资源简介

(共29张PPT)
赣美版（新教材）小学三年级下册
第四单元
《彩陶纹样》
让备课更有效
核心素养目标
审美感知：
欣赏经典彩陶文物，感知彩陶纹样的造型、色彩与寓意，体会传统工艺的艺
术美感。
艺术表现：
学习彩陶 “塑形 — 晾干 — 彩绘” 的制作步骤，运用陶泥或可塑材料，
结合纹样寓意完成彩陶作品。
创意实践：
发挥想象，设计独特的彩陶纹样，制作兼具美观与实用的彩陶作品，提升创
意表达能力。
文化理解：
了解彩陶纹样的文化内涵，感悟远古先民的生活智慧，增强对中华传统工艺
的热爱与文化自信。
导入环节
回顾旧知，走近纹样
01
回顾导入，唤起记忆
“古人为什么要在陶器上画纹样？谁来说说你的想法？”
感知发现，探究纹样意义
（装饰陶器、记录生活、寄托美好寓意、表达信仰等）
知识窗学习，了解彩陶工艺
彩陶是我国新石器时代彩绘陶器的总称。烧制前先用红、黑等颜色的矿物质做色料，在陶坯上绘以各种装饰纹样，入窑烧制后，成为人们饮食、盛水、炊煮等的器具。
新授环节
赏析纹样，学习方法
02
“观察彩陶上的纹样，看看它们由哪些图形和色彩组成？”
图像解析，分析纹样构成
（答案：由圆形、三角形、弧线等几何图形，黑、红等色彩组成，对称、有规律）
花瓣纹彩陶罐　
新石器时代　仰韶文化　
陕西合阳征集
陕西历史博物馆藏
“这是舞蹈纹彩陶盆，上面的手拉手小人纹样，记录了先民的舞蹈场景，传递着团结、欢乐的美好寓意。”
经典文物赏析，感受纹样寓意
舞蹈纹彩陶盆
新石器时代　马家窑文化
1973年青海大通上孙家寨出土
中国国家博物馆藏
“人面鱼纹彩陶盆是仰韶文化的珍品，鱼纹寓意着丰收、繁衍，是先民对美好生活的向往。”
经典文物赏析，学习鱼纹文化
人面鱼纹彩陶盆
新石器时代　仰韶文化
1955年陕西西安半坡出土
中国国家博物馆藏
设计传达，学习纹样设计
“如何设计彩陶纹样？我们可以先画设计草图，把美好寓意融入图形里，再画到陶器上。”
制作步骤学习，掌握流程
“制作彩陶分三步：第一步塑形，做出陶器造型；第二步晾干，让陶坯定型；第三步彩绘，画上我们设计的纹样。”
学习建议解读，明确创作方向
“请发挥想象，用陶泥或其他可塑材料做一件你喜欢的陶器，并绘制纹样，让作品既有创意又有寓意。”
彩陶罐　学生作品
评价解疑，学习作品评价
“展示制作的彩陶，选出既美观又实用的作品，我们可以从哪些方面评价呢？”
示范环节
分步演示，掌握技巧
03
“先取一块陶泥，揉、捏、压，做出陶罐的造型，注意器型圆润、底部平稳，方便使用。”
塑形示范，学习造型
“做好的陶坯要放在通风处晾干，不能暴晒，不然会开裂，等完全干透再彩绘哦。”
晾干提示，强调注意事项
“先在陶坯上轻轻画出纹样轮廓，比如我们设计的花瓣纹、舞蹈纹，注意纹样对称、分布均匀。”
纹样设计示范，学习构图
彩绘示范，学习上色
“用红、黑等矿物颜料（或水彩、丙烯）给纹样上色，线条要流畅，色彩要饱满，还原彩陶的古朴美感。”
工具使用提示，强调安全
创作环节
自主实践，创意表达
04
明确任务，自主创作
“现在请小朋友们用陶泥制作一件陶器，设计并绘制有美好寓意的彩陶纹样，完成属于你的专属彩陶作品。”
“现在请小朋友们用陶泥制作一件陶器，设计并绘制有美好寓意的彩陶纹样，完成属于你的专属彩陶作品。”
巡视指导，个别辅导
展示评价环节
分享交流，升华情感
05
“请小朋友们把自己的彩陶作品放在展台上，我们一起来举办‘彩陶作品展’吧。”
作品展示，集体欣赏
互动评价，交流寓意
“谁来介绍一下自己的彩陶作品？你的纹样有什么美好寓意？”
情感升华，传承文化
教师小结
同学们，今天我们一起走进了彩陶的纹样世界，读懂了远古先民藏在线条里的美好祝福，还亲手制作了属于自己的彩陶作品。每一件作品都是你们创意与心意的结晶，更是对中华传统工艺的传承。希望大家永远保持对传统文化的热爱，做传统工艺的小小守护者，让古老的艺术永远绽放光彩。
Thanks！
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