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第21讲　唯物辩证法的实质与核心
【课程标准】
学会运用矛盾分析法观察和处理问题。
提能力 精准突破
核心考点一　事物发展的源泉和动力
能力解读 微点澄清
1.对立和统一是矛盾的双方。(　　) 2.矛盾的同一性是相对的,斗争性是绝对的。(　　) 3.同一性寓于斗争性之中,并为斗争性所制约。(　　) 4.矛盾双方的斗争性推动事物的运动、变化和发展。(　　) 5.矛盾双方的同一是对立中的同一,是包含着差别的同一。(　　)
　　　　　　　　　　　　　　　　
角度　矛盾及其基本属性
[例1](2023·浙江6月选考)下图漫画《最大的危险——没有人提醒你有危险》(作者:郑辛遥)蕴含了深刻的哲理。下
列符合漫画哲理的是 (　　)
①兼听则明,偏信则暗
②物必先腐,而后虫生
③生于忧患,死于安乐
④见微知著,睹始见终
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
[例2](2025·安徽高考)纪录片是对时代的记录,也是给未来的礼物。纪录片《遇见最美宋词》突破了传统文学纪录片的线性叙事模式,尝试将传统美学与现代科技深度融合,打造出兼具古典意境与当代审美的视听语言,让观众在“赏词”与“听史”中获得沉浸式的观赏体验。该片的制作成功说明 (　　)
①艺术创作水平取决于对现代科技的掌握程度
②优秀古典文学在创新发展中焕发了生机活力
③制作者可以根据观众的需要建立人为事物的联系
④变革文化传承方式需要把握矛盾双方的对立统一
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
[例3](2025·桐乡模拟)下列语句中与下图漫画《如果你累了,要学会休息,而不是放弃》所蕴含的哲理相符合的是 (　　)
①以退为进,养精蓄锐
②一分为二,张弛有度
③持之以恒,抢占先机
④物极必反,浅尝辄止
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
[例4](2025·湖南高考)不同时期的影视动画作品赋予了哪吒各异的形象,从《大闹天宫》中哪吒的登场,到《哪吒之魔童闹海》的创新演绎,每一次呈现都蕴含独特的美学价值与文化意义。由此可见,材料蕴含的哲理是 (　　)
①同中有异的哪吒形象体现了矛盾的对立统一
②生动的哪吒形象是创作者对现实生活的直接反映
③社会环境的发展与变迁决定哪吒形象的创新演绎
④哪吒形象的演变经历从否定到肯定再到否定之否定的过程
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【归纳总结】
矛盾的同一性和斗争性
项目 矛盾的同一性 矛盾的斗争性
区 别 含义 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性
体现 ①矛盾双方相互依赖,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中 ②矛盾双方相互贯通,即相互渗透、相互包含,在一定条件下可以相互转化 对立双方相互分离的倾向和趋势
特点 相对的 绝对的
联系 ①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在,矛盾双方的同一是对立中的同一,是包含着差别的同一 ②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在,斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约 ③矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展,由此构成事物发展的源泉和动力
(续表)
方法论 ①矛盾双方在一定条件下可以相互转化,应促进有利转化,防止不利转化 ②矛盾双方的对立与统一不可分割,要在对立中把握统一、在统一中把握对立
【拓展提升】
联系、发展、矛盾的关系
唯物辩证法是研究世界状况的。联系和发展从表层回答了世界的存在状况,是唯物辩证法的两个总特征,而矛盾观点则从深层次揭示了出现这一状况的根本原因(如下图所示)。
核心考点二　矛盾问题的精髓
能力解读 微点澄清
