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绝密★启用前
8.13 世纪以前，西欧的行会具有明显的开放性，学徒、帮工不论家庭出身，只要合乎资格就可以成为行会
绥化市第七中学 2025-2026 学年度第二学期 4 月阶段检测
高一历史
成员；13 世纪以后，掌握着资本和生产的富人阶层控制了行会，出身贫寒的学徒、帮工面临着更高的入会
门槛，行会成员逐渐成为世袭身份。这反映出（
A. 技术革新速度加快
）
B. 市场竞争日益加剧
C. 城市管理体制逐步完善
D. 王权对城市的控制加强
注意事项:
9
.1188 年马格德堡市编纂的《马格德堡法》是中世纪德意志第一部城市习惯法汇编，包括商人法、继承法、
婚姻法、刑法及法庭诉讼程序等内容。该法很快在德意志北部地区传播，许多城市把它作为自己的法律，
这表明该地区（
1
2
.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干
）
净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
A. 城市自治运动不断发展
B. 王权和城市建立了同盟
3
C. 形成了统一的法律体系
D. 封君封臣关系走向瓦解
第 I 卷（选择题）
1
0.戴克里先（284-305 年在位）统治罗马帝国期间进行了一系列改革。他废止了长久以来的元首制，代之
以明确的君主制，并自称“朱庇特之子”；实行“四帝共治制”，由四个统治者治理帝国；将原有的 47 个
一、单选题：本大题共 16 小题，共 48 分。
行省重新划分为 100 个行省。这些措施意在（
A. 恢复共和以缓解社会矛盾
）
1
.《后汉书 蔡伦传》认为纸是东汉宦官蔡伦于 105 年发明的，此说法被长期沿用。1957 年在陕西西安灞
B. 神化君主以强化君主专制
桥一座古墓中发现一叠垫在铜镜下的纸片，称为“灞桥纸”，由麻纤维制成，经鉴定为汉武帝以前的产品，
C. 改革旧制以维系帝国稳定
D. 加强集权以应对帝国危机
比蔡伦纸早 200 多年。据此可知（
A. 中国最先发明了造纸术
）
1
1.1185 年，源赖朝向各（诸侯）国派守护，对辖区内罪犯进行检查、审判、镇压，组织御家人定期轮番
B. 造纸术发明于西汉初年
守卫京都（天皇）宫室。南北朝内乱时期（1336-1392 年），守护在执行幕府法令时，常图谋私利，占有大
C. 考古发现更新历史认知
D. 考古比文献记载更可靠
批庄园领地。这种变化（
A. 促进了庄园经济兴起
C. 增强了将军统治权威
）
2
.《资治通鉴》卷 216《唐纪三十二》“玄宗天宝六载”条说：“自唐兴以来，边帅皆用忠厚名臣，不久
作，不遥领、不兼统……及开元中……为边将者十余年不易，始久任矣……精兵咸戍北边天下之势偏重。”
这可以用来佐证（
B. 巩固了大化改新成果
D. 增加了政治统治隐患
）
1
2.下表为美洲对欧洲的金银输出（1500-1800 年）（单位：吨）。如表所示现象（
）
A. 唐代内外秩序的失衡
B. 税制改革的必然趋势
金
银
C. 唐代民族政策的失误
D. 府兵制度存在着弊端
3
.《明清商书》强调：“诚者天之道也，诚之者人之道也。”“以义行商、公平交易、光明正大、诚实无
1500—1600 年
150 7500
欺、重恩守信”，“取财以道，利己利人乃见本”等理念。这反映出（
）
1600—1700 年
158 26168
140039157
A. 商品经济快速发展推动商业立法逐步完善
B. 儒家“和而不同”思想与商业活动融合
1
1
700—1800 年
C. 资本主义萌芽产生促使自然经济开始瓦解
D. 儒家“义利观”影响明清时期商业活动
500—1800 年合计170872825
4
.清末周学熙在唐山经营洋灰实业时，集商股二十万两购置德国设备、聘请德籍工程师，产品被铁路桥梁、
学堂衙署等官方工程采用，还开辟秦皇岛运道保障原料运输。由此可见，该经营模式的特点是（
）
A. 主要是英国对北美的开发导致的
B. 加速了欧洲历史的近代化转型
A. 军事工业依赖官方市场生存
B. 商办运营与官方资源相结合
C. 说明美洲经济发展水平超越欧洲
D. 导致了西方对中国贸易的逆差
C. 洋务企业主导外国技术引进
D. 官督商办与利用外资相配合
1
3.教会本身对印刷术并不持否定的态度，在 15 世纪后半叶到 16 世纪初，初步兴起的印刷行业所承揽的主
5
.柏拉图在雅典创办“阿卡德米学园”，教学内容涵盖数学、几何、哲学、政治学，主张“学以致用”，
要业务之一便是印刷赎罪券。而赎罪券的大量印制引起了马丁 路德的抨击，批判的论文被用德文印刷并在
培养掌握理性知识、能治理城邦的“哲学家”；亚里士多德创办“吕克昂学园”，强调“实证观察”，开
1
5 天内传遍全国，引发了席卷欧洲的宗教改革运动。这体现出（
）
创“百科全书式”教学。这体现出古希腊教育（
A. 以培养科研人才为核心教育目标
）
A. 技术应用存在双重效应
B. 教会垄断了文化传播权
D. 宗教改革依赖技术进步
