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湖南省郴州市汝城县2024-2025学年三年级下学期语文期末考试试卷
一、书写我能行
1．书法展示台：书法是中国特有的一门传统艺术。请书写下面的句子，相信你能把句子写得工整又美观。温馨提示：卷面保持规范、整洁！
三人行，必有我师焉。
——《论语》
【答案】三人行，必有我师焉。
——《论语》
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】本题考查汉字书写。汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时“必”与“心”区分开；“师”是左右结构；“焉”笔画较多要正确书写；“语”是言字旁，右边是”吾，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。
【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。
二、我会做选择题
2．下列加点字的读音完全正确的一组是（　　）
A．颤（chàn）抖 匀称（chèng）
B．模（mó）样 折（zhé）断
C．纤（qiān）细 一乘（chéng）轿子
D．鲜（xiǎn）有 笼（lǒng）罩
【答案】D
【知识点】字音
【解析】【分析】结合各项中加点字读音，进行分析：D项中词语加点字读音全部正确。
A项中“匀称”应读chèn；
B项中“模（mó）样”加点字应读mú；
C项中“纤（qiān）细”应读xiān，“一乘（chéng）轿子”加点字读shèng；
故答案为：D
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
3．下列词语中没有错别字的一项是（　　）
A．历吏 宝贵 姿势
B．芬芳 抱怨 吹佛
C．优美 厉害 衬衫
D．欧州 辩认 蜜蜂
【答案】C
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】阅读各项中词语，
A项中“历吏”应写作“历史”；
B项中“吹佛”应写作“吹拂”；
C项中词语书写全部正确；
D项中“欧州”应写作“欧洲”，“辩认”应写作“辨认”；
故答案为：C
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
4．下列词语搭配不恰当的一项是（　　）
A．积累经验 交流意见
B．改进技术 发挥水平
C．发现奇迹 发展火箭
D．建设祖国 养成习惯
【答案】C
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】本题考查词语搭配。结合词语意思，ABD三项中词语搭配正确，符合词语意思；
C项中“奇迹”一般是“创造”出来的，“发现奇迹”搭配不准确；“发展火箭”表述也不恰当，通常是“研制火箭”“发展航天事业”等，所以该选项词语搭配不恰当。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
5．下列说法不正确的一项是（　　）
A．造纸术是我国古代的四大发明之一，对世界文明发展影响巨大。
B．寓言故事常常用假托的故事来说明一个深刻的道理。
C．赵州桥是隋朝石匠李春设计并参与建造的，体现了古代劳动人民的智慧。
D．所有的蜜蜂都是靠记忆力找到回家的路的。
【答案】D
【知识点】中国古代四大发明
【解析】【分析】本题考查对文学常识、课文内容的理解。ABC三项中表述正确，符合相关知识以及课文内容；
D项蜜蜂并不是都靠记忆力找到回家的路，实际上，蜜蜂主要依靠“舞蹈语言”传递蜜源信息，以及利用太阳的位置、偏振光等进行导航，并非单纯依靠记忆力，该说法错误。
故答案为：D
【点评】题目考查学生对课文内容以及文学常识的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文内容进行分析和判断，即可顺利作答。
6．乐乐想在讲解时用上学过的成语，下列成语使用得不恰当的一项是（　　）
A．不管学习什么，我们都不能邯郸学步，生搬硬套。
B．坏事还没发生就自寻烦恼，这只能是杞人忧天了。
C．东东刚才说喜欢看纪录片，现在又说不喜欢了，真是南辕北辙。
D．我们应该多读书，多实践，不然就会成为井底之蛙。
【答案】C
【知识点】成语运用
【解析】【分析】结合对词语的理解，A项句子中“邯郸学步”比喻模仿别人不成，反而忘了自己原有的本领。用在“不能生搬硬套”的语境中，运用合适。
B项句子中“杞人忧天”比喻不必要的担忧。用在这里形容“坏事还没发生就自寻烦恼”，运用恰当。
C项句子中“南辕北辙”比喻行动与目标相反。东东“刚才喜欢看纪录片，现在不喜欢”这是前后态度不一致或改变，并不是行动与目标相反，因此不恰当。
D项句子中“井底之蛙”比喻眼界狭窄、见识短浅。用来鼓励多读书、多实践，合适。
故答案为：C
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
三、我们快乐读书吧
7．《伊索寓言》包含了很多（　　）的民间故事。
A．古希腊 B．古印度 C．古埃及
【答案】A
【知识点】其他文学常识；《伊索寓言》
【解析】【分析】本题考查名著阅读。《伊索寓言》相传为古希腊奴隶伊索所著，内容多以动物为主角，通过短小故事反映社会现实与道德哲理，是古希腊文学的经典代表。古印度：以《五卷书》《本生经》等寓言集闻名，主题与佛教文化相关。古埃及：文学多围绕神话、宗教和墓志铭，缺乏与《伊索寓言》风格相似的世俗寓言。
故答案为：A
【点评】题目考查对《伊索寓言》相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
8．下列故事出自《中国古代寓言》的是（　　）
A．《风和太阳》 B．《守株待兔》 C．《狐狸和葡萄》
【答案】B
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】本题考查文学常识，结合中国古代寓言相关知识；
A项《风和太阳》出自《伊索寓言》，它是古希腊的寓言故事，并非《中国古代寓言》。
B项《守株待兔》是中国古代寓言故事，出自《韩非子·五蠹》，讲述了农夫因偶然捡到撞死在树桩上的兔子，就不再劳作，一心等待兔子再次撞死，最终一无所获的故事，讽刺了那些心存侥幸、不劳而获的人。
C项《狐狸和葡萄》出自《伊索寓言》，是古希腊的经典寓言，说的是狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸，用来讽刺那些因得不到某样东西就说那东西不好的人。
故答案为：B
【点评】题目考查对中国古代寓言相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
9．《刻舟求剑》中，那个人最终找不到剑是因为他忽略了（　　）
A．水流很急 B．船在移动 C．剑太重了
【答案】B
