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第25讲　继承发展中华优秀传统文化
【课程标准】
坚持守正创新,理解坚守马克思主义这个魂脉、中华优秀传统文化这个根脉的重要性,了解中华文明的五个突出特性——连续性、创新性、统一性、包容性、和平性,领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义,弘扬民族精神。
提能力 精准突破
核心考点一　文化的内涵与功能
能力解读 微点澄清
1.文化是一种物质力量。(　　) 2.经济发展是文化发展的基础,文化的发展与经济的发展亦步亦趋。(　　) 3.器物、行为、制度都是文化的载体。(　　) 4.价值观是文化的核心。(　　)
　　　　　　　　　　　　　　　　
角度1　文化的内涵
[例1](2025·温州十校联考)被列入地方非物质文化遗产名录的家乡老剪纸,记录着乡村的风土人情与民俗故事,承载着当地人代代相传的审美趣味。家乡老剪纸既是村民装饰家居的传统饰品,也是在外游子心中难忘的家乡记忆。由此可见 (　　)
①文化要通过一定的物化形式呈现出来
②文化服务社会,满足人们对生活的期待
③文化是人们所从事的活动及其物质结果
④文化能丰富人的精神世界,促进人的全面发展
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
[例2](2025·杭州三模)“伞”字上半部分是“人”,下半部分是“十”,代表着顶天立地的浩然正气。西湖绸伞制作技艺是国家级非物质文化遗产,我们有责任把这一宝贵非遗项目传承好、发扬好。由此可见 (　　)
①崇尚正义是中华传统美德的核心表达
②文化的表达和传承都离不开物质载体
③人民群众是精神财富的创造者和享有者
④传承优秀传统文化是坚定文化自信的生动实践
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
[例3](2025·绍兴期末)“真理的味道有点甜”,说的是陈望道翻译《共产党宣言》时,蘸着墨汁当糖吃,还说味道很甜的故事。原来,共产党人的信仰是甜的。“全世界无产者联合起来”,是《共产党宣言》中的结束语,短促有力。这从一个侧面说明 (　　)
①价值观支配着人的文化实践
②文化包括意识形态性质的内容
③文化是经济和政治的集中反映
④文化必将增强人的精神力量
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【归纳总结】
文化与经济、政治相互影响,强调文化与经济、政治之间的相互作用
注意以下三点:
(1)区分决定作用与反作用:一定的文化由一定的经济、政治所决定,一定的文化反作用于一定的经济、政治。决定作用是第一位的,反作用是第二位的,不能混淆。
(2)辩证看待“决定作用”:一定的经济、政治决定一定的文化,不代表文化是经济、政治的附属品,文化有其自身的传承性和相对独立性,可能超前,也可能滞后于经济、政治的发展。
(3)文化的反作用具有双重性:不同性质的文化对经济、政治的影响不同。先进的、健康的文化会促进经济社会的发展,落后的、腐朽的文化则会阻碍经济社会的发展。
角度2　文化的功能
[例4](2025·衢州期末)桃源刺绣是极具地方特色的刺绣技艺。当地返乡创业青年免费向村民传授刺绣技艺,利用现代技术开发文创产品,带动村民在家门口就业,用青春创意唤醒家乡非遗。对此,下列理解中正确的是 (　　)
①民族文化是本民族独特的精神标识
②经济是基础,文化是经济的集中反映
③文化具有服务社会、推动发展的功能
④弘扬优秀传统文化需要实现创造性转化
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
[例5](2025·慈溪期末)知名“网红”李某带着“紫气东来”回归了。恢复社交媒体更新后的第一支视频呈现了她从夏至到大寒,历时7个月,通过采漆、晒漆、调漆、髹漆到雕填、推光、措清等多个繁复的步骤,将一个旧衣柜改造成精美漆器的过程。她的视频给“成都漆艺”带来了巨大的流量与关注,对于一门发源于3 000年前的古老技艺而言,这种关注在未来有希望转化为更多积极有利的因素,让古老焕发新生机。这说明 (　　)
①文化具有引领风尚和推动发展的功能
②中华文化涵养着中华民族共同的价值观
③优秀传统文化能够为经济发展提供有力支撑
④优秀传统文化的创造性转化能助力文化产业发展
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
