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第24讲　实现人生的价值
【课程标准】
1.理解价值观的形成与时代和环境密切相关;解析价值观差异与冲突产生的社会根源,能够进行合理的价值判断和行为选择。
2.理解价值观对人们行为的导向作用,探寻实现人生价值的条件和途径,践行社会主义核心价值观。
提能力 精准突破
核心考点一　价值与价值观、价值判断与价值选择
能力解读 微点澄清
1.一个人精神贡献的价值远远大于物质贡献。(　　) 2.价值观决定人们的行为选择和生活方式。(　　) 3.价值观对个人和社会起促进作用。(　　) 4.价值判断因具有主体差异性而没有客观标准。(　　) 5.人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要,其中主要在于对社会的贡献。(　　) 6.把人民群众的利益作为最高的价值标准。(　　) 7.当个人利益同人民群众的利益发生冲突时,要满足个人利益。(　　) 8.价值观是当代中国精神的集中体现。(　　)
　　　　　　　　　　　　　　　　
角度1　价值与价值观
[例1](2024·浙江1月选考)下图漫画《自律》(作者:词穷诗人七叔)讽刺了一种社会现象。根据马克思主义人生价值观,类似情况下的最优选择是 (　　)
A.恪尽职守,牺牲自我
B.拒绝诱惑,保护自我
C.恪尽职守,兼顾自我
D.拒绝诱惑,放飞自我
[例2](2025·浙江七彩阳光联盟联考)“中国天眼”总工程师姜鹏面向国家重大科技需求,带领团队扎根深山,攻克了望远镜建设的多项世界级技术难题,使我国射电天文研究实现跨越式发展,被誉为“大国重器的守护者”。这表明 (　　)
A.价值观引导人们作出正确的道路选择
B.事物价值取决于人的价值判断和价值选择
C.人既是价值的创造者,又是价值的享受者
D.人生的真正价值在于社会对个人价值的认可
[例3](2025·浙江9+1联盟联考)一个个青年榜样故事、一幕幕奋斗场景,团课以微视角呈现大时代、传递大理想,让广大青年尽享“青春味”厚、“正能量”满的精神滋养,激励青年以青春之我、奋斗之我,在强国征程中书写无悔答卷。这样的团课 (　　)
①为当代青年发展进步奠定了政治前提和理论基础　
②引导青年洞察时代,从微视角树立远大人生目标　
③为坚持和发展中国特色社会主义提供了制度保证　
④引导广大青年感悟思想伟力、汲取奋进力量
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【归纳总结】
正确认识价值观的导向作用
(1)从作用的性质看:
①价值观作为一种社会意识,是在一定社会存在的基础上产生的,随着社会存在的变化而变化,并对社会存在具有巨大的反作用。
　　②不同性质的价值观具有不同的导向作用。科学的价值观对社会存在具有积极的引导作用;错误的、非科学的价值观对社会存在具有阻碍作用。
(2)从作用的内容看:
①一个人具有的价值观,会对其一生产生深远持久的影响。价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标。
②价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面,价值观影响人们对事物的认识和评价。价值观不同,人们对事物的认识和评价就不同。另一方面,价值观影响人们改造世界的活动,影响人们的行为选择。
③价值观是人生的重要向导。一个人走什么样的人生道路,选择什么样的生活方式,都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。
角度2　价值判断与价值选择
[例4](2025·河南高考)每至岁末,习近平总书记的新年贺词如期而至。从中可以读出 (　　)
　　我们要继续努力,把人民的期待变成我们的行动,把人民的希望变成生活的现实。我们要继续全面深化改革,开弓没有回头箭,改革关头勇者胜。 ——2015年新年贺词 民之所忧,我必念之;民之所盼,我必行之……全面小康、摆脱贫困是我们党给人民的交代,也是对世界的贡献。 ——2022年新年贺词 对大家关心的就业增收、“一老一小”、教育医疗等问题,我一直挂念。一年来,基础养老金提高了,房贷利率下调了,直接结算范围扩大方便了异地就医,消费品以旧换新提高了生活品质……大家的获得感又充实了许多。 ——2025年新年贺词
①人民群众是社会存在和发展的基础
②党始终把人民群众的利益作为最高价值标准
③社会意识的变化反映出社会生活的变迁
④反映社会存在的社会意识对社会发展起积极的推动作用
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
[例5](2025·杭州三模)在古代,盐为“国之大宝”,“民生所系,不可或缺……利入国库,富国之基也”。随着采盐技术的进步,今天的盐依旧是生活必需品,“然昔日之重,今已大减”。人们对盐的认识的变化主要说明 (　　)
①真理是主观与客观具体的历史的统一　
②生产力的变化迟早引起生产关系的变化
③价值判断与价值选择具有社会历史性　