B. 突破城邦体制形成统一教育体系
C. 技术进步催生宗教矛盾
C. 建立系统化的近代学科教学规范
D. 培养学生综合能力适应城邦发展
1
4.有学者指出：“有深厚科学素养的启蒙运动时期的作家赞同宇宙是有序的物质存在，受精确的规律控制。
6
.近年来，逆全球化思潮叠加新冠疫情、地区冲突等因素，全球供应链出现“断链”“脱钩”风险，多边
贸易体制受到冲击。然而数据显示，2023 年全球服务贸易总额突破 7 万亿美元，较疫情前增长 12%；中国
与“一带一路”沿线国家贸易额累计超 12 万亿美元，中欧班列开行数量突破 7 万列。这表明（
法国百科全书派中的学者，集伟大的科学家和伟大的哲学家于一身。”这反映出（
）
A. 社会转型的物质基础雄厚
B. 启蒙运动拥有广泛社会基础
）
C. 科学与人文精神彼此促进
D. 近代自然科学诞生条件成熟
A. 多边贸易体制已完成全方位的重构
B. 各国经济相互依存的局面仍占主流
1
5.日本著名学者上山春平说，今天的日本文化表面上有浓厚的“欧洲色彩”，剥去这一层，下一层是中国
文化色彩很强的“农业社会”文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。这次“模仿”指
的是（
A. 幕府统治
C. 全球贸易增长依赖于区域经济合作
D. 逆全球化思潮符合世界发展的潮流
7
.公元前 8 至前 6 世纪，古希腊人的地理认知范围不断拓宽。起初他们将充满风暴和危险的黑海称为“不
好客海”，但随着航海技术发展，他们改称黑海为“好客海”。黑海称谓变化的深层次原因是古希腊（
A. 殖民范围扩大 B. 文化中心转移 C. 奴隶贸易发达 D. 国家统治稳固
）
）
B. 倒幕运动
C. 大化改新
D. 明治维新
1
6.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出，非洲诸文化是非洲与外界相互影响的结果，这种相互影响就其
程度而言，远远大于南北美洲或澳大利亚与外界所可能有的相互影响。这说明（
）
第 1 页，共 1 页
A. 《马可 波罗行纪》与西欧资本主义萌芽的出现
B. 奥斯曼帝国控制商路与天主教鼓励向东方传教
C. 西欧国家开始工业革命与麦哲伦船队环球航行
D. 迪亚士船队的非洲探险与达 伽马船队到达印度
明末清初战乱、瘟疫导致四川人口锐减，清政府推行“招民垦荒”政策。累计移
清康熙至乾隆年间（1662-1795 年）
民约 600 万-800 万人，主要来自湖广（今湖北、湖南）、广东、江西等地
——根据葛剑雄《简明中国移民史》等整理
根据材料并结合所学知识，围绕“古代中国的人口迁徙”，拟定一个论题，并就所拟论题进行阐释。（要
求：论题明确、史实准确、史论结合、逻辑清晰、表述成文。）
第 II 卷（非选择题）
二、材料解析题：本大题共 4 小题，共 52 分。
1
7.阅读材料，完成下列要求。
材料一：在党的八大召开之前，毛泽东的《论十大关系》，是探索中国自己的建设社会主义道路的开始。
956 年 4 月，毛泽东同志在政治局扩大会议作《论十大关系》报告。报告确定的基本方针，是把国内外一
1
9.阅读材料，完成下列要求。
材料一
1
在新航路开辟前，欧洲与东方的贸易主要通过陆上丝绸之路和传统的海上贸易路线，贸易商品以香料、丝
绸等为主，贸易成本高昂，且运输时间长，货物量有限。当时的贸易主导权掌握在阿拉伯和意大利商人手
中，欧洲本土商人在贸易中处于相对劣势。
切积极因素调动起来，为社会主义事业服务。报告论述的十个问题，是在总结我国经济建设经验、以苏联
经验为鉴戒基础上提出的。……毛泽东指出：前几年搞建设主要照搬外国经验，《论十大关系》开始提出
我们自己的建设路线，有我们自己的一套内容。
—
—摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到 21 世纪》
—
—摘编自《中国共产党简史》
材料二
材料二
新航路开辟后，欧洲各国纷纷开辟直接通往东方的海上航线。15 世纪末到 17 世纪，葡萄牙、西班牙率先
在海外建立殖民地，大量的黄金、白银流入欧洲。同时，欧洲市场上的商品种类急剧增加，来自美洲的玉
米、马铃薯、番茄等农作物，以及来自亚洲的茶叶、瓷器、棉布等商品充斥市场。欧洲商人逐渐掌握了贸
易主动权，贸易规模不断扩大，贸易中心也从地中海沿岸转移到大西洋沿岸。
表是《论十大关系》报告论述的十个问题具体框架：
关系类别
核心探讨方向
重工业与农业、轻工业
沿海工业与内地工业
经济建设与国防建设
国家、生产单位与个人
中央与地方
优先发展与比例协调
地区布局均衡发展
—
—摘编自杰里 本特利《新全球史：文明的传承与交流》
经济优先，兼顾国防
利益统筹，调动积极性
分权协作，发挥双重作用
民族团结，反对大汉族主义
长期共存，互相监督
分清敌我，团结力量
实事求是，正确处理矛盾
借鉴经验，走自己的路
(1) 根据材料一、二并结合所学知识，概括新航路开辟后欧洲贸易的变化。
(2) 根据材料一、二并结合所学知识，简析新航路开辟对欧洲发展的影响。
汉族与少数民族
党与非党
20.
