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第8课《安全使用和维护家用电器》教学设计
课题 安全使用和维护家用电器 课时 第8课 学科 综合实践活动 年级 四年级
教材分析 《安全使用和维护家用电器》是人民版综合实践活动四年级上册第四单元第 1 课，本课通过探究家用电器常识、撰写调查报告、实践保养维护、建立电器档案、推广宣传等系列活动，引导学生掌握安全使用和维护家用电器的基本方法，培养学生的生活安全意识、责任担当精神和动手实践能力。
核心素养目标 价值体认：感受家用电器对生活的重要性，认同安全使用、科学维护电器的必要性，增强生活安全意识。责任担当：树立家庭用电安全责任意识，主动承担家庭电器维护的相关责任，愿意向他人推广安全用电知识。解决问题：掌握常见家用电器安全使用和维护的基本方法，能运用所学分析电器使用意外原因，解决简单的电器维护问题。创意物化：能动手完成电器保养实践、制作维护记录表、建立电器档案等任务，能用多元方式推广安全用电知识。
重点 1.了解常见家用电器的特点与分类，掌握安全使用和维护的基本方法；2. 能通过实践活动、小组合作完成调查、维护等任务，落实安全用电要求。
难点 能结合调查案例分析电器使用意外的核心原因，并针对性提出安全指导。2.能将所学知识灵活运用到实际电器维护实践中，形成长期安全用电、科学维护的习惯。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 猜谜语：（一）一扇玻璃窗，里面有文章。新闻和故事，天天换新样。（打一电器）谜底：电视（二）一间小房子，有门没有窗。里面冷冰冰，能储鲜食粮。（打一电器）谜底：冰箱（三）方方一宝盒，信息里面藏。能知天下事，鼠标来帮忙。（打一电器）谜底：电脑教师：同学们，你知道这些家用电器怎样使用和维护吗？今天我们就来学习 《安全使用和维护家用电器》，了解使用和维护的方法吧！ 出示课题。 猜谜语、设疑、讨论。 通过猜谜语、设置问题，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。
讲授新课 一、探究竟（一）家用电器小常识找一找在家庭中常见的电器，联系生活中的经历，想一想家用电器有什么特点，它们为我们的生活带来了哪些便利。试着按用途给它们归类。我身边的家用电器：冰箱、空调、洗衣机、电饭煲、微波炉、电视机、电脑、电风扇、电水壶、吸尘器这些家用电器的特点：都需要接通电源才能工作；有不同的功能按钮，操作相对简单；大部分有外壳保护，防止触电；体积大小不一样，有的需要固定放置，有的可以移动。为我们的生活带来便利：节省时间和力气，比如洗衣机不用手洗衣服，电饭煲不用盯着煮饭；让生活更舒适，比如空调夏天能制冷、冬天能制热，冰箱能保鲜食物；丰富生活，比如电视机能看动画片和新闻，电脑能学习和娱乐。归纳：烹调类 清洁类 娱乐类制冷制热类电饭煲、微波炉、电水壶洗衣机、吸尘器电视机、电脑冰箱、空调、电风扇（二）撰写调查报告请以小组为单位，搜集家用电器使用过程中出现的意外案例，并设计一份家用电器使用调查问卷，发放问卷，调查、整理调查结果，写一份关于家用电器使用意外情况的调查报告，注意分析原因，并做出安全指导。关于家用电器使用意外情况的调查调查小组：四年级（3）班第2小组调查时间：202X年10月26日—11月2日调查目的：了解身边家用电器使用意外的情况，分析原因，向大家宣传安全使用知识调查方式：设计调查问卷，向班级同学及家长发放；搜集身边发生的电器使用意外案例调查结果：1.我们共发放问卷50份，回收有效问卷48份。其中有6位同学或家人经历过电器使用意外，比如电水壶漏水导致插座短路、用湿手按电视机开关差点触电、旧洗衣机运转时外壳发烫等。2. 典型案例：同学A的奶奶用湿抹布擦正在通电的电饭煲，手碰到锅沿时感觉发麻；同学B家的旧电风扇使用时突然停转，还闻到烧焦的味道。