④社会意识与社会存在的发展不完全同步
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
[例6](2025·诸暨模拟)下图漫画《领导,有意见的少多了》讽刺了一种社会现象。这告诫我们要 (　　)
①秉持正确的价值观
②用发展的观点看问题
③充分发挥主观能动性
④站在最广大人民的立场上
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
【归纳总结】
价值判断与价值选择的标准(作出正确价值观的标准)
标准 原因 要求
自觉遵循社会发展的客观规律 ①各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的,而是社会存在在不同人的头脑中的反映,是在社会实践的基础上形成的 ②人们选择的目标能否实现以及实现的程度如何,取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律 要树立正确的价值观,作出正确的价值判断和价值选择,就必须坚持真理,遵循社会发展的客观规律,走历史的必由之路
自觉站在最广大人民的立场上 ①面对同一问题,人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差异,产生不同价值判断与价值选择的冲突 ②人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者 必须坚持人民至上,把人民群众的利益作为最高的价值标准;我们要自觉站在最广大人民的立场上,牢固树立为人民服务的思想,把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求
核心考点二　价值的创造和实现
能力解读 微点澄清
1.积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路。(　　)　 2.充分发挥主观能动性就能实现人生价值。(　　) 3.人生价值的实现取决于客观条件。(　　) 4.正确发挥主观能动性是人们创造和实现人生价值的前提。(　　) 5.劳动是人类最基本的实践活动,也是人的存在方式。(　　) 6.人在实践活动中创造和实现自己价值的时候,可以完全脱离社会。(　　)
　　　　　　　　　　　　　　　　
角度　实现人生的价值
[例1](2025·绍兴模拟)单杏花带领团队用20多年的时间,攻坚克难,破解百姓购票难题,在铁路客票技术创新领域深入钻研,埋头苦干、精耕细作,以“无我”之境改变旅客彻夜排队买票的历史。单杏花被中央宣传部授予“时代楷模”称号。单杏花的事迹表明 (　　)
①价值选择是作出价值判断的重要前提
②人的价值要在个人与社会的统一中实现
③价值观引导人们作出正确的道路选择
④砥砺自我是实现人生价值的必要条件
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
[例2]2025年3月8日,中央宣传部、全国妇联联合发布2025年“最美巾帼奋斗者”先进事迹。她们有的在高水平科技自立自强中追求卓越,有的为动物生物制品事业发展作出重要贡献,有的身残志坚带领残疾人创业致富,有的依托产业助力乡村振兴,有的为民族文化传承发展贡献力量……她们以行动建功新时代,以奋斗创造美好生活,在新征程上谱写了无愧于时代的巾帼华章。对此,下列理解中正确的是 (　　)
①她们都积极投身于为人民服务的实践
②实现人生价值需要不断锤炼品德修为
③获得社会认可是实现人生价值的前提
④要在砥砺自我中创造和实现所有梦想
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
[例3](2025·湖州期末)“用一粒种子改变世界”,凭着对育种事业的责任担当、对农民群众的无限深情,季核亮辞去公职,回乡成立种子公司和良种繁育专业合作社,在祖国广袤的原野上播撒着希望的种子,让越来越多的老百姓得到实惠。季核亮的事迹告诉我们 (　　)
①实现人生价值需要正确价值观的指引
②要在奉献社会的实践中实现人生价值
③人既是价值的创造者,也是价值的享受者
④社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
[例4](2025·宁波三锋教研联盟联考)在2025年新年贺词中,习近平总书记深情寄语:“中国式现代化的新征程上,每一个人都是主角,每一份付出都弥足珍贵,每一束光芒都熠熠生辉。”这启示新时代青年 (　　)
①每一个人都是主角,都是社会历史的主体
②增强忧患意识,强体魄于伟大的自我革命
③可以以个性的发展实现对社会的独特贡献
④在与社会的统一中创造和实现个人的价值
A.①③ B.①④
C.②③ D.③④
【归纳总结】
主观题对“实现人生的价值”的考查
【典例突破】
(2025·安徽高考)阅读下列材料,回答问题。
材料　地理标志产品是指产自特定地域,质量、声誉或其他特征主要由该地域自然因素或人文因素决定的特色产品,往往承载着深厚的文化底蕴和传统技艺,是农耕文明与地域特色的“活态博物馆”。
