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广东省汕尾市2024-2025学年六年级下学期语文期末考试试卷
一、选择题。
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（　　）
A．粗糙（cāo） 陡然（tú） 哄堂大笑（hōng）
B．徘徊（huí） 掺和（chān） 奄奄一息（yǎn）
C．吊唁（yàn） 呜咽（yè） 耄耋之年（dié）
D．吞噬（shì） 怒号（hào） 锲而不舍（qiè）
【答案】C
【知识点】字音
【解析】【分析】A： 错误。“陡然”的“陡”读dǒu。
B：错误。“徘徊”的“徊”读 huái 。
C：正确。
D：错误。“怒号”的“号”读háo。
故答案为：C。
【点评】本题考查了辨析字音。注意汉字的平翘舌、前后鼻音、声调，这样才能选择做到正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
2．下列词语中没有错别字的一组是（　　）
A．蜂拥而至 美不胜收 集思广义
B．标新立异 各抒己见 精益求精
C．全神贯注 惊天动地 万不得以
D．开天僻地 自相矛盾 银装素裹
【答案】B
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A：错误。集思广义——集思广益；
B：正确。
C：错误。万不得以——万不得已；
D：错误。开天僻地——开天辟地。
故答案为：B。
【点评】本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
3．依次填入下面括号里的关联词语，恰当的一项是（　　）
小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。（　　）是曲折的情节，（　　）是鲜活的人物，（　　）是多样的表现手法，都给我们留下过深刻的印象。它们（　　）像一部部生活教科书，引领人们了解丰富多彩的大世界，陶冶性情，净化心灵。
A．不管 还 或 还
B．不仅 还 或 还
C．不管 还 或 就
D．不仅 还 或 就
【答案】C
【知识点】关联词
【解析】【分析】前半部分“不管是曲折的情节，还是鲜活的人物，或是多样的表现手法，都给我们留下过深刻的印象”，用“不管……还……或……”构建条件关系（“不管……都……”是常见条件关联结构“还”“或”补充并列的内容）；后半部分“它们就像一部部生活教科书……”，“就”体现出小说如同生活教科书般的顺承表意，整体逻辑通顺。
故答案为：C。
【点评】本题考查对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系，然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
4．下列句子中，加点词语不恰当的一项是（　　）
A．我们在搬家的时候，翻箱倒柜地找了半天，才找到丢失的钥匙。
B．我们在日常工作中，要善于观察，善于分析，学会见微知著，把问题解决在萌芽状态。
C．学校辩论赛上，王高同学语无伦次地逐一论述，把对手驳得哑口无言。
D．近年来，经过许多学者的研究，才知道孩子的世界与成人截然不同。
【答案】C
【知识点】成语运用
【解析】【分析】ABD：运用恰当。
C： 运用不恰当。“语无伦次”指说话杂乱无章、没有条理，但句子后半部分描述“把对手驳得哑口无言”，表示论述成功、逻辑清晰，前后矛盾。应改用“条理清晰”“有理有据”等词语更恰当。
故答案为：C。
【点评】本题考查了对词语的理解运用能力。根据词语意思联系语境看看是否恰当。 成语运用是语文中一个常见题型，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。
5．下面古诗中都有“春”字，其中不是描写春天的一句诗是（　　）
A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
B．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
C．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
D．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
【答案】A
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】首先，我们需要对每一句含有“春”字的诗句进行分析和理解。
A选项，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这句诗出自唐代诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》。这是一首描绘北方雪景的诗，其中“春风”并非指真正的春天，而是比喻风将雪花吹落，宛如春风吹拂，使得树木仿佛开满了梨花般的雪白花朵。
B选项，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这句诗出自宋代诗人叶绍翁的《游园不值》。这首诗描绘的是春天的景象，园中的春色无法被围墙所束缚，一枝红杏伸出了墙外，展示了春天的生机勃勃。
C选项，“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”这句诗出自宋代诗人王安石的《泊船瓜洲》。这首诗表达了诗人对故乡的思念，其中“春风又绿江南岸”描绘了江南春天的美景。
D选项，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这句诗出自唐代诗人白居易的《忆江南》。这首词描绘了江南春天的美丽景色，日出时分，江边的花朵比火还要红，春天到来时，江水碧绿如蓝。综上所述，四句诗中，只有A选项“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”并非描述真实的春天景象，而是用“春风”来比喻冬日的雪景。因此，答案是A。
故答案为：A
【点评】本题考查的是对诗文词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。
6．下面语段中有语病的句子是（　　）
①网络平台数据显示，2025年2月24日18时，《哪吒之魔童闹海》含预售总票房超136亿，成为全球动画电影票房冠军。②《哪吒之魔童闹海》的成功，离不开其对传统文化的深度挖掘与创新表达。③影片中“结界兽”的形象灵感源自三星堆遗址和金沙遗址青铜人像，神秘古朴，让人眼前一亮；太乙真人操着一口四川方言，诙谐幽默，为影片提高了不少烟火气。④这些独具匠心的设计，将古老的神话故事以新颖的方式呈现，让观众在感受传统文化魅力的同时，也能产生强烈的共鸣。
A．① B．② C．③ D．④
【答案】C
【知识点】修改病句
【解析】【分析】③“为影片提高了不少烟火气”存在搭配不当的问题。“提高”一般与“水平”“质量”“效率”等词语搭配，“烟火气”通常用“增添”“增加”等词语来搭配更为合适，可改为“为影片增添了不少烟火气”。
故答案为：C。
【点评】本题考查病句辨析。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。 做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。
7．下列对《学弈》中字词解释有误的一项是（　　）
A．“使弈秋诲二人弈”中“诲”的意思是“教导”。
B．“思援弓缴而射之”中“援”的意思是“拉，引”。
C．“虽与之俱学”中“之”指代的是鸿鹄。
D．“为是其智弗若与”中“弗若”的意思是“不如”。
【答案】C
【知识点】字义
【解析】【分析】ABD：正确。
C：错误。“虽与之俱学”的意思是虽然他和前一个人一起学习下棋。“之”指代的是前文专心学下棋的那个人。
故答案为：C。
【点评】本题考查字词解释。在正确翻译文言语句的基础上把握文言字词的意思，做此题根据句意回顾所学认真作答即可。在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。
8．中国古典四大名著是（　　）
A．《西游记》《三国演义》《论语》《钢铁是怎样炼成的》
B．《三国演义》《水浒传》《资治通鉴》《十万个为什么》