[例6](2025·温州环大罗山联盟联考)2025年5月,某地组织开展了“博物馆里的母亲节——寻找年画中最温情的母爱”主题亲子活动。讲解员为母亲们和孩子们介绍了《孟母择邻》《三娘教子》等经典年画故事并指导孩子们亲自体验年画的印刷过程,最后将自己印刷的年画作为礼物送给母亲。上述活动的开展 (　　)
①充分发挥了文化教育人民的功能
②弘扬了孝老爱亲的中华人文精神
③让孩子们体会了年画的独特魅力
④为传统年画增添了新的时代内涵
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
[例7]神州自古有大爱,荆楚由来重感恩。“与爱同行、惠游湖北”活动自开展以来,受到全国乃至全世界的广泛关注,树立了湖北感恩重情的良好形象,推动了湖北省旅游行业加速恢复振兴,以旅游为引爆点促进消费回补和潜力释放的带动效应不断显现。“与爱同行、惠游湖北”活动的开展反映了 (　　)
①文化服务社会,满足人们对美好生活的期待
②文化教化育人,帮助人们提高科学文化素养
③文化影响经济,是恢复提振经济的磅礴力量
④文化引领风尚,有利于提升人们的文明素养
A.①②　　　　 B.①③
C.②④　　　　 D.③④
【归纳总结】
正确理解文化的功能与地位
引领风尚 文化可以引导人们认识真善美,为人们提供精神指引,提升全民族的文明素养
教化育人 文化可以教化育人,帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质,促进人的全面发展
服务社会 文化可以服务社会,满足人们过上美好生活的新期待,为人们提供丰富的精神食粮
推动发展 文化可以推动发展,是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉,对提高社会文明程度具有重要作用
地位 文化是民族的血脉和灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强
核心考点二　正确认识中华传统文化
能力解读 微点澄清
1.中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果,不断增强其包容性,促进了自身的发展。(　　) 2.中华传统美德包括讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等。(　　) 3.要推动中华传统文化创造性转化、创新性发展。(　　) 4.中华优秀传统文化是中华民族共同的精神标识,涵养着中华民族共同的价值观。(　　)
　　　　　　　　　　　　　　　　
角度1　中华优秀传统文化的主要内容及特点
[例1](2024·甘肃高考)在国家民委主办的“铸牢中华民族共同体意识文物古籍展”上,展出了彝文古籍、文成公主带到西藏的鼓和琴等1 500余件展品,全面展现了中华文明延续不断的历史基因、中华民族凝聚不散的历史密码和中华民族大团结的丰富实践。该展览体现了中华文化 (　　)
①历来具有创新创造、革故鼎新的传统
②是在各民族的互鉴融通中创造的
③内蕴“天人合一”的整体自然观
④具有“向内凝聚”的统一性追求
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
[例2](2025·北京高考)杏花春雨、大漠孤烟、小桥流水、长河落日……品味这些流动在古诗词中的意象,赏其美、品其意、传其神,要能够“以我之诗心,鉴照古人之诗心”。这里的“鉴照”说明 (　　)
①古今诗心相映,符合同一律的思维要求
②古诗词有满足今人精神需要的功能和属性
③千秋一寸心,文化可以跨越时空使人心灵相通
④中华文明具有突出的连续性和统一性,可以实现物我融合
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
[例3](2025·浙南名校联盟联考)“中国”二字最早见于西周早期青铜酒器,“中”字代表一面旗帜迎风飘扬在部落中央,“国”字意为拿起武器保卫家国。如今,“中国”所蕴含的意义从简单的地理坐标演变成一部鲜活的民族发展史。这一演变可以佐证中华文明具有 (　　)
①突出的连续性 　　　　　②突出的包容性
③民族性 　　　　　④优越性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【归纳总结】
中华优秀传统文化的特点
特点 源远流长 博大精深