阅读材料，完成下列要求。
革命与反革命
材料一：早在春秋战国时期，中华文明便与周边地区有了较为密切的交流。隋唐时期进入到中华文化对
外交流的高潮，其中日本多次派遣唐使来华，并将大量的留学生和留学僧送到中国学习，而中国高僧鉴真也多
次东渡日本，这种双向的交流使得大量的政治、经济、文学、天文、历法、音乐、医药、技术、佛典等汉文典
籍流入日本并对诸多文化领域产生了一定的影响。五六世纪的日本已经习得并熟练使用汉字；大化改新后日本
则仿照隋唐国子监之制设大学寮于京师并大兴高等教育；此外，日本还仿照唐朝的管制和律令制度，在大化改
新后基本完成了政治改革，建立起古代天皇制国家。
是非关系
中国与外国
—
—据毛泽东《论十大关系》整理
(1) 根据材料并结合所学知识，指出《论十大关系》确定的基本方针，并简析其发表的历史背景
(2) 根据材料并结合所学知识，说明《论十大关系》的历史意义
18.阅读材料，完成下列要求。
—
—摘编自袁行霈《中华文明史》
材料：造成人口迁徙的原因有很多：如战乱、天灾、政府强制迁徙等等。表 3 整理了古代中国部分人口迁
材料二：在亚历山大东征之前，希腊人就曾在波斯王国中充任高级官员，希腊商人曾控制近东的贸易
路线。公元前 334 年，亚历山大开始东征，为了使自己的统治得到被征服地区的认可，亚历山大对形形色
色的民族作出让步，在埃及以阿蒙之子法老自居，在波斯接受了威严赫赫的宫廷礼仪、服饰，在中亚则娶
当地的贵族女子为妻，在印度向裸体智者求教，在苏萨举行希腊——马其顿将士与东方女子的集体婚礼。
在这一过程中，希腊文明与埃及、巴比伦、印度等东方文明交叉碰撞，最终形成了希腊化文明。
徙的案例。
时间
内容
匈奴分裂为南北两部，南匈奴归附汉朝，被安置于塞内；东汉政府为补充兵源、
充实边疆，允许少数民族内迁
东汉至西晋时期（25-316 年）
西晋末年“永嘉之乱”，匈奴等少数民族攻陷洛阳，北方战乱频繁，中原士族为
避战祸大规模南迁。史载“洛京倾覆，中州士女避乱江左（江南）者十六七”，
约 90 万-100 万人南迁
—
—摘编自杨巨平《碰撞与交融：希腊化时代的历史与文化》
西晋永嘉年间（307-313 年）至东晋初
(1) 根据材料一并结合所学知识，说明中日文化交流的特点及意义。
年
(2) 根据材料一、二并结合所学知识，指出文明交流的主要方式，并谈谈个人对文明交流的认识。
孝文帝为加强对中原控制，将都城从平城（今大同）迁至洛阳，随行贵族、官员、
北魏时期孝文帝于 493 年迁都
军队及家属约 100 万人，后陆续有鲜卑人南迁
金朝时期（1115-1234 年）大规模南迁 金朝占领中原后，为巩固统治，将女真猛安谋克户（军事组织）迁入中原屯田驻
在灭辽、北宋后
守
元末战乱导致华北人口锐减，明政府为恢复生产、充实京畿，组织大规模移民屯
田，形成“问我祖先在何处，山西洪洞大槐树”的民间记忆，影响北方方言分布
明洪武至永乐年间（1368-1424 年）
第 2 页，共 2 页
答案和解析
古希腊时期还没有近代学科教学规范，近代学科教学规范是在近代教育发展中形成的，C 错误。
柏拉图的学园教学内容涵盖多学科，培养能治理城邦的哲学家；亚里士多德的学园强调实证观察，开创“百
科全书式”教学，都注重培养学生综合能力，以适应城邦发展的需要，D 正确。
故选：D。
1
.【答案】C
【
解析】选项 A：题干只是围绕中国造纸术的发明时间相关内容进行阐述，并没有将中国与世界其他国家
6
.【答案】B
对比谁最先发明造纸术，所以无法得出中国最先发明了造纸术的结论，A 项错误。
选项 B：“灞桥纸”是汉武帝以前的产品，但不能就此确定造纸术就发明于西汉初年，汉武帝以前包含的
时间范围较广，不能简单得出这个结论，B 项错误。
【
解析】选项 A：题干中说多边贸易体制受到冲击，并没有提及已完成全方位的重构，该说法不符合题干
内容，所以 A 错误。
选项 B：尽管存在逆全球化思潮、“断链”“脱钩”风险和多边贸易体制受冲击的情况，但全球服务贸易
总额增长、中国与“一带一路”沿线国家贸易额累计超 12 万亿美元、中欧班列开行数量突破 7 万列等数据
表明各国之间的经济联系依然紧密，经济相互依存的局面仍占主流，B 正确。
选项 C：题干只是列举了全球服务贸易、中国与“一带一路”沿线国家贸易、中欧班列的情况，不能得出