C．《三国演义》《水浒传》《红楼梦》《孙子兵法》
D．《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》
【答案】D
【知识点】《红楼梦》；《西游记》；《水浒传》；《三国演义》
【解析】【分析】本题考查经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。
中国古典四大名著是《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》。
故答案为：D。
【点评】名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格。
二、根据文段内容，完成9～10题。
根据文段内容，完成下面小题。
时间的chǐ lún不断前行，六年时光匆匆而过。忘不了第一次课堂上发言的紧张，忘不了运动会上同学们的gǔ lì，也忘不了取得进步时老师zàn xǔ的目光。刚入学时yòu zhì的我们，在书籍中汲取力量，在活动中感悟，在探索中成长……冰心曾说：“每一个人都有自己的童年往事，快乐也好，①也好，对于他都是②的最深刻的记忆。”
9．认真拼读，结合语境写出相应的词语。
10．为①和②两处选择符合语境的词语（　　）
A．高兴 心动神移 B．辛酸 心领神会
C．高兴 心领神会 D．辛酸 心动神移
【答案】9．齿轮；鼓励；赞许；幼稚
10．D
【知识点】词汇运用；看拼音写汉字
【解析】【点评】（1）本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
（2）本题考查词语理解与运用。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
9．解答本题，首先要把拼音读准，知道要写的词语是什么，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。特别是“轮”不要写成“伦”，“鼓励”的“励”不要写成“厉”，“幼稚”的“幼”不要写成“幻”。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确、美观。
故答案为：齿轮；鼓励；赞许；幼稚
10．本题考查的是词语搭配。“每一个人都有自己的童年往事，快乐也好，①也好，对于他都是②的最深刻的记忆。”高兴：愉快、开心，表积极情绪。辛酸：悲痛、苦涩，表难过情绪。心领神会：心里明白，不用明说，侧重理解。心动神移：内心触动、神情改变，强调感受深刻。①处：前文提到“快乐也好”，此处需填入与“快乐”形成情感对比的词语，体现童年往事的多元性。“辛酸”与“快乐”构成反义对比，符合“往事有喜有忧”的语境。②处：修饰“最深刻的记忆”，需体现记忆令人触动、难以忘怀的特点。“心动神移”指内心被触动、神情为之改变，贴合“深刻记忆”的感受。
故答案为：D。
三、根据积累填空。
11．根据积累填空。
（1）同一事物，在不同语境中有不同的含义。“最是一年春好处，　 　”中的“柳”，象征着美好的春光；“渭城朝雨浥轻尘，　 　”和“昔我往矣，　 　”中，诗人借“柳”表达惜别、留恋之情。
（2）时间如一位智者，催人奋进：“　 　，老大徒伤悲！”时间是一面镜子，能照出人心：“　 　，日久见人心。”时间见证了于谦廉洁清白的高尚情操：“粉骨碎身浑不怕，　 　。”在时间的考验中，我们懂得了生命的价值：“人固有一死，　 　，　 　。”
（3）文中有理。理在两小儿辩论的智慧中：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，　 　？”
（4）名言启迪智慧。“穷则变，　 　，　 　”告诉我们要懂得变通；“良药苦口利于病，　 　”告诉我们要正确对待别人的意见和批评。
【答案】绝胜烟柳满皇都；客舍青青柳色新；杨柳依依；少壮不努力；路遥知马力；要留清白在人间；或重于泰山；或轻于鸿毛；此不为近者热而远者凉乎；变则通；通则久；忠言逆耳利于行
【知识点】格言、名言；古诗词填空
【解析】【分析】（1）结合上句“最是一年春好处”，可知下句“绝胜烟柳满皇都”；结合上句“ 渭城朝雨浥轻尘”，可知下句“客舍青青柳色新”；结合上句“昔我往矣”，可知下句“杨柳依依”。书写时注意“绝”“柳”“满”“青”“新”“依”的正确写法。
（2）结合下句“ 老大徒伤悲 ”，可知上句“少壮不努力”；“路遥知马力 ，日久见人心 ”指 路途遥远才能知道马的耐力，时间长久才能辨别人心的善恶 ，比喻经过长时间的考验才能看出人心的好坏。
结合下句“粉骨碎身浑不怕 ”，可知上句“要留清白在人间”；“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”意思是人终究免不了一死，但死的意义有所不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻 。它强调了生命价值取决于死亡的目的和意义，鼓励人们追求高尚的理想。 书写时注意“努”“遥”“留”“清”“重”“泰”“鸿”的正确写法。
（3）“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”出自文言文《两小儿辩日》，意思是 太阳刚出来时清凉微寒，到了中午却热得像把手伸进热水里一样，这难道不是离得近时热、离得远时凉吗 ？ 书写时注意“近”“热”“凉”的正确写法。
（4）“穷则变，变则通，通则久”指 事物发展到了极点就要发生变化，变化后才能通达，通达后才能长久 。 “良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是 好药虽苦却能治病，诚恳的劝告虽刺耳却有利于行为修正 。这句话旨在劝勉人们 勇于接受批评 ，正确对待他人意见 。 书写时注意“通”“逆”“利”的正确写法。
故答案为：绝胜烟柳满皇都；客舍青青柳色新；杨柳依依；少壮不努力；路遥知马力；要留清白在人间；或重于泰山；或轻于鸿毛；此不为近者热而远者凉乎；变则通；通则久；忠言逆耳利于行
【点评】本题考查对课本中古诗、名言、课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
四、按要求完成句子练习。
按要求完成句子练习。
12．读例句。想想句子是怎样写“喜”的，再照样子写写“安静”。例句：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
13．心情不同，对身边事物的感受也会不同。根据下面的情况各写一句话。①我穿着新裙子走在马路上，抬头看见来往的行人，　 　
②我垂头丧气地走在马路上，抬头看见来往的行人，　 　
【答案】12．示例：教室里安静得连一根针掉在地上都能听得见。
13．好像大家都用欣赏的眼光看着我。；好像大家都用嘲笑的目光看着我。
【知识点】仿写；扩句
【解析】【点评】（1）本题考查仿写句子的能力。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
（2）本题考查借景抒情、情景交融的写作手法。 人的心情不一样，眼里看到的、感受到的周围事物就完全不同。注意区别运用。
12．例句运用了夸张的修辞手法，通过“喜得快要发疯了”这种超出实际的表达来突出“喜”的程度。所以写“安静”时，也要用夸张的手法，极力渲染安静的氛围，让读者能强烈感受到安静的程度。如：教室里安静得连一根针掉在地上都能听得见。
故答案为：教室里安静得连一根针掉在地上都能听得见。
13．人的心情不同，对身边事物的感受也会不同，心情好的状态下，看到的一切都是阳光的，美好的；心情不好时，看到的一切都是灰暗的。
例句①中的“我穿着新裙子走在马路上”对应状态是心情好，故可补写句子为： 好像大家都用欣赏的眼光看着我。
例句②中的“我垂头丧气地走在马路上”对应状态是心情不好，故可补写句子为： 好像大家都用嘲笑的目光看着我。
故答案为： 好像大家都用欣赏的眼光看着我。好像大家都用嘲笑的目光看着我。
五、阅读非连续性文本，完成17～20题。
阅读非连续性文本，完成下面小题。
【材料一】
近年来，我国人工智能产业在技术创新、产业生态、融合应用等方面取得积极进展，已进入全球第一梯队。我国人工智能产业已形成长三角、京津冀、珠三角三大集聚发展区。人工智能技术快速发展，成为推动科技和产业加速发展的重要力量，而科技发展自主创新与开放协作缺一不可。
【材料二】
