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专 题 09
被动语态
2026中考英语专题复习
★知识点1 被动语态的概念
语态是谓语动词的一种形式，用来表示句子的主语和谓语动词所表示的动作之间的具体关系，分为主动语态和被动语态两种。当主语为动作的执行者时，使用主动语态；当主语为动作的承受者时，则要用被动语态。
★知识点2 被动语态的构成
被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。其人称、数以及句子的时态的变化都是通过助动词be的不同形式来表现的。几种常见时态及含情态动词的被动语态结构如下：
1.不同时态的被动语态
时态 被动语态结构 主动语态 被动语态
一般现在时 am/is/are+done We plant trees every year. 我们每年都种树。 Trees are planted by us every year.
每年很多树都由我们种下。
一般过去时 was/were+done Last night, my mother made a cake. 昨晚，我妈妈做了一个蛋糕。 A cake was made by my mother last night.
昨晚，我妈妈做了一个蛋糕。
一般将来时 will/shall/be going to+be done We will take new measures to protect the environment. 我们将会采取新措施保护环境。 New measures will be taken to protect the environment.
我们将会采取新措施保护环境。
2.被动语态的句式结构
一般来说，只有带宾语的及物动词才有被动语态。一般被动形式的否定式是在其肯定式中第一个助动词后加not；疑问式是将肯定式中第一个助动词提到主语前。具体如下：
句式 结构 例句
肯定句 主语+be动词(am/is/are)+过去分词(+by...)+其他. It was invented in 1893.
它在1893年被发明。
否定句 主语+be动词(am/is/are)+not+过去分词(+by...)+其他. Teenagers are not allowed to watch this TV show.
青少年不被允许观看这个电视节目。
一般疑问句 Be动词(Am/Is/Are)+主语+过去分词(+by...)+其他 Is this plate made of silver
这个盘子时银制的吗
特殊疑问句 特殊疑问词+be动词(am/is/are) +主语+过去分词(+by...)+其他 What are these coats made of
这些外套是由什么制成的
3.含情态动词的被动语态的句式结构
句式 结构 例句
肯定句 主语+情态动词+be+过去分词(+by...)+其他. Sixteen-year-olds should be allowed to drive.
十六岁的孩子应该被允许开车。
否定句 主语+情态动词+not+be+过去分词(+by...) +其他. Teenagers should not be allowed to go out at night.
青少年不应该被允许晚上出去。
一般疑问句 情态动词+主语+be+过去分词(+by...)+其他 Can snacks be brought into the classroom
零食能被带到教室吗
特殊疑问句 特殊疑问词+情态动词+主语+be+过去分词(+by...)+其他 When can the new park be built
新公园什么时候能被建成？
★知识点3 被动语态的用法
句式 例句
强调动作的承受者 She is greatly influenced by her parents.她深受她父母的影响。
不知道动作的执行者 The zipper was invented in 1893.拉链在1893年被发明。
没有必要指出动作的执行者 These toys are designed for children.
这些玩具是为孩子们设计的。
当动作的执行者不是人时 The window was blown open by wind.窗户被风吹开了。
有些动词习惯上只用于被动语态 Tom was born in the city.汤姆出生在城市。
固定句式中常用被动语态，一些表示“据说”或“相信”的动词,如believe、consider、expect、suppose、think、say等可用于句型“It is+过去分词+that 从句。” It is believed that... 人们认为……
It's said that... 据说……
It's reported that... 据报道……
It's known that... 众所周知……
★知识点4 主动语态和被动语态的转换
主动语态“主语+谓语+宾语”结构变被动语态
将主动语态改为被动语态应注意以下三个方面：
①将主动句中的宾语变为被动句中的主语，若主动句中的宾语是人称代词，要将宾格变为主格。
②将主动语态的谓语动词改为相应的被动形式。
③把主动句中的主语变为被动句中的宾语，若主语是人称代词，要将主格变为宾格，并由by引出 。
被动语态结构：主语(原宾语)+be+过去分词+by+宾语(原主语)
★知识点5 主动形式表被动意义的情况
情况 例句
感官动词look、sound、taste、smell、feel等系动词没有被动结构，故用主动语态表被动意义。 These cookies taste delicious.