1.矛盾具有普遍性,任何两个事物之间都有矛盾。(　　) 2.承认矛盾的特殊性是坚持唯物辩证法的前提。(　　) 3.矛盾的特殊性是绝对的,矛盾的普遍性是相对的。(　　)　 4.矛盾的同一性和斗争性的关系,是关于事物矛盾的问题的精髓。(　　) 5.矛盾的普遍性和特殊性的关系,也就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系。(　　) 6.矛盾的特殊性,是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。(　　)
　　　　　　　　　　　　　　　　
角度　矛盾的普遍性和特殊性的关系
[例1](2025·浙江精诚联盟联考)在篮球群众基础深厚的浙江,城市篮球联赛“浙BA”带来火爆篮球赛事的同时,成为一场别开生面的城市形象大秀,绍兴黄酒、金华火腿、龙泉青瓷、东阳木雕等都让竞技体育染上了浓厚的人文色彩,让其成为展示“诗画江南、活力浙江”的鲜活窗口。这启示我们 (　　)
①要坚持做到客观与主观具体的统一
②矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的
③把握矛盾特殊性才能找到解决矛盾的正确方法
④具体问题具体分析是坚持唯物辩证法的前提
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
[例2](2025·陕晋宁青高考)2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。某市计划从遗址遗迹中遴选具有代表性的纪念场所,通过内涵挖掘、优化陈列和数字传播等方式,讲好中国抗战故事。下列具体做法中最能体现矛盾问题精髓的是 (　　)
A.以数字技术为手段,升级原有体验服务项目
B.针对不同参观群体,制作相应讲解应用软件
C.以抗战精神为统领,深挖抗战遗址中的故事
D.分类整理抗战文物,合理规划展馆陈列布局
[例3](2025·广东高考)在季节感、风物感及情感生成方式上,不同地域文化差异较大。如中国文学主题之一的“悲秋”,宋玉的“悲哉,秋之为气也”堪称代表。而在岭南,秋花如春花一般依旧灿烂,悲秋的情绪自然是少有的。故有学者认为,刘禹锡“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”之句,移诸岭南,才是最有普适性的。对此,下列哲学解读中最恰当的是 (　　)
①悲秋情感表达具有鲜明的主观唯心主义色彩
②悲秋文学主题表达的差异凸显了矛盾的特殊性
③感性认识对理性认识的疏离排斥是悲秋情感生成的原因
④地理环境作为社会物质生活条件是悲秋情感生成的基础
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
[例4](2025·慈溪期末)2024年8月,民政部、财政部联合印发《全国服务类社会救助试点工作方案》(以下简称《方案》),部署在全国开展服务类社会救助试点。《方案》明确,试点地方聚焦困难群众急难愁盼问题,为有需要的低收入人口提供有针对性的照护服务、生活服务、关爱服务。这体现的辩证法原理是 (　　)
①具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键
②坚持一切从实际出发,使主观同客观相符合
③坚持矛盾的普遍性与特殊性具体的历史的统一　④矛盾双方的对立和斗争推动事物的运动、变化和发展
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
【归纳总结】
矛盾的普遍性和特殊性
项目 矛盾的普遍性 矛盾的特殊性
区别 含义 矛盾存在于一切事物中,即事事有矛盾;矛盾贯穿每一事物发展过程的始终,即时时有矛盾 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点
表现
方法 论 ①要坚持问题导向,敢于承认矛盾,勇于直面矛盾,善于分析矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾 ②要坚持一分为二的观点 具体问题具体分析
联系 ①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性;另一方面,特殊性离不开普遍性,不包含普遍性的事物是没有的 ②矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化
方法论 意义 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理,要求我们从中国国情出发,把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合