区别 角度 是从中华文化历史悠久(纵向)的角度来说的 是从中华文化的内涵丰富、厚重(横向)的角度来说的
侧重点 侧重从动态上,即中华文化发展的轨迹上说明中华文化的特点,表明中华文化历史悠久 侧重从静态上,即中华文化的内涵上说明中华文化的特点
见证或 表现 汉字和史书典籍是中华优秀传统文化源远流长的见证 我国的文学艺术和科学技术是中华优秀传统文化博大精深的见证
联系 二者是中华文化与其他文化区别的特点。中华优秀传统文化源远流长、博大精深的重要原因是中华文化特有的包容性
角度2　中华优秀传统文化的当代价值
[例4](2024·浙江6月选考)《永乐大典》辑入了先秦至明初的大量珍贵文献资料,但其正本却不知所踪,副本亦存世寥寥。几代学人均认为,搜集、整理和研究这存世不足百分之四的文化瑰宝,仍需付出百分之百的努力。这是因为 (　　)
①《永乐大典》是我国古代人民的实践成果
②《永乐大典》是文化传承的重要载体
③中华优秀传统文化具有当代价值
④民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
[例5](2025·杭州学军中学模拟)故宫博物院推出互动解谜书《谜宫·如意琳琅图籍》,将文物考据、历史知识与实体书籍、线上App相结合,玩家通过破解谜题推动剧情,在沉浸式体验中学习清代宫廷文化。这一文化创新实践表明 (　　)
①文化生产力的发展能突破传统传播形式的桎梏
②传统文化精神内核的传承离不开科技手段
③文化形式的创新能增强受众的参与感和认同感
④文化价值的实现需要借助商业化创新模式
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
[例6](2025·浙江名校协作体联考)某博主表演山东非遗“火虎”,视频播放量破千万,话题阅读量过亿。这不仅是一次成功的流量事件,更是非遗传承的“破圈样本”:既保留火虎表演的惊险与仪式感,又通过AR技术、文创开发让年轻人“可感可参与”,打破了非遗“老古董”的刻板印象。由此可见,非遗能成为新潮流在于 (　　)
①利用现代科学技术,丰富文化载体形式
②守正创新,发掘中华优秀传统文化的当代价值
③交流互鉴,积极推动中华文化历久弥新
④立足市场,更好满足人民多层次的精神需求
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
【归纳总结】
中华优秀传统文化对构建人类命运共同体的作用
(1)“和”是中国传统文化的基本精神,也是中华民族不懈追求的理想境界。中华优秀传统文化强调求同存异、和而不同、和平发展,这些思想观念有助于正确认识和处理国际关系,推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系,构建人类命运共同体。
(2)“穷则独善其身,达则兼济天下”是中华民族始终崇尚的品德和胸怀。中国将与国际社会一道推动世界实现持久和平、共同繁荣。
(3)在构建人类命运共同体的现实中还面临许多问题,这些问题可以通过中华优秀传统文化的运用来解决。中华优秀传统文化中所蕴含的思想,例如革故鼎新、与时俱进的思想,脚踏实地、实事求是的思想,惠民利民、安民富民的思想,道法自然、天人合一的思想等,能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。
核心考点三　弘扬中华优秀传统文化与民族精神
能力解读 微点澄清
1.中华民族精神是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜。(　　) 2.长征精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征。(　　) 3.中华文化是中华民族精神的结晶。(　　) 4.中华民族精神在不同的时代有不同的表现,但它们有共同的基本内涵。(　　) 5.实现中华优秀传统文化创造性转化,要对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善。(　　) 6.中华文化是中华民族精神的核心。(　　) 7.爱国主义是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。(　　)
　　　　　　　　　　　　　　　　
角度1　创造性转化与创新性发展
[例1]习近平主席指出,中华民族历来注重敦亲睦邻,讲信修睦、协和万邦是中国一以贯之的外交理念。我们提出了亲、诚、惠、容的周边外交理念,就是要诚心诚意同邻居相处,一心一意共谋发展,携手把合作的蛋糕做大,共享发展成果。我国提出亲、诚、惠、容的周边外交理念 (　　)