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】本题考查寓言故事。《刻舟求剑》是一则寓言故事。故事中，楚人乘船时剑掉入水中，他在船舷上刻下记号，等船靠岸后，便从刻记号的地方下水找剑。
故事里的人在船上刻记号以标记剑落水的位置，却未意识到船已前行，而剑沉在水底不会随船移动。他仅以静态的记号寻找动态变化中的剑，自然无法找回，这体现了对事物运动变化的忽视。
因此《刻舟求剑》中，那个人最终找不到剑是因为他忽略了船在移动。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
10．《叶公好龙》这个故事告诉我们（　　）
A．喜欢一样东西就要真正了解它
B．做人要勇敢
C．不要轻易相信别人
【答案】A
【知识点】文章主旨理解
【解析】【分析】本题考查寓言故事理解。《叶公好龙》的故事里，叶公平日里极为喜爱龙，家中的器物、房屋装饰等处处都有龙的图案，看似对龙痴迷不已。然而，当真正的龙来到他面前时，他却惊恐万分，慌忙逃窜。这表明叶公并非是真正地喜爱龙，只是喜欢那些像龙却并非真龙的东西，他对龙的喜爱是停留在表面、虚假的。所以这个故事是想告诉我们，要是喜欢一样事物，就应当去真正地了解它，不能只是流于形式、表面的喜欢。
故答案为：A
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合寓言故事内容对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
四、字词我能行
11．根据语境写汉字。
亲爱的孩子，挣脱nuò ruò　 　的藤蔓，让qiān xū　 　成为你前行的船帆，切莫被jiāo ào　 　的迷雾遮挡！jì xù　 　扬帆吧，用zhì huì　 　的星火点燃chuàng zào　 　的奇迹！勇敢探求知识的mì mì　 　，你耕耘的芬芳定将收获世界最真挚的xīn shǎng　 　！
【答案】懦弱；谦虚；骄傲；继续；智慧；创造；秘密；欣赏
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时“懦弱”的“懦”是竖心旁，右边是“需”；“谦虚”的“谦”是言字旁，右边是“兼”；“骄傲”的“傲”是单人旁，右边是“敖”；“继续”都是绞丝旁，左右结构；“智慧”的“慧”下面是心字底；“创造”的“造”是走之旁，里面是“告”；“秘密”的“密”下面是“山”；“欣赏”的“赏”下面是“贝”；书写注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。
故答案为：懦弱；谦虚；骄傲；继续；智慧；创造；秘密；欣赏
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
12．先将成语补充完整，再选择合适的填空。（填序号）
A．兵来将挡，　 　
B．　 　，焉得虎子
C．　 　，耳听为虚
D．近朱者赤，　 　
（1）“　 　”告诉我们遇到事情不要发愁，可以根据具体情况，采取灵活的应对方法。
（2）古语有云：“　 　”你和什么样的人在一起，就会受他们的影响，最后会成为像他们一样的人。
【答案】水来土掩；不入虎穴；眼见为实；近墨者黑；A；D
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【分析】本题考查名言警句的默写。“兵来将挡，水来土掩”意思是指根据具体情况，采取灵活的对付办法。“不入虎穴，焉得虎子”原义为不敢进入虎穴，就不能捉到小老虎。后比喻不亲临险境就不可能取得成功。也比喻不进行认真的实践就不可能得到真相。“眼见为实，耳听为虚”谓亲眼看见的比听说的要真实可靠。“近朱者赤，近墨者黑”指靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏；用于比喻客观环境对人有很大影响。
（1）“遇到事情不要发愁，可以根据具体情况，采取灵活的应对方法”，与“兵来将挡，水来土掩”表达的根据具体情况灵活应对的意思相符，故选A。
（2）“你和什么样的人在一起，就会受他们的影响，最后会成为像他们一样的人”，体现的是环境对人的影响，和“近朱者赤，近墨者黑”的意思一致，故选D。
故答案为：水来土掩；不入虎穴；眼见为实；近墨者黑；A；D
【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语意思，进行正确运用，便于顺利作答。
五、句子练习我不怕
句子练习我不怕。
13．请用学过的修改符号修改下面的句子。
小兔子是可爱的动物一种，很招人喜爱。
14．例：小蘑菇钻出泥土，戴着一顶顶斗笠。（仿写拟人句）
15．元宵节的灯会真热闹， 。（围绕一个意思把句子补充完整）
16．枣核对爹娘说：“别看我人小，一样能做事情。”（改为转述句）
【答案】13．小兔子是一种可爱的动物，很招人喜爱。
14．小草从土里探出头，好奇地打量着春天。
15．大街小巷挂满了各式各样的花灯，有闪闪发光的兔子灯，有摇头摆尾的金鱼灯，还有威武的龙灯。人们扶老携幼出来赏灯，欢声笑语充满了整条街道，卖汤圆的吆喝声此起彼伏，热闹极了！
16．枣核对爹娘说，别看他人小，一样能做事情。
【知识点】修改病句；句式转换；仿写
【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
13．本题考查修改病句。语序不当。在“小兔子是可爱的动物一种”中，“一种”是数量词，用来修饰“动物”，正确的语序应该是“一种可爱的动物”，表示小兔子属于“可爱的动物”这一类别里的一种。应将“可爱的动物”和“一种”的位置对调。
故答案为：小兔子是一种可爱的动物，很招人喜爱。
14．本题考查的是仿写拟人句。例句是拟人句，把“小蘑菇”当作人来写，用“钻出”（模拟人的动作）、“戴着一顶顶斗笠”（赋予人戴帽子的行为），让小蘑菇的形象更生动有趣。据此仿写拟人句。
故答案为：小草从土里探出头，好奇地打量着春天。
15．本题考查补充句子。要围绕“元宵节的灯会真热闹”这个核心意思来补充句子，需要从灯会的场景、人物活动等方面去展现热闹。可以描写灯的种类、人们的反应等。
故答案为：大街小巷挂满了各式各样的花灯，有闪闪发光的兔子灯，有摇头摆尾的金鱼灯，还有威武的龙灯。人们扶老携幼出来赏灯，欢声笑语充满了整条街道，卖汤圆的吆喝声此起彼伏，热闹极了！
16．本题考查句式变换。直述句改为转述句的方法：①改变标点符号：去掉双引号，改冒号部分为逗号。②改变人称代词。直述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。③应注意，冒号和引号前的内容大部分情况下不变。④根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。
本题去掉双引号，将冒号改为逗号，“我”改为“他”。
故答案为：枣核对爹娘说，别看他人小，一样能做事情。
17．我会根据平时读书积累来填空
（1）诗中有画，画中有诗，读杜甫的“　 　，　 　”就仿佛看到燕子衔泥筑巢，鸳鸯慵懒地睡在温暖的沙滩上；读苏轼的“　 　，　 　”就仿佛看到桃花初绽，群鸭戏水的春景。