①蛇年春节前后，中国人工智能企业深度求索（DeepSeek）在全球掀起一场“惊叹风暴”。从能力、成本到开放程度，DeepSeek都在向西方AI巨头发起挑战。
②DeepSeek的领域非常广。在数学问题解答方面表现出色，能够在全球数学测试中取得较高的正确率，例如在一次全球数学测试中正确率为79.68%，略高于OpenAI的模型。2025年度空军招飞定选工作全面启动，DeepSeek参与空军招飞面试。新能源汽车官方文化账号介绍，在工厂的质检环节，搭载DeepSeek视觉大模型的“硅基质检员”已经上岗。在国外，韩国人工智能委员会召开的一次会议上，点名提及中国公司推出的AI大模型DeepSeek，并宣布了开发韩国版ChatGPT的计划……
14．结合两则材料的内容，下列说法正确的一项是（　　）
A．我国人工智能产业形成了珠三角、中部地区、京津冀三大集聚发展区。
B．DeepSeek在全球数学测试中的正确率为82.5%，远超OpenAI的模型。
C．材料未提及DeepSeek是否涉及金融风险预测领域：
D．DeepSeek仅应用于工业质检领域，未参与军事招飞工作。
15．根据两则材料，判断下列说法是否正确，用“√”“×”表示。
①我国人工智能产业已进入全球第一梯队，人工智能技术快速发展，成为推动科技和产业加速发展的重要力量，科技发展只需自主创新，无需开放协作。　 　
②DeepSeek在全球AI领域展现出较强竞争力，向西方AI巨头发起挑战。　 　
16．根据材料，说说我国人工智能产业发展取得了哪些积极进展？
17．DeepSeek在不同领域有哪些突出表现？请结合材料简要概括。
【答案】14．C
15．错误；正确
16．我国人工智能产业的积极进展包括：①在技术创新、产业生态融合应用等方面取得进展，进入全球第一梯队；②形成长三角、京津冀、珠三角三大集聚发展区；③人工智能技术成为推动科技和产业加速发展的重要力量。
17．DeepSeek的突出表现包括：①数学领域：在全球数学测试中正确率达79.68%，略高于OpenAl模型；②航空领域：参与2025年度空军招飞定选面试；③工业领域：在新能源汽车工厂质检环节，搭载其视觉大模型的“硅基质检员”已上岗；④国际影响：被韩国人工智能委员会在会议中点名提及，推动韩国开发本土AI大模型计划。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题考查非连续性文本的阅读能力。阅读非连续性文本时，首先要引导学生关注文字叙述的信息，并引导学生逐步学会抓住文中负载信息关键词句，剔除与阅读目的无关的多余词句，从文本中筛选提取关键信息、核心信息。
14．本题考查材料内容的理解。
A. 结合材料一“我国人工智能产业已形成长三角、京津冀、珠三角三大集聚发展区。”可知，材料一明确我国人工智能产业形成“长三角、京津冀、珠三角三大集聚发展区”，故“中部地区”说法错误。
B. 结合材料二第②自然段“在数学问题解答方面表现出色，能够在全球数学测试中取得较高的正确率，例如在一次全球数学测试中正确率为79.68%，略高于OpenAI的模型。”可知，DeepSeek在全球数学测试中的正确率为79.68%，略高于OpenAI的模型。故“正确率82.5%，远超OpenAI的模型”说法错误。
C. 结合材料一和材料二可知，两则材料均未提到DeepSeek涉及金融领域。故此说法正确。
D. 结合材料二第②自然段“DeepSeek参与空军招飞面试。新能源汽车官方文化账号介绍，在工厂的质检环节，搭载DeepSeek视觉大模型的‘硅基质检员’已经上岗。”可知，DeepSeek参与空军招飞面试（军事领域），且应用于工业质检（“硅基质检员”）。故“未参与军事招飞工作”说法错误。
故答案为：C。
15．本题考查材料内容的理解。①结合材料一“人工智能技术快速发展，成为推动科技和产业加速发展的重要力量，而科技发展自主创新与开放协作缺一不可。”可知，人工智能技术快速发展，科技发展自主创新与开放协作缺一不可。故“无需开放协作”说法错误。
②结合材料二第①自然段“蛇年春节前后，中国人工智能企业深度求索（DeepSeek）在全球掀起一场‘惊叹风暴’。从能力、成本到开放程度，DeepSeek都在向西方AI巨头发起执战。”可知，DeepSeek在全球AI领域展现出较强竞争力，向西方AI巨头发起挑战。故此说法正确。
故答案为： 错误；正确
16．本题考查材料内容的理解。结合材料一，提取“技术创新、产业生态、融合应用等方面取得积极进展”“进入全球第一梯队”“形成长三角、京津冀、珠三角三大集聚发展区’“成为推动科技和产业加速发展的重要力量”等关键信息，分点概括。示例： 我国人工智能产业的积极进展包括：①在技术创新、产业生态融合应用等方面取得进展，进入全球第一梯队；②形成长三角、京津冀、珠三角三大集聚发展区；③人工智能技术成为推动科技和产业加速发展的重要力量。
故答案为：我国人工智能产业的积极进展包括：①在技术创新、产业生态融合应用等方面取得进展，进入全球第一梯队；②形成长三角、京津冀、珠三角三大集聚发展区；③人工智能技术成为推动科技和产业加速发展的重要力量。
17．本题考查材料内容的理解。结合材料二筛选DeepSeek的应用领域及表现：“数学问题解答方面表现出色(全球测试正确率79.68%)”“参与空军招飞面试”“工厂质检环节的“硅基质检员’上岗”“被韩国人工智能委员会在会议中点名提及”，分领域简要概括。
示例：①数学领域：全球数学测试正确率79.68%，略高于OpenAI模型；②军事领域：参与空军招飞面试；③工业领域：应用于新能源汽车工厂的质检环节（“硅基质检员”）；④国际影响：被韩国点名提及，推动其开发本国AI模型。
故答案为：DeepSeek的突出表现包括：①数学领域：在全球数学测试中正确率达79.68%，略高于OpenAl模型；②航空领域：参与2025年度空军招飞定选面试；③工业领域：在新能源汽车工厂质检环节，搭载其视觉大模型的“硅基质检员”已上岗；④国际影响：被韩国人工智能委员会在会议中点名提及，推动韩国开发本土AI大模型计划。
六、阅读文学性文本，完成21～26题。
阅读文学性文本，完成下面小题。
失去了的书桌
冯骥才
①我有张小小的书桌，三十年来一直放在我房间的窗前。我搬过几次家，换过几件家具，但从来没有想到处理掉它……
②幼时的事，都是穿不成串儿的珠子，很难抓住它们——我把“人”字总误写成“入”字，就在这桌上吧；我一排排地晾干弹弓子用的小泥球儿，就在这桌上吧；我在小木板上钉钉子，就在这桌上吧！
③这些只有我才知道的故事，早已融进童年生活。为此，我很少用湿布去拭抹它。
④只有一次例外。那是上小学四年级时，我前排坐着个女同学，十分瘦弱。她年龄与我一般大，个子却比我矮一头。两条黄辫儿，简直是两根麻绳头。一天上语文课，我没听讲，却悄悄把眼前的两条黄辫子拴在这女同学的椅背上。正巧老师叫她回答问题，她一起身，拴住的辫子扯得她头痛大叫。我的语文老师姓李，瘦削的脸满是黑胡茬。一副黑边的近视镜混淆了他的眼神，使我头次见到他时以为他挺凶，其实他温和极了。他对我们调皮的忍耐限度比别的老师都大。但不知为什么，那天他好厉害，把我一把拉到课堂前，叫我伸出双手，狠狠打了十多板子。他真生气，气呼呼地直喘，只指着门瞪圆眼对我吼道：“走！快走！”我离开了课堂，一路跑回家。手疼倒没什么，但当众挨打受罚，我的自尊心受不了。于是，我眼泪汪汪地在桌上写了“李老师是狗”几个字。我写得那么痛快和解气，好像这几个字给我报了什么“仇”。这几个宇就相当威风地在我桌上保留了好长时间。
⑤后来我长大了，桌上那几个字却不那么神气了，反怕被人瞧见，似乎成了一种不光彩。我带着一种说不清是对李老师，还是对长大后再也遇不到的那个瘦弱的女同学的愧疚心情，用手巾尖儿蓏些水使劲把这几个字抹去。真奇怪！字儿抹掉了，好像心里干净了一些。
⑥工作后的一天，我在家画画。画幅大，桌面小。我不得不把一半画纸垂到桌下，先画铺在桌面上的一半；待画得差不多时，再拉上纸来画另一半。这样就很难照顾到画面的整体感，我画得那么别扭，真急了，止不住悄悄地写道：“真该死，这破桌子！”它听着，不吭一声。等我画好了画，张挂起来，画面却意外地好。我十分快活，早把桌子忘在一旁。它呢？依然默默旁立。它就是这样与我为伴，好像我不抛掉它，它就一心一意地跟随着我。
⑦最终，我还是失去了它。在地震中，塌落下来的屋顶把它压垮。我的孩子正好躲在桌下，保住了生命。它真正地为我献出了一切哪！等我从废墟中把它找出来，只是一堆碎木板、木条和木块了。我请来一位能干的木匠，想把它复原。木匠师傅瞅着它，抽着烟，最后摇了摇头，并且莫名其妙地瞧了我一眼。显然他不明白我何以有此意图——又不是复原一件碎损的稀世古物。