核心考点三　用对立统一的观点看问题
能力解读 微点澄清
1.主要矛盾就是急需解决的矛盾。只要解决了主要矛盾,办事情就能取得成功。(　　) 2.事物的性质是由主要矛盾决定的。(　　) 3.承认矛盾的普遍性是正确解决矛盾的关键。(　　) 4.矛盾分析法是认识世界和改造世界的根本方法。(　　) 5.两点论是均衡论,重点论是一点论。(　　) 6.具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则,是马克思主义的活的灵魂。(　　) 7.次要矛盾处于支配地位,对事物起决定性作用。(　　)
　　　　　　　　　　　　　　　　
角度1　主次矛盾和矛盾的主次方面
[例1](2025·浙江北斗星盟联考)2024年,我国新能源汽车产销量连续10年位居全球第一,充电桩基础设施覆盖率大幅提升。但在农村地区仍存在充电设施不足、电网负荷能力有限等问题。这一现象蕴含的哲理是 (　　)
①发展是前进性与曲折性的统一　　
②量变达到一定程度必然会质变
③主要矛盾决定事物发展的进程　　
④矛盾中的两个方面力量不平衡
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
[例2](2025·浙江强基联盟联考)下图漫画《瞧瞧这些“司马光”》启示我们 (　　)
①面对意外,要发挥意识能动性
②与其空谈,不如付诸实际行动
③深化认识,具体分析事物特点
④要直面问题,着重把握主要矛盾
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
[例3]用AI软件进行公文写作,能够大大减少处理文字材料的重复性劳动,大幅提高公务文书的撰写效率。但是,AI生成的文章内容过于笼统,语言相对僵硬,不贴合实际工作。这说明 (　　)
①分析AI写作要坚持抓住重点与统筹全局相结合
②看待AI写作要坚持前进性与曲折性相统一
③AI写作的两个不同方面各有其特殊性
④AI写作的两个不同方面既对立又统一
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
[例4](2025·浙江G5联盟联考)人工智能模型,通过自动化替代人工,在提升生产效率、助力解决复杂问题方面提供了极大的便利;但可能引发数据安全风险、传统行业失业、技术依赖及决策偏见等问题。由此可见 (　　)
①人工智能模型作为新实践体具有能动创造性
②人工智能模型可以模拟人脑进行分析和判断
③矛盾的主次方面关系要求看到主流也不能忽视支流
④主次矛盾关系要求抓住主要矛盾也不能忽视次要矛盾
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
【归纳总结】
正确理解主要矛盾和矛盾的主要方面的关系
项目 主要矛盾 矛盾的主要方面
区别 外延 主要矛盾存在于复杂事物中,一般只有一个,而次要矛盾可以有很多个 矛盾的主要方面存在于矛盾统一体内部,双方中一方面是主要方面,另一方面是次要方面
内涵 主要矛盾指的是“矛盾体”,内部又含主次方面 矛盾的主要方面讲的是“矛盾侧面”,所以,只能叫“一方”或“方面”
地位 和 作用 主要矛盾决定事物发展的进程,原因在于主要矛盾处于支配地位,起着决定作用。主要矛盾决定着事物的发展方向 主要矛盾的主要方面决定着事物的性质,矛盾的主要方面处于支配地位,起着主导作用。次要方面对事物的性质也有一定的影响
方法 论 主要矛盾的原理,要求做工作要抓重点、抓关键、抓中心。主次矛盾研究的是做事要有主次,如果是有多项工作要做,但有主次,就用主次矛盾原理 矛盾的主要方面的原理,要求看问题要把握本质和主流。主次方面研究的是看问题、判断性质要分清主流和支流。如果探究一项工作是否值得做,或者研究事物的性质和方向是什么,分析形势、评价人物,则运用主次方面原理
侧重 做事抓重点 看清性质与方向
标志 词 “重点”“重心”“关键”“首要任务”“突破口”“中心环节”等 “主流”“方向”“大局”“性质”“主体”“实质”“优势”等
联系 ①二者的共同实质是矛盾发展的不平衡性,都是矛盾特殊性的表现,是矛盾发展不平衡的结果 ②都在一定条件下各自向自己相反的方向转化 ③都要求坚持两点论与重点论的统一,反对形而上学的一点论和均衡论 ④主要矛盾中存在矛盾的主要方面,二者是整体和部分的关系,而事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的