（2）诗中有民俗。从诗句“　 　，　 　”我知道了，那时过春节有家家户户用新桃换旧符的习俗；从诗句“　 　，　 　我知道了，清明时节，细雨纷纷，路上行人满怀哀思。
（3）班里有同学犯错了，其他同学总是嘲笑他，并远离他，我会用《左传》的名言“人谁无过？　 　，　 　。”来劝说他们不要这样做。但是有些同学特别调皮，一再犯错，不知悔改，这时，我会用《论语》中的“　 　，是谓过矣”来劝说他们。
【答案】泥融飞燕子；沙暖睡鸳鸯；竹外桃花三两枝；春江水暖鸭先知；千门万户曈曈日；总把新桃换旧符；清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂；过而能改；善莫大焉；过而不改
【知识点】格言、名言；古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】本题考查名言警句、名篇名句的识记。（1）“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”出自唐代杜甫的《绝句二首·其一》。意思是：泥土随着春天的来临而变得松软，燕子衔泥筑巢，飞来飞去；暖和的沙子上，鸳鸯慵懒地睡着。表达了诗人对春天生机勃勃、和谐美好景象的喜爱与赞美之情。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”出自宋代苏轼的《惠崇春江晚景》。意思是：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。传达出诗人对早春时节春江景色的敏锐观察与喜爱，也体现出对大自然细微变化的欣赏。
（2）“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”出自宋代王安石的《元日》，意思是：初升的太阳照耀着千家万户，人们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。描绘了春节时除旧布新的热闹景象，表达了人们对新年的期盼和对美好生活的向往。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自唐代杜牧的《清明》。意思是：清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。营造出清明时节凄清哀伤的氛围，表达了行人在清明时节对逝去亲人的思念与哀伤之情。
（3）“人谁无过？过而能改，善莫大焉”出自《左传·宣公二年》，意思是哪个人能没有过错呢？有了过错能够改正，那才是最大的善事。“过而不改，是谓过矣”出自《论语·卫灵公》，意思是有了过错却不改正，那才是真正的过错。
故答案为：泥融飞燕子；沙暖睡鸳鸯；竹外桃花三两枝；春江水暖鸭先知；千门万户曈曈日；总把新桃换旧符；清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂；过而能改；善莫大焉；过而不改
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
六、我能自己静心阅读
荷花（节选）
①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
②这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
③我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
18．边读边想象画面，画“_____”的句子把“荷叶”比作　 　，写出了荷叶的　 　和　 　。“挨挨挤挤”一词说明荷叶长得　 　。
19．找出描写了荷花的不同姿态的句子写下来。
20．乔乔根据选文内容画了一幅“荷花盛开图”，想参加学校的“诗画展览”，请你帮她选一选，下列为此画配的诗最恰当的一项是（　　）
A．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
21．判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。
（1）加点字“冒”可以换成“长”字，突出白荷花生长速度之快。　 　
（2）白荷花“一朵有一朵的姿势”，我们可以用“千姿百态”来形容荷花。　 　
（3）“一大幅活的画”体现了画家精湛、高超的绘画技艺。　 　
【答案】18．碧绿的大圆盘；大；圆；茂密
19．有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
20．B
21．错误；正确；错误
【知识点】荷花；课内现代文阅读
【解析】【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
18．本题考查分析句子含义。第①段“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”可知句子把“荷叶”比作“大圆盘”。“大圆盘”的“大”和“圆”体现了荷叶的形状特点，所以写出了荷叶的大、圆。第①段“荷叶挨挨挤挤的”得出，“挨挨挤挤”形容荷叶数量多、彼此靠得近，说明荷叶长得很繁茂。
故答案为：碧绿的大圆盘；大；圆；茂密
19．本题考查找关键句。第①段“有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的”，这几句话通过“有的……有的……有的……”的排比句式，分别描写了荷花三种不同的姿态：刚刚展开两三片花瓣的、花瓣完全展开露出小莲蓬的、还是花骨朵即将绽放的，全面且细致地展现了荷花的多样姿态。
故答案为：有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
20．本题考查名篇名句的理解。
A．“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”出自北宋文学家苏轼的《赠刘景文》，意思是：荷花凋谢殆尽，连那擎雨的荷叶也没有了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。描写的是荷花凋谢、菊花残败的景象，不符合“荷花盛开图”。故错误。
B．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”出自南宋诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，意思是：那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。描绘了莲叶无边无际、荷花在阳光映照下格外艳丽的盛开景象，与“荷花盛开图”契合。故正确。
故答案为：B
21．本题考查文章内容的概括和理解。（1）第①段“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”，“冒”字不仅有“长”的意思，更能体现出白荷花在荷叶间蓬勃生长、脱颖而出的姿态，换成“长”字则失去了这种表达效果。故错误。
