资源简介

2026年上学期高二期中校内检测·历史
参考答案、提示及评分细则
题号
2
5
6
7
答案
A
C
D
A
c
A
B
题号
9
10
11
12
13
14
15
16
答案
D
B
D
C
B
A
D
B
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。
1.【答案】A
【解析】材料中《周礼》“庶民观刑象”体现司法公开原则，包山楚简“民众旁听”显示程序参与机制，《左传》“必
以情”强调裁判需符合社群伦理。这三者共同构成原始民主性的三重维度，其本质是氏族社会集体决策传统
在司法领域的延续，故A项正确。“律令儒家化”属时空错位，儒家思想系统化始于战国孟子时代，题干西周
至春秋史料远早于此进程，排除B项：“无罪推定”为现代法律原则，材料“必以情”仅体现裁量考量，未涉及举
证责任分配，排除C项；先秦刑罚仍具残酷性，“必以情”关注的是裁判合理性而非刑罚轻缓化，排除D项。
2.【答案】C
【解析】材料表明，儒家思想在不同发展阶段始终贯穿对“人”的关注与尊重，强调人的价值与地位，形成了一
脉相承的人本传统，故C项正确。儒家虽重视礼制与秩序，但题干所引观点着重于人的价值、民本与仁爱，并
未直接突出等级秩序，排除A项：虽然三位人物处于不同时代，但材料强调的是思想内核的一致性，而非差
异，排除B项；材料未涉及儒家解决实际问题的具体方法与策路，排除D项。
3.【答案】D
【解析】根据材料及所学可知，从曹魏至西晋，皇帝通过提升近侍机构（中书省）的权力来削弱原有相权机构
(尚书台)，从而将决策权更直接地控制在手中，体现了专制皇权的集中强化趋势，D项正确。三省六部制正
式确立于隋唐时期，排除A项：材料并未体现中书、尚书等机构之间的分权制衡，而是权力集中，排除B项：
中外朝制度是汉代特征，西普中枢演变虽有类似逻辑，但并非简单延续，排除C项。
4.【答案】C
【解析】噶珊制度取代了明代松散的羁縻管控，将东北边疆部族正式纳入国家统一治理体系，强化了中央与边
疆的政治，经济联系，增强了边疆民众对国家的认同，推动了统一多民族国家的巩固和发展，C项正确。改土
归流核心是废除西南世袭土司，由中央派造流官直接治理，而噶珊制度保留了当地部族首领的世袭管理权，
属于“因俗而治”，排除A项：噶珊制度是清朝对已归附的东北器域进行的治理制度优化，并未拓展王朝的疆
域范围，排除B项：君主专制对应的是皇权与中枢权力的分配，与边疆地方治理尤直接关联，排除D项。
5.【答案】A
【解析】根据材料，“见票即付”银票（信用货币流通），“贴票”业务（票据贴现融资）、“标期”制度（集中清算）三
者共同构成一个涵盖支付、融资，清算的完整信用链条：银票流通体现信用货币的标准化：贴现业务显示信用
工具的可转让性；标期清算反映债务管理的制度化。这标志着传统商业信用从个人赊销向金隐化，体系化发
展，A项正确。材料中“银票”屈私人信用票据，非国家发行的纸币，排除B项：材料不沙及白银货币化，排除
C项：材料未提及融资利率或成本数据，排除D项。
6.【答案】C
【解析】近代东北铁路建设同步推动了边地区的屯县开发，行政体系完善、治安与邮政建设，打破了传统边
疆治理的局限，推动了边疆治理体系的近代化转型，故C项正确。列强放松对华经济侵路是一战期问，与材
料时间不符，排除A项：材料未涉及人地矛盾，且得到解决的说法过于绝对，排除B项；题干的核心主体是清
末民初地方政府的官方铁路建设与边疆治理举措，未涉及民族资木主义企业，排除D项。
【高二历史参考答案第1页（共4页）】
B2026年上学期高二期中校内检测
历
史
(试卷满分：100分，考武时问：75分钟)
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指