⑧它就这样没了。我因此感到隐隐的忧伤，不由得感慨：“啊，生活，你真迷人……哪怕是久已过去的，也叫人割舍不得；哪怕是不幸的，也渐渐能化为深沉的诗。”
（选自《冯骥才散文》，有改动）
18．文中“只有一次例外”指的是（　　）
A．“我”在小木板上钉钉子
B．“我”把“人”字误写成“入”字
C．“我”一排排晾干小泥球
D．“我”抹去在桌面上写下的几个字
19．联系上下文，对第⑤自然段加点词语“不光彩”的理解，正确的一项是（　　）
A．桌子失去光泽 B．觉得脸上无光
C．色彩不够鲜艳 D．做人丧失信誉
20．“我眼泪汪汪地在桌上写了‘李老师是狗’”是因为（　　）
A．“我”被突然变凶的老师吓到了。
B．“我”的手被老师给打得太疼了。
C．“我”没听课，被他发现并批评。
D．“我”因当众受罚，自尊心受挫。
21．下列对文章内容理解不正确的一项是（　　）
A．书桌上的气话，见证了“我”调皮而且天真的童年往事。
B．书桌上的字抹去后，“我”对李老师的怨恨也依然存在。
C．哪怕“我”对书桌愤而骂之，它也对“我”一心一意、不离不弃。
D．木匠师傅认为这个破碎的桌子修复不了，也不值得修复。
22．文章以书桌为线索贯穿全文，质朴感人。请你根据表格范例，填写完整。
与书桌有关的往事 ①　 　 “我”抹除了书桌上的字 ③　 　 书桌保住孩子的生命，自己却毁了
“我”的感受 解气 ②　 　 气愤、快活 ④　 　
23．作者为什么称书桌是“一心一意跟随着我”的“沉默的朋友”？请结合文中具体事例简要分析。
【答案】18．D
19．B
20．D
21．B
22．“我”在书桌上写骂老师的字。；愧疚；“我”画画不顺抱怨书桌；忧伤、感慨
23．书桌伴随“我”多年，“我”在桌上写骂老师的话、画画时骂它，它都默默承受，一直陪伴“我”，所以是“一心一意跟随着我”的“沉默的朋友”。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查阅读理解能力。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
18．本题考查对短文内容的理解。
从第④自然段“于是，我眼泪汪汪地在桌上写了‘李老师是狗’几个字”和第⑤自然段“我带着一种说不清是对李老师，还是对长大后再也遇不到的那个瘦弱的女同学的愧疚心情，用手巾尖儿蘸些水使劲把这几个字抹去”可知，“只有一次例外”指的是“我”抹去在桌面上写下的几个字。
故答案为：D。
19．本题考查赏析词语的能力。
从第⑤自然段“后来我长大了，桌上那几个字却不那么神气了，反怕被人瞧见，似乎成了一种不光彩。我带着一种说不清是对李老师，还是对长大后再也遇不到的那个瘦弱的女同学的愧疚心情”可知，“不光彩”是指“我”觉得在桌上写骂老师的话这件事很丢人，觉得脸上无光。
故答案为：B。
20．本题考查对短文内容的理解。
从第④自然段“但不知为什么，那天他好厉害，把我一把拉到课堂前，叫我伸出双手，狠狠打了十多板子。他真生气，气呼呼地直喘，只指着门瞪圆眼对我吼道：‘走！快走！’我离开了课堂，一路跑回家。手疼倒没什么，但当众挨了好长时间的打，我的自尊心受不了”可知，“我”眼泪汪汪地在桌上写“李老师是狗”是因为当众受罚，自尊心受挫。
故答案为：D。
21．本题考查对短文内容的理解。
从第⑤自然段“我带着一种说不清是对李老师，还是对长大后再也遇不到的那个瘦弱的女同学的愧疚心情，用手巾尖儿蘸些水使劲把这几个字抹去。真奇怪！字儿抹掉了，好像心里干净了一些”可知，“我”对李老师的不是怨恨，更多的是愧疚，所以“书桌上的字抹去后，‘我’对李老师的怨恨也依然存在”这种理解不正确。
故答案为：B。
22．本题考查对短文内容的概括能力。
从第④自然段“于是，我眼泪汪汪地在桌上写了‘李老师是狗’几个字”可知，这是与书桌有关的往事，对应“解气”的感受。故第①空可填“‘我’在书桌上写‘李老师是狗’”。
从第⑤自然段“我带着一种说不清是对李老师，还是对长大后再也遇不到的那个瘦弱的女同学的愧疚心情，用手巾尖儿蘸些水使劲把这几个字抹去”可知，“我”抹除书桌上的字后，内心是愧疚的。故第②空填“愧疚”。
从第⑥自然段 “我工作后的一天，我在家画画。画稿大，桌面小。我不得不把一半画纸垂到桌下，先画搁在桌面上的一半；待画得差不多时，再拉上纸来画另一半。这样就很难照顾到画面的整体感，我画得那么别扭，真急了，止不住悄悄地骂道：‘真该死，这破桌子！’它听着，不吭一声。等我画好了画，张挂起来，画面却意外地好。我十分快活，早把桌子忘在一旁。它呢？依然默默旁立”可知，这是与书桌有关的往事，对应“气愤、快活”的感受。故第③空可填“‘我’画画时不顺抱怨书桌”。
从第⑧自然段“它就这样没了。我因此感到隐隐的忧伤，不由得感慨：‘啊，生活，你真迷人……哪怕是久已过去的，也叫人割舍不得；哪怕是不幸的，也渐渐能化为深沉的诗。’”可知，书桌毁了后，“我”的感受是忧伤、感慨。故第④空可填“忧伤、感慨”。
故答案为：“我”在书桌上写骂老师的字；愧疚；“我”画画不顺抱怨书桌；忧伤、感慨
23．本题考查对短文内容的理解和概括。
从第①自然段“我有张小小的书桌，三十年来一直放在我房间的窗前。我搬过几次家，换过几件家具，但从来没有想到处理掉它”可知，书桌陪伴“我”很久，“我”搬家换家具都没舍弃它，体现出它“一心一意跟随着我”。
从第④自然段“于是，我眼泪汪汪地在桌上写了‘李老师是狗’几个字”，书桌默默承载了“我”的气话；第⑥自然段“我画得那么别扭，真急了，止不住悄悄地骂道：‘真该死，这破桌子！’它听着，不吭一声”，书桌默默承受“我”画画时的抱怨，这些都体现出书桌是“沉默的朋友”，默默陪伴“我”，不声不响。
故答案为：书桌伴随“我”多年，“我”在桌上写骂老师的话、画画时骂它，它都默默承受，一直陪伴“我”，所以是“一心一意跟随着我”的“沉默的朋友”。
七、写作。
24．题目：那一刻，我特别__________________
要求：①把题目补充完整。在横线上填一个表达情感体验的词语，例如：“激动”“欣慰”“愧疚”“难过”……②通过一件具体的事情写出自己的内心感受，不出现自己的真实姓名和校名。③不少于400字。
【答案】例文：
那一刻，我特别愧疚
那个秋日黄昏，我在书房里烦躁地翻着试卷，鲜红的分数刺得眼睛生疼。母亲轻叩房门，端着一盘削好的苹果走进来，轻声问：“这次考试很难吗？”正无处发泄懊恼的我，像被点燃的炮仗，猛地扭头冲她吼道：“难不难跟你说了有什么用？你又不懂！别来烦我了！”话音未落，我就后悔了。我看到母亲脸上的笑意瞬间凝固，眼神像熄灭了灯的窗户，一下子暗了下去。她张了张嘴，最终什么也没说，只是默默地把果盘放在桌角，轻轻地、几乎是踮着脚退了出去，还细心地把门带上了。
房间里突然安静得可怕。我望着那盘苹果，每一块都大小均匀，散发着清新的甜香。我忽然想起，她刚才进门时，手指上还贴着一道新鲜的创可贴。那一定是削苹果时不小心划伤的吧？她捧着这份小心翼翼的爱意想来安慰我，却被我用最锋利的言语狠狠推开。那一刻，排山倒海的愧疚感瞬间将我吞没。我的任性像一把锤子，砸碎了她全部的关心。我仿佛能看到她独自在厨房里默默流泪的样子。
从那以后，那盘苹果和母亲黯淡的眼神就刻在了我的记忆里。那一刻的愧疚，是一场苦涩的成长课，它教会我，最深的爱往往最安静，而最大的伤害，总是留给最亲的人。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题是半命题作文。首先把题目补充完整“那一刻，我特别_________”，在横线上填一个表达情感体验的词语，例如：“激动”“欣慰”“愧疚”“难过”……必须通过一件具体的事来展现这种情感，注重细节和内心感受的描写。选择一个让你印象深刻的情感瞬间，最好能体现成长、感悟或情感转变。
开头：开门见山，点明主题。
中间：要真实、具体地描写出“那一刻”的人或事物发展变化的情境和过程。把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚，并详细刻画“那一刻”自己的内心感受。
结尾：总结全文，升华主题。
【点评】 这篇习作写得十分真挚动人，文字细腻又有感染力，是一篇情感饱满、立意深刻的佳作。文章开篇用秋日黄昏、刺眼的试卷分数烘托出烦躁压抑的心情，为后文冲动发火做好铺垫，情节过渡自然流畅。文中神态、动作描写十分传神，你把自己暴躁失控的言语、母亲瞬间黯淡下去的神情、默默轻手轻脚离开的细节刻画得淋漓尽致，尤其是母亲笑意凝固、眼神变暗的描写，画面感极强，让人感同身受。
1 / 1广东省汕尾市2024-2025学年六年级下学期语文期末考试试卷