（2）第②段“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势”，“千姿百态”形容姿态多种多样，符合荷花“一朵有一朵的姿势”的特点。故正确。
（3）第②段“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起”，这里的“画家”指的是大自然，不是真正的画家。故错误。
故答案为：错误；正确；错误
重阳节的传说
①很久以前，汝河一带出了一个瘟魔，每年九月初九就出来害人。有个叫桓景的青年决心为（wèi wéi）民除害。他四处访仙学艺，终于找到一位法力高强的仙长。仙长收他为徒，教他降（xiáng jiàng）妖剑术，还赠他一把降妖宝剑和一包茱萸叶、一盅菊花酒。
②转眼又到九月初九。仙长对桓景说：“今天是瘟魔作恶的日子，你本领已学成，该回去为民除害了。”他交给桓景茱萸叶和菊花酒，叮嘱道：“你赶紧回去，让乡亲们登上高山，每人佩戴一片茱萸叶，再喝一口菊花酒，这样就能避邪免灾。你带上宝剑去斩杀瘟魔！”
③桓景回到家乡，按仙长吩咐，让乡亲们登上附近的一座高山。他把茱萸叶分给大家，又让每人喝了一口菊花酒。他自己则带着宝剑守在通往山下的路口。
④中午时分，瘟魔冲出汝河，扑向山下村庄。闻到阵阵茱萸奇香和菊花酒气，瘟魔顿时头晕眼花，不敢进村。它转身向人群聚集的高山冲来。桓景手持宝剑，勇敢地迎战瘟魔。经过一番激烈的搏斗，桓景终于将瘟魔刺死。
⑤从此，九月初九登高避邪、佩戴茱萸、饮菊花酒的习俗便流传下来，这就是重阳节。
22．瘟魔每年　 　出来害人。仙长叮嘱桓景，让乡亲们　 　，　 　，　 　，这样就可以辟邪免灾。
23．从文中找出下面词语的近义词。
本事——　 　 赶快——　 　
24．给文中加点字选择正确的读音。
25．这个故事解释了重阳节的哪些习俗？
26．细心读短文，梳理故事的起因，经过，结果
起因 经过 结果
　 　 桓景访仙学艺，带领乡亲们与瘟魔搏斗。 　 　
【答案】22．九月初九；登上高山；佩戴一片茱萸叶；喝一口菊花酒
23．本领；赶紧
24．wèi√ xiánɡ√
25．九月初九登高避邪、佩戴茱萸、饮菊花酒的习俗便流传下来。
26．一个瘟魔，每年九月初九就出来害人；将瘟魔刺死
【知识点】神话故事阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
22．本题考查对文章内容的提取。从第①段“每年九月初九就出来害人”可知，瘟魔每年九月初九出来害人。从第②段仙长的叮嘱“让乡亲们登上高山，每人佩戴一片茱萸叶，再喝一口菊花酒，这样就能避邪免灾”可知，乡亲们要做的事：登上高山、佩戴一片茱萸叶、喝一口菊花酒。
故答案为：九月初九；登上高山；佩戴一片茱萸叶；喝一口菊花酒
23．本题考查近义词。“本事”指个人的能力、技能。文中第②段“你本领已学成”中的“本领”，与“本事”意思相近，都表示能力。“赶快”意为抓紧时间、加快速度。文中第②段“你赶紧回去”中的“赶紧”，和“赶快”表意相近，都有催促、尽快的意思。
故答案为：本领；赶紧
24．本题考查字音。“为”读wéi时，释义：可表示做、作为、变成等意思。 读wèi时，释义：常表示为了、给、替等意思。“降”读jiàng时，释义：1、落下；2、 使落下。3、 从高处往低处走；4、指从空中落下到达某地；5、是指降低官职级别。读xiáng时，释义：投降；2、使驯服。“为民除害”应读wèi mín chú hài，指替老百姓铲除祸害。“降妖剑术”应读xiáng yāo jiàn shù，指的是一种专门用于降伏妖怪、铲除邪恶力量的剑术。
故答案为：wèi√ ；xiánɡ√
25．本题考查对文章内容的概括。文章第⑤段“九月初九登高避邪、佩戴茱萸、饮菊花酒的习俗便流传下来”可知，直接总结了故事解释的重阳节习俗。
故答案为：九月初九登高避邪、佩戴茱萸、饮菊花酒的习俗便流传下来。
26．本题考查对故事结构的梳理。从第①段“汝河一带出了一个瘟魔，每年九月初九就出来害人”，可知，故事起因是一个瘟魔，每年九月初九就出来害人，这促使桓景去访仙学艺除魔。从第④段“桓景终于将瘟魔刺死”，可知，故事结果是将瘟魔刺死，之后便有了重阳节的习俗。
故答案为：一个瘟魔，每年九月初九就出来害人；将瘟魔刺死
七、快乐习作。
27．阳光下的凤仙花开着美丽的花朵，毛茸茸的小仓鼠机灵可爱，把鸡蛋放进盐水里，居然会浮起来！留心去看，去听，去触摸，去尝试，去探索，你会发现平凡的事物里住着奇妙有趣的精灵。请以“_________真有趣”为题，写一篇不少于300字的作文。
要求：
1．把题目补充完整（可以填一种植物、一个小动物、一个科学小实验，或者任何让你觉得特别好玩的东西）。
2．把你觉得它“最有趣”的那个点写出来！它哪里让你笑了？让你惊奇了？让你忍不住想再看一次、再做一次？
3．试着用上你明亮的眼睛、灵敏的耳朵和小小探险家的心，写出那份独特的“有趣”来！字数不少于300字。
【答案】例文：
会“跳舞”的盐真有趣
上周科学课上，老师带我们做了个“会跳舞的盐”的实验，至今想起来，我还忍不住想笑又觉得神奇。
实验前，老师拿出保鲜膜、空碗和一小罐盐。我睁大眼睛盯着讲台，心里满是疑惑：盐明明是颗颗细小的“小方块”，怎么可能跳舞呢？只见老师先把保鲜膜紧紧蒙在碗口上，像给碗盖了层透明的小被子，再用手轻轻抚平，直到保鲜膜绷得像鼓面一样紧。接着，她抓了一小撮盐，均匀地撒在保鲜膜中央，盐粒们立刻像听话的小娃娃，乖乖地趴在上面一动不动。
“大家仔细看哦！”老师说完，拿起手机播放起音乐。刚开始是轻柔的钢琴曲，我屏住呼吸盯着盐粒，它们只是微微晃了晃身子，像刚睡醒的宝宝在伸懒腰。可当老师把音乐换成欢快的摇滚乐时，神奇的一幕发生了！盐粒们突然“活”了过来，有的像蹦床上的小跳蚤，一下子弹起半厘米高；有的像调皮的小精灵，在保鲜膜上跑来跑去，还时不时和旁边的小伙伴撞在一起；还有几颗盐粒凑成一团，转着圈儿跳“圆圈舞”，看得我忍不住“哇”地叫出了声。
我赶紧凑到前排，耳朵里听着音乐的节奏，眼睛盯着跳动的盐粒，连手指都忍不住跟着轻轻打节拍。后来老师告诉我们，这是声音的振动让保鲜膜动了起来，盐粒才跟着“跳舞”。原来平凡的盐粒里，藏着这么有趣的科学秘密！那天放学回家，我立刻找来了碗和保鲜膜，自己又做了一次实验，看着盐粒跟着音乐蹦跳的样子，我笑得合不拢嘴。这个会“跳舞”的盐实验，真是又好玩又神奇，让我越来越喜欢探索身边的小奥秘了！
【知识点】状物类作文
【解析】【分析】本题考查书面表达。作答时需补充具体对象，核心是围绕“有趣”展开，要聚焦对象“最有趣”的细节，通过视觉、听觉、触觉等感官描写，体现其让人发笑、惊奇或想重复体验的特点，围绕“发现平凡事物中的趣味与奥秘”展开，通过描写具体对象的有趣之处，展现观察与探索的快乐，传递对生活的热爱，或体现科学小实验中的知识与惊喜，凸显“平凡中藏奇妙”的道理，让读者感受到身边事物的独特魅力。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“有趣的事物”来写，结合自己的实验经过，描写了自己在老师的指导下做“会跳舞的盐”实验的经过，作文中心突出，语句通顺，观察细致，新鲜有趣。
1 / 1湖南省郴州市汝城县2024-2025学年三年级下学期语文期末考试试卷
