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重庆复旦中学教共体 2025-2026 学年度下期期中考试
初 2028 届历史试题答案
一、单项选择题（本大题共 15 小题，每题 1 分，共 15 分）
1—5： C B C D D
6—10: D D A C B
11—15: D C D C B
二、非选择题：（本大题共 3小题，第 16 题 13分，第 17 题 10分，第 18题 12 分，共 35 分。）
16.（1）历史条件：春秋时期吴国开凿邗沟，秦朝改建邗沟新道；隋朝具备转运粮草、加强边防等现
实需求与物质基础。（2 分）
历史作用：加强南北政治、经济、文化交流，促进沿线城市与商业发展，巩固隋朝统治，成为东部南
北交通的重要通道。（2 分）
（2）名称：使用自然水力，无需人力驱动。（1分） 共同作用：提高生产效率，降低劳动强度，提
高粮食产量，促进农业发展（答到 1 点得 1 分）
（3）特点：对外贸易集中在东南沿海一带；规模空前；经济效益明显；设立专门管理机构等；（任
答 2 点即可，共 2 分）原因:政府对海外贸易的重视；经济重心的南移；造船业发达；指南针的运用
等。 （任答 2 点即可，2 分）
（4）变化：从汉到宋，南方人口逐渐超过北方。 （1 分）
趋势：到南宋时，全国的经济重心南移完成。（1 分）
（5）国家的统一，安定的环境是经济发展的前提；工具的改进促进经济发展的动力；统治者要重视
经济的发展，颁布推动经济发展的政策；各民族，各地区的交流推动经济发展的重要原因（1分，言
之有理即可）
17（1）和亲、会盟、册封、设置机构。（任意两点得 2 分)
（2）议和：宋辽议和或者澶渊之盟。（1 分）
看待：一方面加重北宋人民负担；另一方面双方保持一百多年相对和平局面，双方经济文化呈现繁荣
景象。（2 分）
（3）机构：宣政院。（1 分）地区：台湾。（1 分）
（4）模式：辽与西夏属于第二种模式。（辽与西夏与宋朝势均力敌，各民族政权之间呈现相互并立
之势，形成割据分裂局面。）（1 分）
表现：各民族长期杂居，互相通婚，民族差异逐渐缩小；在元朝时形成我国回族的前身—回回。（1
分）
（5）我国自古以来就是多民族国家；我国民族关系以和为主；加强民族平等、民族团结、促进各民
族共同发展。（言之有理皆可,1 分）
18．（1） 共同点是都以加强皇权为核心，都属于中央集权制度，都具有层级分明的官僚体系（2
分）
(2) 措施：
权:让文臣担任地方长官，三年一换；设置通判分知州权利；
钱:加强对地方的税收的控制，取消节度使收税的权利；设置转运使，地方财政权归中央。
兵:解除禁军高级将领的兵权；任用文官；统兵权和发兵权分离，定期换防。
（任意答一点 1 分，共计 3 分）
（3）（7 分）观点：符合国情的制度创新有利于政权的巩固和社会的发展
论述：隋朝建立后，加强中央集权，创立三省六部制和科举制，提高行政效率，扩大了统治基础。唐
朝时进一步的发展三省六部制和科举制,政治清明，国力增强，为贞观之治、开元盛世的出现奠定了
基础。元朝时推行行省制度，是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省级制度的开端，有利
于加强了对地方的管理，对后世影响深远。
综上：符合国情的制度创新能有效地治理国家，推动政治经济的发展，促进历史的发展重庆复旦中学教共体2025-2026学年度下期期中考试
初2028届历史试题
尊重自己！爱护复旦！复旦过去的光荣，将来的灿烂，全赖我们共同爱护，共同发展！
同学：今天在考试的时候，不要忘记自己！不要忘记复旦！考场秩序井然，人人洁
身自爱。
考试时间45分钟，满分50分。请将答案工整地书写在答题卡上
命题人：
一．单项选择题（本大题共 15 小题，每题 1 分，共 15 分）
1．数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习中国古代史制作的政权建立(或改国号)
年代标尺(局部)，与①③④⑤处相对应的政权名称分别是
581年 618年 960年 1127年 1271年 1368年
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A．隋—唐—北宋—元 B．隋—唐—南宋—蒙古
C．隋—北宋—南宋—元 D．隋—南宋—北宋—元
2.唐太宗实行开明的民族政策，促进了民族之间的交往、交流和交融。这一结论的佐证史料是