一、选择题。
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（　　）
A．粗糙（cāo） 陡然（tú） 哄堂大笑（hōng）
B．徘徊（huí） 掺和（chān） 奄奄一息（yǎn）
C．吊唁（yàn） 呜咽（yè） 耄耋之年（dié）
D．吞噬（shì） 怒号（hào） 锲而不舍（qiè）
2．下列词语中没有错别字的一组是（　　）
A．蜂拥而至 美不胜收 集思广义
B．标新立异 各抒己见 精益求精
C．全神贯注 惊天动地 万不得以
D．开天僻地 自相矛盾 银装素裹
3．依次填入下面括号里的关联词语，恰当的一项是（　　）
小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。（　　）是曲折的情节，（　　）是鲜活的人物，（　　）是多样的表现手法，都给我们留下过深刻的印象。它们（　　）像一部部生活教科书，引领人们了解丰富多彩的大世界，陶冶性情，净化心灵。
A．不管 还 或 还
B．不仅 还 或 还
C．不管 还 或 就
D．不仅 还 或 就
4．下列句子中，加点词语不恰当的一项是（　　）
A．我们在搬家的时候，翻箱倒柜地找了半天，才找到丢失的钥匙。
B．我们在日常工作中，要善于观察，善于分析，学会见微知著，把问题解决在萌芽状态。
C．学校辩论赛上，王高同学语无伦次地逐一论述，把对手驳得哑口无言。
D．近年来，经过许多学者的研究，才知道孩子的世界与成人截然不同。
5．下面古诗中都有“春”字，其中不是描写春天的一句诗是（　　）
A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
B．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
C．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
D．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
6．下面语段中有语病的句子是（　　）
①网络平台数据显示，2025年2月24日18时，《哪吒之魔童闹海》含预售总票房超136亿，成为全球动画电影票房冠军。②《哪吒之魔童闹海》的成功，离不开其对传统文化的深度挖掘与创新表达。③影片中“结界兽”的形象灵感源自三星堆遗址和金沙遗址青铜人像，神秘古朴，让人眼前一亮；太乙真人操着一口四川方言，诙谐幽默，为影片提高了不少烟火气。④这些独具匠心的设计，将古老的神话故事以新颖的方式呈现，让观众在感受传统文化魅力的同时，也能产生强烈的共鸣。
A．① B．② C．③ D．④
7．下列对《学弈》中字词解释有误的一项是（　　）
A．“使弈秋诲二人弈”中“诲”的意思是“教导”。
B．“思援弓缴而射之”中“援”的意思是“拉，引”。
C．“虽与之俱学”中“之”指代的是鸿鹄。
D．“为是其智弗若与”中“弗若”的意思是“不如”。
8．中国古典四大名著是（　　）
A．《西游记》《三国演义》《论语》《钢铁是怎样炼成的》
B．《三国演义》《水浒传》《资治通鉴》《十万个为什么》
C．《三国演义》《水浒传》《红楼梦》《孙子兵法》
D．《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》
二、根据文段内容，完成9～10题。
根据文段内容，完成下面小题。
时间的chǐ lún不断前行，六年时光匆匆而过。忘不了第一次课堂上发言的紧张，忘不了运动会上同学们的gǔ lì，也忘不了取得进步时老师zàn xǔ的目光。刚入学时yòu zhì的我们，在书籍中汲取力量，在活动中感悟，在探索中成长……冰心曾说：“每一个人都有自己的童年往事，快乐也好，①也好，对于他都是②的最深刻的记忆。”
9．认真拼读，结合语境写出相应的词语。
10．为①和②两处选择符合语境的词语（　　）
A．高兴 心动神移 B．辛酸 心领神会
C．高兴 心领神会 D．辛酸 心动神移
三、根据积累填空。
11．根据积累填空。
（1）同一事物，在不同语境中有不同的含义。“最是一年春好处，　 　”中的“柳”，象征着美好的春光；“渭城朝雨浥轻尘，　 　”和“昔我往矣，　 　”中，诗人借“柳”表达惜别、留恋之情。
（2）时间如一位智者，催人奋进：“　 　，老大徒伤悲！”时间是一面镜子，能照出人心：“　 　，日久见人心。”时间见证了于谦廉洁清白的高尚情操：“粉骨碎身浑不怕，　 　。”在时间的考验中，我们懂得了生命的价值：“人固有一死，　 　，　 　。”
（3）文中有理。理在两小儿辩论的智慧中：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，　 　？”
（4）名言启迪智慧。“穷则变，　 　，　 　”告诉我们要懂得变通；“良药苦口利于病，　 　”告诉我们要正确对待别人的意见和批评。
四、按要求完成句子练习。
按要求完成句子练习。
12．读例句。想想句子是怎样写“喜”的，再照样子写写“安静”。例句：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
13．心情不同，对身边事物的感受也会不同。根据下面的情况各写一句话。①我穿着新裙子走在马路上，抬头看见来往的行人，　 　
②我垂头丧气地走在马路上，抬头看见来往的行人，　 　
五、阅读非连续性文本，完成17～20题。
阅读非连续性文本，完成下面小题。
【材料一】
近年来，我国人工智能产业在技术创新、产业生态、融合应用等方面取得积极进展，已进入全球第一梯队。我国人工智能产业已形成长三角、京津冀、珠三角三大集聚发展区。人工智能技术快速发展，成为推动科技和产业加速发展的重要力量，而科技发展自主创新与开放协作缺一不可。
【材料二】
①蛇年春节前后，中国人工智能企业深度求索（DeepSeek）在全球掀起一场“惊叹风暴”。从能力、成本到开放程度，DeepSeek都在向西方AI巨头发起挑战。
②DeepSeek的领域非常广。在数学问题解答方面表现出色，能够在全球数学测试中取得较高的正确率，例如在一次全球数学测试中正确率为79.68%，略高于OpenAI的模型。2025年度空军招飞定选工作全面启动，DeepSeek参与空军招飞面试。新能源汽车官方文化账号介绍，在工厂的质检环节，搭载DeepSeek视觉大模型的“硅基质检员”已经上岗。在国外，韩国人工智能委员会召开的一次会议上，点名提及中国公司推出的AI大模型DeepSeek，并宣布了开发韩国版ChatGPT的计划……
14．结合两则材料的内容，下列说法正确的一项是（　　）
A．我国人工智能产业形成了珠三角、中部地区、京津冀三大集聚发展区。
B．DeepSeek在全球数学测试中的正确率为82.5%，远超OpenAI的模型。
C．材料未提及DeepSeek是否涉及金融风险预测领域：
D．DeepSeek仅应用于工业质检领域，未参与军事招飞工作。
15．根据两则材料，判断下列说法是否正确，用“√”“×”表示。
①我国人工智能产业已进入全球第一梯队，人工智能技术快速发展，成为推动科技和产业加速发展的重要力量，科技发展只需自主创新，无需开放协作。　 　
②DeepSeek在全球AI领域展现出较强竞争力，向西方AI巨头发起挑战。　 　
16．根据材料，说说我国人工智能产业发展取得了哪些积极进展？
17．DeepSeek在不同领域有哪些突出表现？请结合材料简要概括。
六、阅读文学性文本，完成21～26题。
阅读文学性文本，完成下面小题。
失去了的书桌
冯骥才
①我有张小小的书桌，三十年来一直放在我房间的窗前。我搬过几次家，换过几件家具，但从来没有想到处理掉它……
②幼时的事，都是穿不成串儿的珠子，很难抓住它们——我把“人”字总误写成“入”字，就在这桌上吧；我一排排地晾干弹弓子用的小泥球儿，就在这桌上吧；我在小木板上钉钉子，就在这桌上吧！
③这些只有我才知道的故事，早已融进童年生活。为此，我很少用湿布去拭抹它。
④只有一次例外。那是上小学四年级时，我前排坐着个女同学，十分瘦弱。她年龄与我一般大，个子却比我矮一头。两条黄辫儿，简直是两根麻绳头。一天上语文课，我没听讲，却悄悄把眼前的两条黄辫子拴在这女同学的椅背上。正巧老师叫她回答问题，她一起身，拴住的辫子扯得她头痛大叫。我的语文老师姓李，瘦削的脸满是黑胡茬。一副黑边的近视镜混淆了他的眼神，使我头次见到他时以为他挺凶，其实他温和极了。他对我们调皮的忍耐限度比别的老师都大。但不知为什么，那天他好厉害，把我一把拉到课堂前，叫我伸出双手，狠狠打了十多板子。他真生气，气呼呼地直喘，只指着门瞪圆眼对我吼道：“走！快走！”我离开了课堂，一路跑回家。手疼倒没什么，但当众挨打受罚，我的自尊心受不了。于是，我眼泪汪汪地在桌上写了“李老师是狗”几个字。我写得那么痛快和解气，好像这几个字给我报了什么“仇”。这几个宇就相当威风地在我桌上保留了好长时间。