角度2　坚持两点论与重点论相统一
[例5]江苏省徐州市马庄村地处煤炭矿区,过去靠挖煤为生,但“富了口袋,空了脑袋”,精神文明建设在当地成为短板。当地干部群众认准“文化兴村”这条道路,以文化引领精神文明,一走就是几十年。该村的做法 (　　)
①抓住了矛盾的主要方面,正确地把握了乡村振兴的发展方向
②把握了主要矛盾,把精神文明建设作为农村发展的中心工作
③坚持两点论与重点论的统一,用精神文明促进当地经济发展
④恰当处理好次要矛盾,坚持不懈地抓好该村农民的精神面貌
A.①②　　　 B.①④
C.②③　　　 D.③④
[例6] AI技术的迅速发展有效提升了各行各业的生产力,但同时也带来了巨大的网络数据安全隐患。有人建议,要加快发展“AI+安全”的科技创新能力。这启示我们　 (　　)
①人具有主观能动性,要突破客观规律的制约
②矛盾是普遍的,要一分为二地看问题
③事物是变化、发展的,新事物必然战胜旧事物
④要坚持两点论,兼顾主流与支流
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
[例7]《中共中央、国务院关于推动城市高质量发展的意见》指出,我国城市发展正从大规模增量扩张阶段转向以存量提质增效为主的阶段。在推动城市高质量发展过程中,既要加快产业升级转型这个关键任务,也要注重生态环境保护、民生保障等方面的同步推进。这一举措体现的哲学道理是 (　　)
①矛盾主要方面处于支配地位,要着重把握好生态环保工作
②两点论和重点论辩证统一,要兼顾生态环境保护和民生保障
③主要矛盾对事物发展起决定作用,要抓住产业升级转型这个重点
④次要矛盾影响主要矛盾的解决,生态环保和民生保障决定城市发展质量
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
[例8](2025·上虞期末)习近平总书记说:“经过75年的艰苦奋斗,中国式现代化已经展开壮美画卷并呈现出无比光明灿烂的前景。同时,前进道路不可能一马平川,必定会有艰难险阻。”这告诉我们 (　　)
①矛盾双方相互依赖、相互贯通,在一定条件下可以相互转化
②矛盾具有普遍性,我们要敢于承认矛盾和勇于直面矛盾
③要坚持重点论和两点论的统一,解决问题要抓主要矛盾
④矛盾双方有主次之分,认识事物要抓住矛盾的主要方面
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
【归纳总结】
两点论与重点论相统一
项目 两点论 重点论
含义 认识复杂事物的发展过程 既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾 要着重把握主要矛盾,“牵牛要牵牛鼻子”
认识某一矛盾 既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面 要着重把握矛盾的主要方面,抓住主流
反对 形而上学的一点论和均衡论
联系 辩证法的两点论是有重点的两点论,重点论是看到两点中的重点,要坚持两点论与重点论的统一
理论 依据 主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面辩证关系的原理
图示
【拓展提升】
角度3　坚持具体问题具体分析
[例9](2025·浙江县域教研联盟联考)下图漫画《搭档》启示我们 (　　)
A.因地制宜,灵活变通 B.互相谅解,避免摩擦
C.造化弄人,无能为力 D.承认错误,虚心改正
[例10](2025·慈溪期末)下列语句中与下图漫画《惰性培养》所蕴含的哲学道理一致的是 (　　)
①一喷一醒,再接再厉　②时过于期,否终则泰
③物必先腐,而后虫生　④看菜吃饭,遇水搭桥
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
[例11](2025·湖州期末)随着我国人口结构等因素的变化,我国作出渐进式延迟法定退休年龄的决定:从2025年1月1日起,我国将用15年时间,逐步将法定退休年龄男职工从原60周岁延迟到63周岁,女职工从原50周岁、55周岁,分别延迟到55周岁、58周岁。这体现了 (　　)
①量变是质变的前提,量变必然引起质变
②质变是量变的必然结果,要积极促成质变
③矛盾具有特殊性,要坚持具体问题具体分析
④联系具有多样性,要一切以时间、地点和条件为转移
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【归纳总结】
1.怎样做到具体问题具体分析
