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贵州省县中新学校计划项目2026年春季学期协同测试卷
高一生物
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的学校、姓名及班级填写在答题卡上，并粘贴条形码到相应位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号框涂黑。如需改动，
用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号框。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。满分100分，考试时间75分钟。
一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是
符合题目要求的。)
1.关于孟德尔一对相对性状杂交实验出现3：1性状分离比的相关条件与现象，叙述正确的是（)
A.F产生的雌雄配子数量相等且随机结合，是出现该比例的直接原因
B.实验中个体存活率不同，不会干扰性状分离比的观察结果
C.只有在完全显性、子代统计数量足够大时，才易观察到3：1的性状分离现象
D.纯合亲本杂交得F1,F表现隐性性状属于实验观察到的性状分离现象
2.如图是模拟孟德尔遗传实验的示意图。下列叙述错误的是()
o@④④
是鼎
DODad
Gd⊙⊙苏
⊙@（某次抓取的组合）
A.该实验可模拟等位基因分离和雌雄配子随机结合
B.每次抓取完小球后，不必将小球放回原桶
C.重复抓取次数越多，结果越接近理论分离比
D.甲、乙桶内D与d小球数量均为1：1，但两桶总球数可不同
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3.假说一演绎法是现代科学研究的常用方法，利用该方法孟德尔发现了两大遗传定律。下列有关假说一
演绎法的叙述，正确的是()
A.孟德尔的“演绎推理”过程是依据有丝分裂的相关原理进行的
B.“在体细胞中，遗传因子是成对存在的”属于假说的内容
C.“F1产生数量相等的雌雄配子”属于演绎的内容
D.用F进行测交实验，子代分离比接近1：1，属于“演绎推理”过程
4.脆肉甜瓜和软肉甜瓜为一对相对性状。研究人员做了以下三组实验，下列叙述正确的是（)
①脆肉甜瓜×软肉甜瓜，F1全部表现为脆肉；
②F1自交得到F2,F2中脆肉个体与软肉个体的分离比为3：1；
③将F1与软肉亲本进行回交，子代表型比为1：1。
A.三组实验都可以用来判断这对相对性状的显隐性
B.③属于测交，雌雄配子的随机结合体现了分离定律的实质
C.三组实验都可以用来验证基因分离定律
D.可以推测上述回交子代有两种基因型且比例为1：1
5.孟德尔对杂交实验的研究不是一帆风顺的，他曾花了几年时间研究山柳菊，结果却并不理想，直到选
取了豌豆作为实验材料，才取得了巨大成功。下列说法错误的是()
A.孟德尔首次提出了表型和基因型的概念，并对其进行了统计分析
B.初期未取得成功的原因可能是山柳菊没有易于区分的相对性状
C.自花传粉、闭花授粉保证了豌豆在自然状态下一般都是纯种的
D.孟德尔巧妙地设计了测交实验，对提出的假说进行了科学的验证
6.某植物的红花对白花是显性，受一对遗传因子A、控制。现以某一杂合子红花植株为亲本，自花传
粉产生F1,取F1中红花植株，分别进行自交和自由交配，则后代中红花和白花植株的比例分别为()
A.5:1和5：3
B.5:1和8：1
C.8:1和5：3
D.5:3和8：1
7.2024年贵州辣椒产量及销售量位于全国第一，辣椒的高杆(A)对矮杆()为显性，红果(B)对黄
果(b)为显性，两对等位基因独立遗传。现有纯合高杆红果辣椒与纯合矮杆黄果辣椒杂交得到F,下列
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