⑤后来我长大了，桌上那几个字却不那么神气了，反怕被人瞧见，似乎成了一种不光彩。我带着一种说不清是对李老师，还是对长大后再也遇不到的那个瘦弱的女同学的愧疚心情，用手巾尖儿蓏些水使劲把这几个字抹去。真奇怪！字儿抹掉了，好像心里干净了一些。
⑥工作后的一天，我在家画画。画幅大，桌面小。我不得不把一半画纸垂到桌下，先画铺在桌面上的一半；待画得差不多时，再拉上纸来画另一半。这样就很难照顾到画面的整体感，我画得那么别扭，真急了，止不住悄悄地写道：“真该死，这破桌子！”它听着，不吭一声。等我画好了画，张挂起来，画面却意外地好。我十分快活，早把桌子忘在一旁。它呢？依然默默旁立。它就是这样与我为伴，好像我不抛掉它，它就一心一意地跟随着我。
⑦最终，我还是失去了它。在地震中，塌落下来的屋顶把它压垮。我的孩子正好躲在桌下，保住了生命。它真正地为我献出了一切哪！等我从废墟中把它找出来，只是一堆碎木板、木条和木块了。我请来一位能干的木匠，想把它复原。木匠师傅瞅着它，抽着烟，最后摇了摇头，并且莫名其妙地瞧了我一眼。显然他不明白我何以有此意图——又不是复原一件碎损的稀世古物。
⑧它就这样没了。我因此感到隐隐的忧伤，不由得感慨：“啊，生活，你真迷人……哪怕是久已过去的，也叫人割舍不得；哪怕是不幸的，也渐渐能化为深沉的诗。”
（选自《冯骥才散文》，有改动）
18．文中“只有一次例外”指的是（　　）
A．“我”在小木板上钉钉子
B．“我”把“人”字误写成“入”字
C．“我”一排排晾干小泥球
D．“我”抹去在桌面上写下的几个字
19．联系上下文，对第⑤自然段加点词语“不光彩”的理解，正确的一项是（　　）
A．桌子失去光泽 B．觉得脸上无光
C．色彩不够鲜艳 D．做人丧失信誉
20．“我眼泪汪汪地在桌上写了‘李老师是狗’”是因为（　　）
A．“我”被突然变凶的老师吓到了。
B．“我”的手被老师给打得太疼了。
C．“我”没听课，被他发现并批评。
D．“我”因当众受罚，自尊心受挫。
21．下列对文章内容理解不正确的一项是（　　）
A．书桌上的气话，见证了“我”调皮而且天真的童年往事。
B．书桌上的字抹去后，“我”对李老师的怨恨也依然存在。
C．哪怕“我”对书桌愤而骂之，它也对“我”一心一意、不离不弃。
D．木匠师傅认为这个破碎的桌子修复不了，也不值得修复。
22．文章以书桌为线索贯穿全文，质朴感人。请你根据表格范例，填写完整。
与书桌有关的往事 ①　 　 “我”抹除了书桌上的字 ③　 　 书桌保住孩子的生命，自己却毁了
“我”的感受 解气 ②　 　 气愤、快活 ④　 　
23．作者为什么称书桌是“一心一意跟随着我”的“沉默的朋友”？请结合文中具体事例简要分析。
七、写作。
24．题目：那一刻，我特别__________________
要求：①把题目补充完整。在横线上填一个表达情感体验的词语，例如：“激动”“欣慰”“愧疚”“难过”……②通过一件具体的事情写出自己的内心感受，不出现自己的真实姓名和校名。③不少于400字。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】字音
【解析】【分析】A： 错误。“陡然”的“陡”读dǒu。
B：错误。“徘徊”的“徊”读 huái 。
C：正确。
D：错误。“怒号”的“号”读háo。
故答案为：C。
【点评】本题考查了辨析字音。注意汉字的平翘舌、前后鼻音、声调，这样才能选择做到正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
2．【答案】B
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A：错误。集思广义——集思广益；
B：正确。
C：错误。万不得以——万不得已；
D：错误。开天僻地——开天辟地。
故答案为：B。
【点评】本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
3．【答案】C
【知识点】关联词
【解析】【分析】前半部分“不管是曲折的情节，还是鲜活的人物，或是多样的表现手法，都给我们留下过深刻的印象”，用“不管……还……或……”构建条件关系（“不管……都……”是常见条件关联结构“还”“或”补充并列的内容）；后半部分“它们就像一部部生活教科书……”，“就”体现出小说如同生活教科书般的顺承表意，整体逻辑通顺。
故答案为：C。
【点评】本题考查对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系，然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
4．【答案】C
【知识点】成语运用
【解析】【分析】ABD：运用恰当。
C： 运用不恰当。“语无伦次”指说话杂乱无章、没有条理，但句子后半部分描述“把对手驳得哑口无言”，表示论述成功、逻辑清晰，前后矛盾。应改用“条理清晰”“有理有据”等词语更恰当。
故答案为：C。
【点评】本题考查了对词语的理解运用能力。根据词语意思联系语境看看是否恰当。 成语运用是语文中一个常见题型，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。
5．【答案】A
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】首先，我们需要对每一句含有“春”字的诗句进行分析和理解。
A选项，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这句诗出自唐代诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》。这是一首描绘北方雪景的诗，其中“春风”并非指真正的春天，而是比喻风将雪花吹落，宛如春风吹拂，使得树木仿佛开满了梨花般的雪白花朵。
B选项，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这句诗出自宋代诗人叶绍翁的《游园不值》。这首诗描绘的是春天的景象，园中的春色无法被围墙所束缚，一枝红杏伸出了墙外，展示了春天的生机勃勃。
C选项，“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”这句诗出自宋代诗人王安石的《泊船瓜洲》。这首诗表达了诗人对故乡的思念，其中“春风又绿江南岸”描绘了江南春天的美景。
D选项，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这句诗出自唐代诗人白居易的《忆江南》。这首词描绘了江南春天的美丽景色，日出时分，江边的花朵比火还要红，春天到来时，江水碧绿如蓝。综上所述，四句诗中，只有A选项“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”并非描述真实的春天景象，而是用“春风”来比喻冬日的雪景。因此，答案是A。
故答案为：A
【点评】本题考查的是对诗文词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。
6．【答案】C
【知识点】修改病句
【解析】【分析】③“为影片提高了不少烟火气”存在搭配不当的问题。“提高”一般与“水平”“质量”“效率”等词语搭配，“烟火气”通常用“增添”“增加”等词语来搭配更为合适，可改为“为影片增添了不少烟火气”。
故答案为：C。
【点评】本题考查病句辨析。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。 做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。
7．【答案】C
【知识点】字义
【解析】【分析】ABD：正确。
C：错误。“虽与之俱学”的意思是虽然他和前一个人一起学习下棋。“之”指代的是前文专心学下棋的那个人。
故答案为：C。
【点评】本题考查字词解释。在正确翻译文言语句的基础上把握文言字词的意思，做此题根据句意回顾所学认真作答即可。在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。