(1)前提——要一切从实际出发,实事求是,做到主观与客观具体的历史的统一,这是具体问题具体分析的唯物论基础和前提。
(2)关键——要注意研究事物的特点、本质以及该事物存在的具体条件(对不同事物的矛盾作具体分析;对同一事物的不同阶段的特点作具体分析;对同一矛盾的不同方面作具体分析)。
(3)重要条件——要在运动中把握事物的矛盾。一切事物都在变化、发展,同一事物的矛盾在不同的发展阶段表现出不同的特点。只有在运动中把握事物,才能做到主观与客观具体的历史的统一,做到具体问题具体分析。
(4)在分析每一个具体矛盾时,一定要“事事”“时时”注意它的特殊性,一切以时间、地点和条件为转移。离开时间、地点和条件,就无法把握矛盾的特殊性。
2.“具体问题具体分析”与“一切从实际出发”的关系
项目 具体问题具体分析 一切从实际出发
区 别 侧重 点 侧重于矛盾各自的特点,讲究“对症下药” 侧重于主观符合客观,反对主观主义
角度 辩证法角度 唯物论角度
原理 矛盾的特殊性原理 物质决定意识
联系 ①二者都突出强调了想问题、办事情必须坚持主观与客观的统一,根据不同的时间、地点和条件,来认识事物的不同性质,是唯物论与辩证法的统一 ②一切从实际出发是具体问题具体分析的基础和前提,要做到具体问题具体分析,首先要坚持一切从实际出发 ③具体问题具体分析是坚持一切从实际出发的深入体现和必然结果,离开了具体问题具体分析,即使是正确的方针和政策也难以得到贯彻和落实
主观题对“矛盾分析法”的考查
【典例突破】
阅读下列材料,回答问题。
材料　针对城乡发展不平衡不协调的问题,浙江省20余年致力于“千万工程”建设,成就了现在的“美丽乡村”,给农村百姓带来了万千幸福。
情境一:浙江省把“千万工程”经验与做法贯穿运用到缩小“城乡差距、地区差距、收入差距”的全过程各方面,绘就了共同富裕理想照进现实的科学路径。【A】浙江省立足于不同地区的不同发展阶段、不同资源禀赋,坚持因地制宜、分类指导,如为山区海岛县制定“一县一策”“一县一业”;在城乡居民收入与经济增长同步的基础上精准施策,实现农民收入增速快于城镇居民,低收入农户收入增速快于全省农民,山区县农民收入增速快于全省农民,让老百姓的钱袋子真正的鼓起来;聚焦民生痛点、增收难点、发展堵点,锲而不舍实施公共服务“七优享”工程,围绕教育、医疗、养老等老百姓最有感的“关键小事”,让发展成果更好地惠及全省人民。
情境二:浙江省始终以战略思维推动乡村迭代升级。2021年,【B】浙江省在《浙江高质量发展建设共同富裕示范区实施方案(2021—2025)》第一次提出了“未来乡村”的共富目标,并在实践中逐渐形成了“一统三化九场景”的顶层设计,不仅是对“千万工程”的延续,更是中国式现代化背景下乡村高质量发展的创新探索。
结合两则情境及所学相关知识,说明浙江省在缩小“三大差距”中是如何运用矛盾分析法的。
【解题流程】
信息 指引 审设问, 定方向 知识限定:矛盾分析法 题目类型:措施类 设问指向:浙江省在缩小“三大差距”中是如何运用矛盾分析法的
析材料, 定知识 信息【A】→具体问题具体分析 信息【B】→矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系
突破 指引 组答案, 用术语 ①具体问题具体分析是正确认识事物的基础,也是正确解决矛盾的关键。浙江省着眼于“三大差距”全过程各方面,具体分析不同地区的发展阶段与资源差异,把握城乡居民、低收入农户、山区县农民等收入差异,聚焦民生痛点、增收难点、发展堵点等实际,因地制宜,分类指导,精准施策,找到了缩小“三大差距”的正确方法,促进地区、城乡、经济社会等协调发展,让发展成果更好惠及全省人民,做到了具体问题具体分析
突破 指引 组答案, 用术语 ②任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一,世界上的事物无论怎样特殊,它总是在特殊性中包含着普遍性,不包含普遍性的事物是没有的。“千万工程”建设与缩小“三大差距”都是实现共同富裕的路径与手段,“千万工程”建设给人民带来万千幸福的经验与做法,具有普遍性,可以为缩小“三大差距”提供有益借鉴
勤提醒, 勿失分 失分点1:没有弄清楚“矛盾分析法”的知识点 失分点2:教材理论知识与材料分析完全脱节
素养 指引 (1)通过解答试题,引导学生明确党和政府始终坚持以人民为中心的发展思想,以更加平衡、更加充分的发展满足人民对美好生活的需要 (2)通过分析解决问题,引导学生学会运用哲学原理分析和解决实际问题
【题型模板】
正确运用矛盾的观点分析和解决问题