一、书写我能行
1．书法展示台：书法是中国特有的一门传统艺术。请书写下面的句子，相信你能把句子写得工整又美观。温馨提示：卷面保持规范、整洁！
三人行，必有我师焉。
——《论语》
二、我会做选择题
2．下列加点字的读音完全正确的一组是（　　）
A．颤（chàn）抖 匀称（chèng）
B．模（mó）样 折（zhé）断
C．纤（qiān）细 一乘（chéng）轿子
D．鲜（xiǎn）有 笼（lǒng）罩
3．下列词语中没有错别字的一项是（　　）
A．历吏 宝贵 姿势
B．芬芳 抱怨 吹佛
C．优美 厉害 衬衫
D．欧州 辩认 蜜蜂
4．下列词语搭配不恰当的一项是（　　）
A．积累经验 交流意见
B．改进技术 发挥水平
C．发现奇迹 发展火箭
D．建设祖国 养成习惯
5．下列说法不正确的一项是（　　）
A．造纸术是我国古代的四大发明之一，对世界文明发展影响巨大。
B．寓言故事常常用假托的故事来说明一个深刻的道理。
C．赵州桥是隋朝石匠李春设计并参与建造的，体现了古代劳动人民的智慧。
D．所有的蜜蜂都是靠记忆力找到回家的路的。
6．乐乐想在讲解时用上学过的成语，下列成语使用得不恰当的一项是（　　）
A．不管学习什么，我们都不能邯郸学步，生搬硬套。
B．坏事还没发生就自寻烦恼，这只能是杞人忧天了。
C．东东刚才说喜欢看纪录片，现在又说不喜欢了，真是南辕北辙。
D．我们应该多读书，多实践，不然就会成为井底之蛙。
三、我们快乐读书吧
7．《伊索寓言》包含了很多（　　）的民间故事。
A．古希腊 B．古印度 C．古埃及
8．下列故事出自《中国古代寓言》的是（　　）
A．《风和太阳》 B．《守株待兔》 C．《狐狸和葡萄》
9．《刻舟求剑》中，那个人最终找不到剑是因为他忽略了（　　）
A．水流很急 B．船在移动 C．剑太重了
10．《叶公好龙》这个故事告诉我们（　　）
A．喜欢一样东西就要真正了解它
B．做人要勇敢
C．不要轻易相信别人
四、字词我能行
11．根据语境写汉字。
亲爱的孩子，挣脱nuò ruò　 　的藤蔓，让qiān xū　 　成为你前行的船帆，切莫被jiāo ào　 　的迷雾遮挡！jì xù　 　扬帆吧，用zhì huì　 　的星火点燃chuàng zào　 　的奇迹！勇敢探求知识的mì mì　 　，你耕耘的芬芳定将收获世界最真挚的xīn shǎng　 　！
12．先将成语补充完整，再选择合适的填空。（填序号）
A．兵来将挡，　 　
B．　 　，焉得虎子
C．　 　，耳听为虚
D．近朱者赤，　 　
（1）“　 　”告诉我们遇到事情不要发愁，可以根据具体情况，采取灵活的应对方法。
（2）古语有云：“　 　”你和什么样的人在一起，就会受他们的影响，最后会成为像他们一样的人。
五、句子练习我不怕
句子练习我不怕。
13．请用学过的修改符号修改下面的句子。
小兔子是可爱的动物一种，很招人喜爱。
14．例：小蘑菇钻出泥土，戴着一顶顶斗笠。（仿写拟人句）
15．元宵节的灯会真热闹， 。（围绕一个意思把句子补充完整）
16．枣核对爹娘说：“别看我人小，一样能做事情。”（改为转述句）
17．我会根据平时读书积累来填空
（1）诗中有画，画中有诗，读杜甫的“　 　，　 　”就仿佛看到燕子衔泥筑巢，鸳鸯慵懒地睡在温暖的沙滩上；读苏轼的“　 　，　 　”就仿佛看到桃花初绽，群鸭戏水的春景。
（2）诗中有民俗。从诗句“　 　，　 　”我知道了，那时过春节有家家户户用新桃换旧符的习俗；从诗句“　 　，　 　我知道了，清明时节，细雨纷纷，路上行人满怀哀思。
（3）班里有同学犯错了，其他同学总是嘲笑他，并远离他，我会用《左传》的名言“人谁无过？　 　，　 　。”来劝说他们不要这样做。但是有些同学特别调皮，一再犯错，不知悔改，这时，我会用《论语》中的“　 　，是谓过矣”来劝说他们。
六、我能自己静心阅读
荷花（节选）
①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
②这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
③我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
18．边读边想象画面，画“_____”的句子把“荷叶”比作　 　，写出了荷叶的　 　和　 　。“挨挨挤挤”一词说明荷叶长得　 　。
19．找出描写了荷花的不同姿态的句子写下来。
20．乔乔根据选文内容画了一幅“荷花盛开图”，想参加学校的“诗画展览”，请你帮她选一选，下列为此画配的诗最恰当的一项是（　　）
A．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
21．判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。
（1）加点字“冒”可以换成“长”字，突出白荷花生长速度之快。　 　
（2）白荷花“一朵有一朵的姿势”，我们可以用“千姿百态”来形容荷花。　 　
（3）“一大幅活的画”体现了画家精湛、高超的绘画技艺。　 　
重阳节的传说
①很久以前，汝河一带出了一个瘟魔，每年九月初九就出来害人。有个叫桓景的青年决心为（wèi wéi）民除害。他四处访仙学艺，终于找到一位法力高强的仙长。仙长收他为徒，教他降（xiáng jiàng）妖剑术，还赠他一把降妖宝剑和一包茱萸叶、一盅菊花酒。
②转眼又到九月初九。仙长对桓景说：“今天是瘟魔作恶的日子，你本领已学成，该回去为民除害了。”他交给桓景茱萸叶和菊花酒，叮嘱道：“你赶紧回去，让乡亲们登上高山，每人佩戴一片茱萸叶，再喝一口菊花酒，这样就能避邪免灾。你带上宝剑去斩杀瘟魔！”
③桓景回到家乡，按仙长吩咐，让乡亲们登上附近的一座高山。他把茱萸叶分给大家，又让每人喝了一口菊花酒。他自己则带着宝剑守在通往山下的路口。
④中午时分，瘟魔冲出汝河，扑向山下村庄。闻到阵阵茱萸奇香和菊花酒气，瘟魔顿时头晕眼花，不敢进村。它转身向人群聚集的高山冲来。桓景手持宝剑，勇敢地迎战瘟魔。经过一番激烈的搏斗，桓景终于将瘟魔刺死。
⑤从此，九月初九登高避邪、佩戴茱萸、饮菊花酒的习俗便流传下来，这就是重阳节。
22．瘟魔每年　 　出来害人。仙长叮嘱桓景，让乡亲们　 　，　 　，　 　，这样就可以辟邪免灾。
23．从文中找出下面词语的近义词。
本事——　 　 赶快——　 　
24．给文中加点字选择正确的读音。
25．这个故事解释了重阳节的哪些习俗？
26．细心读短文，梳理故事的起因，经过，结果
起因 经过 结果
　 　 桓景访仙学艺，带领乡亲们与瘟魔搏斗。 　 　
七、快乐习作。
27．阳光下的凤仙花开着美丽的花朵，毛茸茸的小仓鼠机灵可爱，把鸡蛋放进盐水里，居然会浮起来！留心去看，去听，去触摸，去尝试，去探索，你会发现平凡的事物里住着奇妙有趣的精灵。请以“_________真有趣”为题，写一篇不少于300字的作文。
要求：
1．把题目补充完整（可以填一种植物、一个小动物、一个科学小实验，或者任何让你觉得特别好玩的东西）。
2．把你觉得它“最有趣”的那个点写出来！它哪里让你笑了？让你惊奇了？让你忍不住想再看一次、再做一次？
