资源简介

口语交际：《朋友相处的秘诀》教学设计
【教学目标】
1.能与同学讨论、交流朋友相处的秘诀。
2.能根据讨论的目的，记录重要信息。
3.能分类整理小组意见，有条理地汇报。
【教学重难点】
学习根据讨论的目的，记录重要信息的方法；培养分类整理小组意见，有条理地汇报的能力。
【单元情境】
慧眼识少年·成长人物寻访记
本单元，我们将成立“少年成长寻访团”，以成长观察员的身份，跨越古今、走访不同时空，去发现和寻访那些在困境中闪光、在平凡中蜕变的少年。我们将通过阅读、探究、访谈等方式，挖掘他们身上“勤勉、勇敢、独立、纯朴”的成长密码，最终为这些少年撰写《成长人物寻访纪念册》，并举办“闪光少年事迹展”，让更多人看见少年成长的力量。
【教学过程】
情境导入：
同学们，咱们“少年成长寻访团”最近在探访那些闪光少年时是不是发现每位少年的成长路上，都有珍贵的友谊相伴？友谊也是重要的成长密码！今天我们就一起探寻“朋友相处的秘诀”，把找到的友谊密码分享出来，为《成长人物寻访纪念册》添上“友谊篇章”吧！
回顾本单元课文：
1.这段寻访之旅中，我们遇见了很多闪光少年，有东晋车胤、唐代李白这样的古之圣贤，也有雨来、青铜这样的鲜活少年形象。
2.他们的成长藏着勤勉、勇敢的密码，而友谊也是成长路上不可或缺的力量。今天，我们就继续解锁成长密码，聊聊朋友相处的秘诀。
任务一：畅聊友谊秘诀
1.好朋友能给我们带来快乐和陪伴，想要友情更坚固，得有相处秘诀！有人说要彼此信任，有人说要懂得分享……今天咱们小组讨论，每组至少说出 3 条最关键的秘诀。
2.讨论前，先和大家分享：你和朋友相处，有什么小秘诀？可以结合生活中的小事说一说。（学生自由交流）
任务二：梳理友谊密码
1.大家分享了很多好方法，这些都是珍贵的寻访素材！怎么把小组想法汇总，选出3条最核心的秘诀呢？我们先看书中的记录范例，默读 “怎样表达对父母的爱”的记录单和泡泡语，说说你读懂了什么记录方法。（自由交流）
2.总结记录小方法：
①先记录每个同学的想法；
②把相近的想法整合在一起；
③标记出大家都认同的想法。
3.现在用这些方法，小组讨论 “朋友相处的秘诀” 并记录！组内选主持人和记录员，主持人组织大家轮流发言，记录员做好记录和整合，最后一起选出 3 条最重要的秘诀做好标记。
4.小组讨论，整理梳理友谊秘诀。
任务三：分享寻访成果
1.各小组都找到了核心的友谊密码，接下来全班分享寻访成果！怎么分享才清晰？大家齐读 “汇报分享小贴士”。
2.怎样才算有条理汇报？预设：用 “首先、其次、最后” 或 “第一条、第二条、第三条” 这样的顺序词说清观点。
3.怎么把理由说清楚？预设：结合自己的亲身经历，或者说说对秘诀的理解。
4.组选一位同学当发言人，先在组内练习汇报，组员互相提建议、改一改。
5.请发言人上台汇报，结合小贴士出示评价标准
预设：
各位成长观察员，大家好！我们小组总结出了3条朋友相处的秘诀。首先，要真诚。我曾不小心弄坏朋友的东西，坦诚相告后，他不仅没生气，我们的关系还更好了，真诚能让友情更牢固。其次，要尊重。我的朋友喜欢画画，我尊重他的爱好，陪他看画展，我们相处得特别融洽，尊重能让友情升温。最后，要包容。朋友有时做事拖沓，我包容他的小缺点，提醒他改正，包容能让友情更长久。以上是我们小组的想法，希望能给大家启发。
6.今天的寻访之旅，我们一起找到了朋友相处的秘诀，在小组合作中，你有什么收获？可以说说怎么整理意见、怎么汇报，也可以说说对友情的新感悟。
结课：今天的讨论，让我们读懂了友情，也学会了合作表达！我们把友谊密码写进了成长寻访的故事里，也为《成长人物寻访纪念册》添了彩。课后大家可以读读关于友情的书，挖掘更多成长和友谊的小密码！
【板书设计参考图】
朋友相处的秘诀
成长寻访 解锁友谊密码
一、友谊秘诀
真诚 尊重 包容信任 分享 互助（核心秘诀标注√）
二、记录方法
1.记每位同学想法
2.整合相近的观点
3.标记共同认同点
三、汇报技巧
按顺序（首先、其次、最后）说事例（结合生活经历）
成长密码
友谊相伴 共同成长口语交际：《朋友相处的秘诀》教学设计
【教学目标】
1.能与同学讨论、交流朋友相处的秘诀。