(1)矛盾就是对立统一,要求我们坚持用对立统一的观点看问题,在统一中把握对立,在对立中把握统一,防止片面性。
(2)矛盾的普遍性原理,要求我们坚持问题导向,敢于承认矛盾,勇于直面矛盾,善于分析矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾,坚持用一分为二的观点看问题。
(3)矛盾的特殊性原理,要求我们坚持具体问题具体分析。
(4)矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理,要求我们从中国国情出发,把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。
(5)主次矛盾的辩证关系原理,要求我们既要善于抓重点,集中力量解决主要矛盾;又要学会统筹兼顾,恰当地处理好次要矛盾。
(6)矛盾的主次方面的辩证关系原理,要求我们看问题既要全面,又要分清主流和支流。
(7)两点论与重点论的统一,要求我们坚持两点论与重点论相结合的方法,反对形而上学的一点论和均衡论。
教材解析
1.必修4教材P37的“相关链接”
哲学上所说的“斗争性”与日常生活中所说的“斗争”有何关系
提示:既有联系又有区别。日常生活中所说的“斗争”,仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式。哲学上所说的“斗争性”,包括一切差异和对立,机械运动中的吸引与排斥,物理运动中的阴电与阳电,化学运动中的分解与化合,社会生活中的阶级压迫和阶级斗争,人民内部不同利益和意见的分歧,思想领域中正确观点与错误观点的对立,等等,都是矛盾斗争性的不同形式。
2.思考
下列做法或说法中体现矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理的是 (　　　)
①搞好试点,推广先进经验
②居安思危
③坚持问题导向
④唇亡齿寒
⑤文化是民族的,也是世界的
⑥树立道德模范典型
提示:①⑤⑥
3.思考
随着技术的进步,电子产品在教学过程中发挥的作用越来越大。通过电脑、平板电脑、手机等电子产品听名师讲课、作业答疑、与同学互动等,电子产品让学习方式和内容越来越丰富,在推进智能化、个性化的学习,为教师获取教学反馈、提供数据支持等方面有其特殊的优点。但电子产品成本较高,未成年人在使用电子产品的过程中,也可能会产生借学习之名玩游戏、近视、不爱运动等一系列问题。这引发很多家长的担忧,有些家长甚至断然阻止孩子使用电子产品,将孩子与电子产品完全隔离。
结合材料,运用两点论与重点论的相关知识,说明应如何看待电子产品在教学过程中的作用。
提示:①主要矛盾的主要方面决定事物的性质,看问题要抓主流,坚持重点论。电子产品在教学过程中的作用利大于弊,应当支持电子产品与教学结合,发挥其优势。②在认识某一矛盾时,既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面,坚持两点论。电子产品有成本高、管理要求高等弊端,需要我们注意,完善电子产品使用过程的管理机制。③我们要坚持两点论与重点论的统一,正确使用电子产品,提高教学效率与教学质量。
提能力 精准突破
核心考点一　事物发展的源泉和动力
1.×　【解析】 对立和统一是矛盾双方的关系,而不是矛盾双方本身。
2.√　
3.×　【解析】 斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约。
4.×　【解析】 矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展。
5.√
[例1]A　【解析】 漫画《最大的危险——没有人提醒你有危险》描述的是一个人在台上高谈阔论,脚下的讲台裂开了,危险近在咫尺,台下的听众却没人提醒他。台上的人,身处险境而不自知,表明任何人都是有局限性的,要一分为二、全面地看待自己,不能只看到自己的长处、看不到短处,不能固执己见,要容得下他人意见。“兼听则明,偏信则暗”的意思是要同时听取各方面的意见,才能正确认识事物;如果自以为是或只相信单方面的话,必然会犯片面性的错误,这体现了一分为二、全面地看问题,①符合题意。“物必先腐,而后虫生”的意思是东西总是自身先腐烂,然后虫子才可以寄生。比喻祸患的产生必有其内部原因。之所以台下的听众没人提醒台上的人,问题主要出在台上的人身上,总是习惯居高临下教训别人,意识不到自身也存在缺点,②符合题意。“生于忧患,死于安乐”的意思是处在忧虑祸患中可以使人或国家生存,处在安逸享乐中可以使人或国家消亡,反映了矛盾双方在一定条件下相互转化的道理,③不符合题意。“见微知著,睹始见终”强调通过个别、细微的迹象,可以看到整个形势的发展趋向与结果,反映了矛盾普遍性寓于特殊性之中,④不符合题意。