3．试着用上你明亮的眼睛、灵敏的耳朵和小小探险家的心，写出那份独特的“有趣”来！字数不少于300字。
答案解析部分
1．【答案】三人行，必有我师焉。
——《论语》
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】本题考查汉字书写。汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时“必”与“心”区分开；“师”是左右结构；“焉”笔画较多要正确书写；“语”是言字旁，右边是”吾，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。
【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。
2．【答案】D
【知识点】字音
【解析】【分析】结合各项中加点字读音，进行分析：D项中词语加点字读音全部正确。
A项中“匀称”应读chèn；
B项中“模（mó）样”加点字应读mú；
C项中“纤（qiān）细”应读xiān，“一乘（chéng）轿子”加点字读shèng；
故答案为：D
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
3．【答案】C
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】阅读各项中词语，
A项中“历吏”应写作“历史”；
B项中“吹佛”应写作“吹拂”；
C项中词语书写全部正确；
D项中“欧州”应写作“欧洲”，“辩认”应写作“辨认”；
故答案为：C
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
4．【答案】C
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】本题考查词语搭配。结合词语意思，ABD三项中词语搭配正确，符合词语意思；
C项中“奇迹”一般是“创造”出来的，“发现奇迹”搭配不准确；“发展火箭”表述也不恰当，通常是“研制火箭”“发展航天事业”等，所以该选项词语搭配不恰当。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
5．【答案】D
【知识点】中国古代四大发明
【解析】【分析】本题考查对文学常识、课文内容的理解。ABC三项中表述正确，符合相关知识以及课文内容；
D项蜜蜂并不是都靠记忆力找到回家的路，实际上，蜜蜂主要依靠“舞蹈语言”传递蜜源信息，以及利用太阳的位置、偏振光等进行导航，并非单纯依靠记忆力，该说法错误。
故答案为：D
【点评】题目考查学生对课文内容以及文学常识的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文内容进行分析和判断，即可顺利作答。
6．【答案】C
【知识点】成语运用
【解析】【分析】结合对词语的理解，A项句子中“邯郸学步”比喻模仿别人不成，反而忘了自己原有的本领。用在“不能生搬硬套”的语境中，运用合适。
B项句子中“杞人忧天”比喻不必要的担忧。用在这里形容“坏事还没发生就自寻烦恼”，运用恰当。
C项句子中“南辕北辙”比喻行动与目标相反。东东“刚才喜欢看纪录片，现在不喜欢”这是前后态度不一致或改变，并不是行动与目标相反，因此不恰当。
D项句子中“井底之蛙”比喻眼界狭窄、见识短浅。用来鼓励多读书、多实践，合适。
故答案为：C
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
7．【答案】A
【知识点】其他文学常识；《伊索寓言》
【解析】【分析】本题考查名著阅读。《伊索寓言》相传为古希腊奴隶伊索所著，内容多以动物为主角，通过短小故事反映社会现实与道德哲理，是古希腊文学的经典代表。古印度：以《五卷书》《本生经》等寓言集闻名，主题与佛教文化相关。古埃及：文学多围绕神话、宗教和墓志铭，缺乏与《伊索寓言》风格相似的世俗寓言。
故答案为：A
【点评】题目考查对《伊索寓言》相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
8．【答案】B
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】本题考查文学常识，结合中国古代寓言相关知识；
A项《风和太阳》出自《伊索寓言》，它是古希腊的寓言故事，并非《中国古代寓言》。
B项《守株待兔》是中国古代寓言故事，出自《韩非子·五蠹》，讲述了农夫因偶然捡到撞死在树桩上的兔子，就不再劳作，一心等待兔子再次撞死，最终一无所获的故事，讽刺了那些心存侥幸、不劳而获的人。
C项《狐狸和葡萄》出自《伊索寓言》，是古希腊的经典寓言，说的是狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸，用来讽刺那些因得不到某样东西就说那东西不好的人。
故答案为：B
【点评】题目考查对中国古代寓言相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
9．【答案】B
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】本题考查寓言故事。《刻舟求剑》是一则寓言故事。故事中，楚人乘船时剑掉入水中，他在船舷上刻下记号，等船靠岸后，便从刻记号的地方下水找剑。
故事里的人在船上刻记号以标记剑落水的位置，却未意识到船已前行，而剑沉在水底不会随船移动。他仅以静态的记号寻找动态变化中的剑，自然无法找回，这体现了对事物运动变化的忽视。
因此《刻舟求剑》中，那个人最终找不到剑是因为他忽略了船在移动。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
10．【答案】A
【知识点】文章主旨理解
【解析】【分析】本题考查寓言故事理解。《叶公好龙》的故事里，叶公平日里极为喜爱龙，家中的器物、房屋装饰等处处都有龙的图案，看似对龙痴迷不已。然而，当真正的龙来到他面前时，他却惊恐万分，慌忙逃窜。这表明叶公并非是真正地喜爱龙，只是喜欢那些像龙却并非真龙的东西，他对龙的喜爱是停留在表面、虚假的。所以这个故事是想告诉我们，要是喜欢一样事物，就应当去真正地了解它，不能只是流于形式、表面的喜欢。
故答案为：A
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合寓言故事内容对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
11．【答案】懦弱；谦虚；骄傲；继续；智慧；创造；秘密；欣赏
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时“懦弱”的“懦”是竖心旁，右边是“需”；“谦虚”的“谦”是言字旁，右边是“兼”；“骄傲”的“傲”是单人旁，右边是“敖”；“继续”都是绞丝旁，左右结构；“智慧”的“慧”下面是心字底；“创造”的“造”是走之旁，里面是“告”；“秘密”的“密”下面是“山”；“欣赏”的“赏”下面是“贝”；书写注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。
