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浪花
统编版小学语文一年级下册第六单元
海边拾贝
按要求读课文。
2.标出课文段落序号。并说说浪花来了多少次。
1.读准字音，读通句子。难读的句子多读几遍。
我在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠我的小脚丫。好痒啊！笑得我眼泪都流出来了，它才哗哗哗地笑着跑回家。
一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次，它给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾。我的小篮子都装不下啦！
哗哗哗，浪花跑去又跑来，就像淘气的小娃娃。
1
2
3
làng huā
浪 花
11
gěi
wá
làng
mài
qiāo
lèi
cì
ké
xiā
xiàng
táo
zhuāng
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浪花
迈步
悄悄地
眼泪
这次
贝壳
小虾
服装
就像
淘气
娃娃
送给
再读课文
1
2
3
思考：“我”在沙滩上玩耍时，谁看见了？
我在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来 ，悄悄地挠我的小脚丫。好痒啊！笑得我眼泪都流出来了，它才哗哗哗地笑着跑回家。
思考：“我”在沙滩上玩耍时，谁看见了？
品读感悟
1
它是怎么来的？又做了什么？
把浪花当作人来写，说明浪花涌上沙滩的声音小，速度慢。
浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠我的小脚丫。
lànɡ huā kàn jiàn le mài zhe
de náo wǒ de xiǎo jiǎo yā
qīnɡ qīnɡ de bù zi zǒu lái
qiāo qiāo
进来 逃跑 追赶
悄悄地
拟人手法
我在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来 ，悄悄地挠我的小脚丫。好痒啊！笑得我眼泪都流出来了，它才哗哗哗地笑着跑回家。
思考：浪花挠我的小脚丫，“我”的有怎样的表现？
品读感悟
1
浪花又是怎样的？
浪花 跑来了，它 。
听——哗哗哗，浪花跑去又跑来，它还会做什么呢 学着课文的句式来说一说。
蹦着跳着
偷偷地推倒了我的城堡，转头又跑走了
例：浪花迈着轻轻的步子走来，它悄悄地挠我的小脚丫。
疼得我眼冒金星了。
累得我直不起腰了。
气得我头发都竖起来了。
仿照句式说一说：笑得我眼泪都流出来了。
“……得……”
仔细观察课文插图，结合课文内容
思考：
浪花给“我”
捧来了什么？
学习第2自然段
一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次，它给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾。我的小篮子都装不下啦。
思考：浪花给“我”捧来了什么？
品读感悟
浪花还会为
“我”捧来什么？
2
青青的小虾
雪白的贝壳
照样子，说一说。
雪白的贝壳
青青的小虾
（ ）的贝壳
（ ）的贝壳
（ ）的小虾
（ ）的小虾
漂亮
五彩
可爱
活泼
看插图，观察“我”的表情，体会“我”的心情。
高兴
喜爱浪花
照样子，说一说。
雪白的贝壳
青青的小虾
（ ）的螃蟹
（ ）的小鱼
（ ）的海草
鲜美
可爱
绿绿
一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次，它给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾。我的小篮子都装不下啦。
思考：这一次浪花是怎么来的？
品读感悟
2
体现了浪花涌上沙滩的声音大，速度快，也体现了“我”快乐的心情。
huā huā huā lànɡ huā pǎo qù yòu pǎo lái jiù
哗 哗 哗，浪 花 跑 去 又 跑 来，就
xiànɡ táo qì de xiǎo wá wɑ
像 淘 气 的 小 娃 娃。
浪花迈着轻轻的步子走来。
浪花又唱着笑着跑来了。
哗哗哗，浪花跑去又跑来。
①
②
你看到了怎样的浪花？
浪花像淘气的小娃娃
③
哗哗哗，浪花跑去又跑来，就像淘气的小
娃娃
哗哗哗，浪花跑去又跑来，就像淘气的小娃娃。
huā huā huā lànɡ huā pǎo qù yòu pǎo lái jiù xiànɡ
táo qì de xiǎo wá wɑ
淘气
朗读第3自然段，想一想：浪花像什么？
随文识字
生气
空气
气人
把浪花比作小娃娃，第2句加上“淘气的”，更具有感彩，更加突出浪花淘气的特点，表达了作者对浪花的喜爱。
浪花就像小娃娃。
浪花就像淘气的小娃娃。
你觉得哪一句更好？
读一读，比一比
huā huā huā lànɡ huā pǎo qù yòu pǎo lái jiù
哗 哗 哗，浪 花 跑 去 又 跑 来，就
xiànɡ táo qì de xiǎo wá wɑ
像 淘 气 的 小 娃 娃。
浪花就像淘气的小娃娃。
小女孩就像 的小鸟。
大龙虾就像 的大将军。
大海为什么起浪
跨学科学习
夏日沙滩真美呀，迈着步子的浪花。
悄悄挠我小脚丫，捧来贝壳和小虾。
给我礼物笑哈哈，次次篮子装不下。
它才哗哗跑回家，淘气可爱人人夸！
náo
jiǎo yā
bù
pěnɡ
lǐ wù
kuā
拓展延伸
拍手歌
“王”横向笔画均匀、平行，竖画正直。“元”两横平行，撇与竖弯钩距离适中，钩画弯转自然，钩底宜平。
音序：W
部首：王
结构：左右
组词：玩耍 玩具
造句：放学后，我和阳阳一起玩耍。
wán
书写指导
演示笔顺
左短右长。“目”窄长，上下等宽，横画平行均匀。“艮”三个横向笔画均匀，竖提端正，捺画舒展，且收笔高于竖提。
音序：Y
部首：目
结构：左右
组词：眼睛 眼泪
造句：红红长着一双水汪汪的大眼睛。
yǎn
书写指导
演示笔顺
lèi
书写指导
“氵”上两点短小，中点偏左，提画直斜有力。“目”大小适中，上下等宽；横向笔画平行，间距均匀。
音序：L
部首：氵
结构：左右
组词：泪水 泪珠
造句：老师留下了感动的泪水。
演示笔顺
tā
书写指导
“宀”适中，点画居中。竖弯钩的竖段靠左，转折弯圆自然，钩底要平，出钩向上，撇画稍靠上。
音序：T
部首：宀
结构：上下
组词：它们 它的
造句：人们都爱春天，爱它的生机勃勃。
演示笔顺
物的第三人称
bèi
书写指导
竖画垂直，横折稳健，撇点协调对称。
音序：B
部首：贝
结构：独体
组词：贝壳 宝贝
造句：沙滩上有许多漂亮的贝壳。
演示笔顺
qì
书写指导
起笔轻撇接稳横，横折钩挺，中间横位适中，整体重心平稳。
音序：Q
部首：气
结构：独体
组词：生气 淘气
造句：弟弟真淘气。
演示笔顺

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