[例2]D　【解析】 艺术创作水平受多种因素影响,现代科技可以为艺术创作提供新的手段和方式,但不是决定因素,①错误。联系具有客观性,人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。而不是根据观众的需要随意建立联系,③错误。
[例3]A　【解析】 漫画《如果你累了,要学会休息,而不是放弃》强调在面对疲惫时,不是直接选择放弃这种极端做法,而是选择休息后再继续前行。这体现了矛盾双方在一定条件下相互转化,同时也蕴含着要坚持一分为二的观点看待问题,既要看到前进的一面,也要看到适当休息调整的一面。“退”和“进”是一对矛盾,“以退为进”体现了矛盾双方在一定条件下相互转化,通过暂时的“退”(养精蓄锐)实现更好的“进”,与漫画蕴含的哲理相符,①符合题意。“张”和“弛”是矛盾的两个方面,“张弛有度”体现了要一分为二地看待工作和休息等情况,不能一味地紧张工作,也需要适当放松,与漫画蕴含的哲理相符,②符合题意。“持之以恒”强调量变的积累,“抢占先机”强调抓住时机促成质变,主要体现的是量变与质变的关系,③不符合题意。“物极必反”体现了矛盾双方相互转化,但“浅尝辄止”是一种消极的做事态度,没有坚持下去,没有正确处理好量变与质变的关系,且与漫画蕴含的哲理不符,④不符合题意。
[例4]B　【解析】 影视动画作品中哪吒的生动形象是创作者经过艺术加工、想象等创作出来的,是创作者对现实生活的能动反映,而不是直接反映,②错误;任何事物都要经历肯定、否定,再到否定之否定的辩证发展过程,④错误。
核心考点二　矛盾问题的精髓
1.×　【解析】 只有在一定条件下,两个事物共处于一个统一体中才构成现实的矛盾。
2.×　【解析】 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。
3.×　【解析】 矛盾的普遍性是绝对的,矛盾的特殊性是相对的。
4.×　【解析】 矛盾的普遍性和特殊性的关系,是关于事物矛盾的问题的精髓。
5.√
6.√
[例1]C　【解析】 应该是坚持主观与客观具体的统一,而不是客观与主观具体的统一,①错误;城市篮球联赛“浙BA”是篮球赛事(具有普遍性),同时又融入了绍兴黄酒、金华火腿等浙江特色文化(具有特殊性),体现了矛盾的普遍性与特殊性相互联结,②正确;“浙BA”结合浙江自身的文化特色,打造出有独特人文色彩的赛事,这是把握了浙江的矛盾特殊性,从而找到展示浙江形象的正确方法,体现了把握矛盾特殊性才能找到解决矛盾的正确方法,③正确;承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提,而不是具体问题具体分析,④错误。
[例2]C　【解析】 矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理是矛盾问题的精髓。在“以抗战精神为统领,深挖抗战遗址中的故事”中,“抗战精神”指的是普遍性(共性),“抗战遗址中的故事”是特殊性(个性),突出了矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系,C符合题意。
[例3]C　【解析】 主观唯心主义把人的主观精神夸大为唯一的实在,当成第一性的东西,认为客观事物以至整个世界,都依赖于人的主观精神。悲秋情感是人们基于不同的地理环境等客观因素而产生的对秋天的一种感受,并不是将人的主观精神夸大为唯一实在,不属于主观唯心主义范畴,①错误。矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。不同地域在季节感、风物感及情感生成方式上差异较大,比如北方多“悲秋”,而岭南悲秋情绪少。这种不同地域在悲秋文学主题表达上的不同,凸显了矛盾的特殊性,②正确。感性认识是认识的初级阶段,理性认识是认识的高级阶段,感性认识有待于发展、深化为理性认识,理性认识依赖于感性认识,二者相互渗透、相互包含,不存在感性认识对理性认识的疏离排斥,③错误。地理环境是人类社会存在和发展的必要条件。不同的地理环境会影响人们对秋天的感受,比如北方的秋天可能景象萧瑟,而岭南则秋花灿烂,不同的地理环境成了悲秋情感生成的基础,④正确。