全球贸易增长依赖于区域经济合作的结论，这种说法过于绝对，C 错误。
选项 D：逆全球化思潮会带来全球供应链“断链”“脱钩”风险，冲击多边贸易体制，不符合世界发展的
潮流，世界发展的潮流是经济全球化，D 错误。
选项 C：之前长期认为纸是蔡伦于 105 年发明的，而“灞桥纸”的考古发现表明在蔡伦之前就有纸了，这
说明考古发现更新了人们对于造纸术发明时间的原有历史认知，C 项正确。
选项 D：不能绝对地说考古比文献记载更可靠，考古和文献记载都有其自身的价值和局限性，它们应该相
互印证来研究历史，D 项错误。
故选：C。
2
.【答案】A
【
解析】从材料“为边将者十余年不易，始久任矣……精兵咸戍北边天下之势偏重”可知，唐朝天宝年间，
故选 B。
边将长期任职且精兵集中于北边，这使得地方（边地）军事力量增强，而中央相对削弱，导致了唐代内外
秩序的失衡，出现了藩镇割据的隐患，A 选项符合题意。
材料主要说的是军事方面的情况，与税制改革无关，B 选项错误。
材料没有涉及唐代民族政策的内容，C 选项错误。
7
.【答案】A
【
解析】根据材料可知，公元前 8 至前 6 世纪，古希腊人对黑海的称谓由“不好客海”转变为“好客海”，
结合所学可知，随着古希腊航海技术的发展，他们的探索和殖民范围不断扩大。黑海地区逐渐从被视为危
险转变为可以被开发和利用的区域。这种积极的改变与殖民范围的扩大密切相关，A 正确；
题目中并未提及文化中心的转移，且文化中心的转移与黑海称谓变化的直接关联性不强，排除 B；
尽管奴隶贸易在古希腊时期确实存在，但题目中并未提及奴隶贸易与黑海称谓变化之间的直接联系，排除
C；
府兵制在唐玄宗时期已经逐渐被募兵制取代，材料描述的是募兵制下的情况，且重点不是府兵制的弊端，
D 选项错误。
故选：A。
3
.【答案】D
题目描述的是古希腊人对黑海认知的变化，并未涉及国家统治的稳固性。且在这一时期，古希腊并非处于
统一的国家统治之下，而是由多个城邦组成，排除 D。
【
解析】选项 A：题干中主要是《明清商书》强调的商业理念，并未提及商业立法相关内容，所以该选项
不符合题意，排除。
故选：A。
选项 B：“和而不同”强调的是在和谐相处的同时保持自身的独特性，而题干中强调的是“诚”“义”等
理念，并非“和而不同”思想，所以该选项错误，排除。
8
.【答案】B
【
解析】根据材料内容可知，13 世纪以前，西欧的行会具有开放性，普通人能成为会员，13 世纪之后，富
选项 C：自然经济开始瓦解是在鸦片战争之后，而不是资本主义萌芽产生时就开始了，且题干也未涉及资
本主义萌芽与自然经济瓦解的关系，该选项不符合史实，排除。
人阶层控制了行会，入会门槛提高，这是因为随着商品经济的发展，市场竞争日益加剧，普通人无法在竞
争中胜出，掌握着资本和生产的富人阶层便逐渐控制了行会，B 项正确；
这一时期并没有明显的技术革新，排除 A 项；
选项 D：题干中“诚”“义”“以义行商”“取财以道”等理念体现了儒家“义利观”，这些理念出现在
《
明清商书》中，说明儒家“义利观”影响了明清时期的商业活动，该选项符合题意，当选。
故选 D。
.【答案】B
解析】根据材“集商股二十万两购置德国设备、聘请德籍工程师，产品被铁路桥梁、学堂衙署等官方工
材料主要体现的行会准入门槛提高，与城市管理体制关系不大，排除 C 项；
这一时期，中世纪城市实现城市自治，王权并未加强对城市的控制，排除 D 项。
故选：B。
4
【
9
.【答案】A
程采用，还开辟秦皇岛运道保障原料运输。“可知，周学熙在唐山经营的洋灰实业资金来源于商人投资，
同时其产品受官方市场支持，说明其运营体现了商办运营与官方资源相结合，B 项正确；
周学熙的洋灰实业为私人企业，并非军事工业，排除 A 项；
周学熙的洋灰实业并非官方兴办的洋务企业，排除 C 项；
材料未反映外资的参与，排除 D 项。
【
解析】A.根据材料分析可知，材料中的许多城市都由自己的法律，因此这说明城市自治运动发展，正确；
B.材料不涉及王权，排除；
C.统一的法律体系不符合史实，排除；
D.此时封君封臣制度并未走向瓦解，排除。
故选：A。
故选：B。
1
0.【答案】C
5
.【答案】D
【
解析】据材料“他废止了长久以来的元首制，代之以明确的君主制……将原有的 47 个行省重新划分为 100
【
解析】柏拉图培养的是能治理城邦的“哲学家”，亚里士多德开创“百科全书式”教学，都不是以培养