①彰显了民族文化的深厚底蕴和强大生命力
②表明传统文化焕发生机取决于时代的变迁
③增强了坚守中华传统文化内容和形式的信心
④是中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展的范例
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
[例2]100米、470米、1 000米……直到指针指向1 500米,炫彩斑斓的“深蓝宝藏”从黑暗中浮现。这是南海博物馆用现代科技“还原”和模拟的考古场景。如今,这座位于琼海市潭门镇的博物馆,已经成为游客海南之旅的青睐之地。游客青睐此地的原因可能是 (　　)
①海底文物是中华文化不可或缺的物质载体
②现代科技的应用使古代文物的呈现更具观赏性
③还原模拟考古场景可以改善游客自身的知识结构
④源远流长、博大精深的中华文化具有独特的吸引力
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
[例3](2025·湖丽衢联考)某部电影以中国传统神话故事为蓝本,从震撼的特效画面到东方美学的建筑风格,再到自我认同、亲情友情等主题的深刻表达,都深深吸引着观众,成为国产动画电影的新标杆。该电影的成功,是因为它 (　　)
①扎根于广大人民群众的生活实践　
②增强了中华优秀传统文化的影响力
③坚持以提高思想道德素质为创作宗旨　　
④致力于中华优秀传统文化的创新性发展
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
[例4](2025·浙江稽阳联谊学校联考)某部动画片取材于《山海经》经典文献,巧妙融合石峁、喇家等历史遗迹,依托动态水墨技术、高精度CG建模等新技术为媒介,细腻描绘了少年大禹的自我探寻与成长历程,让“大禹治水”这一古老神话在新时代焕发出璀璨光彩。由此可见 (　　)
A.科学技术推动了优秀传统文化的创造性转化
B.文化载体是文化记录和表现的物化内容
C.中华优秀传统文化具有优越性和生命力
D.这部动画片是不同文化求同存异、取长补短的成果
【归纳总结】
正确理解“创造性”“转化”“创新性”“发展”的内涵
(1)“创造性”是指在前人没有的条件下从无到有的新创、新建;“转化”是指在已有基础上作出顺应时代的变革与完善;“创新性”是指在已有基础上新的发现、发明、创造;“发展”是指在已有基础上的向前开发、拓展、延伸,发展的方向是前进的、上升的。
(2)实现中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展,正是需要在前人创造的优秀传统文化基础上,创新思想理论,创新价值观念,并通过理论成果和文化产品的传播,教化育人,进而确立并形成当代中国的核心价值观与文化理念。
角度2　民族精神
[例5](2023·浙江1月选考)广袤的神州大地上,处处留下青年奋斗的足印。从攻克“卡脖子”的科技难题到写好乡村振兴的宏大文章,从筑梦经济建设大舞台到服务社会民生最基层,无数青年扛起责任,勇毅担当,用拼搏奉献书写了新时代青春答卷。他们用行动 (　　)
①弘扬社会主义核心价值观
②构筑中华民族精神
③证明中国人民是具有伟大奋斗精神的人民
④表明中华民族精神在不同时期有不同表现
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
[例6](2025·河南高考)文物不言,自有春秋。走进抗战纪念场馆,赵一曼写给儿子的绝笔信、赵尚志主笔的《东北红星壁报》、彭雪枫使用过的印章——一件件抗战文物,虽历经岁月洗礼,仍给人以心灵的震撼和启迪。抗战文物的生命力缘于它们 (　　)
①凝结着革命文化,成为中华民族共同的精神标识
②承载着伟大的抗战精神,能激发人们的爱国热情
③见证了抗战的光辉历史,引领先进文化的前进方向
④铭刻着革命先烈的信念,彰显历久弥新的育人价值
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
[例7](2025·杭州学军中学模拟)20世纪50年代,11万筑路大军以“让高山低头、叫河水让路”的豪迈气概,在“世界屋脊”青藏高原修建川藏、青藏公路,铸就了“一不怕苦、二不怕死,顽强拼搏、甘当路石,军民一家、民族团结”的“两路”精神。2021年9月,“两路”精神被纳入新时代中国共产党人精神谱系。这表明 (　　)
