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2026年 4月素质教育质量检测
七年级历史试题
一、选择题
1．唐承隋制，唐王朝统治者在继承隋朝制度成就的基础上加以发展。下列选项中可以佐
证这一观点的是（ ）
A．确立分封制 B．地方实行郡县制
C．完善科举制 D．开创中央集权制
2．大运河上的苏州，隋朝时只有一万八千多户，唐朝时成为十万户的江南大郡。这说明
大运河（ ）
A．密切了中外经济联系 B．促进了沿岸城市发展
C．开启了唐朝盛世局面 D．加强了南北文化交流
3．贞观年间，唐太宗下令放走宫廷里所养的鹰犬，“并停诸方所进珍异”。唐太宗这一
举措（ ）
A．体现了勤俭治国理念 B．旨在加强中央集权
C．推动了手工业的发展 D．意在优化机构设置
4．武则天是中国历史上唯一的女皇帝，她被宋庆龄评价为“封建时代杰出的女政治家”。
她得到肯定的原因是（ ）
A．亲自考核地方官吏 B．打击敌对的官僚贵族
C．进一步完善三省六部制 D．在位期间社会经济持续发展
5．有位历史老师是个“对联迷”，写了许多和帝王相关的对联。其中描写唐玄宗的是（ ）
A．祖龙奋烈扫寰尘，六合四海始归秦。
B．贞观纳谏开盛世，玄武任贤定乾坤
C．开元盛世舞霓裳，天宝乱离殇马嵬
D．铁骑踏破欧亚路，天骄铸就帝国魂
6．唐朝时创制的新型灌溉工具是（ ）
A B C D
7．历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表达。下列属于历史评价
的是（ ）
A．安史之乱使唐朝的国势由盛转衰
B． 907年，朱温建立后梁政权，唐朝灭亡
C． 1069年，宋神宗任用王安石变法
D. 忽必烈改国号为元，定都大都
8．《三国演义》开篇：“天下大势，分久必合，合久必分”。五代十国是我国历史上的
分裂时期。下列描述中，能够比较全面的反映这一历史时期社会特点的是（ ）
A．北方社会安定，经济稳步快速发展 B．南方战乱，政局动荡不安
C．藩镇割据继续，武将专权 D．分裂中孕育着统一的历史趋势
9．下图为“中华唐鸿胪井刻石”的拓本。该刻石可用于研究（ ）
文字为：敕持节宣劳靺羯使、鸿胪卿（负责
外交民族事务）崔忻，井两口永为记验。
开元二年五月十八日
驼形天然巨石，矗立旅顺千年，1908 年被日
军掠至日本。
A．唐朝的对外关系 B．唐朝的民族关系
C．唐朝的文学成就 D．唐朝的社会风气
10．《中国诗词大会》带动全民体会诗词之美，感受诗词之趣。下列诗词折射中华文明国际
影响力的是（ ）
A.九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。——王维《和贾舍人早朝大明宫之作》
B．九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来。——陆龟蒙《秘色越器》
C．可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。——白居易《卖炭翁》
D．献号天可汗，以覆我国都。——柳宗元《乐府杂曲·鼓吹铙歌·高昌》
11．唐朝政府中，中央和地方都有外国人担任各类官职，总数不下三千人。这说明唐朝（ ）
A．开放包容 B．商业繁荣 C．文教昌盛 D．政治黑暗
12．第一手史料是指历史人物、事件、现象发生的那个时代留下来的材料，直接反映了所研
究对象的情况。以下属于第一手史料的是（ ）
A．纪录片《大唐盛世》 B．敦煌莫高窟
C．书籍《明朝那些事儿》 D．年画《四郎探母》
13．据下表推知，唐代中后期（ ）
类别 代表诗句
边塞诗 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
民生诗 四海无闲田，农夫犹饿死。
政治讽喻诗 朱门酒肉臭，路有冻死骨。
A．世俗文学发展 B．边疆战事频繁
C．阶级矛盾尖锐 D．文人积极议政
14．以下是某同学在一节历史课堂上专题学习笔记。由此可知，他本节课学习的主题是（ ）
1 商鞅变法为秦国统一中国奠定基础。
2孝文帝改革增强了北魏实力。
3王安石变法使北宋政府的财政收入有所增加。
A．经济重心南移 B．改革推动发展 C．国家走向统一 D．君主专制强化
15．北宋宰相赵普曾提出“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣”。其中“制其
钱谷”具体措施是（ ）
A．将调兵权与统兵权分离
B．采用分化事权的办法，削弱相权
C．设置通判，以分知州的权力
D．取消节度使收税的权力，收回地方财赋权
16．古钱币的形制与铸币文字蕴含着丰富的历史信息。下图最适合用来研究中国古代（ ）
契丹货币 西夏货币
A．征税方式的变化 B．中外交流的密切
C．重农政策的推动 D．民族交融的加强
17．构建历史知识体系是学习历史的重要方法之一。下图是通过中国古代时间轴建构的时空
定位图，其中①所处时期的时代特征是（ ）
A．早期国家与社会变革 B．繁荣与开放的时代
C．民族关系发展和社会变化 D．统一多民族封建国家的巩固与发展