2.能根据讨论的目的，记录重要信息。
3.能分类整理小组意见，有条理地汇报。
【教学重难点】
学习根据讨论的目的，记录重要信息的方法；培养分类整理小组意见，有条理地汇报的能力。
【单元情境】
慧眼识少年·成长人物寻访记
本单元，我们将成立“少年成长寻访团”，以成长观察员的身份，跨越古今、走访不同时空，去发现和寻访那些在困境中闪光、在平凡中蜕变的少年。我们将通过阅读、探究、访谈等方式，挖掘他们身上“勤勉、勇敢、独立、纯朴”的成长密码，最终为这些少年撰写《成长人物寻访纪念册》，并举办“闪光少年事迹展”，让更多人看见少年成长的力量。
上课礼
师：同学们，上课！
生：老师好！
师：请坐。
情境导入+回顾单元课文
师：同学们，咱们最近都以“少年成长寻访团”成长观察员的身份，探访了不少闪光少年，大家有没有发现，每位少年的成长路上，都有珍贵的东西相伴呀？
生：有，是友谊！
师：说得太对了！友谊也是我们成长中超重要的成长密码。今天，我们就一起探寻朋友相处的秘诀，把找到的友谊密码分享出来，为咱们的《成长人物寻访纪念册》添上精彩的“友谊篇章”，好不好？
生：好！
师：那咱们先回顾一下这段寻访之旅，我们遇见了哪些闪光少年呀？谁来说说？
生1：有东晋的车胤，还有唐代的李白！
生2：还有雨来和青铜！
师：两位同学说得特别全，这些古之圣贤和鲜活的少年形象，他们的成长藏着勤勉、勇敢的密码，而友谊，更是成长路上不可或缺的力量。今天，我们就继续解锁成长密码，好好聊一聊朋友相处的秘诀。
任务一：畅聊友谊秘诀
师：首先我们进入第一个任务——畅聊友谊秘诀。大家想想，好朋友能给我们带来快乐和陪伴，想要让友情更坚固，肯定得有相处的小秘诀。有人说要彼此信任，有人说要懂得分享，那你们和朋友相处，有什么小秘诀呢？可以结合生活中的小事说一说，谁愿意先来分享？
生1：我觉得要分享，我有好吃的、好玩的都会和朋友一起，我们的关系就特别好。
生2：我觉得要互相信任，上次朋友被误会，我相信他，之后我们更要好啦。
生3：我觉得要互相帮助，朋友忘带文具我借给他，我学习有困难他教我，这就是相处的秘诀。
师：大家说得都特别棒，还结合了自己的生活经历，这就是最真实的相处秘诀。接下来我们进行小组讨论，要求每组至少说出3条最关键的朋友相处的秘诀，小组里每个人都要发言，把自己的想法说出来，现在开始，时间3分钟。
（学生小组讨论）
师：好，时间到，各小组都停下来，看得出来大家讨论得特别热烈，每个人都有自己的想法。
任务二：梳理友谊密码
师：大家分享的这么多好方法，都是咱们珍贵的寻访素材！那问题来了，怎么把小组里所有人的想法汇总起来，选出3条最核心的秘诀呢？大家打开书，看看书中“怎样表达对父母的爱”的记录单和泡泡语，默读一遍，然后想一想，你读懂了什么记录方法？开始默读。
（学生默读）
师：好，默读结束，谁来说说自己发现的记录方法？
生1：我读懂了，要先把每个同学的想法都记录下来，不能漏掉。
生2：我发现可以把差不多的想法合在一起，这样看起来更清楚。
生3：还要把大家都认同的想法标出来，这样就能找到核心的内容了。
师：你们的眼睛太亮了，一下子就发现了记录的关键方法！老师把这三个方法总结在黑板上。
生：1.先记录每个同学的想法，
2.再把相近的整合在一起，
3.标出大多数同学认同的想法。
师：非常好！现在就请大家用这三个方法，再次小组讨论“朋友相处的秘诀”并做好记录。注意，组内要选出主持人和记录员，主持人组织大家轮流发言，记录员做好记录和整合，最后大家一起选出3条最重要的秘诀做好标记，现在开始小组活动。
（学生小组讨论、记录、整理）
师：好，各小组都完成了梳理，看来大家都找到了属于自己小组的核心友谊密码。
任务三：分享寻访成果
师：接下来我们进入第三个任务——分享寻访成果！各小组都找到了核心的友谊密码，那怎么向全班分享才清晰、有条理呢？请大家翻开书，找到“汇报分享小贴士”，我们一起齐读一遍。
（学生齐读汇报分享小贴士）
师：读完小贴士，谁来说说，怎样才算有条理地汇报？
生：可以用“首先、其次、最后”或者“第一条、第二条、第三条”这样的顺序词说清观点！
师：说得一字不差，特别准确！那除了有条理，怎么把每条秘诀的理由说清楚呢？