①中华民族精神是中国各族人民的精神支柱
②“两路”精神彰显了社会主义先进文化的时代价值
③“两路”精神是对中华民族精神的生动诠释
④交通建设成就是民族精神形成和发展的物质基础
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
【归纳总结】
中华民族精神的时代性特征
(1)中华民族精神作为中华民族文化的结晶,其形成和发展既是长期历史积淀的过程,也是随着时代变化而不断丰富的过程。一百多年来,中国共产党弘扬伟大建党精神,团结带领人民群众创造了一系列伟大成就,铸就了一系列伟大精神。
(2)新民主主义革命时期,中国共产党团结带领人民浴血奋战、百折不挠,推翻了三座大山,建立了中华人民共和国,铸就了井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、抗战精神、西柏坡精神等。
(3)社会主义革命和建设时期,党团结带领人民自力更生、发愤图强,确立了社会主义制度,推进
了社会主义建设,铸就了抗美援朝精神、红旗渠精神、大庆精神和铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神等。
(4)改革开放和社会主义现代化建设新时期,党团结带领人民解放思想、锐意进取,开创、坚持、捍卫、发展了中国特色社会主义,铸就了特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、载人航天精神、抗震救灾精神等。
(5)中国特色社会主义新时代,党团结带领人民自信自强、守正创新,推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革,铸就了探月精神、新时代北斗精神、伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神、北京冬奥精神等。
主观题对“中华优秀传统文化”的考查
【典例突破】
阅读下列材料,回答问题。
材料　在2025年第四届全民阅读大会到来之际,某校高一年级学生围绕“全民阅读”开展了综合探究,通过查阅相关资料,整理出大会分论坛——乡村阅读“故事会”资料卡如下:
【A】◆“大山小爱”公益团队:从事乡村公益教育14年,建成A省全天开放、全年无休、免费借阅的留守儿童阅读中心,被誉为孩子们的“精神粮仓”。
【A】◆杨花书院:该书院不仅为村民提供阅读空间,还将研学实践、休闲旅游、农耕体验融于一体,为村民创造就业增收的新路径,焕发新生机,成为B省重要的文化地标。
【B】◆红石榴书屋:位于多民族聚居的边疆地区。书屋不仅助力非遗民族文化传承,还开展党史宣讲、历史长河中的民族团结故事分享等各类文化活动,成为新时代讲好“石榴籽”故事的主阵地。
根据资料卡,运用“继承发展中华优秀传统文化”的相关知识,归纳出本次探究的主要结论。
【解题流程】
信息 指引 审设问, 定方向 知识限定:继承发展中华优秀传统文化 题目类型:说明类 设问指向:归纳出本次探究的主要结论
析材料, 定知识 信息【A】→文化的功能 信息【B】→中华优秀传统文化的当代价值
突破 指引 组答案, 用术语 ①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。通过各类乡村阅读文化活动,有助于满足村民的精神需求,丰富人的精神世界,增强人的精神力量,并带动乡村发展,提高乡村文明程度,维护社会稳定 ②优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本(或:弘扬优秀传统文化的时代价值)。乡村书屋助力非遗民族文化传承,善于从优秀传统文化中挖掘时代价值,讲好新时代的民族团结故事,有利于激发民族自信心和自豪感,有助于促进民族团结、维护国家的安全和统一,铸牢中华民族共同体意识
勤提醒, 勿失分 失分点1:没有很好地掌握“继承发展中华优秀传统文化”的知识范围 失分点2:理论分析与材料分析脱节,不能做到理论与实际有机结合
素养 指引 (1)通过解答试题,引导学生进一步明确中华优秀传统文化的当代价值,积极推动中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展 (2)通过分析解决问题,培育学生科学精神素养
【题型模板】
正确认识中华优秀传统文化
(1)特点:中华优秀传统文化源远流长、博大精深。中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,也是我们最深厚的文化软实力。
