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第15课 明朝的统治
第三单元 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民封建国家的巩固与发展
课程标准：通过了解明朝时期加强皇权的举措，初步认识君主专制带来的社会弊端。
素养目标
1.知道明朝的建立，了解明朝强化皇权的基本内容，辩证分析其所带来的利与弊。（时空观念、唯物史观、史料实证）
2.了解明朝科举考试的变化，认识到其脱离实际、禁锢思想的弊端。（历史解释）
3.了解明朝的民族关系，知道明朝对统一多民族封建国家的巩固发展作出的历史贡献。（时空观念、家国情怀）
自主学习任务
1.明朝建立的概况（背景、时间、建立者、都城）
2.朱棣是如何夺权的？指出他迁都的时间、目的和地点。
3.朱元璋强化皇权的原因。
4.强化皇权采取的具体措施（中央、厂卫、地方）特点、影响。
5.与东北地区的管辖。
6.明朝与蒙古的战和。
1.背景
元朝末年，政治十分腐败，各级官吏竭力搜刮民财，导致社会动荡，民不聊生。
一、明朝的建立
当时流传一阕小令《醉太平》，唱道：“堂堂大元，奸佞当权，开河变钞祸根源，惹红巾万千。官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何曾见？贼做官，官做贼，混愚贤。哀哉可怜！”
——和氏璧、矫海燕《明太祖朱元璋传》
时间：
人物：
都城：
元朝灭亡：
1368年
朱元璋（明太祖）
明军攻占元大都，结束了元朝的统治。
应天府（南京）
明太祖朱元璋
2.概况
一、明朝的建立
1206年
1368年
1271年
蒙古
元朝
(1)建文帝“削藩”
(2)靖难之役
(3)明成祖迁都北京
明太祖之子燕王朱棣发动“靖难之役”，
夺取帝位，他就是明成祖。
1421年，明成祖为加强北方的防御力量，迁都北京。
3.明成祖迁都北京
一、明朝的建立
▲明成祖迁都北京
思考：大明建立之初，还有哪些潜在威胁？
天下初定，百姓财力俱困，譬犹初飞之鸟不可拔其羽，新植之木不奇摇其根，要安养生息之。
——《明太祖洪武实录》
大明政权建立之初，地方上承袭了元代的行中书省制度。 “（行省长官）举凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领（掌管）之。”
——搞编自史云贵《承袭与变异：明清督抚制度述论》
夫元氏（元朝）之有天下，固有世祖之雄武；而其亡也，由委任权臣，上下蒙蔽故也。今礼所言，不得隔越中书奏事，此正元之大弊。人君不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣。
——《明实录》卷五十九
生产破坏
地方权力过大
宰相专权
二、强化皇权
目的：
强化皇权，巩固统治
→明太祖从中央到地方全面改革官制
小组合作：阅读教材，填写表格，归纳明太祖强化皇权的具体措施。
方面 措施
中央
地方
科举考试
②分散兵权，把原来的大都督府分为五军都督府；
①废除丞相，提升六部职权，使六部直接向皇帝负责；
③设立“厂卫” （皇帝的耳目和爪牙）
明太祖设立锦衣卫（掌管侍卫、侦察、缉捕、刑狱诸事），明成祖成立东厂，明宪宗成立西厂
①将行中书省的权力一分为三，设立“三司”，互不统属；
②分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室；
提倡尊孔崇儒，采用“八股取士”
二、强化皇权
材料：明初存丞相12年，胡惟庸任相期间“生杀黜陟（chù zhì官员的升降），或不奏径行（直接行）。内外诸司上封事，必先取阅，害己者，辄藏不以闻。”
——《明史·胡惟庸传》
工部
皇帝
中书省（丞相）
秦汉时期
丞相
隋唐时期
三省六部制
宋朝
宰相、副宰相
元朝
中书省
明朝
废除丞相制度
影响：防止朝臣专权，使权力集中，巩固了统治。政治局面安定，为经济的恢复和发展创造了有利条件。
二、强化皇权
中央：
废除丞相制度和中书省，
六部直接向皇帝负责。
皇帝
内阁
中
央
机
构
地方
机
构
中书省
五军都督府
吏
部
户部
礼部
兵部
刑部
工部
布政使司
按察使司
都指挥使司
地方：
取消行中书省，设立“三司”。
锦衣卫
东厂
民政财政
司法
军务
明成祖
行省
设厂卫特务机构，
加强对官员的监视
朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出的特点是什么？
坐而论道 站议时政 跪受笔录
皇权高度集中
各部互不统属，互相牵制。
皇权不断加强，相权不断削弱。
①厂卫特务机构的设置一方面巩固了皇权，加强了统治；
明太祖设立锦衣卫
明成祖成立东厂
明宪宗成立西厂
朱元璋
明成祖
锦衣卫印
东厂标志
“宋濂请客”
有一天，大学士宋濂在家请客吃酒。第二天上朝时，朱元璋问他昨天在家请了什么客？吃了什么菜？喝了什么酒？宋濂一一回答。朱元璋高兴的说：“你没有骗我！”然后，拿出锦衣卫绘制的宋濂家宴图。宋濂看后目瞪口呆，被吓出一身冷汗。
“安然朝中做，却知天下事”
②另一方面对官民的生活进行监视，在社会上营造了一种恐怖气氛。