这些饼干尝起来很可口。
write、sell、wash、read、clean、cut、burn、drive、open、lock、watch等词作不及物动词时，它们的主语为物，可用主动语态表被动意义。 This shirt sells well here.
这件衬衫在这里卖得很好。

表示“发生”的happen或take place无被动结构。 Earthquakes always happen suddenly.
地震总是突然发生。
be worth doing用主动语态表被动意义。 I hope you think my advice is worth taking.
我希望你认为我的建议值得被采纳。
need、want、require等动词表示“需要”,后面常跟动词的-ing形式表被动。 That window needs cleaning.
=That window needs to be cleaned.
那扇窗户需要被清洁。
分层训练·巩固提升
1．If you ________ (invite) to the party, you should bring a small gift.
2．Students ________ (allow) to join volunteer programmes.
3．We ______ (not allow) to push in before others.
4．The special greeting in India is ________ (call) “Namaste”.
5．Trees ________ (plant) in spring every year.
are invited
are allowed
are not allowed/aren’t allowed
called
are planted
1．are invited
【详解】句意：如果你被邀请参加派对，你应该带一件小礼物。本句为“if”引导的条件状语从句；主句含情态动词“should”时，从句用一般现在时；主语“you”和动词“invite”是被动关系，结构为“be+过去分词”，第二人称主语搭配be动词“are”，“invite”的过去分词是“invited”。
2．are allowed
【详解】句意：学生们被允许加入志愿者项目。主语“students”和动词“allow”是被动关系，需用被动语态。句子是一般现在时，被动语态结构为“be+动词的过去分词”。主语“students”为复数名词，be动词用“are”。故填are allowed。
3．are not allowed/aren’t allowed
【详解】句意：我们不被允许插队到别人前面。句中主语We与动词allow之间是被动关系，需用被动语态；本句描述的是公共场合的普遍规则，用一般现在时。一般现在时的被动语态否定结构为“主语+am/is/are+not+过去分词”，本句主语是We，be动词用are，are not可缩写为aren’t；动词allow的过去分词为allowed。
4．called
【详解】句意：印度这种特殊的问候方式被叫做“Namaste”。括号内单词提示为“call”，词性为动词；句中主语“The special greeting”与“call”之间是被动关系，需用被动语态“be called”，因此“call”应变为过去分词形式“called”。
5．are planted
【详解】句意：每年春天都种树。主语trees是“被种植”，应用被动语态，被动语态的结构为：be+过去分词；根据“every year”可知，句子时态为一般现在时，trees是复数，be动词用are，plant的过去分词是planted。
6．New books ________ (send) to children every term.
7．Much money ________ (raise) by charities every year.
8．The plane ________ (use) as a hospital and a training centre.
9．The grass ________ (cover) with snow in winter every year.
10．Many books ________ (read) by students in our library.
are sent
is raised
is used
is covered
are read
6．are sent
【详解】句意：每个学期都有新书被送给孩子们。根据“every term”提示，描述经常发生的动作，应用一般现在时。主语New books与send之间为被动关系，应用一般现在时的被动语态，结构为“is/am/are + 过去分词”。主语为复数，be动词用are，send的过去分词是sent。
7．is raised
【详解】句意：每年慈善机构都会筹集到大量资金。主语Much money和动词raise之间为被动关系，需用被动语态；every year为一般现在时标志，money为不可数名词，被动结构用is+过去分词，raise的过去分词为raised。
8．is/used
【详解】句意：这架飞机被用作医院和培训中心。主语“The plane”是“被用作”医院和培训中心，所以要用被动语态be used as。而主语是单数，时态为一般现在时，所以be动词用is，故填is used。
9．is covered
【详解】句意：每年冬天，草都会被雪覆盖。主语“The grass”是不可数名词，和cover之间是被动关系，句中“every year”表明时态是一般现在时，故be动词用is，空处用一般现在时的被动语态is covered。
10．are read
【详解】句意：我们图书馆里的很多书被学生们阅读。“books”（书）和“read”（阅读）是被动关系，且描述的是常态情况，用一般现在时的被动语态，主语“Many books”是复数，对应结构为“are read”，故填are read。
11．The bad people in the story ________ (punish) at last.
12．My favorite cup was ________ by accident when I was cleaning the table. (break)
13．She ________ (train) as a volunteer last month.
14．Alina’s life ________ (change) by UNICEF.