18．下图反映的是我国古代某次重要的战役，该图相关的历史事件是（ ）
A．澶渊之盟 B．岳飞抗金 C．南宋偏安 D．文天祥抗元
19．下表体现出元朝边疆治理上的什么特点（ ）
中原、江南地区 行省制度
吐蕃（西藏） 宣政院管辖
西域、东北、蒙古等地区 设宣慰司、万户府等
A．管理因地制宜 B．依据山河形便 C．践行依法而治 D．推行民族平等
20．两宋时期，少数民族政权林立，涌现了一批杰出的少数民族首领。以下少数民族首领与
其所属民族对应正确的是（ ）
完颜阿骨打 铁木真
A．女真族、藏族 B． 契丹族、党项族
C．契丹族、蒙古族 D． 女真族、蒙古族
二、非选择题
21.（10 分）阅读下列文物图片与材料，运用 “从出土文物中获取信息” 的方法回答问题。
材料一
联珠对鸟纹锦 波斯萨珊王朝银币
1966 年新疆吐鲁番阿斯塔那唐代 1955 年洛阳北邙唐墓出土，河南博物院藏，
70 号墓出土，上海博物馆藏，典型中亚 丝路贸易的直接实物证据。
、波斯风格联珠纹
材料二
福建泉州出土宋代海船
1974 年福建泉州后渚港出土，泉州海外交通史博物馆藏，国内唯一出土的海外返航宋
代福船，船舱内发现大量瓷器、香料、象牙等，配有导航设备遗存。
材料三
“一带一路” 是“丝绸之路经济带”和“21 世纪海上丝绸之路” ）的简称。“一带
一路”是习近平主席于 2013 年提出的国际经济合作倡议 ，已成为国际区域经济合作平台。
是促进共同发展，实现共同繁荣的合作共赢之路，是增进理解信任、加强全方位交流的和平
友谊之路。
（1）指出材料一的两件文物反映的是什么时期的成果？并说明这些成果反映的是哪一领域？（2
分）
（2）材料二反映宋代哪一行业兴盛？（1分）得益于哪些技术条件？（3分）
（3）综合文物信息结合所学，归纳唐宋对外关系的共同特点。（2分）
（4）结合所学分析上面展示的文物信息与当代中国倡导的“一带一路”战略的内在联系。（2
分）
22.（10 分）学史方法：读懂文献史料。阅读下列三段文献史料，回答问题。
材料一 夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保
此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣！
——［后晋］刘昫等《旧唐书》
材料二 太宗尝谓公卿曰：“人欲自照，必须明镜；主欲知过，必藉忠臣。”
——［后晋］刘昫等《旧唐书》
材料三 兼听则明，偏信则暗。…… 君之所以明者，兼听也；其所以暗者，偏信也。——［北
宋］司马光《资治通鉴》
（1）请简要写出读懂文献史料通常的步骤或方法。（3分）
（2）材料一和材料二内容共同反映的这对君臣分别是谁？（2分）
（3）结合史料解释：“以人为镜” 含义是什么？（2 分）
（4）综合三段史料，概括唐太宗体现出的治国品质。（3 分）
23.（10 分）阅读以下两幅历史地图，运用 “阅读历史地图四步法” 回答问题。
地图一：
669 年
地图二：
1111 年
（1）阅读历史地图，请写出要从哪些方面获取信息？（3 分）
（2）历史地图类型有疆域图、形势图、战争示意图、民族或经济分布图、交通或迁徙路线图等。
观察两幅地图，并给地图命名。（2 分）
（3）结合图例、图注回答：
①地图一中为加强对西域的管理，设置了哪两个重要军政机构？（2分）
②地图二中的重要地点相关的重大事件（1 分）
（4）对比两幅地图并结合课文内容，概括对比唐宋时期疆域与民族关系的不同特点。（2分）2026年 4月素质教育质量检测
七年级历史试题参考答案
一、选择题：
CBADC CADBA ABCBD DCBAD
二、非选择题：
21.（10 分）（1） 时期：唐朝 领域：中外交往或对外贸易等。（2 分）
（2）行业：海外贸易（1 分）
技术条件： 造船技术；航海技术；指南针的应用；地理气候，洋流、季风知识；
制瓷技术等。（答出三点即可，3 分）
（3）政府鼓励对外交往；开放包容，和平交往；互利互惠，合作共赢等。（答出两点即可，2
分）
（4）从历史传承，文化纽带，合作共赢，理念相通等方面回答即可。（答出两点即可，2 分）
22.（10 分）
（1） ①关注史料出处；②查工具书，弄清字词含义；
③理解整体意思；④与其他史料相互印证。（答出三点即可，3 分）
（2）唐太宗和魏征（2 分）
（3）指虚心接受魏征等人的直言进谏，用他人的批评提醒来发现自己的过失。（2 分）
（4）虚心纳谏；以史为鉴；善于反思；明辨是非；重视人才等。（答出三点即可，3 分）
23.（10 分）
（1）①看图名 ②看图例 ③看图注 ④将图中信息与课文内容对照（答出三点即可，3 分）
（2）地图一：唐朝前期疆域或边疆各族分布；
地图二：北宋、辽、西夏并立对峙形势。（2 分）
（3）①安西都护府、北庭都护府（2 分）②澶州之战或澶渊之盟（1 分）
（4）唐朝：疆域辽阔，国力强盛，实行开明的民族政策，统一多民族国家进一步发展；北宋：
疆域相对狭小，与多个少数民族政权并立、对峙，民族政权之间有战有和（言之有理即可，
2 分）

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