个行省”和所学知识，当时罗马帝国面临诸多危机，戴克里先的这些改革措施是为了改革旧制，加强对帝
国的管理，以维系帝国稳定，C 项正确；
科研人才为核心目标，A 错误。
材料中柏拉图和亚里士多德的学园都是在雅典，没有体现突破城邦体制形成统一教育体系，而且古希腊城
戴克里先实行君主制，并非恢复共和，排除 A 项；
邦各自独立，教育体系也具有城邦特色，B 错误。
第 1 页，共 1 页
材料虽有神化君主的表现，但这只是手段并非主要目的，排除 B 项；
实行“四帝共治制”一定程度上是权力分散，并非单纯加强集权，排除 D 项。
故选：C。
动了倒幕运动，天皇掌握实权，排除 AB 项；
1868 年，明治政府开始实行一系列改革，向西方学习，史称“明治维新”，排除 D 项。
故选：C。
1
1.【答案】D
本题考查日本仿效唐制的变革，让学生阅读史料并结合所学作出回答。
【
解析】根据材料和所学知识可知，源赖朝利用守护强化对地方和京都的管控，南北朝时期守护势力膨胀， 本题考查日本仿效唐制的变革，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
增加了地方割据的隐患，D 项正确；
16.【答案】D
1
7
0 世纪时，日本庄园经济兴起，排除 A 项；
【解析】题干强调非洲诸文化是非洲与外界相互影响的结果，且这种相互影响程度比南北美洲、澳大利亚
与外界的相互影响大，我们需要找出能体现非洲与外界较强相互影响的选项。迪亚士船队的非洲探险，率
先开辟了沿非洲西海岸南下的航线，使欧洲与非洲的联系加强。达 伽马船队沿着迪亚士开辟的航线，绕过
非洲到达印度，进一步加强了非洲与外界（欧洲以及亚洲）的联系，充分体现了非洲与外界的相互影响，
符合题干中非洲与外界相互影响程度较大的表述，D 项正确；
世纪时日本通过大化改新建立中央集权国家，10 世纪时中央集权体制开始瓦解，排除 B 项；
地方势力膨胀使将军统治权威遭受挑战和削弱，排除 C 项。
故选：D。
1
2.【答案】B
【
解析】材料体现的是美洲对欧洲整体的金银输出，并非只是英国对北美开发导致，16-18 世纪西班牙等国
《马可 波罗行纪》主要影响是刺激了西欧人对东方财富的向往，与非洲和外界的相互影响没有直接关系。
它更多的是引发了欧洲人对东方开辟新航路的兴趣，并非非洲相关，排除 A 项；
奥斯曼帝国控制商路阻碍了东西方传统商路，天主教鼓励向东方传教，这两者主要围绕的是欧洲向东方（亚
洲）的活动，和非洲与外界的相互影响并无直接关联，排除 B 项；
在美洲殖民活动也很频繁，也从美洲获取大量金银，排除 A 项；
根据题干设问词“所示现象”，可知这是一道关于分析历史现象影响的题目。从表格信息可知时间范围是
1
500-1800 年，内容为美洲对欧洲的金银输出情况。从材料来看，1500-1800 年期间，美洲向欧洲输出了大
量的金银，黄金总计 1708 吨，白银总计 72825 吨，且不同时间段输出量有变化。根据所学知识，大量金银
流入欧洲，为欧洲资本主义发展提供了资本原始积累，推动了欧洲的商业革命与价格革命，加速了欧洲封
建制度的解体和资本主义的发展，从而加速了欧洲历史的近代化转型，B 项正确；
当时欧洲正处于近代化发展进程中，在政治、经济、文化等多方面领先于美洲，材料仅体现美洲对欧洲金
银输出，不能说明美洲经济发展水平超越欧洲，排除 C 项；
西欧国家开始工业革命主要是欧洲自身生产力发展等多种因素推动的结果，麦哲伦船队环球航行虽然经过
一些地方，但重点不是突出非洲与外界的相互影响，它更侧重于证明地球是圆的等地理意义以及加强全球
联系的整体意义，并非突出非洲，排除 C 项。
故选：D。
17.【答案】【小题 1】基本方针：把国内外一切积极因素调动起来，为社会主义事业服务；历史背景：国
内：社会主义改造基本完成，社会主义制度在中国基本建立，中国进入开始全面建设社会主义的历史阶段；
“一五”计划取得一定成就，但也暴露出一些问题，如经济建设中存在照搬苏联模式等情况；国际：国际
形势总体趋于缓和，但社会主义阵营内部出现了一些变化，中国需要探索适合自身国情的社会主义建设道
路
西方对中国贸易逆差主要是因为中国自给自足的自然经济以及在传统手工业产品等方面的优势，与美洲对
欧洲金银输出没有直接因果关系，排除 D 项。