15．Everything ________ (write) by hand on paper in the past.
were punished
broken
was trained
was changed
was written
11．were punished
【详解】句意：故事里的坏人最后都受到了惩罚。主语The bad people与动词punish之间是被动关系，需用被动语态；结合语境“at last”可知，句子描述的是故事中发生的过去事件，应用一般过去时的被动语态，结构为“was/were+过去分词”；主语people是复数，be动词用were，punish的过去分词为punished。
12．broken
【详解】句意：在我擦桌子时，我最喜欢的杯子不小心被打碎了。主语“My favorite cup”和动词“break”之间是被动关系，即杯子是被打碎的，所以要用被动语态。被动语态结构为“be动词+过去分词”，break的过去分词是broken。
13．was trained
【详解】句意：她上个月作为志愿者接受了培训。主语She与train之间为被动关系，即“被培训”。时间状语last month表示过去，应用一般过去时的被动语态。主语为第三人称单数，be动词用was。
14．was changed/has been changed
【详解】句意：Alina的生活因联合国儿童基金会而改变。分析句子，此处用被动语态，又因为未给出明确的时间，可以用现在完成时的被动语态have/has been done，强调过去发生的事对现在有影响，这里表示Alina的生活因机构帮助而变好，对现在有一定的影响；也可以用一般过去时的被动语态was/were done，表示Alina过去接受了机构的帮助，主语是Alina’s life，助动词用has/was。
15．was written
【详解】句意：过去的一切都是手写在纸上的。时间状语in the past说明句子要用一般过去时；主语Everything和动词write是被动关系，符合“一般过去时被动语态：was/were+动词过去分词”的结构，Everything作主语对应单数be动词was，write的过去分词是written。
16．The book has been very popular since it was first ________ (publish) in 2010.
17．Before the 2026 Wuxi Marathon came, many volunteers ________ (train) to help keep the race running smoothly.
18．The students’ parents ________ (invite) to the opening ceremony last week.
19．A lot of photos ________ (take) when I was in China. Let me show you some fantastic ones.
20．The small wooden house ________ (complete) with the help of my neighbours last month.
published
were trained
were invited
were taken
was completed
16．published
【详解】句意：这本书自2010年首次出版以来一直很受欢迎。分析句子，结合中文提示可知，该句主语“it”指代主句主语“The book”，这本书和出版之间是被动关系，publish“出版”，动词原形，此处应填入其过去分词published，与空格前“was”构成一般过去时的被动语态。故填published。
17．were trained
【详解】句意：在2026年无锡马拉松到来之前，许多志愿者接受了培训，以保障赛事顺利开展。主语many volunteers与动词train为被动关系，且动作发生在过去，需用一般过去时的被动语态；一般过去时被动结构为were/was+过去分词，主语为复数，be动词用were，train的过去分词为trained。
18．were invited
【详解】句意：学生们的家长上周被邀请参加了开学典礼。家长是“被邀请”的对象，且last week是一般过去时的时间状语，此处用一般过去时的被动语态，其结构为was/were+过去分词，主语The students’ parents是复数名词，be动词用were，invite的过去分词是invited。
19．were taken
【详解】句意：我在中国的时候拍了很多照片。让我给你展示一些极棒的照片。句中主语photos和动词take是被动关系，且由“was”可知，时态为一般过去时，一般过去时的被动语态结构为“was/were+过去分词”，主语photos为复数，take的过去分词是taken，故填were taken。
20．was completed
【详解】句意：上个月，在邻居们的帮助下，这座小木屋建成了。句中“last month”为过去的时间状语，提示动作发生在过去，主语“The small wooden house”与动词“complete”之间是被动关系，需用一般过去时的被动语态（was/were+过去分词）。主语为单数，be动词用was，complete的过去分词为completed。
21．A lot of new energy charging stations ________ (build) in our city next year to make drivers’ lives easier.
22．Don’t worry. Your lost wallet ________ (find) soon.
23．If a student cheats in the exam, he or she ________ (punish) by the school.
24．We hope more money ________ (raise) to help the sick children next year.