2025年,安徽省又有5个优质农产品被国家知识产权局认定为地理标志产品并实施保护。至此,安徽省获批国家地理标志产品数量增至99个。为充分发挥地理标志产品的价值,【A】安徽省各地政府积极引导当地群众因地制宜,大力实施品牌化运作,使越来越多“藏在深巷”的农产品走出地域限制,为乡村振兴架起了桥梁,让“土特产”变身“金招牌”。如:【B】有的地方通过举办文化旅游节,将产品优势转化为文旅资源,实现地理标志产品与地域文化的深度融合;【C】有的地方打造水产品养殖、捕捞、加工、销售以及餐饮等完整产业链,带动了周边配套产业,创造了大量就业机会,走出了一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。
地理标志产品的品牌化运作架起了乡村振兴的桥梁,让“土特产”变身“金招牌”。结合材料,运用价值观的相关知识,对此加以说明。
【解题流程】
信息 指引 审设问, 定方向 知识限定:价值观 题目类型:说明类 设问指向:对此加以说明材料的信息
析材料, 定知识 信息【A】→正确的价值判断和价值选择要遵循社会发展的客观规律 信息【B】→价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用 信息【C】→正确的价值判断和价值选择要站在最广大人民的立场上
突破 指引 组答案, 用术语 ①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用,我们要树立正确的价值观。在正确价值观的引导下,安徽省部分地区通过举办文化旅游节,实现地理标志产品与地域文化的深度融合,将产品优势转化为文旅资源,这促进了文化与经济的融合发展,推动了当地经济文化的繁荣
突破 指引 组答案, 用术语 ②正确的价值判断和价值选择要遵循社会发展的客观规律。安徽省各地政府积极引导当地群众因地制宜,对地理标志产品实施品牌化运作符合社会发展的客观规律 ③正确的价值判断和价值选择要站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准。安徽省各地政府积极引导当地群众因地制宜对地理标志产品实施品牌化运作,推动了产业发展,又增加了就业,改善了民生
勤提醒, 勿失分 失分点1:机械套用教材中价值观的作用,未展开分析 失分点2:遗漏材料信息,解读材料、调用知识能力欠佳
素养 指引 ①通过解答试题,引导学生明确价值观的作用以及树立正确的价值观 ②通过分析解决问题,培养学生分析和解决实际问题的能力
【题型模板】
怎样实现人生的价值
(1)树立正确的价值观,遵循社会发展的客观规律;树立正确的价值观,作出正确的价值判断和价值选择。
(2)积极参与社会实践,树立群众观点和群众路线,自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益,作为最高的价值标准。
(3)在劳动和奉献中创造价值,积极投身于为人民服务的实践。
(4)正确处理个人与社会的关系,在个人与社会的统一中创造和实现价值。
(5)在砥砺自我中创造和实现价值,充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神;努力增长自己的才干,全面提高个人素质;树立坚定的理想信念,有正确价值观的指引;锤炼品德修为,不断打牢道德根基。
教材解析
1.必修4教材P75的“相关链接”
广大青年应如何树立和培育社会主义核心价值观
提示:一是要勤学,下得苦功夫,求得真学问。为学之要贵在勤奋、贵在钻研、贵在有恒,注重把所学知识内化于心。二是要修德,加强道德修养,注重道德实践。既要立意高远,又要立足平实。要立志报效祖国、服务人民,还得从做好小事、管好小节开始起步,踏踏实实修好公德、私德。三是要明辨,善于明辨是非,善于决断选择。关键是要学会思考、善于分析、正确抉择。四是要笃实,扎扎实实干事,踏踏实实做人。道不可坐论,德不能空谈。于实处用力,从知行合一上下功夫,核心价值观才能内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动。
2.思考
承认个人利益是否就等同于认可个人主义
提示:承认个人利益绝不等同于认可个人主义,个人主义把个人的特殊利益凌驾于社会公共利益和他人利益之上,是资产阶级世界观的核心。
3.必修4教材P81的“相关链接”
从价值观的角度,应如何理解为人民服务
提示:为人民服务就是为了人民的利益真诚地付出,忘我地投入。为人民服务的根本目的是贡献个人的力量,增进人民的利益,促进社会的发展。社会的发展又会带动个人的进步,帮助个人实现自己的人生价值。
提能力 精准突破
核心考点一　价值与价值观、价值判断与价值选择
1.×　【解析】 精神贡献的价值和物质贡献的价值同样重要。
2.×　【解析】 价值观影响人们的行为选择和生活方式,但不起决定作用。
3.×　【解析】 正确的价值观对个人和社会起促进作用。
4.×　【解析】 价值判断有客观的评价标准,要作出正确的价值判断与价值选择,就必须坚持真理,遵循社会发展的客观规律,自觉站在最广大人民的立场上。
5.√
6.√
