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2025一2026学年度下学期阶段性素养作业
七年级语文试题
一、积累与运用（28分)
七年级一班将举行“文化探寻”活动，从书本到生活，去发现我们脚下这片土地所蕴含的
深厚魅力与精神财富，请你参与。
任务一：品读文字中的情怀
阅读下面材料，完成1-5题。(10分)
在莒南，大自然以最质朴的方式勾勒出生命的轮廓。粗糙的岩壁镌刻着时光的痕迹，宛
如一部展开的史册；起伏的丘陵上，一片片高liang挺立，在风中扬起深红的穗浪，
宛若大地涌动的血脉。这里的一丘一壑、一溪一田，不仅【哺育/养育】了万千生灵，也孕
育出莒南人【坚韧/坚忍】的性情。（甲）他们如扎根沃土的作物，在风雨中始终保持着对
天地【谦逊谦虚】的姿态。当你静立洙溪河畔，看四季流转、波光【激荡/回荡】，心中自
会涌起一股难以言说的深情一那不只是风景的摇曳，更是土地与人之间无声的对话。
莒南的文化，（乙）扎根在这片红土与青山之间。从战斗英雄曹玉海血洒朝鲜，到马棚
官庄流淌的红色往事，历史在这里写下滚烫的篇章。人们用文字记录下这些“篇章”。（丙）
无论是书写英雄史诗，还是记述田园日常，优秀的笔墨总能捕捉那些触动人心的细节。文字
用真诚记录变迁，
。
通过对家乡风物的热爱和方言的
自觉传承，使莒南的这化得以生生不息。在这片土地上，文字不仅是记忆的容器，更是精神
的灯塔一照亮来路，也映照归途。
1.给下列加点的字注音并根据拼音写出汉字。(2分)
①粗糙
②高liang.
2.【】中的词语运用最恰当的一项是(
)(2分)
A.哺育坚韧谦逊激荡
B.养育坚忍谦逊回荡
C.哺育坚韧谦虚回荡
D养育坚忍谦虚激荡
3文中画波浪线的句子有语病，请你写出修改后的句子。(2分)
4.请把文中横线处的句子补充完整，使之构成一组排比句。(2分)
5.下列对材料的分析，不正确的一项是()(2分)
A.甲句中的“始终”是时间副词，强调了莒南人恒久不变的品质。
B.乙句中的“在”是介词，与“之间”构成介词短语。
C.丙句中的“无论.…，还是.…”是表示并且关系的一组关联词。
D.第一段描写自然风光时，将情感寄托于高粱、溪田等景物之中，运用了“寓情于景”的抒
情方式。
任务二：发现·身边的语文
6.小组成员看到一家经营莒南特产的店“洙溪坊”，门旁上联是“货集南北家乡味”，请你根据
七年级语文试题第1页共8页
对联知识和店铺特点，根据提示词补写出下联。(2分)
提示词：东西游子情系心
7老师带领学生走上街头，观察店面招牌特点，发现有如下几个招牌很特别，有的同学表示
支持，有的同学表示不妥，请你选其一谈谈你的看法。(2分)
曹操选货
CaoCao delinery
粥绝伦
箴售操曹操到
招牌（①）
招牌（②）》
陆生
招牌（③）
我选择招牌(
)(填序号)，我认为：
任务三：思考名著中的人生
8.《骆驼祥子》描绘了以祥子为代表的洋车夫”群像。请从二强子或老马中选择一人，结合
其具体情节，分析老舍通过这一人物所揭示的底层车夫的生存状态。(4分)
9祥子的奋斗与堕落，是其个人选择与社会环境共同作用的结果。老舍通过祥子的悲剧，深
刻批判了当时的社会。请结合小说内容，分析导致祥子走向堕落的社会原因。(4分)
10在“文化探寻”活动中，同学们走进莒南，用脚步丈量这片热土。暮春时节，山间繁花似
锦，杨花飘落如雪，漫天飞舞，正如韩愈《晚春》所写①
”;周末去天佛风景区或大山深处漫步，独享山林的幽静，无尘世打扰，
正如《竹里馆》中的意境：②“
”;在马棚官庄听
老人讲述红色往事，当年革命者告别家乡、奔赴战场，正如《木兰诗》中③“
”,木兰长途跋涉、奔赴疆场，一路跨越关山时所展现的豪迈。(6分)
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