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2025~2026学年第二学期学科素养练习
小学五年级道德与法治(答题时间:30分钟)
一、判断题(对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”。)(10分)
1.家人之间的沟通和理解,能帮助我们化解矛盾,读懂彼此的心。( )
2.当和父母意见不一致时，我们可以坚持自己的想法，不用听父母的建议。 ( )
3.主动承担家务，关心家人的健康，能让我们的家更美好。 ( )
4.家风只存在于老一辈的家庭中，和我们小学生没有关系。 ( )
5.在小区里跳广场舞时，音量太大影响邻居休息，这是公共生活中的正常现象不用在意。 ( )
6.公共生活需要共建，公共利益需要共享。 ( )
7.过马路时，只要没有车，就可以闯红灯快速通过。 ( )
8.维护公共秩序，只需要遵守法律，不用遵守道德规范。 ( )
9.社区里的公共设施是大家的，我们要爱护，不能随意破坏。 ( )
10.参与公共生活,奉献爱心,是成年人的事,小学生做不了什么。( )
二、选择题(将正确答案的序号填在括号里)（11分）
1.当我们和父母发生矛盾时，下列做法不可取的是( )
A.主动和父母沟通，说出自己的想法 B.换位思考，理解父母的用心
C.赌气不理父母，等着父母先道歉
2.下列不属于主动为家庭做贡献的行为是( )
A.每天主动整理自己的房间 B.写完作业后帮妈妈洗碗
C.周末在家只顾着玩手机，什么家务都不做
3.下列关于家风的说法，正确的是( )
A.家风是一个家庭或家族世代相传的风尚
B.家风都是长辈制定的，我们只能被动遵守
C.家风和我们的成长没有关系
4.下列属于公共生活的场景是( )
A.在自己的房间里写作业 B.和家人在小区公园散步
C.在家和爸爸妈妈一起看电视
5.下列行为中，属于破坏公共秩序的是( )
A.在图书馆安静看书，不说话打闹 B.在公交车上主动给老人让座
C.在景区的墙壁上乱涂乱画
6.维护公共秩序，下列做法错误的是( )
A.遵守交通规则，红灯停绿灯行 B.在公共场所排队办事，不插队
C.在电影院看电影时大声喧哗，和朋友聊天
7.下列不属于公共设施的是( )
A.小区里的健身器材 B.家里的冰箱 C.马路上的路灯
8.下列行为中，属于参与公共生活、奉献爱心的是( )
A.主动参加社区组织的垃圾分类宣传活动
B.看到路边的垃圾，假装没看见
C.在公共场所大声打电话，影响他人
9.家人之间产生矛盾的主要原因不包括( )
A.年龄和生活经历不同 B.看待问题的角度不同
C.家人之间没有感情
10.关于参与公共生活，下列说法正确的是( )
A.小学生年龄小，不需要参与公共生活
B.参与公共生活能让我们学会关爱他人、服务社会
C.参与公共生活就是去公共场所玩
11.2019年3月3日，唐山市多名红十字志愿者，在唐山市路北区向大众展示并传授了心肺复苏急救技能。志愿者的行动体现了( )
A.关爱他人，服务社会 B.遵纪守法，遵守规则
C尊重他人，维护秩序 D.热爱劳动，爱岗敬业
三、请把情景与对应的内容用线连起来。（5分）
1.主动和父母沟通自己的烦恼 A 破坏公共秩序
2.主动帮爷爷奶奶捶背 B 传承优良家风
3.在超市购物插队 C 化解家庭矛盾
4.参加社区的志愿清扫活动 D 爱护公共设施
5.爱护小区里的健身器材 E 参与公共奉献
四、案例分析题（12分）
1.案例一：
五年级的小明最近很烦恼，妈妈总是唠叨他写作业慢、玩手机时间长，小明觉得妈妈不理解自己，和妈妈吵了一架后就躲进房间不理妈妈了。
(1)你觉得小明的做法对吗 为什么
(2)如果你是小明，你会怎么做来化解和妈妈的矛盾
2.案例二：
周末，小丽和爸爸妈妈去公园游玩，看到有几个小朋友在草坪上踢球，还把零食包装袋扔在地上；不远处，有一位叔叔在长椅上躺着睡觉，把整个长椅都占了，路过的爷爷奶奶只能站着休息。
(1)这些小朋友和叔叔的行为对吗 为什么
(2)作为一名小学生，我们应该如何维护公园的公共秩序
五、综合运用题（12分）
优秀家风凝聚着祖先智慧的教诲，是社会中的一种道德正能量，需要我们代代传承。
1.革命烈士查茂德在写给妻子的信中写道：“就是我牺牲了，也是很光荣的，是为革命而牺牲，是有价值。”从这封家书中，你体会到了哪些优秀的家风
2.你认为优秀的家风对个人的成长有哪些影响
3.我们每个人都是优秀家风的宣传使者，作为宣传使者，你会用哪些有创意的活动来宣传优秀家风 请列举三条。2025~2026学年第二学期学科素养练习
小学五年级道德与法治参考答案
一、判断题(对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”。)(10分)
1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.× 6.√ 7.× 8.× 9.√ 10.×
二、选择题(将正确答案的序号填在括号里)（11分）
1.C 2.C 3.A 4.B 5.C 6.C 7.B 8.A 9.C 10.B 11.A
三、请把情景与对应的内容用线连起来。（5分）
1.主动和父母沟通自己的烦恼 A 破坏公共秩序
2.主动帮爷爷奶奶捶背 B 传承优良家风
3.在超市购物插队 C 化解家庭矛盾
4.参加社区的志愿清扫活动 D 爱护公共设施
5.爱护小区里的健身器材 E 参与公共奉献
四、案例分析题（12分）
1.案例一：(1)不对。小明的行为导致了亲子冲突，破坏了家庭和谐;妈妈的唠叨是出于对小明的关心，希望他养成良好习惯，小明未理解这一出发点，反而通过顶嘴对抗，未能做到理解家人的爱。
(2)主动与妈妈沟通，表达自己的感受并理解妈妈的关心;换位思考，认识到妈妈的唠叨是出于期望;共同协商制定合理的作息和学习计划，让妈妈放心。
2.案例二：(1)不对。小朋友在草坪上踢球破坏了草坪，扔零食包装袋污染了环境;叔叔占满长椅影响了其他需要休息的人。
(2)自觉遵守公共秩序，不破坏草坪、不随意丢弃垃圾;看到不文明行为时礼貌提醒;向公园管理员反映情况，协助维护秩序。
五、综合运用题（12分）
(1)为国家、为民族不计得失的精神，牺牲个人、献身革命的家国情怀。
(2)家教是人生第一堂教育课，良好的家教有助于培养出健全的人格。家风是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最经常的教育，它通过日常生活影响孩子的心灵，塑造孩子的人:格。有什么样的家风，往往就有什么样的做人做事态度、为人处世的风格。一个处在好的家风家教的人，会在其好风气的影响下得到好的发展。
(3)家风演讲;制作宣传板报;显示优秀家训;网络传递家书。

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