定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号：回答非选择题时，用0.5mm的黑色字迹签字笔将
答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，请将答题卡上交。
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。
1.《周礼·朝士》有“庶民观刑象”的记载。包山楚简载诉讼需向多级官吏公开呈报，允许民众旁
听。《左传·庄公十年》载，“小大之狱，虽不能察，必以情”，体现司法需考虑民情奥论。由此
可见，先秦
A.司法带有原始民主色彩
B.律令儒家化的趋势形成
C.审判蕴含无罪推定精神
D,刑罚渗透人道主义关怀
2.孔子提倡“仁者爱人”，孟子主张“民贵君轻”，荀子提出“君舟民水”，这些思想虽产生于不同时
期，但都关注人与社会的关系，体现了对“人”的重视。这说明早期儒家思想
A.强调人与人之间的等级秩序
B.存在明显时代差异
C.呈现出鲜明的人本主义传统
D.具有实用主义倾向
3.曹魏初年，中书监、令仅“掌诏诰撰拟，不预大政”，军国要务皆决于尚书台。魏明帝时，中书
监、令的职权开始显著提升。西晋时期，中书省“人掌机衡，出宜诏命”，凡诏令制定、官员任
免、军政要务皆需经其参与定夺，成为事实上的中枢核心机构。这一现象表明
A.三省六部制正式确立
B.中枢机制带有分权制衡色彩
C.中外朝制度得到延续
D.专制皇权呈现集中强化趋势
【高二历史第1页（共6页）】
B
4,清物在东北地区推行哺侧度，以敢代明代松散的飄摩卫所制度。在乌苏里江以外及黑龙江下
游广大地区建管噶珊（村屯），设姓长、乡长（噶珊达）。各噶珊在辖区内编定户籍、催纳贡赋，噶
珊达可以世袭，但需由朝廷颁给顶戴文书，接受驻防将军蘅门监管。据此推知，噶珊制度
A.确立了清代改土归流的边玀治理范式
B.拓展了清期东北地区的耻城范丽
C.推动了统一多民族国家的巩周和发展
D.实现了君主专制集权的空前强化
5.下图是乾隆年间陕西泾阳“天成亨”钱庄的运作表现。该案例可用于佐证当时西北
1.发行“见票即付"的银票，在西北商路广泛流通
2.开展“贴票"”业务，商号可凭未到期汇票贴现融资
3.建立“标期”制度，每季末集中清算债务
A.商业信用工具的规范化
B.区域性货币体系的形成
C.白银货币化的深入发展
D.长途商贸的融资成本低
6.1907年，东三省总督徐世昌上奏：“东三省边地空虚，强邻环伺，非兴筑铁路，无以实边固防、
利商便民。”随后，他主持修建了奉天至安东等铁路支线，明确铁路建设与屯垦、治安、邮政体
系同步推进。民国成立后，东北地方政府延续了这一策略，依托铁路干线持续推进边疆屯垦
与市镇建设。据此可知，清末民初时期
A.列强放松对中国东北的侵略
B.东北人地矛盾得到解决
C.近代交通建设助力边疆治理
D.民族资本主义发展迅速
7.有学者认为，近代中国向西方学习的历程，并非简单线性的“器物一制度一文化”递进，而是在
民族危机压力下，逐步打破既有思想框架的探索过程。下列对这一历程的理解，最恰当的是
A.本质是探索救亡图存道路
B.以推翻旧政权为政治前提
C.始终以实现工业化为核心
D.从未触及制度的根本变革
8.1931年7月，国民政府在南京举行第一届高等考试（俗称高等文官考试）。第二轮分试试题
为：一、中日战争之经过及其影响于我国内外之关系如何？二、戊戌政变之经过及其影响。
三、清代对蒙古、西藏如何治理？其得失如何？试略述之。这一定程度上表明南京国民政府
A,注重文官考试的程序和保密性
B.文官选拔注重家国情怀和国家治理思维
C.文官考试具有开放性和平等性
D.用法律条文确立孙中山的文官考试思想
【高二历史第2页（共6页）】
B

展开更多......

收起↑