故选：B。
1
3.【答案】A
【
解析】根据材料“教会利用印刷术大量印制赎罪券，而马丁 路德同样借助印刷术传播批判文章”并结合
【小题 2】理论意义：是中国共产党探索中国自己的建设社会主义道路的开始，为中共八大的召开作了理
论准备；提出了许多关于社会主义建设的重要思想，丰富和发展了马克思主义的社会主义建设理论；实践
意义：对当时中国的社会主义建设具有重要的指导作用，有利于调动各方面的积极性，促进经济的协调发
展和社会的稳定；为后来中国特色社会主义建设道路的探索奠定了基础
所学可知，印刷术作为技术手段，既被教会用于维护传统权威（印制赎罪券），又被宗教改革者用来传播
新思想（路德的论文），这体现了技术应用在不同主体手中产生的双重效应，A 项正确；材料未直接体现
“
教会垄断文化传播权”，且宗教改革者使用印刷术表明垄断被打破，排除 B 项；宗教矛盾的根本原因是
教会腐败和社会矛盾，技术进步是推动因素而非根源，排除 C 项；宗教改革确实依赖印刷术传播思想，但
材料更强调技术被不同势力利用的双重性，而非单向依赖关系，排除 D 项。
故选 A。
18.【答案】论题：古代中国的人口迁徙受多种因素影响且对社会发展产生深远作用。
阐释：人口迁徙的原因：政治因素：如北魏孝文帝迁都洛阳，是为了加强对中原地区的控制，促进鲜卑族
的汉化和民族融合，这一举措使得随行的贵族、官员、军队及家属约 100 万人南迁，后续还有鲜卑人陆续
南迁，推动了北方民族的交流与融合。又如明政府为恢复华北地区因元末战乱而锐减的人口，充实京畿地
区，组织大规模移民屯田，促进了华北地区的经济恢复和发展。战争因素：西晋末年的“永嘉之乱”，匈
1
4.【答案】C
【
解析】据题干及结合所学可知，材料表明当时科学发展为启蒙运动提供了思想基础，推动了人文精神的
发展；同时，启蒙运动所倡导的理性、自由等人文精神又鼓励人们去探索科学，两者相互促进，C 项正确； 奴等少数民族攻陷洛阳，北方战乱频繁，导致中原士族为避战祸大规模南迁，约 90 万-100 万人南迁，这次
社会转型的物质基础包括生产力发展水平、经济结构、人口与环境基础以及技术与创新基础等多个方面，
排除 A 项；
南迁为江南地区带来了大量的劳动力和先进的生产技术，促进了江南地区的开发。明末清初的战乱、瘟疫
导致四川人口锐减，清政府推行“招民垦荒”政策，吸引了约 600 万-800 万人从湖广、广东、江西等地迁
入四川，促进了四川地区的经济恢复和人口增长。民族政策因素：东汉至西晋时期，东汉政府为补充兵源、
充实边疆，允许少数民族内迁，南匈奴归附汉朝后被安置于塞内，这促进了民族之间的交流与融合，也在
一定程度上加强了边疆地区的防御力量。人口迁徙的影响：经济方面：人口的迁徙促进了不同地区之间的
经济交流和发展。如西晋末年中原士族南迁，带来了先进的生产技术和劳动力，促进了江南地区的农业、
手工业和商业的发展，使江南地区逐渐成为全国的经济重心之一。明初的移民屯田促进了华北地区的农业
生产恢复，清初的“招民垦荒”政策促进了四川地区的农业开发和经济发展。文化方面：人口迁徙促进了
文化的传播和融合。如北魏孝文帝迁都洛阳后，鲜卑族的文化与汉族文化相互交流、融合，促进了中华文
化的发展。明初的移民形成了“问我祖先在何处，山西洪洞大槐树”的民间记忆，影响了北方方言的分布，
材料未体现出启蒙思想在社会民众中的传播程度，排除 B 项；
近代自然科学在文艺复兴后已经逐渐诞生和发展，启蒙运动时期是近代自然科学进一步发展的阶段，材料
强调的是科学与启蒙运动（人文精神）的关系，而非近代自然科学诞生的条件，排除 D 项。
故选：C。
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5.【答案】C
【
解析】根据材料“中国文化......一次模仿”并结合所学可知，这是大化改新。从 646 年开始，日本仿效唐
朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，C 项正确；
大化改新后，天皇大权旁落，日本经历过一段时间的幕府统治，为推翻幕府统治，以中下级武士为主体发
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促进了文化的传承和交流。民族关系方面：人口迁徙促进了民族之间的融合。如东汉至西晋时期的少数民