3.唐朝前期的中外交流达到了 20 世纪之前中国对外交流的最高峰。下列对右图反映的历史事件解读
正确的是
A．促进了中日文化交流
B．开辟了通往西域之路
C．中国对佛教的发展做出重大贡献
D．增进了中国同亚非国家友好
4、隋唐统一中国后，中华典章制度、思想文化等深刻影响了日本、朝鲜和越南，最终形成了以
中华文明为基础、以汉字为表征的东亚文化圈，它也被称为“中国文化圈”。“中国文化圈”形
成的主要原因是
A. 文化汇聚，融合创新 B. 统治者个人励精图治
C. 民族融洽，社会稳定 D. 国力强盛、经济繁荣
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5.“方镇相望于内地，大者连州十余，小者犹兼三四。故兵骄则逐帅，帅强则叛上。或父
死子握其兵而不肯代，或取舍由于士卒，往往自择将吏，号为留后，以邀命于朝。”材料评
述的是
A.春秋时期的诸侯争霸 B．战国时期的兼并战争
C.东汉的外戚宦官专权 D．唐中后期的藩镇割据
6.钱穆在《国史大纲》中写道：“宋王室的一个历世相传的家训，厥为优待士大夫，永远
让文人压在武人头上。”这反映了宋朝的治国策略是
A.强干弱枝 B．分解相权 C．民贵君轻 D．崇文抑武
7. 下图示意的是辽宋夏金时期政权并立，其中不正确的是
A B C D
8. 南宋诗人林升在《题临安邸》写道:“山外青山楼外楼，西湖歌舞儿时休？暖风熏
得游人醉，直把杭州作汴州。“这首诗讽刺南宋政权
A. 苟且偏安 B. 腐败无能 C. 奢侈享乐 D. 经济衰退
9.下侧是《唐宋发行铜币数目统计表》和《北宋纸币铜版拓片》。材料体现出宋代
A．商业活动时间、空间不再受限
B．外贸所得在财政中占重要地位
C．商业贸易繁荣的程度超过唐代
D．都市出现娱乐兼营商业的场所
10.“熙宁二年二月王安石拜参知政事。七月行均输法。九月行青苗法。闰十一月行农田
水利法。三年十二月行保甲法。四年二月改革科举。十月行募役法，行太学三舍法。”材
料揭示了变法失败的原因是
A．触犯了大贵族大官僚的利益 B．推行操之过急
C．没有得到最高统治者的支持 D．损害农民利益
11. 按时间先后顺序排列下列事件
①蒙古政权建立 ②南宋灭亡 ③定国号为元 ④元朝统一全国
A．①②③④ B．④①②③ C．③①②④ D．①③②④
12.杜维运在《史学方法论》中说：“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自
身的遗存，数者皆与事件同时。”按照该标准，下列选项属于这类史料的是
A．《隋唐演义》 B．《水浒传》中的记载
C．北宋卤簿钟 D．电视剧《成吉思汗传奇》
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13.宋代市民日常生活丰富多彩，生活在宋代东京的市民，可以做到的是
①去瓦子欣赏各种表演 ②在夜市开店，通宵做生意
③吃从越南引进的占城稻 ④和亲友一起庆祝元宵节
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
14. 关于“苏湖熟，天下足”“国家根本，仰给东南”所反映的历史现象，说法错误的是
A. 这一现象出现的原因之一是北方战乱导致人口大量南迁。
B. 说明政府的财政收入和粮食供应都依靠江南。
C. 标志着中国古代经济重心和政治中心南移的完成。
D. 这一变化过程从唐朝中期开始，到南宋时期结束。
15. 元朝疆域辽阔，《元史》载：“立海道运粮万户府于扬州，漕粮自江南入海，抵直沽，
转输大都。又设市舶司于泉州、庆元、广州，以通海外诸国。”
据此可知元代对外交通
A. 海路陆路并行 B. 海运与海外贸易均受重视
C. 经济重心转移到南方 D. 禁止民间参与海外贸易
二、非选择题：（本大题共3小题，第 16 题 13 分，第 17 题 10 分，第 18 题 12 分，共 35
分）
16.经济的发展是社会发展的重要组成部分。阅读材料，回答问题。（13分）
材料一: 春秋时期，吴国最初出于军事需要，在扬州附近开凿了一条沟通长江和淮河
的“邗沟”。秦以后，改建了邗沟新道，为以后大运河的发展奠定了基础。隋代为了转运
江淮地区粮草，加强东北地区边防，满足北伐高丽转运粮草需要，隋炀帝开凿永济渠，重
修江南河，形成了以洛阳为中心，北达今天的京津地区，南达太湖流域，沟通海河、黄河、
淮河、长江和钱塘江五大水系的运河，成为中国东部地区南北交通的最重要的通道。
——摘编自蓝勇《中国历史地理学》
(1)根据材料一，概括开凿隋朝大运河的历史条件，并结合所学知识，指出大运河的历史作