故答案为：懦弱；谦虚；骄傲；继续；智慧；创造；秘密；欣赏
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
12．【答案】水来土掩；不入虎穴；眼见为实；近墨者黑；A；D
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【分析】本题考查名言警句的默写。“兵来将挡，水来土掩”意思是指根据具体情况，采取灵活的对付办法。“不入虎穴，焉得虎子”原义为不敢进入虎穴，就不能捉到小老虎。后比喻不亲临险境就不可能取得成功。也比喻不进行认真的实践就不可能得到真相。“眼见为实，耳听为虚”谓亲眼看见的比听说的要真实可靠。“近朱者赤，近墨者黑”指靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏；用于比喻客观环境对人有很大影响。
（1）“遇到事情不要发愁，可以根据具体情况，采取灵活的应对方法”，与“兵来将挡，水来土掩”表达的根据具体情况灵活应对的意思相符，故选A。
（2）“你和什么样的人在一起，就会受他们的影响，最后会成为像他们一样的人”，体现的是环境对人的影响，和“近朱者赤，近墨者黑”的意思一致，故选D。
故答案为：水来土掩；不入虎穴；眼见为实；近墨者黑；A；D
【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语意思，进行正确运用，便于顺利作答。
【答案】13．小兔子是一种可爱的动物，很招人喜爱。
14．小草从土里探出头，好奇地打量着春天。
15．大街小巷挂满了各式各样的花灯，有闪闪发光的兔子灯，有摇头摆尾的金鱼灯，还有威武的龙灯。人们扶老携幼出来赏灯，欢声笑语充满了整条街道，卖汤圆的吆喝声此起彼伏，热闹极了！
16．枣核对爹娘说，别看他人小，一样能做事情。
【知识点】修改病句；句式转换；仿写
【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
13．本题考查修改病句。语序不当。在“小兔子是可爱的动物一种”中，“一种”是数量词，用来修饰“动物”，正确的语序应该是“一种可爱的动物”，表示小兔子属于“可爱的动物”这一类别里的一种。应将“可爱的动物”和“一种”的位置对调。
故答案为：小兔子是一种可爱的动物，很招人喜爱。
14．本题考查的是仿写拟人句。例句是拟人句，把“小蘑菇”当作人来写，用“钻出”（模拟人的动作）、“戴着一顶顶斗笠”（赋予人戴帽子的行为），让小蘑菇的形象更生动有趣。据此仿写拟人句。
故答案为：小草从土里探出头，好奇地打量着春天。
15．本题考查补充句子。要围绕“元宵节的灯会真热闹”这个核心意思来补充句子，需要从灯会的场景、人物活动等方面去展现热闹。可以描写灯的种类、人们的反应等。
故答案为：大街小巷挂满了各式各样的花灯，有闪闪发光的兔子灯，有摇头摆尾的金鱼灯，还有威武的龙灯。人们扶老携幼出来赏灯，欢声笑语充满了整条街道，卖汤圆的吆喝声此起彼伏，热闹极了！
16．本题考查句式变换。直述句改为转述句的方法：①改变标点符号：去掉双引号，改冒号部分为逗号。②改变人称代词。直述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。③应注意，冒号和引号前的内容大部分情况下不变。④根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。
本题去掉双引号，将冒号改为逗号，“我”改为“他”。
故答案为：枣核对爹娘说，别看他人小，一样能做事情。
17．【答案】泥融飞燕子；沙暖睡鸳鸯；竹外桃花三两枝；春江水暖鸭先知；千门万户曈曈日；总把新桃换旧符；清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂；过而能改；善莫大焉；过而不改
【知识点】格言、名言；古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】本题考查名言警句、名篇名句的识记。（1）“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”出自唐代杜甫的《绝句二首·其一》。意思是：泥土随着春天的来临而变得松软，燕子衔泥筑巢，飞来飞去；暖和的沙子上，鸳鸯慵懒地睡着。表达了诗人对春天生机勃勃、和谐美好景象的喜爱与赞美之情。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”出自宋代苏轼的《惠崇春江晚景》。意思是：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。传达出诗人对早春时节春江景色的敏锐观察与喜爱，也体现出对大自然细微变化的欣赏。
（2）“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”出自宋代王安石的《元日》，意思是：初升的太阳照耀着千家万户，人们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。描绘了春节时除旧布新的热闹景象，表达了人们对新年的期盼和对美好生活的向往。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自唐代杜牧的《清明》。意思是：清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。营造出清明时节凄清哀伤的氛围，表达了行人在清明时节对逝去亲人的思念与哀伤之情。
（3）“人谁无过？过而能改，善莫大焉”出自《左传·宣公二年》，意思是哪个人能没有过错呢？有了过错能够改正，那才是最大的善事。“过而不改，是谓过矣”出自《论语·卫灵公》，意思是有了过错却不改正，那才是真正的过错。
故答案为：泥融飞燕子；沙暖睡鸳鸯；竹外桃花三两枝；春江水暖鸭先知；千门万户曈曈日；总把新桃换旧符；清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂；过而能改；善莫大焉；过而不改
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
【答案】18．碧绿的大圆盘；大；圆；茂密
19．有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
20．B
21．错误；正确；错误
【知识点】荷花；课内现代文阅读
【解析】【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
18．本题考查分析句子含义。第①段“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”可知句子把“荷叶”比作“大圆盘”。“大圆盘”的“大”和“圆”体现了荷叶的形状特点，所以写出了荷叶的大、圆。第①段“荷叶挨挨挤挤的”得出，“挨挨挤挤”形容荷叶数量多、彼此靠得近，说明荷叶长得很繁茂。