生：可以结合自己的亲身经历，也可以说说对秘诀的理解！
师：太会总结了！现在请各小组快速选出一位同学当发言人，发言人先在组内练习汇报，其他组员认真听，互相提提建议、改一改，让汇报更精彩，开始练习。
（学生组内练习汇报）
师：好，练习时间结束，哪个小组愿意第一个上台分享你们的寻访成果？
生：我们小组！
师：好，掌声欢迎这位成长观察员上台！
生（发言人）：各位成长观察员，大家好！我们小组总结出了3条朋友相处的秘诀。首先，要真诚。我曾不小心弄坏朋友的东西，坦诚相告后，他不仅没生气，我们的关系还更好了，真诚能让友情更牢固。其次，要尊重。我的朋友喜欢画画，我尊重他的爱好，陪他看画展，我们相处得特别融洽，尊重能让友情升温。最后，要包容。朋友有时做事拖沓，我包容他的小缺点，提醒他改正，包容能让友情更长久。以上是我们小组的想法，希望能给大家启发。
师：掌声送给这位发言人！汇报得太精彩了，不仅用了顺序词，还结合了自己的亲身经历，把理由说得明明白白，完全符合我们的汇报要求。还有哪个小组想分享？
（其他小组依次上台汇报，教师适时点评）
师：所有小组都分享完了，大家的成果都特别棒！今天的这场寻访之旅，我们一起找到了朋友相处的秘诀，在整个小组合作的过程中，你有什么收获呢？可以说说怎么整理意见、怎么汇报，也可以说说对友情的新感悟，谁来说说？
生1：我学会了整理小组意见的方法，先记每个人的想法，再整合，最后标重点，特别好用。
生2：我知道汇报的时候要用顺序词，还要结合自己的经历，这样别人才能听明白。
生3：我觉得友情特别珍贵，以后我要真诚、尊重地对待我的朋友，让我们的友情更长久。
师：大家的收获都特别多，不仅学会了合作、整理、汇报的方法，还对友情有了更深的理解，老师为你们感到骄傲！
结课+下课礼
师：同学们，今天这节口语交际课，我们一起讨论、交流，读懂了友情，也学会了合作表达！我们把找到的友谊密码，写进了成长寻访的故事里，也为《成长人物寻访纪念册》添上了绚丽的一笔。课后老师给大家布置一个小任务：读读关于友情的书，挖掘更多成长和友谊的小密码，下节课我们继续分享。
师：今天的课就上到这里，下课！
生：老师再见！(共14张PPT)
少年成长寻访团
朋友相处的秘诀
口语交流
畅聊友谊秘诀
任务一
和朋友相处，最重要的是什么 有人认为，是彼此信任;有人认为，是愿意分享，不自私……你的看法是什么呢
分小组讨论，至少提出三条大家认为最重要的意见。
交流看法
聊一聊和朋友相处的秘诀有哪些？
联系生活中发生的事情说一说。
讨论主题
梳理友谊密码
任务二
小组讨论时要注意什么
先记录每个同学的想法
再把相近的整合在一起
标出大多数同学认同的想法
怎样才能更好地汇总小组意见呢？下面是某小组在讨论“怎样表达对父母的爱”时作的记录，你发现了什么？
帮父母分担一些家务事。（小光）
父母生病了。给他们递上一杯热水。（小光）
父母过生日时送上我们的礼物。（小文）（小丽）
提醒父母增减衣服。（小杰）
给父母准备一件生日礼物。（小丽）
①主持人：组织大家轮流来表达自己的观点。
②记录员：记录组员发言内容的要点，做好整合，填写记录单。
③组内讨论：选择三条大家认为重要的意见，在打“√”处做好标记。
“朋友相处的秘诀”记录单 用√标记 序号 观点 发言人
1
2
3
4
5
6
小组讨论“朋友相处的秘诀”，做好意见整理
分享寻访成果
任务三
组内互相练习,要求如下：
A.有条理地汇报。
B.把意见和理由说清楚。
C.声音清晰、响亮、自然。
汇报分享小贴士
用上表示顺序的词
结合事例
汇报分享小贴士 评价标准
有条理地汇报 ☆
把意见和理由说清楚 ☆
声音清晰、响亮、自然 ☆
朋友之间彼此信任。
愿意与朋友分享快乐。
朋友之间多一分理解，多一分包容。
朋友有困难，及时给予帮助。
朋友取得了好成绩，要鼓励、赞扬。
经常主动与朋友联系。
与朋友相处的秘诀
信任
分享
理解
包容
人生最美好的东西，就是他同别人的友谊。
——林肯
理解绝对是养育一切友情之果的土壤。
——威尔逊

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