原因分析：1.操作不当：用湿手接触电器、不按照说明书使用电器；2.电器老化：使用超过报废年限的旧电器，零件磨损、线路老化；3. 维护不当：长期不清洁电器，灰尘堆积影响散热。安全指导：1.使用电器前先擦干双手，不要用湿物品接触通电电器；2.定期检查电器，超过报废年限的及时更换；3. 严格按照说明书操作电器，不懂的地方问家长。（三）安全使用和维护家用电器的方法家用电器是我们的家庭中不可缺少的“成员”，怎样安全使用和维护家用电器，让它们更好地为我们的生活服务，是我们要探寻的主要方面。（1）安全使用家用电器调查不同家用电器的危险性是不一样的，但只要按照正确的方法使用和操作，多加注意，就能避免受到伤害。经过调查与分析，你知道怎样才能安全使用各类家用电器吗？把你发现的小诀窍和好方法分享给大家吧。分享学生1：家用电器有报废年限，不能超过年限使用。学生2：要按照说明书使用家用电器，并保存好说明书。学生3：家用电器怕潮湿，还要经常进行清洁。学生4：使用电器时不要用手去碰插头和插座的金属部分，也不要在插座上插太多电器。学生5：电器使用完后要及时拔掉插头，尤其是出门长时间不回家的时候。（2）制作家用电器维护记录表请同学们以小组为单位，根据家用电器的用途分类，调查总结各类家用电器的维护方法、维修方法以及注意事项，将结论制作成记录表，以便实际应用时查看。家用电器维护记录表（样表）种类维护方法维修方法注意事项电脑定期用干净抹布擦屏幕和主机；不用时及时关机，避免长时间待机；保持通风干燥。出现卡顿、蓝屏时先重启；无法解决的话请专业人员维修，不自己拆主机。不要在电脑旁放饮料，防止洒进主机；不随意点击不明链接，保护电脑安全。冰箱每月清洁一次内胆，用干布擦除冰霜；及时清理冰箱门封条上的污渍。制冷效果差时检查门封条是否密封；有异响或不制冷时联系售后维修。不要把热食物直接放进冰箱；冰箱内不要塞太满，留出空隙通风。空调每年夏天使用前清洗过滤网；使用后及时关闭电源。若空调不制冷、漏水，先检查过滤网是否堵塞；无法解决则找专业人员。开空调时要偶尔开窗通风，不要让空调出风口直吹人体。电视用干布定期擦拭屏幕和机身，避免长时间连续观看。出现画面模糊、声音异常时，先检查信号和连接线；若故障持续，则联系维修。不要在电视旁放强磁场物品，远离潮湿环境。微波炉每次使用后，用湿抹布擦内壁，再用干布擦干，定期清理转盘。若加热不均匀，检查转盘是否转动；若不加热或有异味，停止使用并维修。不要用金属容器加热食物；加热时间不要过长，以防食物烧焦。电饭煲使用后，清理内胆和锅盖的污渍，定期检查电源插头是否完好。若无法加热，检查插头和插座；若锅盖密封不好，更换密封圈。煮饭时不要打开锅盖，不要用内胆盛放酸性食物。电磁炉使用后，及时清理面板污渍，用干布擦干，存放时避免碰撞面板。若不加热，检查电源和锅具是否适配；若有异响，停止使用并维修。必须使用铁磁性锅具，使用时不要触摸面板，防止烫伤。二、创新园（一）开展实践活动请你挑选一两件家用电器，介绍正确的使用方法，并按照一定的步骤进行保养维护。（如果觉得有难度，可以请家长、老师或专业养护人员帮助完成）【例】电视机的保养维护操作人：李明时间：202X年11月5日下午3点准备材料：干净的干抹布、柔软的湿抹布（拧至不滴水）、小刷子保养步骤：1.先拔掉电视机的电源插头，确保安全。2.用柔软的湿抹布轻轻擦拭电视机屏幕，从左到右慢慢擦，不要用力按压。3.用干抹布擦干屏幕上的水渍，避免留下水痕。4.用小刷子轻轻刷掉电视机背面散热孔里的灰尘。5.用干抹布擦拭电视机机身和底座，清理缝隙里的污渍。注意事项：不要用酒精、洗洁精等化学清洁剂擦屏幕；擦拭时一定要先断电；不要让水流入电视机内部。维护效果：电视机屏幕变得干净透亮，没有灰尘和污渍；机身整洁，散热孔通畅，打开电视后画面和声音都很清晰。（二）建立家用电器档案为自己家的电器建立一份管理档案，记录购买时间、维护时间、维护方法及效果、故障种类及时间等信息，购物发票和说明书等最好能集中保存。