25．These trees ________ (plant) next spring.
will be built
will be found
will be punished
will be raised
will be planted
21．will be built
【详解】句意：明年我市将新建大量新能源充电站，方便驾驶员出行。主语和动词build是被动关系，结合“next year”可知，需要用一般将来时的被动语态：will be done，build的过去分词是built。
22．will be found
【详解】句意：别担心。你丢失的钱包很快就会被找到。主语“Your lost wallet”与动词“find”之间为被动关系，且时间状语“soon”提示动作发生在将来，因此使用一般将来时的被动语态，结构为“will be+过去分词”，find的过去分词为found。故填will be found。
23．will be punished
【详解】句意：如果学生在考试中作弊，他/她将会被学校惩罚。句中if引导条件状语从句，遵循“主将从现”原则，从句用一般现在时，主句要用一般将来时；主语he or she与动词punish之间为被动关系，需使用被动语态。一般将来时的被动语态结构为“will be+过去分词”，punish的过去分词为punished，故填will be punished。
24．will be raised
【详解】句意：我们希望明年能筹集更多资金来帮助患病儿童。句中“next year”表示将来，raise是动词，表示“筹集”，“money”和raise是被动关系，用一般将来时的被动语态will be raised。故填will be raised。
25．will be planted
【详解】句意：这些树将在明年春天被栽种。句中“next spring”为时间状语，提示动作发生在将来，应用一般将来时。主语“These trees”与动词“plant”之间是被动关系，即“树被栽种”，需使用被动语态。一般将来时的被动语态结构为“will be+过去分词”。“plant”的过去分词为“planted”。
26．Difficulties should be ________ (regard) as challenges.
27．The work must ________ (finish) before supper.
28．Thanks to the internet, lots of information can ________ (find) easily online.
29．The problem can ________ (solve) easily.
30．Teenagers should ________ (allow) to make their own decisions.
regarded
be finished
be found
be solved
be allowed
26．regarded
【详解】句意：困难应被视为挑战。regard当作，固定搭配be regarded as被当作。故填regarded。
27．be finished
【详解】句意：这项工作必须在晚饭前完成。主语“The work”与动词“finish”之间是被动关系，且must是情态动词，应用情态动词的被动语态，结构为“must be+动词过去分词”。故填be finished。
28．be found
【详解】句意：多亏了互联网，大量信息可以在网上轻松被找到。主语lots of information和动词find之间是被动关系，即“信息被找到”，因此要用被动语态；句中有情态动词can，含有情态动词的被动语态结构为：情态动词+be+动词的过去分词，find的过去分词是found，故填be found。
29．be solved
【详解】句意：这个问题可以很容易地被解决。主语“The problem”和动词“solve”之间是被动关系，表示“问题被解决”，所以使用被动语态，情态动词can后接动词原形，被动语态的结构是“情态动词+be+动词的过去分词”，solve的过去分词是solved。
30．be allowed
【详解】句意：应该允许青少年自己做决定。主语teenagers与谓语allow之间是被动关系，谓语用被动语态，位于情态动词should后，用be allowed。2026中考英语专题复习---被动语态
★知识点1 被动语态的概念
语态是谓语动词的一种形式，用来表示句子的主语和谓语动词所表示的动作之间的具体关系，分为主动语态和被动语态两种。当主语为动作的执行者时，使用主动语态；当主语为动作的承受者时，则要用被动语态。
★知识点2 被动语态的构成
被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。其人称、数以及句子的时态的变化都是通过助动词be的不同形式来表现的。几种常见时态及含情态动词的被动语态结构如下：
1.不同时态的被动语态
时态 被动语态结构 主动语态 被动语态
一般现在时 am/is/are+done We plant trees every year. 我们每年都种树。 Trees ________________by us every year. 每年很多树都由我们种下。
一般过去时 was/were+done Last night, my mother made a cake. 昨晚，我妈妈做了一个蛋糕。 A cake ________________ by my mother last night. 昨晚，我妈妈做了一个蛋糕。
一般将来时 will/shall/be going to+be done We will take new measures to protect the environment. 我们将会采取新措施保护环境。 New measures ____________ to protect the environment. 我们将会采取新措施保护环境
2.被动语态的句式结构
一般来说，只有带宾语的及物动词才有被动语态。一般被动形式的否定式是在其肯定式中第一个助动词后加not；疑问式是将肯定式中第一个助动词提到主语前。
3.含情态动词的被动语态的句式结构
基本结构：主语+情态动词+be+过去分词(+by...)+其他.