二、强化皇权
东厂权力在锦衣卫之上
防止朝臣专权，使权力集中，巩固了统治；政治局面安定，为经济的恢复和发展创造了有利条件。
君主专制大为增强，地方直接听命于皇帝，没有独立性和独创性；制度僵化，不利于提高行政效率，阻碍了明朝的发展。
材料 罢宰相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄，学士鲜所参决。
明朝行政制度示意图
讨论：明太祖强化皇权的利弊
三、科举考试的变化
明朝科举考试 目的
考试内容
答题标准
答题格式
加强思想控制
明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”。
以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。
八股文
“五经”
《易经》《尚书》《诗经》《礼记》《春秋》
“四书”
《大学》
《中庸》
《论语》
《孟子》
江南贡院
明清时期的科举考试分为乡试、会试和殿试三级，通过者分别获得举人、贡士、进士身份。乡试的竞争最为激烈，每三年一次，逢子、卯、午、酉年举行，考期在秋季八月。乡试考试的考场称为贡院。位于江宁的江南贡院是全国规模最大的贡院，有供考生考试的号舍二万多间。
三、科举考试的变化
材料1：八股文是一种格式化的答卷形式。八股文考试的规定，实际上正是考试规范化的表现，实行规范化考试，使考试标准本身减少了人为的主观因素，一定程度上增大了考试标准的客观性，这对于以后的考试制度是颇有借鉴意义的。
——白寿彝《中国通史》
年代 世界主要科技 中国 占百分比
汉代 45（件） 28 62%
隋唐 45（件） 32 71%
宋元 67（件） 38 57%
明清 472（件） 19 4%
材料2：不同时期中国古代科技发明在世界主要科技发明数量中的占比统计
材料3 顾炎武抨击过八股文说：“八股文之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊……”
积极①考试标准化、规范化，对以后的考试制度有借鉴意义
消极①阻碍了科技的进步与发展
消极②形式呆板，脱离实际，禁锢知识分子的思想。
阅读材料结合所学，如何评价八股取士？
三、科举考试的变化
朝代 贡 献
隋朝 隋文帝：
隋炀帝：
唐朝 唐太宗：
武则天：
唐玄宗：
宋朝
明朝
分科考试依才取士
进士科创立，科举制度正式确立
唐太宗增加考试科目，进士科成为最重要的科目
武则天大力发展科举，创立殿试制度
大幅增加科举取士名额，提高进士地位
实行八股取士
科举制度的发展历程
将诗赋作为科举考试重要内容
三、科举考试的变化
雏形
确立
完善
发展
僵化
四、民族关系
（一）东北地区
1.设奴儿干都司。
2.派人巡视，加强管理。
（二）蒙古各部
2. 战：明初，退居北方的蒙古各部与明朝时有战争。
和：1571年，明朝封蒙古俺答汗为王。（隆庆和议）结束了明朝与蒙古近200年的敌对状态，此后明朝与蒙古之间很少爆发大规模战争。
今台湾
治所在今黑龙江下游右岸的特林。
明朝形式图
（1433）年
《大明律》
朱元璋称吴王时，着手制订法律。朱元璋和臣属以唐朝法律为蓝本，逐条讨论，反复修改，1397年才正式颁行《大明律》。《大明律》的刑名包括笞、杖、徒、流、死，此外还有凌迟和充军等。《大明律》将反对朝廷的各种行为定为“谋反”“谋大逆”，一律按重罪加重的原则处刑，不予赦免。明律还设有“奸党”条，以惩治大臣结党。明朝中期以后，政治日趋腐朽，宦官专权，厂卫横行，法制备受破坏。
知识拓展
课堂小结
中央：
地方:
影响:
明朝的建立
建立:
迁都：
强化皇权
变化：
科举考试的变化
影响：
民族关系
与蒙古族：
与女真族:
1368年，朱元璋建立，定都应天府
朱棣发动靖难之役夺取帝位，迁都北京
废丞相，提升六部职权，分五军都督府，设厂卫机构
行中书省权力一分为三，设三司；分封诸子为王
皇权高度集中，君主专制大为加强
八股文取士
禁锢思想，摧残人才，阻碍科技文化进步
设奴儿干都司，派人前去巡视
封蒙古俺答汗为王，达成“隆庆和议”
1.思维导图可以系统地展示知识、整合信息。下图是小明绘制的思维导图，“？”处应是（ ）
A．宋太祖加强中央集权
B．元朝巩固统一的措施
C．朱元璋强化专制皇权
D．清朝君主专制的强化
A
随堂练习
2.赵秉忠状元卷是明万历二十六年状元赵秉忠的殿试卷，试卷主要阐述了改善吏治、兴邦治国的对策，该卷的内容一定会涉及（ ）
A．科技成就 B．文学艺术
C．诗词歌赋 D．“四书”“五经”
D
随堂练习
3.下图为《明朝形势图（1433年）》，据图可知（ ）
A．长城成为明朝与鞑靼的政权部族界
B．中国的现代版图在明朝已完全形成
C．汉族、蒙古族、女真族建立的政权同时并存
D．南海诸岛、小琉球等都是明朝疆
D
随堂练习
4.“祖宗设立阁臣，不过文学侍从，而其重亦止于票拟(帮助皇帝处理文件）。”这反映了明朝（ ）
A．中央机构完善
B．皇权空前强化
C．文学日趋繁荣
D．文臣地位提高
B
随堂练习

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