(2)态度:在当代中国,学习、研究、应用传统文化,既是一个“取其精华、去其糟粕”,改造传统文化的过程,也是一个“推陈出新、革故鼎新”,创造新文化、发展先进文化的过程。
(3)意义:不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。只有坚持从历史走向未来,从延续民族文化血脉中开拓前进,我们才
能办好今天的事情,推动国家发展。
(4)转化:实现中华优秀传统文化创造性转化,必须按照当今时代的特点和要求,对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造,转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式,使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。
(5)发展:实现中华优秀传统文化创新性发展,必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展,对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善,使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。　
教材解析
1.必修4教材P91的“相关链接”
评析“只要物质条件好了,精神文化自然而然地就会好起来;物质条件差,精神文化就不可能搞好”的观点。
提示:文化具有相对独立性。经济发展是文化发展的基础,但这并不意味着文化的发展始终与经济发展完全同步。如同不能简单地把精神文明看作物质文明的派生物和附属品一样,也不能简单地认为文化是经济、政治的派生物和附属品。那种认为“只要物质条件好了,精神文化自然而然地就会好起来;物质条件差,精神文化就不可能搞好”的观点是错误的。
2.必修4教材P93的“相关链接”
文化对人的影响主要表现在哪些方面
提示:人创造了文化,文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。积极参与健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界,是培养健全人格的重要途径。例如,文化赏析包括文学欣赏、音乐欣赏、绘画欣赏、文物欣赏等,体现了人们对真善美的追求,也是塑造健全人格的过程。
3.思考
“我们要继承所有传统文化”的说法正确吗 为什么
提示:错误。传统文化既有精华也有糟粕,我们要批判地继承。对于传统文化中的积极部分,我们应保持和发扬,对于落后腐朽的内容则要加以改造、抵制。有鉴别地加以对待、有批判地予以继承。
4.必修4教材P100的“相关链接”
我国应该如何对待传统文化
提示:对于传统文化要坚持古为今用,去粗取精、去伪存真,经过科学的扬弃后使之为我所用。要使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调,以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广开来,把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来,把既继承优秀传统文化又弘扬时代精神、既立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去。
提能力 精准突破
核心考点一　文化的内涵与功能
1.×　【解析】 文化是一种精神力量。
2.×　【解析】 文化具有自身的传承性和相对独立性,与经济的发展并不完全同步。
3.√　
4.×　【解析】 世界观、人生观、价值观是文化的核心。
[例1]A　【解析】 文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象,并非人们所从事的活动及其物质结果,③错误;优秀文化能丰富人的精神世界,促进人的全面发展,④错误。
[例2]D　【解析】 中华传统美德的核心是“仁”,而非“崇尚正义”,①错误;西湖绸伞作为物质载体,承载了“伞”字象征的浩然正气和文化内涵,体现了文化的表达和传承都离不开物质载体,②正确;材料未体现人民群众创造或享有精神财富的相关内容,③不符合题意;材料强调传承国家级非遗项目,这属于保护优秀传统文化,是坚定文化自信的生动实践,④正确。