Sixteen-year-olds ________________________ to drive.
十六岁的孩子应该被允许开车。
★知识点3 被动语态的用法
句式 例句
强调动作的承受者 She________greatly________ by her parents.她深受她父母的影响。
不知道动作的执行者 The zipper________________ in 1893.拉链在1893年被发明。
没有必要指出动作的执行者 These toys ________________ for children. 这些玩具是为孩子们设计的。
当动作的执行者不是人时 The window ________________ open by wind.窗户被风吹开了。
有些动词习惯上只用于被动语态 Tom was born in the city.汤姆出生在城市。
固定句式中常用被动语态，一些表示“据说”或“相信”的动词,如believe、consider、expect、suppose、think、say等可用于句型“It is+过去分词+that 从句。” It ________________ that... 人们认为…… It ________________ that... 据说…… It ________________ that... 据报道…… It ________________that... 众所周知…… …
★知识点4 主动语态和被动语态的转换
主动语态“主语+谓语+宾语”结构变被动语态
将主动语态改为被动语态应注意以下三个方面：
①将主动句中的宾语变为被动句中的主语，若主动句中的宾语是人称代词，要将宾格变为主格。
②将主动语态的谓语动词改为相应的被动形式。
③把主动句中的主语变为被动句中的宾语，若主语是人称代词，要将主格变为宾格，并由by引出 。
被动语态结构：主语(原宾语)+be+过去分词+by+宾语(原主语)
★知识点5 主动形式表被动意义的情况
情况 例句
感官动词look、sound、taste、smell、feel等系动词没有被动结构，故用主动语态表被动意义。 These cookies____________ delicious. 这些饼干尝起来很可口。
write、sell、wash、read、clean、cut、burn、drive、open、lock、watch等词作不及物动词时，它们的主语为物，可用主动语态表被动意义。 This shirt ______________ well here. 这件衬衫在这里卖得很好。
表示“发生”的happen或take place无被动结构。 Earthquakes always _______ suddenly. 地震总是突然发生。
be worth doing用主动语态表被动意义。 I hope you think my advice is____________________________. 我希望你认为我的建议值得被采纳。
need、want、require等动词表示“需要”,后面常跟动词的-ing形式表被动。 That window needs______________. =That window needs to____________. 那扇窗户需要被清洁。
分层训练·巩固提升
1．If you ________ (invite) to the party, you should bring a small gift.
2．Students ________ (allow) to join volunteer programmes.
3．We ______ (not allow) to push in before others.
4．The special greeting in India is ________ (call) “Namaste”.
5．Trees ________ (plant) in spring every year.
6．New books ________ (send) to children every term.
7．Much money ________ (raise) by charities every year.
8．The plane ________ (use) as a hospital and a training centre.
9．The grass ________ (cover) with snow in winter every year.
10．Many books ________ (read) by students in our library.
11．The bad people in the story ________ (punish) at last.
12．My favorite cup was ________ by accident when I was cleaning the table. (break)
13．She ________ (train) as a volunteer last month.
14．Alina’s life ________ (change) by UNICEF.
15．Everything ________ (write) by hand on paper in the past.
16．The book has been very popular since it was first ________ (publish) in 2010.
17．Before the 2026 Wuxi Marathon came, many volunteers ________ (train) to help keep the race running smoothly.
18．The students’ parents ________ (invite) to the opening ceremony last week.
19．A lot of photos ________ (take) when I was in China. Let me show you some fantastic ones.
20．The small wooden house ________ (complete) with the help of my neighbours last month.
21．A lot of new energy charging stations ________ (build) in our city next year to make drivers’ lives easier.
22．Don’t worry. Your lost wallet ________ (find) soon.
23．If a student cheats in the exam, he or she ________ (punish) by the school.
24．We hope more money ________ (raise) to help the sick children next year.
25．These trees ________ (plant) next spring.
26．Difficulties should be ________ (regard) as challenges.
27．The work must ________ (finish) before supper.
28．Thanks to the internet, lots of information can ________ (find) easily online.
29．The problem can ________ (solve) easily.
30．Teenagers should ________ (allow) to make their own decisions.