用。（4分）
材料二：
图一 图二 图三
（2）材料二中图二所示工具使用的动力与图一、图三相比有什么特点，并归纳这些工具的
共同作用。（2 分）
材料三 两宋时期，丝绸之路被金、西夏等所阻，对外贸易只好集中在东南沿海的海
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路进行，当时与宋朝通商的海外国家共 50 多个，总称为“海南诸国”。中国过去的海外贸
易，主要为统治阶层带来珍贵的奢侈品，整体经济收益不大。然而，宋朝的海外贸易不仅
在规模上远超过前朝，而且为政府取得可观的经济收益。宋朝因此增设机关，负责管理和
推广海外贸易。
——摘自杭侃《两宋：在繁华中沉没》
（3）根据材料三，概括宋代的海外贸易呈现哪些新特点，并结合所学，简析宋代海外贸易
繁盛的原因（4分）
材料四 中国古代人口户数（节选）
（4）材料四中人口发生了怎样的变化，它折射出这段时期经济哪一发展趋势。（2分）
（5）综上，对经济的发展我们能得到哪些启示（1分）
17.战争与友好是中国古代民族关系的两大主题，且具有阶段性特点，时战时和及战与和
相互交织或交叉进行，是中国古代民族关系的发展规律。阅读下列材料，回答问题。
（10 分）
材料一 太宗践祚，诸夷君长争遣使入贡，求内属。于是置羁縻州府，以其首领为都
督、刺史，得世袭，贡赋版籍，多不上户部。突厥、回纥、薛延陀、契丹、靺鞨、室韦、
高昌、吐蕃、南诏、渤海，皆遣使朝贡，或遣子入侍。文成公主入吐蕃，金城公主继之，
和亲数通，会盟屡结。南诏十三王，十受唐封；渤海诸州，皆隶边府。是以声教所被，
无远弗届，殊俗慕义，万里来庭，斯盖前代之所未有也。
——《旧唐书》
（1）根据材料一，概括唐朝与边疆各民族进行交往、交融、交流的主要方式。（2 分）
材料二 （辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。
——苏辙《栾城集》
（2）材料二反映的现象是在哪一次议和后出现的？你如何看待这次议和？ （3 分）
材料三
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（3）材料三中管辖 A 地的是中央什么机构？东南还有哪个地区正式归属中央政府管辖是从元
朝开始的？（2 分）
材料四 一般来说，中原王朝和边楼民族关系的发展模式主要有以下几种:一是中原政
权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原,基本上会出现混乱局面。但在混乱中，各民族却相互交
融。二是边疆民族强大，与中原王朝势均力敌，于是各民族政权之间呈现相互并立之势，形成
割据分裂局面。但在割据中却有不少交往，有统一的愿望、因素和趋势。三是统一的中原王朝非
常强大，各边检民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族,呈现统一局面下的民
族大交融状况。
——摘编自刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》
（4）依据材料四指出辽与西夏属于“中原王朝和边疆民族关系的发展模式”的哪一种模式？ 元朝时期，
“统一局面下的民族大交融状况”的主要表现是什么？（2 分）
（5）综合上述材料，谈谈你对我国民族关系发展的看法。（1 分）
18. 为了巩固统治，各朝代都实行了不同的政治制度。阅读下列材料，结合所学知识回答
问题。（共 12 分）
材料一：
（1）材料一的三种制度有什么共同点（2分）？
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材料二：赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”（节度使权势过
大，出现国君相对弱小而大臣太强的局面）的状况，提出“稍夺其权，制其钱谷，收其精
兵，则天下自安矣。”
——《七下历史统编教材》
（2）结合材料二和所学知识，说说针对赵普所说的“权，钱谷，精兵”，宋太祖分别采取
了哪些措施解决以上问题（3分）？
（3）社会的发展，朝代的兴替都与统治者的施政措施密切相关，请你从中国历朝的政治制
度发展过程中总结出一个相关观点，并进行论述，(要求;观点明确，史论结合,条理清晰)
（7分）
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