家用电器档案电器名称 购买时间维护时间维护方法及效果故障种类及时间备注（发票/说明书存放）冰箱 2020年9月屉2025年10月清洁内胆、擦除冰霜；制冷效果更好，没有异味无故障发票和说明书放在客厅抽屉电视机2021年3月2025年11月5日擦拭屏幕、清理散热孔；屏幕干净，画面清晰2023年5月信号差，联系维修人员调试后恢复说明书放在电视柜里洗衣机2019年12月2025年10月清理过滤网、擦拭机身；排水更顺畅，运转无杂音无故障发票和说明书放在阳台储物柜（三）推广宣传把你收集到的安全使用和维护家用电器的好方法告诉更多的人，你准备用什么办法推广呢？我的推广办法：1.和小组同学一起制作“安全使用电器”手抄报，贴在班级宣传栏和小区公告栏；2.在家召开小型“家庭安全用电分享会”，把学到的知识讲给爸爸妈妈和爷爷奶奶听；3.录制简单的电器维护小视频，发给同学和亲戚，教大家正确的维护方法三、展评台（一）成果展示现场演示或照片展现家用电器保养维护前后的差别，分享家用电器安全使用和维护知识，比比看哪个小组的维护方法又多又妙，哪个小组的维护效果最好，哪个小组的活动材料最齐全。出示照片。空调保养前空调保养后（二）交流互动分享本次活动的过程以及完成后的喜悦或感想，总结一下，与大家交流吧！学生1：我们小组研究了家用烤箱的安全使用和维护，大家积极参与，合作很愉快。我不仅学会了阅读说明书，还在妈妈的帮助下做了一次烤红薯，比外面买的还美味！学生2：我们小组研究了洗衣机的安全使用与维护。它经历了单缸、双缸、半自动、全自动的发展历程，体积逐渐缩小，用水也更少了。科学技术促进了发明创造，推动了社会发展，极大地方便了人们的生活。学生3：我们小组调查了电器使用意外案例，采访了小区里的叔叔阿姨。通过这次活动，我知道了很多安全用电的知识，还学会了怎么整理调查数据。原来很多电器意外都是因为操作不当造成的，以后我要提醒家人正确使用电器。学生4：我负责小组的手抄报制作，在查找资料和绘画的过程中，我对各类电器的维护方法记得更清楚了。当看到我们的手抄报贴在宣传栏里，有同学过来观看时，我特别有成就感！（三）总结评价主题活动结束了，总结一下自己在活动中的表现吧！再听听他人对你的评价。自我评价：在这次活动中，我积极参与小组的调查和实践任务，认真学习了电器安全使用和维护的知识，还主动向家长请教不懂的问题。在制作家庭电器档案时，我仔细整理了家里所有电器的信息，做到了认真负责。美中不足的是，在现场演示维护步骤时有点紧张，说话不够流畅，以后要多锻炼表达能力。同学评价：李明在小组活动中很积极，主动承担了电视机维护的实践任务，还帮大家整理了调查数据。和他合作很愉快，他会耐心倾听大家的想法，遇到问题也会主动想办法解决。老师评价：你在本次活动中表现出色，能够主动参与各项实践任务，认真完成好家用电器档案和维护实践报告都很详细、规范。在交流分享时，你能清晰地表达自己的收获和感想，体现出对知识的扎实掌握。希望你以后继续保持这份认真的态度，在团队合作中更加大胆地展示自己。家长评价：通过这次活动，孩子不仅学会了安全使用和维护家用电器的知识，还变得更有责任心了。他主动帮家里清洁电器，还提醒我们注意用电安全，真的长大了。看到他在活动中认真学习、积极合作的样子，我们很欣慰。四、拓展延伸1.为什么家用电器不能放在潮湿的地方使用？请结合生活经验说明理由。因为水是导电的，潮湿环境会让电器的绝缘部分变潮湿，容易出现漏电现象，导致使用者触电受伤；而且潮湿还可能损坏电器内部的零件，缩短电器的使用寿命。比如卫生间如果没有做好防水，放洗衣机时就容易出现漏电风险。2.家里的电器超过报废年限后，继续使用会有哪些危害？我们应该怎么做？超过报废年限的电器，内部零件会老化、线路会破损，容易出现短路、漏电、起火等危险，威胁人身和财产安全。我们应该及时告诉家长，让家长联系专业人员处理旧电器，更换新的合格电器。