[例4]A　【解析】 “坚持一切从实际出发,使主观同客观相符合”属于唯物论的观点,不属于辩证法的观点,②不符合题意;矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展,④错误。
核心考点三　用对立统一的观点看问题
1.×　【解析】 在特殊的情况下,要先解决好次要矛盾,才能解决好主要矛盾。解决主要矛盾是必要条件不是充分条件,解决主要矛盾只是办事情取得成功的关键。
2.×　【解析】 事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。
3.×　【解析】 具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。
4.√
5.×　【解析】 辩证法的两点论是有重点的两点论,而不是均衡论;重点论是看到两点中的重点,而不是一点论。
6.√
7.×　【解析】 次要矛盾处于从属地位,对事物发展不起决定作用。
[例1]B　【解析】 材料未体现量变积累引发质变的过程,②不符合题意;材料未明确区分主要矛盾和次要矛盾,只是描述整体发展与局部问题,③不符合题意。
[例2]C　【解析】 漫画《瞧瞧这些“司马光”》讽刺的是面对问题,不付诸行动、只是夸夸其谈的现象,没有抓住问题的重点,启示我们要付诸实际行动、抓住主要矛盾,②④正确;漫画中的人物的行为偏离了实际需求,错误地发挥了主观能动性,①错误;具体分析事物特点强调的是矛盾的特殊性,漫画未涉及其相关内容,③不符合题意。
[例3]D　【解析】 材料强调AI写作既有优点也有不足,没有体现坚持抓住重点与统筹全局相结合、前进性与曲折性相统一,①②不符合题意。
[例4]C　【解析】 人工智能模型是人类实践的产物,不具备能动创造性,①错误;材料体现了矛盾的主次方面,没有体现主次矛盾,④不符合题意。
[例5]D　【解析】 “精神文明建设在当地成为短板”体现了主要矛盾,①错误;要以经济建设为中心,②错误;“当地干部群众认准‘文化兴村’这条道路,以文化引领精神文明”体现了坚持两点论与重点论的统一,用精神文明促进当地经济发展,③正确;该村的做法恰当处理好次要矛盾,坚持不懈地抓好该村农民的精神面貌,④正确。
[例6]D　【解析】 规律是客观的,不以人的意志为转移,不能突破客观规律的制约,①错误;材料体现了事物的两面性,未涉及新事物必然战胜旧事物,③不符合题意。
[例7]C　【解析】 “加快产业升级转型这个关键任务”体现的是抓主要矛盾,不是矛盾主要方面,①错误;既抓产业升级转型这个重点,又兼顾生态环境保护、民生保障等,体现了两点论和重点论的统一,②正确;“加快产业升级转型这个关键任务”说明主要矛盾对事物发展起决定作用,要抓住产业升级转型这个重点,③正确;次要矛盾影响主要矛盾的解决,但不能决定城市发展质量,④错误。
[例8]D　【解析】 材料体现了矛盾双方有主次之分,没有体现矛盾双方相互依赖、相互贯通,在一定条件下可以相互转化,也没有体现解决问题要抓主要矛盾,①③不符合题意;“前进道路不可能一马平川,必定会有艰难险阻”表明矛盾是普遍存在的,在中国式现代化进程中,我们必然会遇到各种矛盾,要敢于承认矛盾和勇于直面矛盾,②符合题意;“中国式现代化已经展开壮美画卷并呈现出无比光明灿烂的前景。同时,前进道路不可能一马平川,必定会有艰难险阻”说明矛盾双方有主次之分,我们认识事物时要抓住矛盾的主要方面,把握中国式现代化的光明前景这一主流,④符合题意。
[例9]A　【解析】 漫画《搭档》中,在不同的地形,应该合理安排两个人的先后位置,否则就会出问题,这表明要因地制宜,灵活变通,A正确。
[例10]C　【解析】 漫画《惰性培养》反映了小树苗从小到大受到过度保护,不再正常生长,体现出量变积累到一定程度会引起质变,还启示我们要正确发挥主观能动性,尊重客观规律,要坚持具体问题具体分析。“一喷一醒,再接再厉”体现了要充分发挥主观能动性,①不符合题意。“时过于期,否终则泰”的意思是从容接受逆境,等到了一定时间,顺境就会来了。这体现了量变与质变的关系,②符合题意。“物必先腐,而后虫生”的意思是东西总是自身先腐烂,然后虫子才会寄生,比喻自己先有弱点而后为外物所侵害,涉及的是内外因的关系,③不符合题意。“看菜吃饭,遇水搭桥”体现了具体问题具体分析,④符合题意。
[例11]D　【解析】 量变是质变的必要准备,量变达到一定程度必然引起质变,①错误;材料强调的是量的积累,而不是积极促成质变,②不符合题意。

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