故答案为：碧绿的大圆盘；大；圆；茂密
19．本题考查找关键句。第①段“有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的”，这几句话通过“有的……有的……有的……”的排比句式，分别描写了荷花三种不同的姿态：刚刚展开两三片花瓣的、花瓣完全展开露出小莲蓬的、还是花骨朵即将绽放的，全面且细致地展现了荷花的多样姿态。
故答案为：有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
20．本题考查名篇名句的理解。
A．“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”出自北宋文学家苏轼的《赠刘景文》，意思是：荷花凋谢殆尽，连那擎雨的荷叶也没有了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。描写的是荷花凋谢、菊花残败的景象，不符合“荷花盛开图”。故错误。
B．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”出自南宋诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，意思是：那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。描绘了莲叶无边无际、荷花在阳光映照下格外艳丽的盛开景象，与“荷花盛开图”契合。故正确。
故答案为：B
21．本题考查文章内容的概括和理解。（1）第①段“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”，“冒”字不仅有“长”的意思，更能体现出白荷花在荷叶间蓬勃生长、脱颖而出的姿态，换成“长”字则失去了这种表达效果。故错误。
（2）第②段“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势”，“千姿百态”形容姿态多种多样，符合荷花“一朵有一朵的姿势”的特点。故正确。
（3）第②段“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起”，这里的“画家”指的是大自然，不是真正的画家。故错误。
故答案为：错误；正确；错误
【答案】22．九月初九；登上高山；佩戴一片茱萸叶；喝一口菊花酒
23．本领；赶紧
24．wèi√ xiánɡ√
25．九月初九登高避邪、佩戴茱萸、饮菊花酒的习俗便流传下来。
26．一个瘟魔，每年九月初九就出来害人；将瘟魔刺死
【知识点】神话故事阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
22．本题考查对文章内容的提取。从第①段“每年九月初九就出来害人”可知，瘟魔每年九月初九出来害人。从第②段仙长的叮嘱“让乡亲们登上高山，每人佩戴一片茱萸叶，再喝一口菊花酒，这样就能避邪免灾”可知，乡亲们要做的事：登上高山、佩戴一片茱萸叶、喝一口菊花酒。
故答案为：九月初九；登上高山；佩戴一片茱萸叶；喝一口菊花酒
23．本题考查近义词。“本事”指个人的能力、技能。文中第②段“你本领已学成”中的“本领”，与“本事”意思相近，都表示能力。“赶快”意为抓紧时间、加快速度。文中第②段“你赶紧回去”中的“赶紧”，和“赶快”表意相近，都有催促、尽快的意思。
故答案为：本领；赶紧
24．本题考查字音。“为”读wéi时，释义：可表示做、作为、变成等意思。 读wèi时，释义：常表示为了、给、替等意思。“降”读jiàng时，释义：1、落下；2、 使落下。3、 从高处往低处走；4、指从空中落下到达某地；5、是指降低官职级别。读xiáng时，释义：投降；2、使驯服。“为民除害”应读wèi mín chú hài，指替老百姓铲除祸害。“降妖剑术”应读xiáng yāo jiàn shù，指的是一种专门用于降伏妖怪、铲除邪恶力量的剑术。
故答案为：wèi√ ；xiánɡ√
25．本题考查对文章内容的概括。文章第⑤段“九月初九登高避邪、佩戴茱萸、饮菊花酒的习俗便流传下来”可知，直接总结了故事解释的重阳节习俗。
故答案为：九月初九登高避邪、佩戴茱萸、饮菊花酒的习俗便流传下来。
26．本题考查对故事结构的梳理。从第①段“汝河一带出了一个瘟魔，每年九月初九就出来害人”，可知，故事起因是一个瘟魔，每年九月初九就出来害人，这促使桓景去访仙学艺除魔。从第④段“桓景终于将瘟魔刺死”，可知，故事结果是将瘟魔刺死，之后便有了重阳节的习俗。
故答案为：一个瘟魔，每年九月初九就出来害人；将瘟魔刺死
27．【答案】例文：
会“跳舞”的盐真有趣
上周科学课上，老师带我们做了个“会跳舞的盐”的实验，至今想起来，我还忍不住想笑又觉得神奇。
实验前，老师拿出保鲜膜、空碗和一小罐盐。我睁大眼睛盯着讲台，心里满是疑惑：盐明明是颗颗细小的“小方块”，怎么可能跳舞呢？只见老师先把保鲜膜紧紧蒙在碗口上，像给碗盖了层透明的小被子，再用手轻轻抚平，直到保鲜膜绷得像鼓面一样紧。接着，她抓了一小撮盐，均匀地撒在保鲜膜中央，盐粒们立刻像听话的小娃娃，乖乖地趴在上面一动不动。
“大家仔细看哦！”老师说完，拿起手机播放起音乐。刚开始是轻柔的钢琴曲，我屏住呼吸盯着盐粒，它们只是微微晃了晃身子，像刚睡醒的宝宝在伸懒腰。可当老师把音乐换成欢快的摇滚乐时，神奇的一幕发生了！盐粒们突然“活”了过来，有的像蹦床上的小跳蚤，一下子弹起半厘米高；有的像调皮的小精灵，在保鲜膜上跑来跑去，还时不时和旁边的小伙伴撞在一起；还有几颗盐粒凑成一团，转着圈儿跳“圆圈舞”，看得我忍不住“哇”地叫出了声。
我赶紧凑到前排，耳朵里听着音乐的节奏，眼睛盯着跳动的盐粒，连手指都忍不住跟着轻轻打节拍。后来老师告诉我们，这是声音的振动让保鲜膜动了起来，盐粒才跟着“跳舞”。原来平凡的盐粒里，藏着这么有趣的科学秘密！那天放学回家，我立刻找来了碗和保鲜膜，自己又做了一次实验，看着盐粒跟着音乐蹦跳的样子，我笑得合不拢嘴。这个会“跳舞”的盐实验，真是又好玩又神奇，让我越来越喜欢探索身边的小奥秘了！
【知识点】状物类作文
【解析】【分析】本题考查书面表达。作答时需补充具体对象，核心是围绕“有趣”展开，要聚焦对象“最有趣”的细节，通过视觉、听觉、触觉等感官描写，体现其让人发笑、惊奇或想重复体验的特点，围绕“发现平凡事物中的趣味与奥秘”展开，通过描写具体对象的有趣之处，展现观察与探索的快乐，传递对生活的热爱，或体现科学小实验中的知识与惊喜，凸显“平凡中藏奇妙”的道理，让读者感受到身边事物的独特魅力。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“有趣的事物”来写，结合自己的实验经过，描写了自己在老师的指导下做“会跳舞的盐”实验的经过，作文中心突出，语句通顺，观察细致，新鲜有趣。
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