辟后，欧洲本土商人逐渐掌握了贸易主导权；贸易中心变化：据材料二“贸易中心也从地中海沿岸转移到
族内迁，与汉族人民共同生活、生产，促进了民族之间的交流与融合，为中华民族的发展注入了新的活力。 大西洋沿岸”可得出，新航路开辟后，贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸；贸易商品变化：据材料
【
解析】论题拟定依据：材料中列举了不同时期、不同原因的人口迁徙案例，这些案例涉及政治、战争、
一“贸易商品以香料、丝绸等为主”可知，新航路开辟前的商品种类有限，主要为香料和丝绸；结合材料
二“来自美洲的玉米、马铃薯、番茄等农作物，以及来自亚洲的茶叶、瓷器、棉布等商品充斥市场”可得
出，新航路开辟后，贸易商品种类丰富多样，新增了美洲农作物和更多亚洲商品。
民族政策等多种因素，且人口迁徙对经济、文化、民族关系等方面都产生了影响，因此可以从原因和影响
的角度拟定论题。阐释过程：在分析人口迁徙的原因时，结合材料中的具体案例，分别从政治、战争、民
族政策等方面进行阐述，每个方面都列举了具体的历史事件和人口迁徙的情况，以说明不同因素对人口迁
徙的影响。在分析人口迁徙的影响时，从经济、文化、民族关系三个方面进行阐述，每个方面都结合了具
体的历史影响，如江南地区的开发、文化的传播和融合、民族之间的融合等，以说明人口迁徙对社会发展
（2）据材料二“欧洲市场上的商品种类急剧增加……贸易规模不断扩大”可知，新航路开辟后，欧洲市场
的商品种类和贸易规模显著扩大；结合所学知识，这标志着商业革命的开展，贸易活动更加活跃，商业结
构发生重大变化；据材料二“大量的黄金、白银流入欧洲”可知，新航路开辟后，大量贵金属流入欧洲；
的深远作用。史论结合：在阐释过程中，每个观点都有相应的历史事实作为支撑，如北魏孝文帝迁都洛阳、 结合所学知识，这导致欧洲物价飞涨，货币贬值，推动了价格革命的发生；据材料二“大量的黄金、白银
西晋末年中原士族南迁、明初的移民屯田等，确保了史论结合，逻辑清晰。
流入欧洲”可知，贵金属的流入为欧洲提供了充足的资本；结合所学知识，这些资本被用于工商业发展，
促进了资本主义的加速发展和资本原始积累；据材料二“欧洲商人逐渐掌握了贸易主动权”可知，新航路
开辟后，新兴资产阶级力量壮大；结合所学知识，这一变化削弱了封建贵族的地位，加快了封建制度的解
体；据材料二“葡萄牙、西班牙率先在海外建立殖民地”可知，引发了主要国家的殖民争夺。
20.【答案】【小题 1】特点：历史悠久；以双向交流为主；领域多样；交流范围广。（任答 3 点，言之成
理即可）意义：加速了中华文明自身的发展与完善；促进了日本文明的进步；极大地丰富了世界文明，促
进了文明的多样性（言之成理即可）
故答案为：
论题：古代中国的人口迁徙受多种因素影响且对社会发展产生深远作用。
阐释：人口迁徙的原因：政治因素：如北魏孝文帝迁都洛阳，是为了加强对中原地区的控制，促进鲜卑族
的汉化和民族融合，这一举措使得随行的贵族、官员、军队及家属约 100 万人南迁，后续还有鲜卑人陆续
南迁，推动了北方民族的交流与融合。又如明政府为恢复华北地区因元末战乱而锐减的人口，充实京畿地
区，组织大规模移民屯田，促进了华北地区的经济恢复和发展。战争因素：西晋末年的“永嘉之乱”，匈
奴等少数民族攻陷洛阳，北方战乱频繁，导致中原士族为避战祸大规模南迁，约 90 万-100 万人南迁，这次
南迁为江南地区带来了大量的劳动力和先进的生产技术，促进了江南地区的开发。明末清初的战乱、瘟疫
导致四川人口锐减，清政府推行“招民垦荒”政策，吸引了约 600 万-800 万人从湖广、广东、江西等地迁
【小题 2】主要方式：学者交流；武力扩张；商贸往来；移民殖民。（任答 3 点，言之成理即可）
认识：人类文明的发展是相互借鉴、相互影响的；文明之间的交流、传承与创新是世界文明发展的不竭动
力；应该尊重不同文明的发展，以包容的心态推进不同文明相互借鉴（言之有理即可）
入四川，促进了四川地区的经济恢复和人口增长。民族政策因素：东汉至西晋时期，东汉政府为补充兵源、 【解析】（1）本题为特点类、影响类材料题。时空范围为古代（东亚）。特点：根据材料“早在春秋战国
充实边疆，允许少数民族内迁，南匈奴归附汉朝后被安置于塞内，这促进了民族之间的交流与融合，也在
