资源简介

(共29张PPT)
赣美版（新教材）小学三年级下册
第四单元
《古陶新韵》
让备课更有效
核心素养目标
审美感知：
欣赏彩陶纹样在现代工艺品中的应用，感知传统纹样与现代设计的融合之美，
体会彩陶文化的时代生命力。
艺术表现：
学习 “设计草图 — 上色 — 卷折粘贴” 的工艺品制作方法，运用彩陶纹
样元素设计一件现代工艺品，提升创意转化能力。
创意实践：
共同策划彩陶主题展，设计展示方案，展示文创作品，提升综合创意与表达
能力。
文化理解：
了解彩陶纹样的现代应用场景，感悟彩陶文化的传承价值，增强对传统工艺
的创新认知与文化自信。
导入环节
古陶回顾，引出新韵
01
“比一比，中外彩陶有什么不一样？谁来说说你的发现？”
感知发现，对比中外彩陶
哥斯达黎加陶哨　约公元800年至1525年
大英博物馆藏
鱼纹彩陶盆　新石器时代　仰韶文化　　
1955年陕西西安半坡出土
中国国家博物馆藏
中国彩陶历史更久远，纹样多为几何纹、动物纹；哥斯达黎加陶哨造型更具趣味，纹样风格独特
单元任务解读，明确方向
新授环节
赏析新韵，探究方法
02
“找一找，生活中哪些地方有彩陶纹样元素？我们看看这些图片找找答案。”
图像解析，寻找生活元素
“看，博物馆文创雪糕、印着彩陶纹样的服装，古老的彩陶纹样走进了现代生活，是不是特别有创意？”
现代文创赏析，感受新韵魅力
抱枕
博物馆文创雪糕
服装
“如何运用彩陶纹样设计一件工艺品？我们可以从生活中寻找灵感，把彩陶纹样转化到现代物品上。”
设计传达，学习纹样转化
“如何运用彩陶纹样设计一件工艺品？我们可以从生活中寻找灵感，把彩陶纹样转化到现代物品上。”
制作步骤学习，掌握工艺方法
“制作彩陶主题工艺品分三步：先画设计草图，确定彩陶纹样和造型；再给纹样上色，还原彩陶色彩；最后卷折粘贴，做成实用的工艺品。”
① 设计草图
② 上色
③ 卷折粘贴
学习建议解读，明确创作方向
“我们可以共同策划、举办一场以彩陶为主题的作品展，把自己设计的彩陶工艺品展示出来，分享创意和制作方法。”
评价解疑，学习作品展示
“展示同学们设计制作的工艺品，介绍作品的创意和制作方法。我们可以从哪些方面介绍自己的作品呢？”
（介绍纹样寓意、制作步骤、设计创意等）
学生作品
活动拓展，激发探索热情
“我们还可以寻访当地的手工艺匠人，听听他们的故事，学学他们的手艺，做做有趣的小玩具，让彩陶文化走进更多生活场景。”
示范环节
分步演示，掌握技巧
03
“先在画纸上画设计草图，比如我们要做彩陶纹样背包，就画出背包的轮廓，再把彩陶的几何纹、鱼纹画到背包上，注意布局美观。”
设计草图示范，明确构图
① 设计草图
“给纹样上色时，用彩陶经典的红、黑、土黄等颜色，让作品有古陶的韵味，同时注意色彩搭配鲜艳，符合现代审美。”
上色示范，还原彩陶色彩
② 上色
“根据设计草图把材料卷折、粘贴，做成我们想要的工艺品形状，比如背包、文具盒，注意粘贴牢固，造型规整。”
卷折粘贴示范，制作成型
③ 卷折粘贴
作品美化示范，增添特色
“给工艺品加上简单的装饰，比如花边、小图案，让作品既美观又有创意，更贴合主题展的氛围。”
工具安全提示，规范操作
“使用剪刀、胶带时要注意安全，不要剪到手指，粘贴时保持桌面整洁，小心不要弄到衣服上哦。”
创作环节
自主实践，创意设计
04
“现在请同学们运用彩陶纹样，设计制作一件现代工艺品，然后我们一起策划彩陶主题展，把你们的创意作品展示出来吧。”
明确任务，自主创作
巡视指导，个别辅导
展示评价环节
策划展览，升华情感
05
“请同学们把自己的工艺品放到展台上，我们一起布置‘古陶新韵’彩陶主题展，分工合作，做好展览的每一个环节。”
作品展示，筹备主题展
互动评价，分享创意理念
“谁来介绍自己的彩陶工艺品？说说你的创意是什么，制作过程有什么小技巧？”
情感升华，传承古陶新韵
“远古的彩陶纹样，在我们手中变成了精美的现代工艺品，彩陶文化也在传承中焕发新的光彩。让我们用创意守护传统，让古陶新韵走进更多人的生活。”
教师小结
同学们，今天我们一起完成了 “古陶新韵” 彩陶主题展的策划与创作，让远古的彩陶纹样变身成了精美的现代工艺品。每一件作品都凝聚着你们的创意与心意，更让古老的彩陶文化焕发了新的生机。希望大家永远保持对传统文化的热爱，用创意守护传承，让古陶新韵永远绽放光彩，做中华优秀传统文化的小小创新者！
Thanks！
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