[例3]A　【解析】 世界观、人生观、价值观是文化的核心,支配和影响着人的文化实践与文化生活。“共产党人的信仰是甜的。‘全世界无产者联合起来’,是《共产党宣言》中的结束语,短促有力”说明价值观支配着人的文化实践,文化包括意识形态性质的内容,①②正确。材料未体现文化是经济和政治的集中反映,③不符合题意。优秀文化增强人的精神力量,④错误。
[例4]D　【解析】 材料强调传统文化的现代转化与经济价值,未涉及民族文化是本民族独特的精神标识,①不符合题意;材料强调文化对经济的反作用(通过文创产品带动就业),未体现经济对文化的决定作用,②不符合题意;返乡创业青年利用桃源刺绣技艺带动村民就业,体现了文化通过促进经济发展来服务社会,发挥了推动社会进步的功能,③符合题意;青年们将传统刺绣与现代技术结合开发文创产品,是对非遗文化的创新性发展,符合创造性转化的要求,④符合题意。
[例5]D　【解析】 材料强调优秀传统文化对经济发展的作用,没有体现文化引领风尚,也没有体现中华文化涵养着中华民族共同的价值观,①②不符合题意。
[例6]B　【解析】 该活动通过传统年画故事传递母爱、孝道等价值观,充分发挥了文化教育人民的功能,①正确;孝老爱亲属于中华传统美德,不属于中华人文精神,②错误;在活动中孩子们亲自体验年画印刷,直观感受了年画的独特魅力,③正确;该活动的开展是传播、体验传统年画,未体现为传统年画增添新的时代内涵,④不符合题意。
[例7]B　【解析】 “与爱同行、惠游湖北”活动的开展树立了湖北感恩重情的良好形象,有利于推动恢复旅游振兴,满足人们的旅游需要,促进消费回补,体现了文化服务社会,满足人们对美好生活的期待,也体现了文化影响经济,是恢复提振经济的磅礴力量,①③符合题意;材料强调文化对经济社会的影响,未体现帮助人们提高科学文化修养、提升人们的文明素养,②④不符合题意。
核心考点二　正确认识中华传统文化
1.√　
2.×　【解析】 中华传统美德包括自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等。
3.×　【解析】 要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
4.×　【解析】 中华文化是中华民族共同的精神标识,涵养着中华民族共同的价值观。
[例1]D　【解析】 材料强调通过展览铸牢中华民族共同体意识,未涉及中华文化历来具有创新创造、革故鼎新的传统,未涉及整体自然观,①③不符合题意。
[例2]C　【解析】 “以我之诗心,鉴照古人之诗心”中,“鉴照”指用自己的心灵(诗心)去映照、理解古人的心灵(诗心),体现了一种跨越时空的文化共鸣和精神沟通。同一律指的是在同一思维过程中,概念和判断要保持自身的同一性,不能“混淆概念”“偷换概念”。“鉴照”的核心是古今诗心的共鸣(强调心灵相通),而非逻辑上的概念同一,①错误。“鉴照”体现了古诗词作为文化遗产,能够唤起现代人的情感共鸣,满足其精神需求(如审美、情感寄托),这说明古诗词有满足今人精神需要的功能和属性,②正确。“鉴照”直接点明文化(如古诗词)具有跨越时空的力量,能让今人与古人的心灵相通。强调了文化在时间维度上的连续性和沟通性,③正确。中华文明突出的连续性和统一性是其特点,但材料强调的是古今的“诗心鉴照”(人与人心灵的沟通),而不是“物我融合”(人与自然或情景交融),④不符合题意。
[例3]B　【解析】 包容性,即求同存异和兼收并蓄。材料强调“中国”二字蕴含的意义的发展演变,并未体现中华文化对不同文化的吸收、融合等相关内容,②不符合题意。各民族文化一律平等,不存在谁比谁优越的问题,④错误。
[例4]C　【解析】 《永乐大典》是我国古代人民的实践成果与材料不构成因果关系,①不符合题意;材料未涉及民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识,④不符合题意。
[例5]A　【解析】 故宫博物院推出互动解谜书,将文物考据、历史知识与实体书籍、线上App相结合,这是利用文化生产力,突破了传统的文化传播形式,通过新的形式来传播文化,①正确;传统文化精神内核的传承可以通过多种方式,科技手段只是其中一种方式,“离不开科技手段”的说法过于绝对,②错误;互动解谜书让玩家通过破解谜题推动剧情,在沉浸式体验中学习清代宫廷文化,这种文化形式的创新增强了受众的参与感和认同感,③正确;文化价值的实现可以有多种途径,商业化创新模式只是其中一种,“需要借助”的说法过于绝对,且材料没有涉及商业化创新模式,④错误。
