资源简介

(共28张PPT)
浪花
氵
（ ）花
抓娃娃
娃哈哈
葫芦娃
1
2
3
读一读：自由朗读课文，读准字音，读通句子。
标一标：标好自然段序号。
说一说：文中的“我”在哪里干什么？
淘气的浪花跑来了几次，都发生了什么故事呢？
①
②
①浪花轻轻地走来，挠我的小脚丫。
②浪花唱着笑着跑来，捧来贝壳和小虾。
我在沙滩上玩耍。
浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠我的小脚丫。
好痒啊！
笑得我眼泪都流出来了，它才哗哗哗地笑着跑回家。
读的又轻又慢
读得响一些
读一读，比一比，哪句更好？好在哪里？
浪花看见了，迈着步子走来，挠我的小脚丫。
浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠我的小脚丫。
第二句更好。“轻轻地”“悄悄地”体现出浪花很小，涌上岸的声音很轻。
思考：
1.浪花挠我的小脚丫，“我”的具体表现是怎样的？
2.浪花又是怎样的？
笑得我眼泪都流出来了，它才哗哗哗地笑着跑回家。
“跑回家”是什么意思？
朗读指导
学习第1自然段
浪花走来了。
浪花（ ）走来了。
浪花跑回家。
浪花（ ）跑回家。
读一读，比一比
浪花跑来了。
浪花唱着笑着跑来了。
你更喜欢哪一句？
第1句“浪花跑来了”很平淡；
第2句增加“唱着笑着”一词，既表现出浪花卷上来时发出的声音，又表达出“我”欢快的心情。
捧：本义指两手承托。
有什么不懂的词语吗？
学习第2自然段
这次，它给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾。
试着做一做动作
仔细观察课文插图，结合课文内容
雪白的贝壳
青青的小虾
思考：
浪花给“我”
捧来了什么？
学习第2自然段
一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次，它给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾。我的小篮子都装不下啦！
yí huìr ér lànɡ huā yòu chànɡ zhe xiào zhe pǎo lái le zhè cì tā ɡěi
wǒ pěnɡ lái xuě bái de bèi ké qīnɡ qīnɡ de xiǎo xiā wǒ de xiǎo lán zǐ dōu zhuānɡ
bú xià la
边听边想象：
1.能“看到”……
2.能“听到”……
雪白的贝壳
青青的小虾
（ ）的（ ）
可爱的小螃蟹
硬硬的海螺
绿绿的海藻
思考：为什么说浪花像个淘气的小娃娃？齐读最后一段。
学习第3自然段
哗哗哗，浪花跑去又跑来，就像淘气的小娃娃。
又
淘气
拟声词
哗哗哗，浪花跑去又跑来，就像淘气的小娃娃。
说说还有哪些拟声词？
呜呜呜
嘻嘻嘻
哈哈哈
呱呱呱
啦啦啦
嗡嗡嗡
听一听，浪花在跟我们说悄悄话呢！
淘
淘米
浪花就像淘气的小娃娃。
淘气
换一换
调皮
顽皮
照样子，说一说。
例句：浪花就像淘气的娃娃。
彩虹像 。
天上的白云像 。
一座美丽的桥
洁白的棉花
为什么说浪花像个淘气的小娃娃？
请同学们在书上画一画，找出哪些地方看出浪花像一群淘气又可爱的小娃娃。
悄悄地挠我的小脚丫。
笑着跑回家。
又唱着笑着跑来了。
它给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾。
浪花跑去又跑来。
学习第3自然段
可爱
活泼
浪花就像（ 淘气）的小娃娃。
换一换
思考：我们还能和浪花玩什么呢？
生活中，你还认识谁像浪花这样淘气呢？
淘气的（ ）。
浪花看见了，迈着轻轻的步
子走来，悄悄地挠我的小脚丫。
浪花又唱着笑着跑来了。
哗哗哗，浪花跑去又跑来，
就像淘气的小娃娃。
“王”横向笔画均匀、平行，竖画正直。“元”两横平行，撇与竖弯钩距离适中，钩画弯转自然，钩底宜平。
音序：W
部首：王
结构：左右
组词：玩耍 玩具
造句：放学后，我和阳阳一起玩耍。
wán
书写指导
演示笔顺
左短右长。“目”窄长，上下等宽，横画平行均匀。“艮”三个横向笔画均匀，竖提端正，捺画舒展，且收笔高于竖提。
音序：Y
部首：目
结构：左右
组词：眼睛 眼泪
造句：红红长着一双水汪汪的大眼睛。
yǎn
书写指导
演示笔顺
lèi
书写指导
“氵”上两点短小，中点偏左，提画直斜有力。“目”大小适中，上下等宽；横向笔画平行，间距均匀。
音序：L
部首：氵
结构：左右
组词：泪水 泪珠
造句：老师留下了感动的泪水。
演示笔顺
tā
书写指导
“宀”适中，点画居中。竖弯钩的竖段靠左，转折弯圆自然，钩底要平，出钩向上，撇画稍靠上。
音序：T
部首：宀
结构：上下
组词：它们 它的
造句：人们都爱春天，爱它的生机勃勃。
演示笔顺
物的第三人称
bèi
书写指导
竖画垂直，横折稳健，撇点协调对称。
音序：B
部首：贝
结构：独体
组词：贝壳 宝贝
造句：沙滩上有许多漂亮的贝壳。
演示笔顺
qì
书写指导
起笔轻撇接稳横，横折钩挺，中间横位适中，整体重心平稳。
音序：Q
部首：气
结构：独体
组词：生气 淘气
造句：弟弟真淘气。
演示笔顺

展开更多......

收起↑