8．【答案】D
【知识点】《红楼梦》；《西游记》；《水浒传》；《三国演义》
【解析】【分析】本题考查经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。
中国古典四大名著是《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》。
故答案为：D。
【点评】名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格。
【答案】9．齿轮；鼓励；赞许；幼稚
10．D
【知识点】词汇运用；看拼音写汉字
【解析】【点评】（1）本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
（2）本题考查词语理解与运用。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
9．解答本题，首先要把拼音读准，知道要写的词语是什么，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。特别是“轮”不要写成“伦”，“鼓励”的“励”不要写成“厉”，“幼稚”的“幼”不要写成“幻”。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确、美观。
故答案为：齿轮；鼓励；赞许；幼稚
10．本题考查的是词语搭配。“每一个人都有自己的童年往事，快乐也好，①也好，对于他都是②的最深刻的记忆。”高兴：愉快、开心，表积极情绪。辛酸：悲痛、苦涩，表难过情绪。心领神会：心里明白，不用明说，侧重理解。心动神移：内心触动、神情改变，强调感受深刻。①处：前文提到“快乐也好”，此处需填入与“快乐”形成情感对比的词语，体现童年往事的多元性。“辛酸”与“快乐”构成反义对比，符合“往事有喜有忧”的语境。②处：修饰“最深刻的记忆”，需体现记忆令人触动、难以忘怀的特点。“心动神移”指内心被触动、神情为之改变，贴合“深刻记忆”的感受。
故答案为：D。
11．【答案】绝胜烟柳满皇都；客舍青青柳色新；杨柳依依；少壮不努力；路遥知马力；要留清白在人间；或重于泰山；或轻于鸿毛；此不为近者热而远者凉乎；变则通；通则久；忠言逆耳利于行
【知识点】格言、名言；古诗词填空
【解析】【分析】（1）结合上句“最是一年春好处”，可知下句“绝胜烟柳满皇都”；结合上句“ 渭城朝雨浥轻尘”，可知下句“客舍青青柳色新”；结合上句“昔我往矣”，可知下句“杨柳依依”。书写时注意“绝”“柳”“满”“青”“新”“依”的正确写法。
（2）结合下句“ 老大徒伤悲 ”，可知上句“少壮不努力”；“路遥知马力 ，日久见人心 ”指 路途遥远才能知道马的耐力，时间长久才能辨别人心的善恶 ，比喻经过长时间的考验才能看出人心的好坏。
结合下句“粉骨碎身浑不怕 ”，可知上句“要留清白在人间”；“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”意思是人终究免不了一死，但死的意义有所不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻 。它强调了生命价值取决于死亡的目的和意义，鼓励人们追求高尚的理想。 书写时注意“努”“遥”“留”“清”“重”“泰”“鸿”的正确写法。
（3）“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”出自文言文《两小儿辩日》，意思是 太阳刚出来时清凉微寒，到了中午却热得像把手伸进热水里一样，这难道不是离得近时热、离得远时凉吗 ？ 书写时注意“近”“热”“凉”的正确写法。
（4）“穷则变，变则通，通则久”指 事物发展到了极点就要发生变化，变化后才能通达，通达后才能长久 。 “良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是 好药虽苦却能治病，诚恳的劝告虽刺耳却有利于行为修正 。这句话旨在劝勉人们 勇于接受批评 ，正确对待他人意见 。 书写时注意“通”“逆”“利”的正确写法。
故答案为：绝胜烟柳满皇都；客舍青青柳色新；杨柳依依；少壮不努力；路遥知马力；要留清白在人间；或重于泰山；或轻于鸿毛；此不为近者热而远者凉乎；变则通；通则久；忠言逆耳利于行
【点评】本题考查对课本中古诗、名言、课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
【答案】12．示例：教室里安静得连一根针掉在地上都能听得见。
13．好像大家都用欣赏的眼光看着我。；好像大家都用嘲笑的目光看着我。
【知识点】仿写；扩句
【解析】【点评】（1）本题考查仿写句子的能力。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
（2）本题考查借景抒情、情景交融的写作手法。 人的心情不一样，眼里看到的、感受到的周围事物就完全不同。注意区别运用。
12．例句运用了夸张的修辞手法，通过“喜得快要发疯了”这种超出实际的表达来突出“喜”的程度。所以写“安静”时，也要用夸张的手法，极力渲染安静的氛围，让读者能强烈感受到安静的程度。如：教室里安静得连一根针掉在地上都能听得见。
故答案为：教室里安静得连一根针掉在地上都能听得见。
13．人的心情不同，对身边事物的感受也会不同，心情好的状态下，看到的一切都是阳光的，美好的；心情不好时，看到的一切都是灰暗的。
例句①中的“我穿着新裙子走在马路上”对应状态是心情好，故可补写句子为： 好像大家都用欣赏的眼光看着我。
例句②中的“我垂头丧气地走在马路上”对应状态是心情不好，故可补写句子为： 好像大家都用嘲笑的目光看着我。
故答案为： 好像大家都用欣赏的眼光看着我。好像大家都用嘲笑的目光看着我。
【答案】14．C
15．错误；正确
16．我国人工智能产业的积极进展包括：①在技术创新、产业生态融合应用等方面取得进展，进入全球第一梯队；②形成长三角、京津冀、珠三角三大集聚发展区；③人工智能技术成为推动科技和产业加速发展的重要力量。
17．DeepSeek的突出表现包括：①数学领域：在全球数学测试中正确率达79.68%，略高于OpenAl模型；②航空领域：参与2025年度空军招飞定选面试；③工业领域：在新能源汽车工厂质检环节，搭载其视觉大模型的“硅基质检员”已上岗；④国际影响：被韩国人工智能委员会在会议中点名提及，推动韩国开发本土AI大模型计划。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题考查非连续性文本的阅读能力。阅读非连续性文本时，首先要引导学生关注文字叙述的信息，并引导学生逐步学会抓住文中负载信息关键词句，剔除与阅读目的无关的多余词句，从文本中筛选提取关键信息、核心信息。
14．本题考查材料内容的理解。
A. 结合材料一“我国人工智能产业已形成长三角、京津冀、珠三角三大集聚发展区。”可知，材料一明确我国人工智能产业形成“长三角、京津冀、珠三角三大集聚发展区”，故“中部地区”说法错误。
B. 结合材料二第②自然段“在数学问题解答方面表现出色，能够在全球数学测试中取得较高的正确率，例如在一次全球数学测试中正确率为79.68%，略高于OpenAI的模型。”可知，DeepSeek在全球数学测试中的正确率为79.68%，略高于OpenAI的模型。故“正确率82.5%，远超OpenAI的模型”说法错误。
C. 结合材料一和材料二可知，两则材料均未提到DeepSeek涉及金融领域。故此说法正确。
D. 结合材料二第②自然段“DeepSeek参与空军招飞面试。新能源汽车官方文化账号介绍，在工厂的质检环节，搭载DeepSeek视觉大模型的‘硅基质检员’已经上岗。”可知，DeepSeek参与空军招飞面试（军事领域），且应用于工业质检（“硅基质检员”）。故“未参与军事招飞工作”说法错误。
故答案为：C。
15．本题考查材料内容的理解。①结合材料一“人工智能技术快速发展，成为推动科技和产业加速发展的重要力量，而科技发展自主创新与开放协作缺一不可。”可知，人工智能技术快速发展，科技发展自主创新与开放协作缺一不可。故“无需开放协作”说法错误。
②结合材料二第①自然段“蛇年春节前后，中国人工智能企业深度求索（DeepSeek）在全球掀起一场‘惊叹风暴’。从能力、成本到开放程度，DeepSeek都在向西方AI巨头发起执战。”可知，DeepSeek在全球AI领域展现出较强竞争力，向西方AI巨头发起挑战。故此说法正确。