[例6]A　【解析】 通过AR技术让年轻人“可感可参与”,说明利用现代科学技术,丰富文化载体形式,使非遗成为新潮流,①符合题意;既保留火虎表演的惊险与仪式感,又进行文创开发,这是守正创新,发掘中华优秀传统文化的当代价值,让非遗成为新潮流,②符合题意;材料未体现不同文化之间的交流互鉴的相关内容,③不符合题意;材料强调通过创新等让非遗成为新潮流,未体现立足市场,满足人民多层次的精神需求,④不符合题意。
核心考点三　弘扬中华优秀传统文化与民族精神
1.×　【解析】 爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜。
2.×　【解析】 中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征。
3.×　【解析】 中华民族精神是中华文化的结晶。
4.√
5.×　【解析】 实现中华优秀传统文化创造性转化,必须按照当今时代的特点和要求,对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造。
6.×　【解析】 爱国主义是中华民族精神的核心。
7.√
[例1]B　【解析】 从“中华民族历来注重敦亲睦邻”到“我们提出了亲、诚、惠、容的周边外交理念”,中华民族文化始终发挥着重要的作用并不断焕发生机,彰显了民族文化的深厚底蕴和强大生命力,①正确;传统文化是否焕发生机取决于是否立足于社会实践,②错误;中华传统文化内容和形式有精华,也有糟粕,因此不能一味地坚守中华传统文化内容和形式,③错误;亲、诚、惠、容的周边外交理念来自中华民族的优秀传统文化,同时又是对中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展的结果,④正确。
[例2]C　【解析】 海底文物确实承载中华文化,但材料的焦点在于科技呈现的吸引力,而非文物作为文化载体的属性本身。因此,这并非游客青睐的直接或主要原因,①不符合题意。还原模拟考古场景可能带来知识性体验,但材料未涉及游客为改善自身的知识结构而来,重点在于展示文物的观赏性和文化魅力,③不符合题意。
[例3]B　【解析】 “某部电影以中国传统神话故事为蓝本,从震撼的特效画面到东方美学的建筑风格,再到自我认同、亲情友情等主题的深刻表达,都深深吸引着观众”表明其扎根于广大人民群众的生活实践,致力于中华优秀传统文化的创新性发展,①④正确;增强中华优秀传统文化的影响力是成功的效果,而不是原因,②错误;文艺作品的创作宗旨是为人民服务,满足人民的精神文化需求,③错误。
[例4]A　【解析】 文化载体是文化记录和表现的物化形式,B错误;各民族文化一律平等,“优越性”的说法错误,C错误;材料没有体现不同文化求同存异、取长补短,D不符合题意。
[例5]B　【解析】 材料强调的是以爱国主义为核心的中华民族精神,而不是构筑中华民族精神,②不符合题意;材料没有体现中华民族精神在不同时期有不同表现,④不符合题意。
[例6]D　【解析】 中华文化是中华民族共同的精神标识,革命文化是中国革命的精神标识,①错误。抗战文物作为抗战历史的物质载体,承载着伟大的抗战精神。抗战精神是爱国主义的重要体现,当人们看到这些文物时,能被其所承载的精神感染,激发出内心的爱国热情,②正确。中国共产党引领先进文化的前进方向,而不是抗战文物引领先进文化的前进方向。抗战文物只是见证了抗战这一光辉历史,在文化传承等方面有重要作用,但不具备引领先进文化的前进方向的功能,③错误。抗战文物上铭刻着革命先烈在抗战时期的坚定信念,它们历经岁月,至今仍能以其蕴含的精神对人们起到教育作用,彰显着历久弥新的育人价值,激励着一代又一代的人,④正确。
[例7]C　【解析】 爱国主义是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱,①错误。“两路”精神被纳入中国共产党人精神谱系,而中国共产党人精神谱系属于社会主义先进文化的核心内容。这体现了其在新时代的思想引领作用,彰显了社会主义先进文化的时代价值,②正确。“两路”精神中的“一不怕苦、二不怕死”等内涵,是中华民族精神中爱国主义、奋斗精神的生动诠释,是中华民族精神在社会主义建设时期的传承与弘扬,③正确。民族精神的形成和发展以社会实践为基础,而非具体的物质成果,④错误。

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