参考答案
1．are invited
【详解】句意：如果你被邀请参加派对，你应该带一件小礼物。本句为“if”引导的条件状语从句；主句含情态动词“should”时，从句用一般现在时；主语“you”和动词“invite”是被动关系，结构为“be+过去分词”，第二人称主语搭配be动词“are”，“invite”的过去分词是“invited”。
2．are allowed
【详解】句意：学生们被允许加入志愿者项目。主语“students”和动词“allow”是被动关系，需用被动语态。句子是一般现在时，被动语态结构为“be+动词的过去分词”。主语“students”为复数名词，be动词用“are”。故填are allowed。
3．are not allowed/aren’t allowed
【详解】句意：我们不被允许插队到别人前面。句中主语We与动词allow之间是被动关系，需用被动语态；本句描述的是公共场合的普遍规则，用一般现在时。一般现在时的被动语态否定结构为“主语+am/is/are+not+过去分词”，本句主语是We，be动词用are，are not可缩写为aren’t；动词allow的过去分词为allowed。
4．called
【详解】句意：印度这种特殊的问候方式被叫做“Namaste”。括号内单词提示为“call”，词性为动词；句中主语“The special greeting”与“call”之间是被动关系，需用被动语态“be called”，因此“call”应变为过去分词形式“called”。
5．are planted
【详解】句意：每年春天都种树。主语trees是“被种植”，应用被动语态，被动语态的结构为：be+过去分词；根据“every year”可知，句子时态为一般现在时，trees是复数，be动词用are，plant的过去分词是planted。
6．are sent
【详解】句意：每个学期都有新书被送给孩子们。根据“every term”提示，描述经常发生的动作，应用一般现在时。主语New books与send之间为被动关系，应用一般现在时的被动语态，结构为“is/am/are + 过去分词”。主语为复数，be动词用are，send的过去分词是sent。
7．is raised
【详解】句意：每年慈善机构都会筹集到大量资金。主语Much money和动词raise之间为被动关系，需用被动语态；every year为一般现在时标志，money为不可数名词，被动结构用is+过去分词，raise的过去分词为raised。
8．is/used
【详解】句意：这架飞机被用作医院和培训中心。主语 “The plane”是“被用作”医院和培训中心，所以要用被动语态be used as。而主语是单数，时态为一般现在时，所以be动词用is，故填is used。
9．is covered
【详解】句意：每年冬天，草都会被雪覆盖。主语“The grass”是不可数名词，和cover之间是被动关系，句中“every year”表明时态是一般现在时，故be动词用is，空处用一般现在时的被动语态is covered。
10．are read
【详解】句意：我们图书馆里的很多书被学生们阅读。“books”（书）和“read”（阅读）是被动关系，且描述的是常态情况，用一般现在时的被动语态，主语“Many books”是复数，对应结构为“are read”，故填are read。
11．were punished
【详解】句意：故事里的坏人最后都受到了惩罚。主语The bad people与动词punish之间是被动关系，需用被动语态；结合语境“at last”可知，句子描述的是故事中发生的过去事件，应用一般过去时的被动语态，结构为“was/were+过去分词”；主语people是复数，be动词用were，punish的过去分词为punished。
12．broken
【详解】句意：在我擦桌子时，我最喜欢的杯子不小心被打碎了。主语“My favorite cup”和动词“break”之间是被动关系，即杯子是被打碎的，所以要用被动语态。被动语态结构为“be动词+过去分词”，break的过去分词是broken。
13．was trained
【详解】句意：她上个月作为志愿者接受了培训。主语She与train之间为被动关系，即“被培训”。时间状语last month表示过去，应用一般过去时的被动语态。主语为第三人称单数，be动词用was。
14．was changed/has been changed
【详解】句意：Alina的生活因联合国儿童基金会而改变。分析句子，此处用被动语态，又因为未给出明确的时间，可以用现在完成时的被动语态have/has been done，强调过去发生的事对现在有影响，这里表示Alina的生活因机构帮助而变好，对现在有一定的影响；也可以用一般过去时的被动语态was/were done，表示Alina过去接受了机构的帮助，主语是Alina’s life，助动词用has/was。
15．was written
【详解】句意：过去的一切都是手写在纸上的。时间状语in the past说明句子要用一般过去时；主语Everything和动词write是被动关系，符合“一般过去时被动语态：was/were+动词过去分词”的结构，Everything作主语对应单数be动词was，write的过去分词是written。
16．published