7.×　【解析】 当个人利益同人民群众的利益发生冲突时,要自觉站在人民群众的立场上进行选择。
8.×　【解析】 社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。
[例1]C　【解析】 猫的职责是捉老鼠,而漫画《自律》中的这只猫捉到老鼠却考虑自身的利益,认为这只老鼠的热量超标,不利于自身健康而打算放弃,看似自律,实际上忽视了自身的职责,启示我们要在恪尽职守的同时兼顾自我,而不是把自我利益放在第一位,C符合题意。
[例2]C　【解析】 正确的价值观引导人们作出正确的道路选择,A错误;事物有无价值取决于自身属性和人的需要,B错误;人生的真正价值在于对社会的责任和贡献,而不是社会对个人价值的认可,D错误。
[例3]D　【解析】 当代青年发展进步的政治前提是国家稳定、社会和谐等,理论基础是马克思主义中国化时代化的相关理论成果,团课主要是传递精神滋养、激励奋斗,并非奠定政治前提和理论基础,①错误。为坚持和发展中国特色社会主义提供制度保证的是中国特色社会主义制度体系。团课属于思想引领类活动,并非制度层面的保障,③错误。
[例4]C　【解析】 人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础,①错误。“把人民的期待变成我们的行动”“民之所忧,我必念之”“对大家关心的就业增收、‘一老一小’、教育医疗等问题,我一直挂念”等,均体现了党始终把人民群众的利益作为最高价值标准,②正确。2015年聚焦“全面深化改革”,2022年强调“全面小康、摆脱贫困”,2025年细化到“就业、养老、医疗”等具体民生问题,这反映了社会生活的变迁,说明了社会存在决定社会意识,社会意识的变化随着社会生活的变迁而变化,③正确。社会意识有正确和错误之分,先进的社会意识推动社会发展,落后的社会意识阻碍社会发展。反映社会存在的意识不一定是正确的社会意识,正确反映社会存在的社会意识对社会发展起积极的推动作用,④错误。
[例5]B　【解析】 古代盐的重要性(如经济价值)与当时的生产力水平相关,这一认识符合当时的客观实际;随着技术进步,盐的重要性相较古时有所降低,新的认识也符合变化后的客观实际。这体现了真理的具体性和历史性,即真理需要与特定历史条件下的客观实际相符合,是主观与客观具体的历史的统一,①正确。材料未涉及生产关系(如所有制、分配方式)的变化,②不符合题意。古代盐作为“国之大宝”和现代盐的地位的降低,反映了不同时代人们对盐的价值判断因社会存在(如生产力、经济结构)的变化而改变。价值判断并非一成不变,而是随着社会历史条件发展而变化,③正确。材料强调社会存在决定社会意识,“社会意识与社会存在的发展不完全同步”说明社会意识具有相对独立性,④错误。
[例6]B　【解析】 漫画《领导,有意见的少多了》讽刺了一些领导打着“征求意见”的幌子却让人民群众“不敢提意见”这一现象。从中可以看出,要真正促使人民群众敢于并方便提意见,领导者必须坚持正确的价值取向、站在最广大人民的立场上。只有这样,才能充分尊重和保障人民群众的民主权利,倾听真实呼声、改进工作,①④符合题意。漫画未体现用发展的观点看问题的相关内容,②不符合题意。漫画的重点不是强调充分发挥主观能动性,而是要正确发挥主观能动性,③错误。
核心考点二　价值的创造和实现
1.√　
2.×　【解析】 实现人生价值需要满足客观条件和主观条件,发挥主观能动性说明满足和发挥了主观条件,但缺少客观条件仍然不能实现人生价值。
3.×　【解析】 社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提,人生价值的实现需要具备相应的主客观条件。
4.×　【解析】 社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。
5.√
6.×　【解析】 人在实践活动中创造和实现自己价值的时候,必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”,实际上是不可能的。
[例1]D　【解析】 价值判断是作出价值选择的重要前提,①错误;单杏花通过个人努力改变旅客彻夜排队买票的历史,被中央宣传部授予“时代楷模”称号,表明人的价值要在个人与社会的统一中实现,②正确;价值观有正确与错误之分,正确的价值观引导人们作出正确的道路选择,③错误;单杏花埋头苦干、精耕细作,以“无我”之境改变旅客彻夜排队买票的历史,表明砥砺自我是实现人生价值的必要条件,④正确。
[例2]A　【解析】 社会提供的客观条件是实现人生价值的前提,③错误;要在砥砺自我中创造和实现人生价值,而不是实现所有梦想,④错误。
[例3]A　【解析】 材料未涉及人既是价值的创造者,也是价值的享受者,③不符合题意;材料强调的是季核亮树立正确的价值观,砥砺自我,而不是社会提供的客观条件,④不符合题意。
[例4]D　【解析】 社会历史的主体是人民群众,而非每一个人,①错误;应是中国共产党强体魄于伟大的自我革命,而非新时代青年,②错误。

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