故答案为： 错误；正确
16．本题考查材料内容的理解。结合材料一，提取“技术创新、产业生态、融合应用等方面取得积极进展”“进入全球第一梯队”“形成长三角、京津冀、珠三角三大集聚发展区’“成为推动科技和产业加速发展的重要力量”等关键信息，分点概括。示例： 我国人工智能产业的积极进展包括：①在技术创新、产业生态融合应用等方面取得进展，进入全球第一梯队；②形成长三角、京津冀、珠三角三大集聚发展区；③人工智能技术成为推动科技和产业加速发展的重要力量。
故答案为：我国人工智能产业的积极进展包括：①在技术创新、产业生态融合应用等方面取得进展，进入全球第一梯队；②形成长三角、京津冀、珠三角三大集聚发展区；③人工智能技术成为推动科技和产业加速发展的重要力量。
17．本题考查材料内容的理解。结合材料二筛选DeepSeek的应用领域及表现：“数学问题解答方面表现出色(全球测试正确率79.68%)”“参与空军招飞面试”“工厂质检环节的“硅基质检员’上岗”“被韩国人工智能委员会在会议中点名提及”，分领域简要概括。
示例：①数学领域：全球数学测试正确率79.68%，略高于OpenAI模型；②军事领域：参与空军招飞面试；③工业领域：应用于新能源汽车工厂的质检环节（“硅基质检员”）；④国际影响：被韩国点名提及，推动其开发本国AI模型。
故答案为：DeepSeek的突出表现包括：①数学领域：在全球数学测试中正确率达79.68%，略高于OpenAl模型；②航空领域：参与2025年度空军招飞定选面试；③工业领域：在新能源汽车工厂质检环节，搭载其视觉大模型的“硅基质检员”已上岗；④国际影响：被韩国人工智能委员会在会议中点名提及，推动韩国开发本土AI大模型计划。
【答案】18．D
19．B
20．D
21．B
22．“我”在书桌上写骂老师的字。；愧疚；“我”画画不顺抱怨书桌；忧伤、感慨
23．书桌伴随“我”多年，“我”在桌上写骂老师的话、画画时骂它，它都默默承受，一直陪伴“我”，所以是“一心一意跟随着我”的“沉默的朋友”。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查阅读理解能力。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
18．本题考查对短文内容的理解。
从第④自然段“于是，我眼泪汪汪地在桌上写了‘李老师是狗’几个字”和第⑤自然段“我带着一种说不清是对李老师，还是对长大后再也遇不到的那个瘦弱的女同学的愧疚心情，用手巾尖儿蘸些水使劲把这几个字抹去”可知，“只有一次例外”指的是“我”抹去在桌面上写下的几个字。
故答案为：D。
19．本题考查赏析词语的能力。
从第⑤自然段“后来我长大了，桌上那几个字却不那么神气了，反怕被人瞧见，似乎成了一种不光彩。我带着一种说不清是对李老师，还是对长大后再也遇不到的那个瘦弱的女同学的愧疚心情”可知，“不光彩”是指“我”觉得在桌上写骂老师的话这件事很丢人，觉得脸上无光。
故答案为：B。
20．本题考查对短文内容的理解。
从第④自然段“但不知为什么，那天他好厉害，把我一把拉到课堂前，叫我伸出双手，狠狠打了十多板子。他真生气，气呼呼地直喘，只指着门瞪圆眼对我吼道：‘走！快走！’我离开了课堂，一路跑回家。手疼倒没什么，但当众挨了好长时间的打，我的自尊心受不了”可知，“我”眼泪汪汪地在桌上写“李老师是狗”是因为当众受罚，自尊心受挫。
故答案为：D。
21．本题考查对短文内容的理解。
从第⑤自然段“我带着一种说不清是对李老师，还是对长大后再也遇不到的那个瘦弱的女同学的愧疚心情，用手巾尖儿蘸些水使劲把这几个字抹去。真奇怪！字儿抹掉了，好像心里干净了一些”可知，“我”对李老师的不是怨恨，更多的是愧疚，所以“书桌上的字抹去后，‘我’对李老师的怨恨也依然存在”这种理解不正确。
故答案为：B。
22．本题考查对短文内容的概括能力。
从第④自然段“于是，我眼泪汪汪地在桌上写了‘李老师是狗’几个字”可知，这是与书桌有关的往事，对应“解气”的感受。故第①空可填“‘我’在书桌上写‘李老师是狗’”。
从第⑤自然段“我带着一种说不清是对李老师，还是对长大后再也遇不到的那个瘦弱的女同学的愧疚心情，用手巾尖儿蘸些水使劲把这几个字抹去”可知，“我”抹除书桌上的字后，内心是愧疚的。故第②空填“愧疚”。
从第⑥自然段 “我工作后的一天，我在家画画。画稿大，桌面小。我不得不把一半画纸垂到桌下，先画搁在桌面上的一半；待画得差不多时，再拉上纸来画另一半。这样就很难照顾到画面的整体感，我画得那么别扭，真急了，止不住悄悄地骂道：‘真该死，这破桌子！’它听着，不吭一声。等我画好了画，张挂起来，画面却意外地好。我十分快活，早把桌子忘在一旁。它呢？依然默默旁立”可知，这是与书桌有关的往事，对应“气愤、快活”的感受。故第③空可填“‘我’画画时不顺抱怨书桌”。
从第⑧自然段“它就这样没了。我因此感到隐隐的忧伤，不由得感慨：‘啊，生活，你真迷人……哪怕是久已过去的，也叫人割舍不得；哪怕是不幸的，也渐渐能化为深沉的诗。’”可知，书桌毁了后，“我”的感受是忧伤、感慨。故第④空可填“忧伤、感慨”。
故答案为：“我”在书桌上写骂老师的字；愧疚；“我”画画不顺抱怨书桌；忧伤、感慨
23．本题考查对短文内容的理解和概括。
从第①自然段“我有张小小的书桌，三十年来一直放在我房间的窗前。我搬过几次家，换过几件家具，但从来没有想到处理掉它”可知，书桌陪伴“我”很久，“我”搬家换家具都没舍弃它，体现出它“一心一意跟随着我”。
从第④自然段“于是，我眼泪汪汪地在桌上写了‘李老师是狗’几个字”，书桌默默承载了“我”的气话；第⑥自然段“我画得那么别扭，真急了，止不住悄悄地骂道：‘真该死，这破桌子！’它听着，不吭一声”，书桌默默承受“我”画画时的抱怨，这些都体现出书桌是“沉默的朋友”，默默陪伴“我”，不声不响。
故答案为：书桌伴随“我”多年，“我”在桌上写骂老师的话、画画时骂它，它都默默承受，一直陪伴“我”，所以是“一心一意跟随着我”的“沉默的朋友”。
24．【答案】例文：
那一刻，我特别愧疚
那个秋日黄昏，我在书房里烦躁地翻着试卷，鲜红的分数刺得眼睛生疼。母亲轻叩房门，端着一盘削好的苹果走进来，轻声问：“这次考试很难吗？”正无处发泄懊恼的我，像被点燃的炮仗，猛地扭头冲她吼道：“难不难跟你说了有什么用？你又不懂！别来烦我了！”话音未落，我就后悔了。我看到母亲脸上的笑意瞬间凝固，眼神像熄灭了灯的窗户，一下子暗了下去。她张了张嘴，最终什么也没说，只是默默地把果盘放在桌角，轻轻地、几乎是踮着脚退了出去，还细心地把门带上了。
房间里突然安静得可怕。我望着那盘苹果，每一块都大小均匀，散发着清新的甜香。我忽然想起，她刚才进门时，手指上还贴着一道新鲜的创可贴。那一定是削苹果时不小心划伤的吧？她捧着这份小心翼翼的爱意想来安慰我，却被我用最锋利的言语狠狠推开。那一刻，排山倒海的愧疚感瞬间将我吞没。我的任性像一把锤子，砸碎了她全部的关心。我仿佛能看到她独自在厨房里默默流泪的样子。
从那以后，那盘苹果和母亲黯淡的眼神就刻在了我的记忆里。那一刻的愧疚，是一场苦涩的成长课，它教会我，最深的爱往往最安静，而最大的伤害，总是留给最亲的人。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题是半命题作文。首先把题目补充完整“那一刻，我特别_________”，在横线上填一个表达情感体验的词语，例如：“激动”“欣慰”“愧疚”“难过”……必须通过一件具体的事来展现这种情感，注重细节和内心感受的描写。选择一个让你印象深刻的情感瞬间，最好能体现成长、感悟或情感转变。
开头：开门见山，点明主题。
中间：要真实、具体地描写出“那一刻”的人或事物发展变化的情境和过程。把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚，并详细刻画“那一刻”自己的内心感受。
结尾：总结全文，升华主题。
【点评】 这篇习作写得十分真挚动人，文字细腻又有感染力，是一篇情感饱满、立意深刻的佳作。文章开篇用秋日黄昏、刺眼的试卷分数烘托出烦躁压抑的心情，为后文冲动发火做好铺垫，情节过渡自然流畅。文中神态、动作描写十分传神，你把自己暴躁失控的言语、母亲瞬间黯淡下去的神情、默默轻手轻脚离开的细节刻画得淋漓尽致，尤其是母亲笑意凝固、眼神变暗的描写，画面感极强，让人感同身受。
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