【详解】句意：这本书自2010年首次出版以来一直很受欢迎。分析句子，结合中文提示可知，该句主语“it”指代主句主语“The book”，这本书和出版之间是被动关系，publish“出版”，动词原形，此处应填入其过去分词published，与空格前“was”构成一般过去时的被动语态。故填published。
17．were trained
【详解】句意：在2026年无锡马拉松到来之前，许多志愿者接受了培训，以保障赛事顺利开展。主语many volunteers与动词train为被动关系，且动作发生在过去，需用一般过去时的被动语态；一般过去时被动结构为were/was+过去分词，主语为复数，be动词用were，train的过去分词为trained。
18．were invited
【详解】句意：学生们的家长上周被邀请参加了开学典礼。家长是“被邀请”的对象，且last week是一般过去时的时间状语，此处用一般过去时的被动语态，其结构为was/were+过去分词，主语The students’ parents是复数名词，be动词用were，invite的过去分词是invited。
19．were taken
【详解】句意：我在中国的时候拍了很多照片。让我给你展示一些极棒的照片。 句中主语photos和动词take是被动关系，且由“was”可知，时态为一般过去时，一般过去时的被动语态结构为“was/were+过去分词”，主语photos为复数，take的过去分词是taken，故填were taken。
20．was completed
【详解】句意：上个月，在邻居们的帮助下，这座小木屋建成了。句中“last month”为过去的时间状语，提示动作发生在过去，主语“The small wooden house”与动词“complete”之间是被动关系，需用一般过去时的被动语态（was/were+过去分词）。主语为单数，be动词用was，complete的过去分词为completed。
21．will be built
【详解】句意：明年我市将新建大量新能源充电站，方便驾驶员出行。主语和动词build是被动关系，结合“next year”可知，需要用一般将来时的被动语态：will be done，build的过去分词是built。
22．will be found
【详解】句意：别担心。你丢失的钱包很快就会被找到。主语“Your lost wallet”与动词“find”之间为被动关系，且时间状语“soon”提示动作发生在将来，因此使用一般将来时的被动语态，结构为“will be+过去分词”，find的过去分词为found。故填will be found。
23．will be punished
【详解】句意：如果学生在考试中作弊，他/她将会被学校惩罚。句中if引导条件状语从句，遵循“主将从现”原则，从句用一般现在时，主句要用一般将来时；主语he or she与动词punish之间为被动关系，需使用被动语态。一般将来时的被动语态结构为“will be+过去分词”，punish的过去分词为punished，故填will be punished。
24．will be raised
【详解】句意：我们希望明年能筹集更多资金来帮助患病儿童。句中“next year”表示将来，raise是动词，表示“筹集”，“money”和raise是被动关系，用一般将来时的被动语态will be raised。故填will be raised。
25．will be planted
【详解】句意：这些树将在明年春天被栽种。句中“next spring”为时间状语，提示动作发生在将来，应用一般将来时。主语“These trees”与动词“plant”之间是被动关系，即“树被栽种”，需使用被动语态。一般将来时的被动语态结构为“will be+过去分词”。“plant”的过去分词为“planted”。
26．regarded
【详解】句意：困难应被视为挑战。regard当作，固定搭配be regarded as被当作。故填regarded。
27．be finished
【详解】句意：这项工作必须在晚饭前完成。主语“The work”与动词“finish”之间是被动关系，且must是情态动词，应用情态动词的被动语态，结构为“must be+动词过去分词”。故填be finished。
28．be found
【详解】句意：多亏了互联网，大量信息可以在网上轻松被找到。主语lots of information和动词find之间是被动关系，即“信息被找到”，因此要用被动语态；句中有情态动词can，含有情态动词的被动语态结构为：情态动词+be+动词的过去分词，find的过去分词是found，故填be found。
29．be solved
【详解】句意：这个问题可以很容易地被解决。主语“The problem”和动词“solve”之间是被动关系，表示“问题被解决”，所以使用被动语态，情态动词can后接动词原形，被动语态的结构是“情态动词+be+动词的过去分词”，solve的过去分词是solved。
30．be allowed
【详解】句意：应该允许青少年自己做决定。主语teenagers与谓语allow之间是被动关系，谓语用被动语态，位于情态动词should后，用be allowed。

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