资源简介

小学第二学期学情分析
六年级语文（部编版）
注意事项
1.答题时间90分钟，满分100分。
2.答题前，学生先将自已的学校、班级、姓名、学号填写清楚，
并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。
条形码粘贴处
3.一律用黑色签字笔书写，要求字休工整、笔远清楚。
4.若雾用铅笔画困，一定用R色笔描黑。
题号
专题一
专题二
专题三
专题四
总分
得分
专题一：品书香悟心语诵经典润童心（15分)
阅读以“书香润心灵，阅读伴成长”为主题的演讲稿，完成练习。
元āo佳节虽过，读书（热闹热情）依旧高涨。我们在文字里pai huai思
索，于篇章中汲取力量。翻开（书籍祖籍），便是寻得心灵的慰藉，驱散孤独寂
寞；捧起经典，如同点亮智慧灯火，让梦想悄然绽放。读书正当时，莫负好时光，
以书为友，以读为伴，在书香中hè成长之喜，在墨香里谱奋进之志。让阅读浸
润心灵，让书香伴随我们一路向阳！
1.帮下列词语中的加点字选择正确的读音，画“√"。(3分)
寂寞(mèmò)
绽放(zan zhan)
读书正当时(zheng
zheng）
2.读演讲稿，看拼音，写生字。（4分)
xiao(
)
pai(
huai(
)
hè(
3.演讲稿中加点的“章”与下列选项中加点的“章”意思相同的是(
(2分)
3[A][B][C][D]
A.终日不成章，泣涕零如雨。
B.这份证明需要学校盖章才能生效。
C.读完这个章节，我明白了故事的起因。
D.为了提高成绩，我给自已约法三章：少玩手机，多读书。
4.在演讲稿中的括号里选择合适的词语，画“√”。（4分)
5.把演讲稿中画“
”的句子改写成夸张句。（2分)
请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。
22.a正
专题二：阅华章展风采赛才艺竞风流（25分)】
参加以“书香润心灵，阅读伴成长”为主题的读书活动，完成练习。
1.根据语境，填写与加点词语意思相近的词语，把句子补充完整。(3分)
在“书香润心灵，阅读伴成长”读书活动中，同学们踊跃参与、奋勇争先，有人
在知识竞赛中勇夺第一，有人在诵读比赛中
,有人在征文评
选中
还有人在打卡挑战中
2.先将下列格言补充完整，再选择合适的填入句子中，只填序号。(6分)
①读书须用意，
②
,胜读十年书。
③
日久见人心。
④近水知鱼性，
0
(1)和腹有诗书的人交谈，常常会有“
”的感受。
(2)“
”,我不仅喜欢读关于植物的书，而且经常到植物园观察，所以
能够如数家珍地，讲出许多植物的种类和特征。
3.《寒食》中的“
”生动
地描绘了一幅夜晚走马传烛图；《十五夜望月》中的“
”描绘了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图。（4分)
4.以“书香润心灵，阅读伴成长”为主题的班会召开时，主持人临时请你说一说读
书的好处，你会怎么说呢？试着写一写。(4分)
5.请将《人物推荐卡》填写完整。（4分)
推荐人物：鲁滨逊
人物品质：
对应事例：
6.假设你参加完以“书香润心灵，阅读伴成长”为主题的演讲预选赛，走在回家的
路上，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。(4分)
心情“好”：
心情“不好”：
请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。
六年级语文★部编版第2页（共6页)】小学第二学期学情分析
六年级语文答案（部编版）
专题一：
1. mò　zhàn　zhènɡ　　2. 宵　徘　徊　贺　　3. C　　4. 热情　书籍
5. 示例：元宵佳节虽过，读书热情却直冲云霄、燃破天际！
专题二：
1. 示例：喜获金牌　摘得桂冠　拔得头筹
2. ①一字值千金　②听君一席话　③路遥知马力　④近山识鸟音　（1）②　（2）④
3. 日暮汉宫传蜡烛　轻烟散入五侯家　中庭地白树栖鸦　冷露无声湿桂花
4. 示例：读书能丰富我们的知识，开阔眼界，让我们明辨是非、提升修养。阅读还能滋润心灵，陪伴我们成长，让语言更优美、思想更深刻。在书香中学习，在阅读中进步，让我们一起爱上读书吧！
5. 示例：聪明、勇于冒险
鲁滨逊是天生的冒险家。他流落荒岛，物资缺乏，却勇于面对挑战，通过种植粮食、驯养牲畜，使自己在岛上的生活条件得到一定的改善。
6. 示例：晚风温柔，路边的树叶沙沙作响，仿佛在为我喝彩。我脚步轻快，心里满是喜悦，对接下来的比赛充满期待。
天色阴沉，风吹得人心里发闷。我低着头慢慢走，有些失落，但暗下决心，下次一定要更加努力。
专题三：
（一）1. 这些事都是寻常的事，人们不会察觉，甚至会淡忘，选取这样的事例才能更令人恍悟时光流逝的匆匆。
2. 示例：写字的时候，日子从笔尖过去；读书的时候，日子从书页间过去；发呆的时候，便从放空的脑海里过去。
3. 看云彩走　拨弄蚁穴　这段时光不好挨　　4. 环境　等待时的落寞、孤寂
5. 选段一和选段二都通过具体的生活细节、事例来抒发情感，把抽象的情感融入具体描写中，借事抒情、融情于景，情感表达含蓄而真挚。
（二）1. ⑤②①⑦④③⑥　　2. 定糖糕班　捣年糕　冬至　吃年糕
捣年糕　突出捣年糕的热闹场景和家乡年味，让内容更具体生动，给读者留下深刻印象
3. 短文表达了作者对家乡年糕习俗的喜爱，对童年过年生活的怀念，以及对家乡年味和传统文化的赞美之情。
4. 示例：过年的时候吃鱼，寓意年年有余。
专题四：
略。
六年级语文★部编版　第 1 页 （共 1 页）

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