚕长得像蚂蚁一样，叫做（ ）。
2.幼蚕生长到一定阶段，会长出新皮、换下旧皮的现象叫做（ ）。
3.幼蚕的身体分为头、胸、（ ）三部分，胸部有胸足，腹部有腹足。
4.蚕蜕皮前不吃也不动的状态，称作“（ ）”。
5.为了方便蚕结茧，我们可以在蚕房中搭小架子或用硬纸片做（ ）。
二、能力提升选择：
1.下列关于蚁蚕的说法，正确的是（ ）。
A.蚁蚕身体又白又胖 B.蚁蚕长得像蚂蚁 C.蚁蚕不会进食
2.幼蚕的腹足主要作用是（ ）。
A.进食 B.固定身体和爬行 C.感知外界刺激
3.蚕处于“眠”状态时，我们应该（ ）。
A.立即扔掉 B.轻轻触碰唤醒它 C.保持环境安静，不打扰
4.下列（ ）是幼蚕最喜欢吃的。
A.榆树叶 B.桑叶 C.莴苣叶
5.下列动物中，生长过程中没有蜕皮现象的是（ ）。
A.蚕 B.蝌蚪 C.蝗虫
参考答案
一、基础训练填空
1.蚁蚕 2.蜕皮 3.腹 4.眠 5.小格子
二、能力提升选择
1.B 2.B 3.C 4.B 5.B
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）
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