一定程度上加强了边疆地区的防御力量。人口迁徙的影响：经济方面：人口的迁徙促进了不同地区之间的
经济交流和发展。如西晋末年中原士族南迁，带来了先进的生产技术和劳动力，促进了江南地区的农业、
手工业和商业的发展，使江南地区逐渐成为全国的经济重心之一。明初的移民屯田促进了华北地区的农业
生产恢复，清初的“招民垦荒”政策促进了四川地区的农业开发和经济发展。文化方面：人口迁徙促进了
文化的传播和融合。如北魏孝文帝迁都洛阳后，鲜卑族的文化与汉族文化相互交流、融合，促进了中华文
时期，中华文明便与周边地区有了较为密切的交流”可知，历史悠久；根据材料“这种双向的交流使得大
量的政治、经济、文学、天文、历法、音乐、医药、技术、佛典等汉文典籍流入日本并对诸多文化领域产
生了一定的影响”可知，以双向交流为主、领域多样、交流范围广。意义：中日文化交流加速了中华文明
自身的发展与完善；根据材料“五六世纪的日本已经习得并熟练使用汉字；大化改新后日本则仿照隋唐国
子监之制设大学寮于京师并大兴高等教育；此外，日本还仿照唐朝的管制和律令制度，在大化改新后基本
完成了政治改革，建立起古代天皇制国家。”可知，促进了日本文明的进步；中日文化交流极大地丰富了
化的发展。明初的移民形成了“问我祖先在何处，山西洪洞大槐树”的民间记忆，影响了北方方言的分布， 世界文明，促进了文明的多样性。
促进了文化的传承和交流。民族关系方面：人口迁徙促进了民族之间的融合。如东汉至西晋时期的少数民
（2）本题为特点类、认识类材料题。时空范围为古代（世界）。主要方式：根据材料“其中日本多次派遣
族内迁，与汉族人民共同生活、生产，促进了民族之间的交流与融合，为中华民族的发展注入了新的活力。 唐使来华，并将大量的留学生和留学僧送到中国学习，而中国高僧鉴真也多次东渡日本”可知，学者交流；
本题考查了人口迁徙，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
根据材料“公元前 334 年，亚历山大开始东征，为了使自己的统治得到被征服地区的认可，亚历山大对形
形色色的民族作出让步，在埃及以阿蒙之子法老自居，在波斯接受了威严赫赫的宫廷礼仪、服饰，在中亚
则娶当地的贵族女子为妻”可知，武力扩张；根据材料“在亚历山大东征之前，希腊人就曾在波斯王国中
充任高级官员，希腊商人曾控制近东的贸易路线”可知，商贸往来；根据所学知识可知，移民殖民。认识：
根据所学知识可知，人类文明的发展是相互借鉴、相互影响的；根据所学知识可知，文明之间的交流、传
承与创新是世界文明发展的不竭动力；根据所学知识可知，对于不同文明，应该尊重不同文明的发展，以
包容的心态推进不同文明相互借鉴。
本题考查了人口迁徙，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。
1
9.【答案】【小题 1】①贸易路线：从依赖陆上丝绸之路和传统海上路线转变为开辟直接通往东方的海上
航线。
②
③
贸易主导权：从阿拉伯和意大利商人主导变为欧洲本土商人掌握主导权。
贸易中心：从地中海沿岸转移到大西洋沿岸.④贸易商品：从以香料、丝绸等少数商品为主，转变为商品
种类丰富多样，新增美洲农作物和更多亚洲商品
小题 2】推动了商业革命的开展；推动了价格革命的开展；资本主义加速发展，促进了资本原始积累；
加快了封建制度的解体；引发了主要国家的殖民争夺
解析】（1）贸易路线变化：据材料一“在新航路开辟前，欧洲与东方的贸易主要通过陆上丝绸之路和传
【
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统的海上贸易路线”可知，新航路开辟前的贸易路线依赖于陆上丝绸之路和传统海上航线；结合材料二“新
航路开辟后，欧洲各国纷纷开辟直接通往东方的海上航线”可得出，新航路开辟后，贸易路线从依赖陆上
丝绸之路和传统海上路线转变为开辟直接通往东方的海上航线；贸易主导权变化：据材料一“当时的贸易
主导权掌握在阿拉伯和意大利商人手中，欧洲本土商人在贸易中处于相对劣势”可知，新航路开辟前，贸
易主导权由阿拉伯和意大利商人掌控；结合材料二“欧洲商人逐渐掌握了贸易主动权”可得出，新航路开

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