3.如果发现家人用错误的方法使用电器（如用湿抹布擦通电的电视），你会怎么做？请说明理由。我会立即提醒家人停止操作，告诉家人这样做的危险（比如会触电），然后教家人正确的方法（如先拔掉电源，用干抹布擦拭）。理由是错误使用电器会引发安全事故，我们要主动提醒身边的人注意用电安全，保护自己和家人。4.为什么使用电器前要仔细阅读说明书？说明书里可能会有哪些重要信息？因为不同电器的使用方法和安全要求不一样，阅读说明书能让我们正确操作电器，避免因操作不当受伤或损坏电器。说明书里可能会有使用步骤、安全注意事项、报废年限、维护方法等重要信息。 了解家用电器小常识。合作、调研、写出调查报告。掌握安全使用家用电器的方法。学生分享 实践、管理、宣传。成果展示分享总结评价 知识拓展 引导学生观察生活，认识家用电器，归纳其特点与用途，体会其对生活的便利性。通过小组合作调研，培养学生实践探究与数据分析能力，强化家用电器安全使用意识，提升问题解决与预防指导能力。引导学生掌握安全使用家用电器的方法，培养维护家用电器的实践能力，强化安全意识与规范操作习惯。通过实践操作、档案管理和宣传推广，深化学生对家用电器安全使用与维护的认知，培养其动手能力、记录习惯及责任意识，同时提升安全知识的社会传播效果。通过成果展示、交流互动与多元评价，强化学生实践成果的分享意识，促进经验交流与情感表达，同时通过自我、同伴、教师及家长的多维度反馈，实现学生自我认知提升与综合素养的全面发展。通过知识的拓展、强化学生家用电器安全使用意识，通过知识讲解与情境模拟，使其掌握防潮、报废处理、纠错操作及说明书阅读等关键技能，培养主动规避风险、保护自身与家庭安全的能力。
课堂练习 一、选择题1. 下列哪种做法是安全使用电器的行为？（ ） A. 用湿手插拔电源插头B. 电器使用完后及时拔掉插头 C. 在插座上同时插很多电器2. 家用电器的报废年限很重要，超过年限使用会（ ）A. 更省电B. 容易出现安全隐患C. 功能更稳定3. 清洁正在通电的电视机时，应该用（ ）A. 湿抹布 B. 干抹布C. 沾有洗洁精的抹布二、填空题1. 家用电器按照用途可以分为烹调类、清洁类、娱乐类和________类。2. 使用家用电器前，我们应该仔细阅读________，并妥善保存。3. 建立家庭电器档案时，需要记录电器的购买时间、维护时间、维护方法及效果、________等信息。 4. 家用电器怕________，使用和存放时要保持干燥环境。三、判断正误题（对的打“√”，错的打“×”）1. 用金属容器盛放食物放入微波炉加热是安全的。（ ）2. 家用电器使用完后，即使不拔出插头也没关系。（ ）3. 定期清洁家用电器，能延长它的使用寿命。（ ）4. 发现电器出现故障，应该先拔掉电源，再告诉家长找专业人员维修。（ ）5. 空调使用时，为了凉快可以一直对着出风口直吹。（ ） 做一做 帮助学生及时巩固知识与技能。
课堂小结 通过这堂课的学习，我们不仅认识了家庭中常见的家用电器，知道了它们的用途和分类，还掌握了安全使用家用电器的基本方法，学会了简单的电器维护技巧，增强了生活中的安全意识。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 安全使用和维护家用电器 一、探究竟1.家用电器小常识2.撰写调查报告3.安全使用和维护家用电器的方法（1）安全使用家用电器调查（2）制作家用电器维护记录表 二、创新园1.开展实践活动2.建立家用电器档案3.推广宣传三、展评台1.成果展示2.交流互动3.总结评价四、知识拓展 观看板书 回顾已讲知识点，观察学生对知识的掌握情况。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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